2022高考生物必考知识点的汇总

1、 2022高考生物必考知识点的汇总高考生物学问重点 1.使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分 2.能量在2个养分级上传递效率在10%20% 3.单向流淌逐级递减 4.真菌PH5.06.0细菌PH6.57.5放线菌PH7.58.5 5.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流淌 6.物质可以循环，能量不行以循环 7.河流受污染后，能够通过物理沉降化学分解微生物分解，很快消退污染 8.生态系统的结构：生态系统的成分+食物链食物网 9.淋巴因子的成分是糖蛋白;病毒衣壳的是16多肽分子个;原核细胞的细胞壁：肽聚糖 10.过敏：抗体吸附在皮肤，黏膜，血液中的某些细胞表面，再次进入人体后使细胞释放组织

2、胺等物质。 11.生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量 12.效应B细胞没有识别功能 13.萌发时吸水多少看蛋白质多少 14.大豆油根瘤菌不用氮肥;脱氨基主要在肝脏但也可以在其他 细胞内进行 15.水肿：组织液浓度高于血液 16.尿素是有机物，氨基酸完全氧化分解时产生有机物 17.是否需要转氨基是看身体需不需要 18.蓝藻：原核生物，无质粒;酵母菌：真核生物，有质粒;高尔基体合成纤维素等 19.tRNA含CHONPS 20.生物导弹是单克隆抗体是蛋白质 21.淋巴因子：白细胞介素 22.原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关 23.受精卵卵裂囊胚原肠胚 24.高度分化的细胞一般不增殖。例

3、如：肾细胞 25.有分裂力量并不断增的：干细胞、形成层细胞、生发层 高中生物基础学问点 (一)基因工程的基本工具 1. “分子手术刀”限制性核酸内切酶(限制酶) (1)来源：主要是从原核生物中分别纯化出来的。 (2)功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。 (3)结果： 经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。 2. “分子缝合针”DNA连接酶 (1)两种DNA连接酶(EcoliDNA连接酶和T4-DNA连接酶)的比较： 相同点：都缝合磷酸二酯键。 区分：EcoliDNA连接酶来源于

4、大肠杆菌，只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来;而T4DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。 (2)与DNA聚合酶作用的异同： DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。 DNA连接酶DNA聚合酶 不同点连接的DNA双链单链 模板不要模板要模板 连接的对象2个DNA片段单个脱氧核苷酸加到已存在的单链DNA片段上 相同点作用实质形成磷酸二酯键 化学本质蛋白质 3. “分子运输车”载体 (1)载体具备的条件： 能在受体细胞中复制并稳定保存。 具有一至多个限制酶切点，供外源

5、DNA片段插入。 具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。 (2)最常用的载体是质粒,它是一种暴露的、结构简洁的、独立于细菌染色体之外，并具有自我复制力量的双链环状DNA分子。 (3)（其它）载体：噬菌体的衍生物、动植物 病毒。 高中生物必备学问 胚胎工程 1. 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 动物胚胎发育的基本过程：受精卵2细胞4细胞8细胞桑葚胚囊胚原肠胚 胚胎工程的理论基础：哺乳动物受精和早期胚胎发育规律 (1)精子和卵子的产生过程中精子变形，卵子没有。卵泡的形成和在卵巢内的储备，是在诞生前完成的。 考点细化： 精细胞产生后要经过顶体形成、尾部发育、细胞质浓缩最终精子形成 卵子

6、的发生在胎儿时期就完成了卵泡的形成和在卵巢内的储备，排卵前后进行了减数第一次分裂，减分裂在精子和卵细胞结合过程中完成。 (2)精、卵细胞结合前各自要发生哪些生理过程?(提示：在受精前精子要在雌性动物生殖道内获能;排出的卵子要在输卵管中进一步成熟到减中期才具备受精力量)。 (3)受精过程：精子获能卵子预备阶段受精。卵子防止多精入卵的屏障：透亮带反应和卵细胞膜反应 拓展： 桑椹胚一般指 32 个左右的细胞数目的胚胎。 胚胎分割选用的胚胎最好处于桑椹胚或者囊胚时期，由于全能性较高 (6)胚胎工程包含的技术：体外受精技术、胚胎早期培育技术、胚胎干细胞培育、胚胎分割技术、胚胎移植技术 (7)获得精子必需

