2021届中考备考语文二轮专项训练-命题作文（一）（含解析）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021届中考备考语文二轮专项训练命题作文（一）（含解析） 中小学教育资源及组卷应用平台 2017届中考备考语文二轮专项训练命题作文（一）（含解析）整理改编：飘鸥1阅读下面的材料，根据要求作文。一位养蜂的农人，每次收完蜜后，总是随手采摘几片“野笸箩菜”的叶子，蘸上蜜，送给围观的孩子们，孩子们就愉快地吮吸着绿叶上的蜜汁，当他们要将吮吸干净的绿叶扔掉时，农人便笑着说：“把叶子扔到羊圈去吧。”孩子们不解，农人用慈祥的目光看着他们说：“羊儿会从你们手中的叶子上品尝到甜蜜。”以后孩子们就不用农人提醒了，有的孩子还故意多留一些蜜汁，让羊儿与他们一起品尝蜜汁的甜美。农人走了，

2、一片片“野笸箩菜”的叶子却成了孩子们心中抹不去的最亮丽的风景，那片片叶子，使人明白了一个深刻的道理：“不要忘记送给别人一片爱的叶子，分享是一种美丽的行为！”请以“分享是美丽的”为话题写一篇文章。要求：（1）立意自定，题目自拟；（2）除诗歌、戏剧外文体不限，不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名。2每个人生活在这个世界上，都少不了别人的关爱和帮助，初三的你可曾因为这份爱和帮助而感动？请以“有一种爱让我陶醉”为题作文。要求：1.除诗歌外，文体不限；2.文体特征鲜明；3.要有真情实感，不得抄袭和套作；4.文中不得出现真实的校名、人名等信息。3阅读下面文字，按要求作文。孤独之旅中的少

3、年杜小康在生活的艰难和精神的孤独中锤炼了自己的身心，他被自己“长大了，坚强了”而感动。每个人在自己的成长道路上，或多或少都曾被自己的一份成熟、一个进步、一次超越感动。被自己感动，是美丽的起点；被自己感动，是精神的升华。请你以“被自己感动”为题写一篇不少于600字文章。（45分）大作文写作注意事项：仔细审阅题意；叙事中融入自己的真切感受；用词贴切，句式多样，使语言富有表现力；段与段衔接紧密，使其浑然一体；避开真实的人名、校名和地名；书写4分。4因为有蜜蜂的勤劳，花才显得特别鲜艳；因为有松柏的挺拔，山才显得特别巍峨；因为有浪花的衬托，海才显得特别宽广一个人，一件物，一种情感，甚至一株新生的小草，一

4、轮初生的太阳，一次难忘的挫折，一个美丽的梦想或许都会让我们有独特的感悟。请以“因为有 ”为题写一篇不少于600字的记叙文。要求：在题目的横线上填入适当的词语，然后作文。 要求书写工整，标点、格式规范。 避免在文中出现真实的人名、校名或地名。5按要求作文：（1）语文无处不在，无时不有。你一定在除语文课之外的日常生活中，有过不少学习语文的经历。请以“我在 学到了语文”为题作文。要求：先将题目补充完整，如“报纸杂志上”“电视里”“数学课中”“大自然中”写成一篇不少于600字的记叙文。（2）以“善举无价”为题，写一篇不少于600字的议论文。要求及注意事项：上列两题，请任选一题作文。文中不得出现真实人名

5、、地名、校名。6任选一题作文。（1）一次挫败的经历，一个难忘的胜利，一篇睿智的文章，一句善意的劝慰，一种特别的爱好凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。请你以“那一刻，我迈上了新台阶”为题写一篇文章。要求：写一篇字数不少于600字的文章。文章中不要出现真实的人名、地名、校名。字迹清晰工整，卷面整洁。（2）读下面材料，然后作文。在西班牙举行的一场自行车赛上，车手埃斯特万在距离终点只有300米时不幸遭遇爆胎，他只能扛起自行车跑向终点。他身后的竞争对手纳瓦罗拒绝超越，刹车放缓了速度，慢慢地跟随在埃斯特万身后！后来，取得冠军的埃斯特万想把奖牌送给纳瓦罗，但遭到了婉拒，理由

6、是：自己不想在快到终点时超越一个爆胎的对手取胜，这样是不道德的。人生有时候比的并不是冠亚军，而是胸怀与境界。要求：根据材料寓意，选好角度，自拟题目。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。7读下面文字，按要求作文：2015年11月7日下午3时许，两岸领导人习近平、马英九在新加坡香格里拉大酒店会面，马英九予以高度评价，并提出巩固“九二共识”、设置“两岸热线”等五点主张。马英九在开场致辞时说，今天，我与习近平先生分别以台湾与大陆领导人的身份，穿越66年的时空，伸手相握，握着两岸的过去与未来，也握着中华民族振兴的希望。伸手相握，握出一份血浓于水的感情，握出一份自信，握出

7、一份热情请以“伸手相握”为题作文。要求：选材新颖，内容具体，主题深刻，有真情实感；运用记叙、描写、议论等多种表达方式；诗歌除外，文体不限，用规范的汉字书写，字数不少于600字；不得抄袭，不得套作；文中不得出现真实的人名、地名。8请以“不曾改变的是 ”为题，写一篇作文。要求：1在横线上填上内容再写。2立意自定，除诗歌外，文体不限。3有真情实感，不得套用、抄袭。4不得透露个人的相关信息。5书写工整，不得少于600字。9缝隙在生活中随处可见：天空的、大地的；生命的、网络的；有形的、无形的请以“缝隙”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：文体不限书写规范不得抄袭不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。

