2022年实验室建设专项申报及评审情况汇报

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3、 to resist2022年实验室建设专项申报及评审情况汇报按照根本经费保运行，专项经费谋开展的思路，为做好2022年实验室建设专项申报工作，校教务处为此做了一系列具体而充分的准备工作。2022年2月，校教务处联合校财务处、国资处面向全校下达了“征集2022年实验室建设专项工程库意见的通知；2022年4月，启动了实验室建设专项申报工作；2022年5月，全校各教学单位共申报实验室建设专项73项，申报经费15448.97万元；经教务处标准化审查、统筹规划后，共计申报实验室建设专项58项，涉及经费约12306.46万元； 2022年6月、7月先后3次组织专家组对2022年实验室建设专项进行了评审，

4、经排序后，确立2022年实验室建设专项经费11461.74万元的工程库，以此作为申报北京市实验室建设专项的依据。2022年9月初，学校组织召开北京市财政专项汇报工作会，确定给予实验室建设专项7536万元经费额度，教务处按照会议精神，对原方案进行了微调：以7543万元做分库划分，其余工程作为备选库处理，根本上完成了2022年实验室建设专项的申报评审工作。现将2022年实验室建设专项申报及评审工作根本情况汇报如下： 一、明确申报评审原那么为使实验室建设专项更好地表达为专业建设效劳、充分发挥实验设备效益的指导思想，2022年专项的申报评审明确了以下原那么：1优先支持根底实验室建设、各教学单位急需解决

5、的专业实验室建设；2重点支持校级以上含校级实践教学中心建设；3重点支持校级以上含校级骨干专业建设、新办专业的实验室建设二、改良评审方式与评审方法评审过程客观、公正、有成效。2022年工程评审改变了以往针对申报材料的评审方式，共进行了三轮评审：第一轮评审，以申报工程书等相关材料为依据进行材料评审。主要进行标准化审查，最后从15448.97万元申报额度中确立了12306.46万元的工程范围。第二轮评审，由学院、相关直属教学部门主管实践教学负责人汇报PPT，专家组提出质疑、给予申报工程各项具体指导和修改意见。各工程单位根据专家组提出的建议，对工程进行整改。第三轮评审，针对整改后的工程文本，专家组再次

6、论证，从立项依据到工程申报内容等方面再次细化评审，并进行排序，确立了11461.74万元的工程库。在评审方法上，2022年工程评审制定了实验室建设专项评审评分指标体系。该指标体系在考虑了申报评审主要原那么的根底上，从实验室建设专项的内容是否具有学科背景、是否具有专业系统性、是否具有行业开展前景、是否具有实验室整体规划和绩效考评制定是否合理等5个方面进行了量化，使实验室建设申报更加具有科学性。三、评审结果趋于合理2022年实验室建设专项调整后总经费为11461.74万元。其中，申报库经费为7543.54802万元，备选库经费为3918.1892万元。评审结果趋于合理，表达实验室建设专项建设的支持

7、原那么。1工程建设类别经费分配比拟合理按照工程建设为专业效劳的指导思想，2022年实验室建设专项分为根底实验室建设类、重点专业与新办专业建设类、一般专业建设类和环境平台类。其中，环境平台类特指不承当课程教学，仅为提供环境保障类的教学工程。具体情况见下表图：2022年实验室建设专项经费申报类别情况表工程申报类别申报库工程经费备选库工程经费万总计万元额度万元比例元根底实验室建设1569.0320720.80%276.89071845.92277重点专业、新办专业建设4091.0412554.23%2068.09316159.13435一般专业建设1368.785618.15%1179.921254

8、8.7066环境平台建设514.68916.82%393.2844907.9735合计7543.54802100%3918.189211461.737222各教学单位实验室建设专项额度分配根本合理考虑到我校集中与分散办学的特点以及各学院学科专业布局的实际情况，在实验室建设专项申报的过程中，对各学院的工程申报额度做了导向和局部微调，使各教学单位的经费额度分配根本合理，具体参见下表： 2022年各教学单位实验室专项工程申报统计表学院申报额度万元备选库额度万元小计万元教务处856.5369276.89071133.4276文理学院704.6486.1791190.779师范学院620.5533622

9、.00311242.5564商务学院532.098532.098生化学院463.7085463.7085旅游学院448.2169750.40381198.6207特教学院265.2162475.064740.2802信息学院788.3482449.8021238.1502管理学院239.754239.754机电学院390.66155390.66155自动化学院658.104190.702848.806应用科技学院734.45128.189862.639电子实训基地391.30047391.30047平谷学院150150广告学院300538.9556838.9556合计万元7543.548023

10、918.189211461.73722四、申报评审中出现的问题1分散办学体制带来的资源重复建设在评审过程中，出现了不同校区申报相同、相近实验室的情况，这是由于分散办学体制引起重复建设现象。例如各学院计算机根底类实验室、英语语音实验室、经管类实验室建设专项中专业应用软件的购置等均存在重复建设的问题。2校本部学院与法人学院申报积极性的差异在工程申报过程中，校本部个别教学单位申请实验室专项的积极性不如法人学院高，分析原因：一是校本部特别是小营校区实验室用房极其缺乏，现有实验室设备安置已经根本饱和状态，在增加新设备面临无处可放的境地；二是实验室建设工作是一项系统工程，涉及专项申报、立项采购、设备验收、投入使用等一系列环节，其工作过程相比照拟辛苦，工程建设缺少鼓励措施，可能是导致校本部学院工程申报积极性不高的另一个重要原因。3校区规划与功能定位的不确定性实验室建设与学校整体开展规划密切相关，迫切需要进一步明确校区功能定位，并在此根底上形成与学科专业开展