九年级思品解题方法

1、中考政治第二轮复习内容安排第二轮复习内容安排：围绕时政热点，有针对性的对相关问题进行复习。方法建议：精心整合时政热点专题，分四部分内容：背景材料部分；与教材的链接点；中考命题角度预测；题型示例。特别是在知识链接题型示例部分，要紧抓住考点内容，捕捉有效信息，抓住主要角度进行深入分析。注：专题根据时政的变化，教师灵活掌握。一、第二轮复习：专题复习阶段。专题分为两部分，一部分是：知识专题。第二部分是：时政热点专题。知识专题：按课标分块复习，打破教材顺序，把三个年级相关的知识点综合在一起，形成知识体系，根据题目要求灵活运用。帮助学生理顺教材知识间的内在联系。注意进一步强化常用的解题思想和方法。讲解要抓

2、点带线，理清知识系统，寓于启迪刺激，在基础知识上讲求灵活。灵活运用基础知识解基础性题，启迪学生的思维。训练要严格，规范统一。第一步就是了解课标要求。复习中要深刻体会课标的要求。如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重于学生能力的培养。时政热点专题：1、老师要指导学生按考纲要求，归纳考核时间范围内的国内外重大时事、本省大事、百姓关心的“小事”，将其与教材知识和理论联系起来，找到热点与教材考点的结合点，形成专题。2.在找到了今年中考对应的相关热点材料后，要用教材知识去多角度分析、解读时政热点，使教材知识活起来。分析时政热点时，要分析其体现

3、或包含的教材观点和原理，将时政热点落实到教材中。3.最近几年中考试题对时政热点考核的特点突出表现为“大处着眼，小处命题”，所以，老师在选择专题复习参考资料时，应选择一些时效性、前瞻性强，能把时政热点化为一个个小的具体问题的专题复习题，量上要做到少而精，借助这些专题训练来培养学生运用知识多角度、多层次理解、分析时政热点的能力；教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题的方法。也就是说“专题复习”。教会学生分析社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，即用所学知识解决实际问题。在这部分时间里，主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。二、第二轮复习应注意的几个问题：第二轮复

4、习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。复习时要注意聚焦热点，纵观历年的中考试题，事实材料始终是试题的载体，命题始终体现时代性，因此，在第二轮的复习中要紧扣热点。以题代知识。由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的的知识遗忘现象。解决这个问题的最好办法就是以题代知识，特别注重解答后的反思。专题复习的难度要适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的。没有一定的难度，学生的能力很难提高。提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。中考政治各类题型分析及答题技巧汇总点击数：801 次 录入时间：2013/3/8 12:24

5、:00 编辑： HYPERLINK /user/info.asp?username=walter-75 walter-75 HYPERLINK /?getpoint.aspx?Articleid=231635 t _blank 宣传赚点中考政治复习要循序渐进，一步一个脚印，但也要配合适当的答题技巧，才能事半功倍。下面是中考政治11大题型及答题技巧。希望对您的考试有帮助。一、“是什么”型题目这个只需要熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。二、“认识”型简答题这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”

6、、“怎么办”的思路去解答，即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。三、“启示”型题目这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示？回答时，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理。四、“评析”型题目这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。回答这类题目时，首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。五、“漫画”型题目漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点；然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长”的；最后

7、看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。六、“图表”型题目“图表”类型的，首先要看标题，标题比较直观的说明了图表的内容；然后要将图片数据做三个对比，“横向比”、“纵向比”和“综合比”，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题；最后要看看图表下面的注释，看看有没有特别的注释。中考思想品德复习及应考方法略谈点击数：1081 次 录入时间：2013/2/28 9:38:00 编辑： HYPERLINK /user/info.asp?username=walter-75 walter-75 HYPERLINK /?getpoint.aspx?Articleid=2300

8、54 t _blank 宣传赚点一、熟悉考纲范围，掌握考点要求中考命题的依据是 考纲所确定的考试范围。因此，必须要紧扣考纲，明白有多少“考点”。漫无目的地复习，就如同大海里撒网，而依据考纲复习，则如同在鱼缸里抓鱼。这样就能各个击破、提高效率。二、摒弃依赖心理，夯实基础知识很多同学认为，开卷考试就是翻书和找资料，这是非常错误的。开卷的题目越来越新颖，更注重在理解的基础上，对知识的灵活运用。如果我们对基础知识及其相互联系不熟悉，对资料中的内容也不熟悉，在考场上是难以找到现成答案的。既会影响考试心情，又可能导致时间上的不足，难以取得好成绩。夯实基础知识，这是取得好成绩的前提和关键。三、洞察时事热点，

9、透析内在考点以时事热点问题为切入点，是思想品德中考命题的一大特点。2013年中考热点问题比较多，例如：“十八大”、“全面建成小康社会”、“美丽中国”、“中国梦”、“美好乡村”、“改进作风，实干兴邦”、“戒酒令与反腐倡廉”、“改革是最大的红利”、“收入分配改革”、“首艘航母入列与建设海洋强国、构建和谐世界”、“岛屿争端与公民义务”、“天、神对接与蛟龙下潜”、“莫言获诺贝尔文学奖”，“伦敦奥运会”、“感动中国2012年度人物”“雾霾天气与节能减排、保护环境、生态文明”、“光盘族与消费观念”、“系列 最美丽，传递正能量”、“高速免收通行费”、“完善医疗保障制度、实现养老保险全覆盖”、“我要上春晚”、