8、10从下面两个作文题目中，任选一个写作。（1）人生道路上，总有一些人，一些事，甚至一句话，一则故事在不经意间触动你的心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。请以“点亮心灵的灯”为题写一篇不少于600字的记叙文。要求：文章内容充实，叙事清楚，结构完整，立意新颖；恰当地运用叙述、描写、抒情等表达方式，写出真情实感；不得出现真实的姓名、校名。（2）一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下低沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉

9、浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香！人生如茶，人的成长需要磨炼。请以“人生需要磨炼”为题，写一篇文章。要求：文体自选；不少于600字；文中不得出现真实的人名。11写作岁月匆匆，读九年级的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请以“九年级，我多了一份_”为题，写一篇有真情实感的文章。要求：请在横线上填入恰当的词语，把题目补充完整，

10、然后写一篇不少于600字的文章。文体不限。文中不得出现真实的人名、班名、校名。书写清楚，卷面整洁。12写作：请将作文写在答题卡上。在十几年的人生历程中，相信你曾经被某个瞬间触动过。一个微笑，一个动作，一句鼓励，一则名言于不经意间怦然拨动了你年轻的心弦。请你以“ 拨动我心弦”为题目，写一篇文章。要求：1先把题目补充完整，然后作文。2立意自定，文体不限，不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）。3书写清楚，卷面整洁。4文中不得出现真实的人名、校名、地名。13作文请以“这，真的很重要”或“这，真的不重要”为题写一篇文章。要求：将你选择的文题抄写在答题卡“题目”后的横线上。除诗歌外文体自选，不少于6

11、00字。文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。14阅读下面文字，按要求作文。生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或许是一种思想请以“重拾”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）自选文体（诗歌除外），不少于600字；（3）结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（5）请认真书写。15作文逝去的光阴，如歌的过往，我们总以为他日远离便不再觅寻。其实，点点滴滴充盈着记忆的角落，洋溢着生命的气息。总有一些人或事，或是成长，或是快乐，或是奋斗会在我们心中留下或深或浅的痕迹，让我们在喧

12、嚣里凝神静气，在往事里浮想联翩，生活，也因此丰润了许多。请以“痕迹”为题写一篇作文。要求：1说真话，抒真情，不出现真实的校名、人名。2除诗歌外文体不限。3字数不少于600字。16作文很多看似很平常的生活场景，我们在拥有时总会忽略或视而不见，或者认为理所当然，而一旦成为往事，或失去，就会觉得格外清晰、分外美好而倍加珍惜。请以“当时只道是寻常”为题写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字；（2）感情真挚，不得抄袭；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）书写要正确、规范、美观。17阅读下面的文字，根据要求作文。在躁动的青春岁月里，或许我们并不那么乖巧，或许我们并不那么顺

13、从。率真、莽撞、叛逆、不计后果、不讲情理、盲目崇拜、遇到挫折、遭受打击这些都是我们在青春路上留下的印迹。虽然这不是一条笔直的路，弯弯曲曲，但我们活出了青春固有的色彩。青春即使再痛苦也闪耀着它的华彩。请以“在青春的怀里撒野”为题，写一篇不少于750字的文章。诗歌除外，文体不限，字迹工整。文中不得出现真实的人名、地名、校名。18内容具体，有真情实感；陈诗歌外，文体不限；字数不少于600字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用ABC等英文大写字母代替；不得抄袭。走过年少轻狂的日子，母爱依然；走过风风雨雨的岁月，故乡依然；多少次跌落与登顶，奋斗依然蓦然回首，山水依然，初心依然。请将下面的题目补充完整，

14、然后写一篇文章。题目： 依然19生活中，我们或多少会“任性”过，或看见过别人“任性”。“任性”有时可能会是一种伤害，有时可能会让人感受某种关爱，有时可能让人看到一种执着请以“任性”为题，写一篇文章。要求：写出真情实感，合理安排文章结构；除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观；正确使用标点符号。20阅读下面文字，按要求作文。文章是案头之山水，山水是地上之文章。可能你曾流连过桂林山水的奇异，可能你还沉醉于黄山风光的灵秀，也可能是你身边的一花一叶点亮了你的生活，还可能是你亲友的一颦一笑、一次安抚、一个眼神泛起了你心海的潮汐。活在喧嚣的尘世中，因

15、为一次最美的相遇，让我们的眼亮了、心活了、情也真了请根据自己的生活经历和切身体验，以“最美的相遇”为题，写一篇作文。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。21早餐的美味包含幸福的滋味，挫折的苦味暗含成长的意味，阅读的情味蕴含心灵的回味生活往往初品一种味道，再品却有了另一番感受和体验。请以“味中之味”为题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600个字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。22表达与交流根据材料作文。人生难免起落，世间处处风雨。而风雨过后，生活依然，人生依旧。其实所谓的风雨，也不过是暂时的。当风雨过后，或者

16、彩虹架云天，或者晴空碧如洗。请以“风雨过后，是 ”为题，写一篇记叙文。要求：1请补充完整题目，而后作文。2请将记叙、议论、抒情、描写等几种表达方式综合运用，写出真情实感。3文中不能出现真实的地名、人名。4不少于600字。23请以“美在身边”为题写一篇记叙文。要求：（1）不少于600字；（2）不得出现真实的人名、班名、校名；（3）不得抄袭本试题卷文段。24阅读下面的文字，按要求作文。如果你的内心住着太阳，就算外面风雨大作心中依然有阳光普照。其实，每个人都可以有自己的晴天，有的人的晴天源自自信，有的人的晴天源自乐观，有的人的晴天源自信念，有的人的晴天源自坚强，有的人的晴天源自热爱那么，你呢？请以“

