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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 二年级美术教案第10课茂盛植物 繁茂的植物教学设计 课题 繁茂的植物 课时 2本课时为第一课时 教学目标 学识与技能：通过赏识植物绘画图案与梵高的向日葵，再赏识繁茂植物的范画，使学生逐步形成分析画面的审美才能，再通过赏识繁茂的植物的花蕊剪贴范画，稳定再现分析画面美感的才能，在审美的根基上，想象神秘植物更加的形状，学会用各种线条来表现植物的好玩形态并组织有美感的画面。 过程与方法：在尝试、查看、对比和想象的过程中，创作出别具特色的富有美感的繁茂植物。 情感态度与价值观：感受繁茂植物的独特之美，激发对大自然的喜欢之情，体会创新带来的无限乐趣。 教学重点 大胆想

2、象神秘植物的好玩造型与独特装饰并具有美感。 教学难点 创作别致、独特的神秘植物组合。 教学资源 PPT、实物投影仪、教学范例 主要教学活动设计 活动序号和活动名称 一、感受与导入 活动目标 理解”繁茂” 活动任务 通过比较图,理解繁茂的含义. 关键问题 这幅图的植物繁茂吗?这幅繁茂么?还能再繁茂么? 活动资源 比较图 活动序号和活动名称 二、议论与察觉 活动目标 赏识察觉梵高向日葵的美，提升鉴赏美的才能 活动任务 美 弥漫了“比较” 板书 比较 大小 方向 色调 点线 疏密 外形 粗细 全、不全 （遮挡） 一说到繁茂的植物，老师不得不给大家介绍一位，荷兰的印象派画家，梵高的向日葵，现在世人都认

3、为他画的向日葵美，1978年的时候，他的向日葵被拍卖的最高记录是2250万英镑，日本人买走了折合日元58亿日元。 那么他的作品，毕竟美在哪里。今天就让我们走进梵高的向日葵。 关键问题 形式美的法那么中有两点，调和比较、多样统一。今天我们就用这两点法那么来分析一下向日葵毕竟有多美。 你看到了，哪些比较。 活动资源 PPT 活动序号和活动名称 三、构思与交流 活动目标 学会进一步利用形式美法那么分析画面。 活动任务 （一） 赏识绘制范画，利用法那么分析画面 关键问题 赏识了梵高向日葵同学们总结出这么多比较的方法，请你们看看这幅作品，你能察觉哪些比较。 活动资源 教学范例图 活动序号和活动名称 四、

4、学习与实践 活动目标 学习设计有美感的花蕊。 活动任务 （一） 交代剪贴方法制作花蕊的方法 （二）赏识花蕊，提出异议。 （三） 提出作业要求，制作花蕊。 1. 关键问题 老师用剪贴的方式制作的画心，你们觉得美丽么？ 我看到小挚友的表情有赏识的有皱眉头的。谁来说说，美在哪里？又不美在哪里。 活动资源 示范图 活动序号和活动名称 五、学生作业 活动目标 学生根据审美要求完成花蕊的制作。 活动任务 （一）出示作业要求： 1. 颜色要深浅搭配 2. 色环排列要有变化 3. 外形可多样中见统一 （二）学生作业，教师巡查指导 关键问题 无 活动资源 先关参考图片 活动序号和活动名称 六、表示与评价 活动目标 赏评花蕊 活动任务 1以“

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