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文档简介

1、名师精编 优秀教案 第 2 节 浏览信息一、教材内容分析本课是省编教材福建省信息技术七年级上册第三单元第一节上网浏览信息的内容,这是一节网络基础课,本课教材刚涉及网络的内容,所以本节课在整 个网络学问模块中具有举足轻重的位置；也为后续章节中从网络上收集、下载 信息等内容的学习奠定基础,更为今后学习网络学问做铺垫；本课内容教材分 为四个小部分进行编排,根据学问点的先后次序分为“ 启动浏览器”、“ 输入网 址” 、“ 用历史记录拜访网站”、“ 保藏网站”二、教学目标学问目标： 1懂得网络的重要性；2能初步运用浏览器来查找所需要的信息资源；3. 提高上网浏览信息的才能,不断提高对网络的熟悉水平 技能

2、目标： 1. 经受上网浏览信息和查询信息的过程,初步把握运用浏览器 2. 体验用联系的观点看待网络的辨证思想 情感目标：勉励同学积极主动地参加到教与学的整个过程中渗透与他人沟通、合作的意识和探究精神；感受发觉问题和解决问题带来的愉悦,从而激发同学 探究数学学问的爱好；三、学习者特点分析 1、初一的同学刚刚终止学校的学习,他们好玩好动,思维方式比较活跃；2、信息技术是一门操作性很强的学科,通过前面课程的学习同学已经把握了 windows 操作系统的基本操作,同学的动手才能较强,但自主探究才能仍有待 于进一步提高；3、有的同学对上网有所接触,有的从没接触过,差异性很大,水平参差不齐；名师精编 优秀

3、教案 4、同学对网络熟悉不多,应加强网络道德训练,信息素养不够高四、教学策略挑选与设计 教学策略的挑选：我挑选情境陶冶的教学策略和协作学习设计的教学策略 来进行教学；设计：第一运用情境陶冶的教学策略引入课题并活跃课堂气氛,然后运用 协作学习设计的教学策略让同学在相互的学习中得到自己的学习结果 五、教学环境及资源预备 教学环境：多媒体教室；资源预备：将课中要用到的网址发到服务器“ 下载” 文件夹上,供同学打开 六、教学过程 、出示问题,引入课题 、介绍因特网,启动浏览器,浏览网上信息并让同学动手试一试 3 、进行网络信息道德训练,要求遵守青少年网络文明公约,养成良好 的信息习惯,做一个文明守纪的

4、网民； 4 、设疑问难,激发探究求知欲望,指导同学自学“ 打开近期拜访过的 网站和网页” ； 5 、总结沟通“ 拜访历史记录”,同学展现学习成果； 6 、请同学合作学习,自学第页“ 怎样保藏自己喜爱的网站”,在学习中相互沟通,相互帮忙,并得出操作步骤和方法； 7 、请同学当小老师,演示总结,老师再布置任务,反复练习； 8 、总结课堂,运用升华,联系生活请同学完成两个题目名师精编 优秀教案七、教学评判设计1. 教学过程中同学对网络的熟悉很浅,基本停留在上网谈天之类的功能上,应 对同学的理论学问进行多的补充；2. 同学在上课时不能用心听讲,大多数都只留意自己的电脑,不能将授课很好 的完成等；八、帮忙和总结期望

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