17、我有一片晴天”为题目，联系生活实际，写一篇不少于600字的作文，文体（除诗歌外）不限，不得出现真实人名、校名、地名等。25从下面两个题目中任选一个作文。（1）题目： ，让我的生活更加精彩（读书、创新、宽容、挫折）要求：先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面的材料，然后作文。一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，这致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，不少女士上门求

18、购，生意十分红火。上面材料引发了你怎样的思考？请结合自己的经历、体验与感悟，写一篇文章。要求：根据材料寓意，选好角度作文，题目自拟。除诗歌外，文体不限。不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。26任选一题作文。（1）题目：（1）我在_中得到快乐（从“阅读”、“旅行”、“交友”、“学习艺术”等 中填一个词将题目补充完整）要求：先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个

19、壳的保护！”小蜗牛：“毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土， 大地会保护他啊。”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己 ”。请认真揣摩上述材料中包含的道理，按下列要求作文。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。27阅读下面的文字，按要求作文水手等待风起，帆船才能起航；雄鹰等待气流，才能翱翔蓝天人生中有很多东西值得等

20、待，你等待的是什么。请以“等待_”为题，写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。28“和谐”有和睦协调的意思，和谐就是美。和谐是人类社会共同追求的美好的价值观，也是我国传统文化中最具有代表性的观念。人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建，生活中的和谐之美无处不在。人们的心灵因和谐而美丽，人们的生活因和谐而幸福！请以“和谐之美，美在 ”为题，写一篇文章。要求：请你从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择一个，将题目补充完整。文体自选，不少于600字。文中不得出现真实的校名、人名。29写作。二选一（一）岁月匆匆，读九年级的我们

21、已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请以“九年级，我多了一份_ ”为题，写一篇有真情实感的文章。要求：请在横线上填入恰当的词语，把题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。文体不限。文中不得出现真实的人名、班名。书写清楚，卷面整洁。30请从下面两个文题中，任选个，然后按要求作文。题目：（一）以“发现”为话题，题目自拟。（二）感谢对手要求：立意自定，文体不限（诗歌除外），不

22、少于600字。参考答案1参考例文分享是美丽的人生最快乐的事莫过于和别人一起分享，记得有人说过：“当你把快乐与别人分享时,你就拥有两份快乐;当有人和你一起分享痛苦时，你的痛苦就减少了一半；当你敞开心扉,把自己的珍贵东西拿出与别人分享时,你会明白:分享是美丽的!”有这样一个流传已久的故事：释尊有一次外出，正好遇到一只饥饿的老鹰追捕一只可怜的鸽子。 鸽子对老鹰说：“你放过我吧!你现在是在捕食，错过我还有下一个；我现在是在逃命，我的命只有一条啊!” 老鹰说：“我何尝不知道你说的道理呢？但我现在饿坏了，不吃了你我没法活。这个世界大家活着都不容易，不逼到绝路上我也不会紧追不舍的。” 释尊听了慈悲心起，就把

23、鸽子伸手握住，藏在怀里。 老鹰怒火冲天，只好跟释尊理论说：“释尊你大慈大悲，救了这鸽子一命，难到就忍心我老鹰饿死吗？” 释尊说：“我不忍心你伤害这无辜的鸽子，也不想你白白的饿死。有道是我不入地狱，谁入地狱。” 于是释尊就取出一个天平，一边把鸽子放在上面，另一边放上从自己身上割下的肉。 这鸽子看上去虽小，但无论释尊怎么割，割多少肉似乎都无法托起它的重量。 当释尊割下最后一片肉的时候，天平终于平衡了! 天地风云为之变色，真正的佛祖诞生了。 与他相比，一毛不拔的杨朱就相对的无比渺小：佛祖为了救一只小鸽子，肯舍身喂鹰；而杨朱就算用自己的一根汗毛可以让天下人都得利，他也不干。说起杨朱，就会令我们想起与其

24、思想相对的儒家精神，想起儒家精神，就不自觉地想起了儒家的创始人之一的孔子。他是以宽怀对待他人为准则的人：孔子的己所不欲勿施于人不知影响了多少人，他的儒家理论不知传承了多少代。而儒家的主旨就是舍己为人，博大无私，也就是分享。孔子长的也许算不上是特别漂亮的，但他在人们的心目中却是美的。或许现在社会上有许多长得漂亮的人，但她不会和人一起分享、她的品质不好，这类的原因都会使她在人们的心里的位置一落千丈。分享是一种可以令人快乐的东西，也是一种可以让人美丽的东西。请大家相信分享是美丽的，请大家相信我说的话。让我们学会分享吧！这样会使你快乐，也会使你更加的美丽。这是一篇命题作文。首先要理解什么是“分享”。“

25、分享”，是“和别人分着享受”。既然是“享”，那当然是美好的事物”。比如，戏剧节上我们分享着这场艺术巨献的精神狂欢，子午时分球迷们守着银屏分享着世界杯足球赛的盛宴，父母亲边看着上台领奖的孩子边分享着成功的喜悦，驾驭着美妙的文字和读书一起分享着自己的见闻和体悟，分享快乐，分享幸福，分享发现。这些都是最为自然贴切的立意。 写“分享”，不能仅仅写分享物质，而应着重写物质背后包含的爱意和心灵。为什么要“分享”？“分享”，可以增加快乐，让人走出冷漠；“分享”，可以让你学会尊重关心他人、学会合作参与，学会平等，这是人际交往社会和谐的需要；“分享”，可以让你走出自私狭隘的自我，提升人生品格。分享最本质是个体参

