落实《中小学德育工作指南》制定的实施方案(pdf版)

落实《中小学德育工作指南》制定的实施方案(pdf版)一、总则

为深入贯彻落实《中小学德育工作指南》，全面推进素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，结合我校实际，特制定本实施方案。《落实《中小学德育工作指南》制定的实施方案》旨在明确我校德育工作的目标、内容、途径和要求，为全体教职员工提供德育工作的行动指南。

二、基本原则

1.坚持以人为本。德育工作要以学生为中心，关注学生个体差异，尊重学生人格，充分发挥学生的主体作用，促进每个学生全面发展。

2.坚持全面发展。德育工作要全面贯彻党的教育方针，注重学生德智体美劳全面发展，培养学生具备良好的思想品德、文化素养、身心健康和创新能力。

3.坚持知行合一。德育工作要注重理论与实践相结合，引导学生将道德认知转化为道德行为，做到言行一致，提高德育工作的实效性。

4.坚持协同育人。德育工作要充分发挥家庭、学校、社会等方面的作用，构建“三位一体”的德育工作格局，形成协同育人的强大合力。

5.坚持常态长效。德育工作要建立健全长效机制，将德育要求融入学校日常教育教学工作，实现德育工作的常态化、制度化。

6.坚持创新发展。德育工作要紧跟时代发展，积极探索德育工作的新方法、新途径，不断提高德育工作的针对性和吸引力。

遵循以上基本原则，我校将全力推进德育工作，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

三、德育目标

1.总体目标

我校德育工作的总体目标是：培养学生具有坚定的理想信念，良好的道德品质，积极的心理素质，健康的体魄，丰富的文化素养，扎实的科学素养，以及创新精神和实践能力，使其成为具有国际视野、民族精神、社会责任感的社会主义建设者和接班人。

具体来说，我校德育工作要使学生：

（1）树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定中国特色社会主义道路的信念；

（2）具备良好的道德品质，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德；

（3）形成积极向上的心理素质，具备自我认知、自我调节和自我教育的能力；

（4）养成良好的生活习惯，保持健康的生活方式，拥有健康的体魄；

（5）提高文化素养，传承中华优秀传统文化，尊重和了解世界文化多样性；

（6）培养创新精神和实践能力，敢于探索、勇于创新，善于解决实际问题。

2.学段目标

根据学生年龄特点和发展规律，我校德育工作学段目标如下：

（1）小学阶段：

-培养学生树立集体荣誉感，养成良好的学习习惯和行为规范；

-培养学生热爱祖国、尊敬师长、关爱同学、助人为乐的品质；

-培养学生具备基本的自我认知和自我调节能力，形成健康的心理素质。

（2）初中阶段：

-巩固和深化学生的道德认知，提高道德行为水平；

-培养学生的团队协作能力，增强社会责任感和公民意识；

-引导学生树立正确的价值观，具备一定的自我教育和自我管理能力。

（3）高中阶段：

-培养学生具有坚定的理想信念，明确人生目标和发展方向；

-提高学生的文化素养和科学素养，培养创新精神和实践能力；

-增强学生的心理素质，使其具备应对各种挑战和压力的能力。

四、德育内容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心内容。我校将深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，引导学生坚定中国特色社会主义道路的信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。

（1）加强党的历史和理论教育，让学生深入了解党的光辉历程、伟大事业和宝贵经验；

（2）开展国情教育，让学生了解国家发展大局，增强国家认同感和自豪感；

（3）举办主题教育活动，如“我的中国梦”、“奋斗的青春”等，激发学生的理想信念和奋斗精神。

2.社会主义核心价值教育

社会主义核心价值教育是培养学生道德品质的重要内容。我校将全面贯彻社会主义核心价值观，培养学生具备良好的道德品质和社会公德。

（1）开展爱国主义教育，培养学生的家国情怀，增强国家意识；

（2）弘扬中华民族优秀传统文化，培育民族精神，增强民族自豪感；

（3）强化法治教育，提高学生的法律意识，培养学生的法治精神；

（4）加强诚信教育，让学生树立诚信意识，养成诚实守信的良好习惯。

3.中华优秀传统文化教育

中华优秀传统文化教育旨在传承和弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的文化素养和民族自豪感。

