教师信息2.0工程美术组研究计划

1、教师信息2.0工程美术组研修工作计划根据xx市中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程远程培训文件要求及教师发展实际，为组织实施好我坊幼儿园教师培训效果，结合本次培训的学习要求，特制定研修计划如下：一、工作坊成员情况分析：本次研修我坊共8名学员，大家都是来自一线的教师,对本次培训重视度极高，大部分老师的学习积极性比较高,希望各位教师尽心尽力完成培训任务。二、问题梳理与反思：1、信息化教学认知程度欠缺由于对本次参培学员不够了解，针对这样的情况我及时的设定了本坊活动，了解学员自身信息化掌握情况，从部分学员参加活动来看，大部分教师受条件的限制，部分学校教师现在仍然使用传统模式进行教学工作，缺乏现代化

2、教育意识和教改热情，对多媒体使用及部分的软件使用操作不够熟练，不能很好的将信息化技术融入到实际教学中，不能更好的为学生服务。2、对“信息技术与课程整合的认知不足；在现在的教育大环境下，虽然信息技术己经在大部分学校展开，微课翻转课堂更是越来越普及，但大多数老师都停留在信息技术的操作层面，而不能很好的把信息技术与课程内容进行合理的整合，不能运用信息技术手段去激发学生的学习欲望。3、硬件设施不达标虽说现在部分学校都有电子备课室，但是在使用过程中流于形式，不能真正的利用网络信息技术做到真正的电子备课，组内共同研讨交流，达不到应有的教学效果。三、研修主题及目标：1、引领学员学习必修课和幼儿园数学专业课程

3、，（Excel应用入门、教学PPT设计入门、word应用基础和通识课程。2、集体备课、分组研讨。结合所教学科，坊主上传分享优秀的教学课件、教学设计、教学微课、教学实录片段、说课稿等有价值的教学资源，以教研组为单位集体备课研讨,形成信息技术创新教学的教学设计方案和教学课件。3、微课设计：积极学习研讨微课的设计及制作，以树叶变变变为主题，设计一节微课，使教师在微课认识和制作上有较大的进步，评选出较高质量的微课作品。4、课堂现场教学。积极探讨和鼓励、尝试现代信息技术在课堂中的应用，在课堂使用中总结实践经验并将经验推广。5、充分利用现有资源，结合实际，提岀较好的多模式多硬件层次下的信息技术支持下的教学

4、。四、研修进度安排：第一阶段(2021.07.152021.09.30)1、登录培训平台，熟悉网络流程。加入微信群建立学习共同体，了解考核标准。让学员加入本坊坊主建立的微信群，以便沟通；学习工作坊内工作计划，根据工作坊工作计划，结合个人测评结果与自身实际情况，以树叶变变变为主题，组员对树叶变变变主题进行自由研究，老师们分析主题，在描述秋天的特征时树叶的变化，树叶的色彩、旅程、想象等等。通过聚焦秋天的到来树叶的美术经验，挖掘主题中蕴含的美术教育价值，梳理总结主题中美术教学的策略,围绕主题的美术操作核心经验进行相应的游戏活动设计，运用多种方法多次种材料巩固和拓展美术技能。教师通过“树叶变变变”案例

5、结合自己所带班级年龄特点寻找合适的绘本，结合绘本设计一节有趣的教学活动，格式如下：-姓名/工作坊名称/学校，如“树叶变变变”-张三/幼儿园数学坊/XX幼儿园。（7月份进行，活动设计于8月31日前上交）2、初次组织教研：初次教研探讨组内教师所选的主题数学的核心经验分享，设计思路、活动过程9月7日第二阶段（2021.09.302021.11.01）1、学习必修课和通识课，完成25学分的线上课程学习。2、积极参加工作坊组织的研修活动。（PPT的制作、多媒体的使用、）3、通过学习，完成1篇作业：学习网络课程，“树叶变变变主题设计的教学活动完成一份应用信息技术的教学PPT课件。2021.9.30日之前。

6、4、以视频的形式（可釆用录像或录屏方式）描述演示文稿制作过程，并说明教学中如何使用。（视频需出现教师个人形象，时间不超过10分钟）10月18日完成。第三阶段（2021.11.022021.12.01）1、工作坊成员根据自己的教学活动结合PPT设计一节微课，教师相互讨论、交流（讨论的内容为：对此次微课进行简单的介绍，设计本微课的意图、方法、过程、价值。）11月8日2、各教师微课完整版录制（要求内容完整、新颖；视频画面清晰、流畅；语言表述清楚；逻辑清晰）11月15日3、查漏补缺，评优评先。（1）、未合格的老师有针对性的学习，完成考核，确保合格。（2）、班级培训总结简报，评选报送优秀学员，力争圆满完成学习任务！五、保障措施：1、学员根据各阶段的研修要求，自己在平台上完成各项研修内容。坊主检查督促学员完成各项研修任务，坊主通过公告和简报发布学员学情，使各学员在规定的时间内完成所要求的任务或作业。2、利用微信群，通过微信群来增进学员们的交流，分享教学经验的成果，把网络研修与学员教育教学实际有机结合，让工作中出现的问题在平台上相互探讨，发现问题、解决问题，共同探讨，