26、与而具有共同性，是“分”达到“合”。其中包含着体会、欣赏与学习。 “分享”，既可以写“我要分享别人的成果”，也可以写“我把自己的成果拿来和别人分享”。“分享”在注重沟通和交流现代生活中显得尤为重要。但有些人不会“分享”。冷漠自私狭隘的人不会“分享”，高高在上不尊重人的不会分享。“分享”要求我们要学会倾听，注重交流，能够欣赏。理解了“分享”的含义，选材立意，表达出“分享”带给人的快乐、幸福，照应“美丽”一词即可。此外，语言要优美，条例要清晰。2参考例文有一种爱让我陶醉亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路

27、上，您用生命的火炬，为我们开道。 题记 有一种缘分让人珍惜，有一种感激常留心底，有一种惦念天长地久，有一种心声期待见您，所有的默契无须传递，所有的话语盛满祝福，在这又一年的教师节来临之际，老师，让我为您送上最诚挚的祝福：老师，祝您节日快乐。这是一个属于您的节日，在这一天您应该放下对我们的担心、对我们的焦虑，放下手中的工作，享受这快乐的时光。 我不是诗人，无法用诗的语言描绘教师；我不是画家，能够泼墨丹青，全神地勾勒教师容颜；我更不是作家，能够以华丽的词藻形容教师。在这特别的日子里，或许只有尊敬老师，认真学习，取得优异的成绩，才是献给老师最好的礼物。或许90后的我们被初中三点一线周而复始机械般的学

28、习模式麻木了心灵，对老师的爱，视而不见，看得理所当然。也许现在叛逆的我们，有时的冲动，伤害了您，您不动声色，总是让我们感到一丝的内疚。而您给我们讲道理时，我们叛逆的心在那一瞬间也会平息。觉得您是那样伟大，那样值得我们尊重，这时，我们会低下头，以示我们对您的歉意，这就是您严格中给予我们的无尽慈爱。当老师是辛苦的，可塑造灵魂的工作是伟大的。老师是精神巨匠，他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着社会进步积蓄的能量，您的工作在今朝，却建设着祖国的明天，您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方，您为培养祖国下一代栋梁，在工作岗位上兢兢业业，一丝不苟。在深夜时，您还在为我们批改作业，晚上睡不着时，总

29、想着怎样让我们更简单、更简洁地学习知识。您又是那样无私，您愿意花大量时间在我们身上，却很少关心您的家人和孩子。您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬老师您的爱像太阳一般温暖、春风一般和煦、清泉一般甘甜，您的爱，比父爱严峻、比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。请在此填写小题的解析!试题分析：作文题目“有一种爱让我陶醉”提示的信息很多。首先，指出要写一种“爱”；其次，点明对象是“我”；再次，通过分析我们得知题目中的关键词是“陶醉”。因此我们要写出“我”是怎样被“一种爱”陶醉的，这“一种爱”为什么会令“我”陶醉。我们写作时首先要选定

30、一种文体，尽量选用记叙文、散文等易抒情文体。写作过程中要写出自己的真情实感，人和事的记叙、描写要具体，取材时可以以小见大，尽量选用自己熟悉的生活素材。同时，注意写出新意。作文，贵在创新。例如：内容新颖、结构精巧、语言鲜活等创新写法都能引人入胜。3参考例文：被自己感动盈盈月光，我只取一团最清的；落落余晖，我只拥一缕最暖的；灼灼红叶，我只拾一片最美的；漫漫人生，我只采撷最重要的感动。题记我一直相信每个中国人心里都有一颗璀璨美丽的宝石，那是人们用爱凝结，又因感动而发光的宝石。就是今年，就在五月，我们心中的宝石都被我们自己的爱心照彻，从而发出更加夺目的光彩。那一刻，有那么一群人平时，他们会因为每公里的

31、价格与你叫嚷，会因为 一公里 左右是否要绕路与你争吵，会因为不打表收钱让你心生怨恨。但是，你是否能把他们与那些人联系在一起：刚刚得知汶川地震，那些人就打着应急的灯光，冒着在雨，不收任何费用地驾车来到灾区，参加救援工作。不错，那些人正是他们，是生活在我们身边的出租车司机。我知道，我们心中的宝石已被照亮，中国人被中国人自己感动。那一刻，也有那么一群人红红的小箱子前面，他们身穿各色衣服，一个挨一个地排着队，开成了一条五彩的长龙，他们把自己平日舍不得花积攒下的血汗钱投进小红箱子这是一条捐款的队伍无论是晴天还是雨天，只要有红箱子出现，就会在红箱子的左右有那么一群人在从自己的口袋里向外掏钱中国人怎能不被自

32、己感动？那一刻，还有那么一群人白色的面包车，上面印着红色的血滴，那是自愿献血的采血车一名男子排在献血人员的长队里，他一上午就这样等候着当得知下午，甚至晚上都轮不到自己时，他竟与管理人员“争吵”起来。谁能说他没有修养呢？因为人们分明看到他心中的宝石在熠熠闪光。就是这样一群又一群的人，一群群的中国人，他们在用自己的行动实践着”大灾有大爱”的直理，他们在自己感动着自己。十三亿中国人，十三亿颗宝石闪亮不已，那是让太阳也显得暗淡的光，那是在静夜也不会使我们感到黑暗的光那一刻，我们被自己感动。试题分析：这是一篇命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，使得学生在紧张的考场上得到

33、引领与启发。该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力，题目难度不算很大。标题的中心词是“感动”，修辞语是“被自己”，确定了故事的主人翁必定是“自己”-我，不是写别人的故事，而是写自己的故事，让自己感动的故事。考生可以回忆自己感动的生活点滴：孝敬长辈-给爸妈端茶送水，向爷爷奶奶虚寒问暖，当你第一次做这事的时候一定曾感动过自己，被自己的懂事感动。自己的善良-向身边的人伸出援助，友爱的手。自己的宽容事-原谅曾经伤害过你的人；自己的勇敢机智事-公交车上智斗小偷。以上素材都可以。可采用以小见大的写作手法。从一个相对较小的事件中表现自己的感动。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。4参考例文：因为有