（1）开展经典诵读活动，让学生感受传统文化的魅力，传承优秀文化；

（2）组织传统文化实践活动，如书法、国画、传统音乐等，提高学生的文化素养；

（3）加强民族传统节日教育，让学生了解和尊重传统节日，传承民族优秀文化。

4.生态文明教育

生态文明教育是培养学生关爱自然、保护环境的重要途径。我校将积极开展生态文明教育，提高学生的环保意识和生态文明素养。

（1）开展环保主题教育活动，让学生了解环境保护的重要性，培养绿色低碳生活理念；

（2）组织学生参与校园绿化、垃圾分类等环保实践活动，提高学生的环保行动能力；

（3）加强生态文明课程建设，让学生系统学习生态文明知识，提升生态文明素养。

5.心理健康教育

心理健康教育是培养学生积极心理素质、促进身心健康的重要环节。我校将高度重视心理健康教育，为学生提供心理健康服务。

（1）开设心理健康课程，让学生了解心理健康知识，提高心理素质；

（2）开展心理健康教育活动，如心理讲座、心理沙龙等，帮助学生解决心理问题；

（3）设立心理咨询室，为学生提供个体心理咨询，引导学生健康成长；

（4）加强家校合作，开展家长学校活动，提高家长心理健康教育水平，共同促进学生心理健康。

五、实施途径和要求

1.课程育人

课程是德育工作的主要载体。我校将充分发挥课程在德育工作中的主渠道作用，推动德育内容进课程、进课堂、进学生头脑。

（1）加强德育课程建设，整合道德与法治、思想政治等课程资源，形成具有我校特色的德育课程体系；

（2）注重学科德育渗透，要求教师在各学科教学中有机融入德育元素，实现知识传授与道德教育的有机结合；

（3）开展课程评价改革，关注学生德育课程学习过程，激发学生道德情感，提高德育课程实效。

2.文化育人

文化是德育工作的重要依托。我校将积极营造健康向上的校园文化氛围，让学生在优秀文化的熏陶中成长。

（1）弘扬中华优秀传统文化，举办各类传统文化活动，让学生在参与中感受传统文化魅力；

（2）打造校园特色文化，如校训、校歌、校徽等，培养学生的集体荣誉感和归属感；

（3）加强班级文化建设，鼓励各班开展特色文化活动，营造积极向上的班级氛围。

3.活动育人

活动是德育工作的重要形式。我校将组织开展丰富多彩的德育活动，激发学生的道德情感，培养良好的道德行为。

（1）定期举办主题教育活动，如“学雷锋月”、“爱国主义教育月”等，引导学生树立正确的价值观；

（2）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神；

（3）组织各类竞赛活动，如演讲比赛、知识竞赛等，提高学生的综合素质。

4.实践育人

实践是德育工作的关键环节。我校将加强德育实践环节，让学生在实践中体验道德行为，培养道德品质。

（1）开展社会实践活动，如社会调查、支教活动等，让学生了解社会、服务社会；

（2）加强劳动教育，组织学生参与校内劳动和家务劳动，培养劳动观念和劳动技能；

（3）开展研学旅行活动，让学生在行走中学习，培养团队协作能力和独立思考能力。

5.管理育人

管理是德育工作的重要保障。我校将加强德育管理工作，确保德育工作的有序开展。

（1）建立健全德育管理制度，明确德育工作的目标、任务和责任；

（2）加强德育队伍建设，提高班主任和德育工作人员的业务能力和服务水平；

（3）加强学生日常行为管理，规范学生行为，培养学生的自律意识和规则意识。

6.协同育人

协同育人是德育工作的重要特点。我校将积极构建“家庭、学校、社会”三位一体的德育工作格局，形成协同育人的强大合力。

（1）加强家校合作，定期开展家长开放日、家长座谈会等活动，提高家长德育意识；

（2）加强与社区、企事业单位等合作，利用社会资源开展德育活动，拓宽德育渠道；

（3）加强校际交流与合作，共享德育经验，提高德育工作水平。

六、组织实施

为确保德育工作的有效实施，我校将建立健全组织机构，明确责任分工，完善保障措施，确保德育工作落到实处。

1.组织机构

成立以校长为组长的德育工作领导小组，全面负责学校德育工作的组织、协调和指导。设立德育工作办公室，具体负责德育工作的日常管理、实施和监督。

2.责任分工

明确各部门、各班级在德育工作中的职责和任务，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。

（1）德育工作办公室：负责制定德育工作计划，组织开展德育活动，总结德育工作经验；

（2）教学部门：负责德育课程建设，推动学科德育渗透，提高德育课程质量；

（3）学生工作部门：负责学生日常行为管理，指导班级开展德育工作，加强学生德育队伍建设；

（4）班级：负责落实德育工作要求，开展班级德育活动，营造良好的班级氛围。

3.保障措施

加强德育工作的人、财、物保障，确保德育工作的顺利开展。

（1）加强德育队伍建设，提高德育工作人员的业务能力和服务水平；

（2）设立德育工作专项经费，保障德育活动和教育资源的投入；

（3）完善德育设施，如心理咨询室、德育活动室等，为德育工作提供良好条件。

4.实施步骤

（1）制定德育工作实施方案，明确德育工作的目标、任务、途径和要求；

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