10、“中国好声音”、“瞩目系列安徽现象，建设幸福家园”等等。这些，都要留心观察，并能够分析它们和相关知识的联系。四、精选复习资料、掌握解题技巧既然开卷，就要选好资料。好的资料，可使考生如虎添翼。思想品德的中考资料，选材要新颖、要有代表性；角度要有创新、语言要精炼；要有对规范答题的科学训练，帮助考生掌握解题技巧。五、规范答题要领，完善细节工作思想品德考试，不管是什么题型，都要把握五个环节：读题、审题、构思、答题、检查。很多同学往往只注意对走进考场前的有关知识狠下工夫，却忽略了考场上答题规范的训练，结果功亏一篑。如果是由于自己对课本上有关知识内容的掌握不够牢固而丢分，虽说不应该，但“技不如人”，也让人

11、觉得无话可说。不过，如果是“功夫”已经具备，只是由于一些细节的问题而阴沟里翻船，总会使人觉得深深地遗憾，甚至跌足长叹。各种题型都有其规范的答题方式。因此，针对中考常见的各种题型，精选例题加以练习，归纳、分析解题的思路，掌握必要的解题技巧，是考生将知识转化为能力的一个有效途径，也是训练考生的应变能力、发散思维、创新能力的重要手段。相对而言，思想品德学科突击抓分的效果比较明显。如果平时在这个学科感到比较薄弱，在现在的冲刺阶段，最好采取有针对性的措施，请老师帮助自己进行系统的强化训练。初中政治学习方法详解点击数：442 次 录入时间：2013/2/21 10:29:00 编辑： HYPERLINK

12、/user/info.asp?username=zhangna0767086 zhangna0767086 HYPERLINK /?getpoint.aspx?Articleid=228440 t _blank 宣传赚点初中政治怎样才能学好它呢？有些人可能会说：“只要死记硬背就可以了”。事实证明这是错误的！那么是否又走到它的反面去无从下手，不知如何是好？其实，无论是什么学科，都有它的学习技巧，政治科也不例外，下面向大家介绍政治课的科学学习方法。1、预习的方法。在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点），分别标出并记下

13、来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺平了道路，形成期待老师解析的心理定势：这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。针对政治教材的特点，在预习时可带着问题思考，问题从哪里来，可从“三题”切入，即从课题、节题、框题切入，将课题、节题、框题前面加上“为什么说”、“如何理解”、“怎么样”、“什么是”等疑问代词，变陈述句为疑问句，问题就产生了。二是从基本概念切入问题，如初三政治第七课建设社会主义法制国家中什么叫依法治国？为什么要依法治国？怎样才能依法治国？三是从基本原理、基本观点切入问题。可以这样问自己：这个观点的依据是什么？在现实生活中有什么表现？它对我们的工作、学习、生活、实践

14、有什么指导意义？在现实生活中，哪些表现又是违背了这一原理？如果违背了这一原理会导致什么后果？我们应该怎么办？如初三“实施可持续发展战略”一框题，我们就可这样去问。四是从基本事实切入问题，我们可以从教材中列举的正反事例入手，也可从老师创设的教学情境入手，思考这件事说明了什么？我们身边有类似的事例吗？应如何认识和着手解决？2、听课的方法。听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。因而提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提，要尽可能做好预习，万一不能课前也

15、要浏览一下老师下节课要讲哪些内容，做到心中有数。集中注意力。思想开小差、分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头往往寥寥数语但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。做好课堂笔记。笔记记忆法是强化记忆的最佳方法之

16、一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说“好记性不如烂笔头”，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记能充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作，可以帮助学习。注意和老师的交流。目光交流，提问式交流、课后交流都可以促进学习。3、作业的方法。作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。有些学生往往会觉得上课时明明听懂了，为什么题目却不会做，考试得不到好的成绩？这就需要平时作业的训练，注意各种不同题型（单项选择题、不定项选择题、简答题、辨析题和论述题）的解题方法，从而达到训练的目的，提高自己的成绩。4、复习的方

17、法。德国教育学家第斯多惠说：“必须时常回复到所学的东西上而加以复习牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的，特别是对于初中课程，由于内容的丰富，更要重视平时的复习。那么，应该如何进行复习呢？a、课后回忆。即在听课基础上把所学内容回忆一遍。b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。c、整理笔记。d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。e、补缺补漏，系统掌握知识结构。f、循环复习。将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习，然后前进这种循环复习利于记忆。总之，在学习方法培养之时，要发展观察力、提高记忆能力、发展思维能力、发展想象能力、培养自学能力，用自己的头脑亲自获得知识。还要发挥创造才能，这是时代和未来的要求。发展创造性思维，鼓励多样性和个性，有利于学习的创新、科技与发展。课后再想。课后复习不是一味地搞“题海战术”，练习要做但不是急于跳进“题海”。首先要做的应是回顾本课听了多少？记了多少？明白了多少？如果有不清不楚的地方不妨先翻开书再看看，直到弄明白了才做一些适当的练习以加深应象并锻炼思维能力。另外