34、你你，是一棵大树就站在我身后。你硕果累累，高大无比。当我渴了，便可回过身，摘下一个令人馋涎欲滴的果子慢慢品尝；当我累了，便可停下脚步，倚靠在你的身旁；当我热了，便可躲在你茂密的树荫下，享受清风的吹抚我在学习的道路上匆忙的走着，难免会摔摔碰碰。当我考试失利时，我摘下一刻颗勤奋的果实；当我遇到困难时，我摘下一颗鼓励的果实；当我取得胜利时，我摘下一颗谦虚的果实细细品味苦中带甜甜中带酸回头，转身，有你在我背后。当学习的重担压在身上时，当脚下的步伐逾加沉重时，每迈开一步亦是如此艰难时，我心神疲惫。此时，停下脚步，抛开一切，我倚靠在你的身上，望着蓝天静静地闻着你身上散发出来的绿色气息，令我陶醉地闭上眼睛惬

35、意地享受着当我在你的树荫下恢复疲惫的身心时，我再次充满力量，握着信心与斗志再次投身于题海中，再次迈开了奋斗的脚步，想成功迈进回头，转身，读你，有你在我背后。其实，每个人身后亦有如此一棵大树，它是师长的教诲，是朋友的鼓励，是母亲的无私关爱，他们在你成长的过程中默默灌溉这棵树，让他们成为我们心灵的栖息处，当我们在学习的过程中失利时，朋友的鼓励便给了你前进的动力；当我们犯错误时，师长的教诲则给了我们改正的机会；当我们在深夜时奋笔疾书时，母亲的陪伴给了你坚持做完的决心。深夜时的窗外异常寂静，除了时不时的微风声，便是我奋笔的刷刷声了，一个人在题海中孤独游着，伴随的更多的是焦灼和疲惫，每过一秒，我坚持做下

36、去的决心便减弱一份，此时的母亲便会悄然拿一本书，坐在书桌前默默翻阅着，她不过问我的情况，也不喊累，她是怕影响到我，而当我偷偷瞅一眼她时，发现她正悄悄揉着眼睛母亲无声的陪伴令我闻到了大树无私奉献的气息回头，转身，懂你，有你在我背后。前进的脚步从未停过，奋斗的目标从未变过，对你的理解和感动却愈来愈深刻、清楚。或许你的无声令我开始读你，或许你的气息令我开始懂你，或许你的关爱令我不知不觉地开始学会爱你就算再苦再累，也都有你站在我身后，给了我无比的温暖和幸福，让我懂得了亲情母亲？还是大树？我不知道，也不愿知道因为她们是相同的，又是不同的试题分析：这是一篇半命题作文，首先要根据自己最熟悉的材料补全题目。前

37、面有一段提示性语段，容易为我们打开思路，这个作文题目难度不大。可以是“因为有你”。关键词语，一个是“因为”，“因为有你”带有默默支持、无私帮助的含义，这个题目可以转化为另一个意思：感谢一个为你的成长和安心生活而默默付出的一个人或者一种力量。从这一点出发，作文就好写多了。这里的“你”可以是生活中的人，如父母、老师、同学等，也可以是历史人物，如岳飞、文天祥等；也可以是“物”，例如：诗歌、祖国等，后两种思路属于创新思路，更容易获得更好分。因为题目里有个“你”，全文最好使用第二人称。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。5参考例文：我在书本上学到了语文书，是人生，书如人的心灵一样洁净；书，是干渴时的

38、泉水；书，是无知的良药；书，是引导我们成功的箭头；书中包含了无数的知识，它是人生中的珍贵的金囊妙药。暑假中，我阅读了鲁滨逊漂游记。从这本书中活生生地向我们展现了一个冒险家漂流到一座荒无人烟的岛屿。他战胜了重重困难，在孤岛生存了28年。这对于每个人的28年，也许是昨日的风景，也许是逝去的过去。但这28年，对于鲁滨逊而言，就非同一般了这28年，磨练了一个人的意志；这28年，改变了一个人的命运；这28年他在孤岛上生活乐观以及面对现实生活的勇敢必将带给正处在逆境的难者有着巨大地安慰和启发。这篇文章中不仅是我会明白真正的含义，更多的是每一个有心人所发出的感慨！一个人一定要在严酷的事实面前，战胜困难，顽强

39、的生存，微笑的面对人生。鲁滨逊一个人能够这样坚强的生存，那我们又为何在这和平年代怨天忧人呢？在生活上，我们这些无知而错过许多幸福的时刻，衣来伸手，饭来张口，总是听从父母的安排下从即事，而面对一些人生成长道路的坎坷，唯一只有恐惧与紧张，从未想过如鲁滨逊一样勇敢的挑战生活。学习鲁滨逊的人生，一个人，无论在怎样的逆境，即使痛苦，也要勇敢的尝试，相信一切的奇迹。从今天起，我也要少看生活的黑暗面，遇到棘手的事情，时刻对自己敲起响钟。这难道不是从书中的感悟吗？人生如书，点亮心扉；语文如海，引导人生。试题分析：（2）这是一篇半命题作文，这道作文题关键字眼是“学到了”，要写清楚在非语文课中学到了语文知识，培养

40、了语文能力。 要本着生活处处有语文的思想，谨防写成如何运用语文知识，也不能写成通过某节课、某件事懂得学好语文的重要性，更不能将“学到语文”与学到某些做人的道理混为一谈。（2）是命题作文，善举的意义是什么，最佳文体是议论文。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。6参考例文：那一刻，我迈上了新台阶凄冷的秋风卷着落叶，翩翩而舞。走在街上，我的内心充斥着迷茫与无助。从高高的云端跌落到谷底，我开始怀疑起过去的努力，怀疑起自己。“难过吗？难过又如何，有用吗？”我看着面前的人，看着她清澈的眸，我似是看到了黑夜里那盏希望之灯渐渐亮起，照亮了那一级新的台阶。我抬起脚，迈上了那级台阶。那是小学升初中的升学考试，

41、所有人都对我寄予厚望，不论是老师，还是父母。但是他们却不知道我的心里有多么的紧张。有人说，未来是一个x，正因为它是未知的，所以才让人感到畏惧。我害怕了。我自然知道考试时如果心理素质不过关将会有怎样的后果-那意味着失败即将来临。陌生的学校，陌生的教室，而我就将在这全然陌生的地方展开一次重要的博弈。紧张的感觉再次浮上心头，手心里渗出的汗在雪白的试卷上划过一道浅浅的水印。“沙沙”的声音此起彼伏。时间一分一秒的过着，面对最后一道题，我思虑良久，依然未果。铃声打响的一刹那，卷子从我手中被抽走。走出考场，我的脚步有些虚浮，我无力面对老师的微笑。考试的成绩在漫长的等待之后终于公布，和想象的，一样差。坐在冰冷

42、的栏杆上，第一次这样的无力。我无法再去面对什么，坚持什么。“难过吗？”头顶的阳光被挡住。是她。我轻轻点头。“难过又如何，有用吗？”她几乎是吼出来的，面对畏缩着的我。“我失败了，所以我不敢再去想以后还会有什么。”面对她的怒，我只能无奈苦笑。“是，你失败了，但说到底你失去了什么呢？不过是一次胜利而已。的确未来不可捉摸，但正是因为它的不可捉摸，所以我们才有改变它的可能，然后再去追求想要的胜利。不过你看看现在的你，躲躲闪闪，什么都不敢去面对，你不仅放弃了失败的权力，也放弃了成功的权力。沉溺在悲伤的过去无法自拔，这样的你又得到了什么？保住了什么？”生命？过去？未来？是！我的生命中不仅只有过去，我还有未来

43、，还有我要追逐的梦，还有我绝对不可以放弃的东西！我不能在这里停步！她拍拍我的肩：“你失去的从来就只有面对的信心和勇气而已。”面对的信心和勇气？那么，以后即使我的面前只有一根蛛丝，我也要紧紧地握住它往上爬，绝对不会再放手！那一刻，我看见她的眼里蕴含着的鼓励和关切；那一刻，我握住了我想要的未来；那一刻，我迈上了新台阶！试题分析：这是一篇命题作文，其目的是考查学生在家庭、学校和社会生活中是否做一个有心人，关注自己的成长体验。这篇作文打开思路容易，想写好有点难度。本题目是“那一刻，几分甜蜜在心头”，要求写记叙文，题目中包含着记叙的要素。“那一刻”点明特定的时间，这是一种明确的限制。“我迈上了新台阶”一

44、是暗示了人物应以“我”为主，写“我”的情感体验；二是显示了事件的性质和结果，所写事件必须是给人带来“新”体验的美好事件，还要写出事件的起因和经过，交代清楚为什么会产生“我迈上了新台阶”的结果。可从两个角度思考：一是自己受到亲人、师长、朋友甚至陌生人的关爱和帮助，内心感到甜蜜；二是自己为他人提供了帮助受到了赞扬而感到我迈上了新台阶。本题目明确要求：写一篇不少于600字的记叙文。文体一定选择记叙文。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。7参考例文：伸手相握沈从文曾对你说过：“我们相爱一生，但一生还是太短。”而我，只想握住你的手，不想说任何话，因为任何话也概括不了我对你的心。知道为什么吗？为什么我

45、要握住你的手不放吗？因为，文学-是你让我看到人世间的悲欢离合，是你让我体味一个个诗一样的人生，是你让我懂得人生的真谛，也是你让我克服一个个险境，超越极限！没错，就是你让清泉淌过我的心底，让那烈火燃烧我的热情！是你让我看到了李白执剑出长安，苏东坡漂泊入海南，吴敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹满腔哀思寄红楼；是你，让我看到基度山伯爵的仇恨，苔丝的美丽与凄凉，娜拉的出走，安娜的卧轨，保尔的追求，海伦的奋斗；是你，让我穿越时空，让我体味人间！还是你，在一个深夜，翻出你，欣赏你，爱你，喜你，尤其爱那些诗词。在深夜感受“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的宏大和“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的细致；感受“马作

46、的声飞快，弓如霹雳弦惊”的豪迈与“杨柳岸，晓风残月”的婉约；感受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适与“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的浪漫。在这么一个深夜里，因为有你而充满色彩、味道；因为有你，而变得丰富精彩。依旧是你-在我灰心的时候对我说：“天生我材必有用”，“人生来不是被打败的”。在我奋斗的时候对我说：“就这样，有志者事竟成。”在我成功的时候对我说：“满招损，谦受益。”是你让我充满自信，让我喊出：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”是你让我保持天真之性，能与孩童一起唤出“白玉盘”，能作美丽嫦娥的幻想。是你，把我拧起，拧起我的精神，我的肉体。是你，让我把痛苦延展成薄如蝉翼的金饰。是你，吹开了

47、闭塞的花蕾，传来了满园的郁香。一切都因为你-文学！要我怎么放开你！请你，让我握住你的手！试题分析：该作文是一篇命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，使用一些夸张或者联想手法，写一些离我们生活较远的事件。握手是一种礼仪，但人与人之间、团体之间、国家之间的交往都赋予这个动作丰富的内涵。一般说来，握手往往表示友好，是一种交流，可以沟通原本隔膜的情感，可以加深双方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝贺、鼓励，也能传达出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虚假、傲慢。团体领袖、国家元首之间的握手则往往象征着合作、和解、和平。握手的次数也许数也

48、数不清，印象深刻的可能只有几次：第一次见面的激动，离别之际的不舍，久别重逢的欣喜，误会消除、恩怨化解的释然等等。 可以从大的方面来写“伸手相握”，也可以从小的方面来写“伸手相握”。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。8参考例文：不曾改变的是亲情亲情是一缕春风，在朝暮与晚霞中，轻轻吟唱。-题记岁月从妈妈的手指间中划过，当惊异的发现书桌上多了一杯热腾腾的清茶，当妈妈头上的白发，让你再也数不清楚，她那担忧焦虑的眼神，又浮现在眼前亲情是一种温暖，朝朝暮暮，花开花落，几度春秋，不变的是春风携带了妈妈给予我的温暖，十年，亦是二十年在我小的时候只要冻着或者运动过度，睡觉时膝盖就会钻心的疼。每次我疼痛时就

49、睡不着觉，还会大哭大闹的折腾。妈妈看着我心疼极了，陪着我一边流泪一边安慰着我：“宝贝，妈妈给你揉揉，用热水给你捂捂，一会就会好的。”还给我讲我爱听的故事，那个时候我家的故事书有好大一摞。渐渐的我睡着了，妈妈也熬到半夜。现在我长大了，却厌烦了妈妈的唠叨，有时甚至为了鸡毛蒜皮的小事和妈妈吵架。儿时的我总喜欢跟屁虫似的跟在妈妈后面，和她一起散步，让她送我上学。而现在妈妈让我陪她一起时，我总借口作业多等理由来推辞。即使万不得已拗不过时，我也是心不在焉的敷衍一下她，故意跑到前面，嫌弃她走的太慢，要不就是走上一圈就哎呦哎呦的叫自己好累。妈妈每次好像不知道我耍奸似的笑笑说：“宝贝累了就回家吧。”每个星期回家

50、做作业妈妈都是陪我到深夜，记得上个星期当我做了差不多一个小时时，妈妈说：“宝贝，累了吧！歇歇。给妈妈再唱歌歌听听好吗？妈妈好久没听你唱歌了。”“妈，我现在都大多了，不再是小孩子了，还要象小时候吗？”妈妈没说话，起身忙别的去了。我看看妈妈离去的背影，好像看出了妈妈很伤心，我忽然发现，妈妈不知道什么时候皱纹已悄悄爬上额头，不知什么时候头发青丝变成白发，不知什么时候风华正茂已悄然逝去。这一刻我感觉自己太对不起妈妈了，她为我操劳十几年，没有一句怨言，让我天天生活在幸福的生活中，我却丝毫没有觉察妈妈在岁月无情的摧残下越发老了，我却连那么小的要求都不能满足她，真是不应该呀！我现在长大了，妈妈也老了，可是，

51、不曾改变的是那永恒的亲情！试题分析：这是一篇半命题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍，虽然没有提示语能够引导我们从多方面思考选材，但这个题目在很容易打开我们的思路，在内容上贴近我们的生活。题目难度不大。题目中有两个关键词，“变”和“不曾”，未曾改变一般指一种好的东西一直延续，不曾变化。写作时，应注意写作思路。构思时，可采用如下方法：1发表见解，谈论变化的实质、变化的意义；2采用铺陈式结构，用一连串的比喻和排比句，表达对变化的感悟；3展开想象，虚构一则故事，通过人物前后的变化，表达对变化的认识；4采用辩证思维，联系现实写一篇议论文，阐明时代需要变化和创新。本题适合写不同的体裁，选写记叙文，一定要

52、做到选材不落俗套；选写议论文，要注意增强理性的思考与分析。我们要善于选择能发挥自己特长的文体，充分展示自己的写作才能。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。9参考例文：留一道缝隙，让心灵更加轻松、快乐！题记植株和植株之间如果栽得太过密集，收成反而会变差，这是为什么呢？这是因为植株和植株之间太过密集了，缝隙自然就小了，光线也就透不进来，植株无法进行光合作用，无法产生有机物，收成当然不好了。这就是缝隙的作用。所以，在很多时候，我们需要给自己的生命留下一点缝隙，就像两车之间的安全距离一点缓冲的余地，可以随时调整自己，进退有据。在交往中，我们需要留一道人与人之间心灵的缝隙。不要在人我是非中彼此摩擦。

53、有些话语称起来不重，但稍一不慎，便会重重地压到别人心上。同时，也要训练自己，不要轻意被别人的话扎伤。这样一来，人与人之间多了份尊重，多了份理解，自然而然少了争吵与冲突，从而相处融洽和谐。在学习中，勤奋不一定要把每分每秒都花在书本上，在适当的时候，给自己留一道休息的缝隙，让精神得以放松，学习效率也许会更高。不要把每一根神经都绷得紧紧地，那样只会适得其返。在生活中，也一定要留一道心胸的缝隙，让自己豁达些，因为豁达的自己才不至于钻牛角尖，也才能乐观进取。若是心胸狭窄，过于计较自己的得失，生活将会变得庸俗，消极，悲观，甚至自甘堕落。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。多是负担，是另一

54、种失去；少非不足，是另一种有余；舍弃也不一定是失去，而是另一种更宽阔的拥有。如果仔细观察你会发现富裕的人不一定快乐，学习成绩好的人不一定每天抓住书本不放。要想拥有美好的生活就应该拥有一颗轻松自在的心，不管外在世界如何变化，自己都能有一片清静的天地。试着在交往中，在学习中，在生活中，在各种情况中留下一道缝隙吧，它会让你的心灵无时无刻不感受到轻松和快乐！试题分析：这是一篇材料加命题作文，前面有一段提示性的语段，主要话题是关于缝隙的，我们写作的思路应在材料中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大。如何确定“缝隙”这个喻体所蕴涵的意义呢？先看关键词“缝隙”的含义，木匠和装

55、修师傅所说的“缝隙”，都是指一种空白，一个狭窄的空间，它表面上不完美，其实作用巨大-能调节因为环境冷热干湿压力等变化带来的膨胀和收缩（如水泥路面的缝隙），从而使整体结构不发生改变，换句话说，缝隙这种细微的不完美其实是为了保持整体的完美。由此及彼，可知“缝隙”应该比喻的是一种可供回旋、可供调节的“余地”或“空间”。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。10例文：点亮心灵的灯哪怕用尽生命，都只能发出那么一瞬间、一丁点的光芒，也希望能照亮自己、照亮别人。题记一位盲人挑一盏灯笼在漆黑的街道行走，当不解的苦行僧问他时，他回答：既为别人照亮，也为别人不撞到自己。读罢顿觉眼前一亮，又暗暗赞叹，此真乃智者也

56、！曾看过这样一个故事：一位医生在一个大雪纷飞的深夜接到一个求治电话。医生问：这样的夜晚，这样的天气，我如何才能找到你的家呢？那人便说：我会通知村里的人亮起他们的灯的。医生到那儿，果然如此，灯沿车道一直蜿蜒，美丽无比。当诊治完毕，要返回时，他有些担心了，心里暗想：灯不会亮了吧？这样的夜，如何开车回家。然而，出乎意料的是，灯仍在亮着，他的车经过一家，那家的灯才会熄灭。那医生由此感动不已。试想在漆黑的夜晚，那亮而又熄的灯会是一种怎样的景象呢！这灯，便显示出人与人之间那种关爱与和谐。其实，实实在在的灯尚且如此。如果，我们每个人都点亮一盏爱之灯，更会让人温暖。每个人都是一个宇宙。在你心灵的天空中闪耀着各

57、种各样的光芒。正是这种不灭的光，给你前进的动力，生活的勇气，我们每个人都需要照耀。同时，我们还拥有更宝贵的财富，那便是盛满爱与善的爱之灯，这盏灯是那么的温馨美好，以至于每一次的提及，都会让人联想到阳光、鲜花、蓝天、白云，以及至纯至美的、远离尘俗的境界，让每一个人感动。又想到曾经看过的一个故事：一个部落，在迁徙的途中经过一个茫茫的大森林，天色已黑，无月、无光、无火难以前进。身后的路与前方的路同样漆黑迷茫，大家在彷徨、在恐惧，深深地陷入了绝望之中，此时，一个其貌不扬的青年掏出自己的心，那心在他手中燃起烈火，他高举着明亮的心，带领族人走出了黑森林。后来，他成了这个部落的酋长。只要心里有盏灯，再平凡的

58、人也会有美丽的人生。那么，就让我们点亮这盏灯吧。正如那盲人所说，不仅照亮别人，也照亮自己。这样我们的爱心才会永在，我们才会更加热爱生活，享受生活赐予我们的一切。同时，也会给别人以光明，让他们体会到生活之美，人与人之间的和谐。这样，我们的世界将会变的更加美好，我们在这个孤单的星球上才不会孤独。爱的灯火是不会灭的只要你心中有爱在这个美的世界。我们在沿着各自的轨迹走着，带着一盏灯，一盏放射出无限光芒的灯。与天空中的星星为伴、媲美。知道吗？多少动人的、美丽的故事，就发生在那“灯火阑珊处”呢！哦，那么，就让那灯永远地亮着人生需要磨炼雏鹰的翅膀在经过无数次坠落的磨砺后，终于能振翅高飞，鹰击长空梅花的花朵在

59、经过冰天雪地的磨砺后，终于能绽放开来，坚强高雅人的一生也必将伴随着各种各样的磨砺“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”因为磨砺，才使得剑越磨越利，直至那锋芒无人可挡因为艰苦，才使得梅花，能在万物凋零时，一花独放人生若想取得成功，我们要像宝剑一样历经磨练，要像梅一样，坚强高雅爱迪生经历了上千次失败的磨砺，可他任然没有放弃日日夜夜，废寝忘食最终他找到了适合做灯丝的材料，发明了电灯泡，直到现在我们都还受益于他这个伟大的发明爱迪生在经历了重重磨砺后，他获得了成功，不仅是电灯，在当时的各个科学领域，他都享有盛名磨砺让人拥有聪明的头脑，磨砺让人的脑子越磨越灵活每一把惊世骇俗的宝剑，它们的前生都只不过是一块普普

60、通通的铁块而已，只不过，它在历经了“水深火热”的磨砺后，才锋芒毕露，然而那些没有经历磨砺的铁块，仍旧是块普通的铁，任凭岁月侵蚀了它的身躯，最终变成一块废铁，被人们遗弃在生活中，一些人不正和这铁块相似么；那些敢于挑战自己，展示自己的人，历经磨练，才华横溢，受人赞叹，拥有了一个光彩的人生；而那些平庸的人，满足于那一成不变的现状，终于在人群中变成那土壤里灰尘一样渺小的存在霍金，当他还在读研究生时，他被诊断患了“卢伽雷病”，不久，他就完全瘫痪了之后，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后他完全不能说话，只能依靠一个安装在轮椅上的小对话机和语言合成器与人进行交流；看书必须依靠一种翻书的机器他所经历的艰苦已是