7、经获能处理后才能进行体外受精 (8)采集卵子前一般要对雌体进行促性腺激素处理，从较大体型动物卵巢中采集卵母细胞都要经过体外人工培育成熟后，才能与获能精子受精。 (9)胚胎的早期培育培育液还需要添加激素和血清 (10)获得的早期胚胎有向受体移植、冷冻保存两种去向 2. 胚胎干细胞的移植 (11)从早期胚胎或原始性腺中分别出来的一类细胞可以称为胚胎干细胞 (12)胚胎干细胞在形态上：体积小、细胞核大、核仁明显;在功能上，具有发育的全能性。另外在体外培育的条件下，胚胎干细胞可以增殖二不发生分化。对它可以进行冷冻保存，也可进行遗传改造。 (13)干细胞按分化潜能可分为全能干细胞(如胚胎干细胞可以分化形

8、成全部的成体组织细胞，甚至发育成为完整的个体)、 多能干细胞(具有多向分化的潜能，可以分化形成除自身组织细胞外的其他组织细胞，如造血干细胞、神经干细胞、间充质干细胞、皮肤干细胞等)和专能干细胞(维持某一特定组织细胞的自我更新，如肠上皮干细胞)三种类型。 (14)干细胞可以通过从哺乳动物的早期胚胎(囊胚的内细胞团)或从胎儿的原始性腺中分别而来 3. 胚胎工程的应用 (15)胚胎分割时要留意留意将内细胞团均等分割。 (16)胚胎移植技术包括对供、受体的选择和处理，配种或进行人工授精，对胚胎的收集(冲卵)，检查、培育或保存，对胚胎进行移植，以及移植后的检查等步骤 高考生物学问点：生物的呼吸作用 名词

9、：1 呼吸作用(不是呼吸)：指生物体的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其它产物，并且释放出能量的过程。2 有氧呼吸：指细胞在有氧的参加下，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程。3 无氧呼吸：一般是指细胞在无氧的条件下，通过酶的催化作用，把等有机物分解为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。4 发酵：微生物的无氧呼吸。 语句：1 有氧呼吸：场所：先在细胞质的基质，后在线粒体。过程：第一阶段 (葡萄糖)c6h12o62c3h4o3(丙酮酸)+4h+少量能量(细胞质的基质);其次阶段 2c3h4o3(丙酮酸)6co2+20h+少量能量(线

10、粒体);第三阶段 24h+o212h2o+大量能量(线粒体)。2 无氧呼吸(有氧呼吸是由无氧呼吸进化而来)：场所：始终在细胞质基质过程：第一阶段 和有氧呼吸的相同;其次阶段 2c3h4o3(丙酮酸)c2h5oh(酒精)+co2(或c3h6o3乳酸)高等植物 被淹产生酒精(如水稻)，(苹果 梨可以通过无氧呼吸产生酒精);高等植物某些器官(如马铃薯块茎 甜菜块根)产生乳酸，高等动物和人无氧呼吸的产物是乳酸。3 有氧呼吸与无氧呼吸的区分和联系场所：有氧呼吸第一阶段在细胞质的基质中，其次 三阶段在线粒体o2和酶：有氧呼吸第一 二阶段不需o2，;第三阶段：需o2，第一 二 三阶段需不同酶;无氧呼吸-不需

11、o2，需不同酶。氧化分解：有氧呼吸-彻底，无氧呼吸-不彻底。能量释放：有氧呼吸(释放大量能量38atp)1mol葡萄糖彻底氧化分解，共释放出2870kj的能量，其中有1161kj左右的能量储存在atp中;无氧呼吸(释放少量能量2atp)-1mol葡萄糖分解成乳酸共放出196.65kj能量，其中61.08kj储存在atp中。有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同。4 呼吸作用的意义：为生物的生命活动供应能量。为其它化合物合成供应原料。5 关于 呼吸作用的计算规律是:消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产生的二氧化碳物质的量之比为1：3产生同样数量的atp时无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖物质的量之比为19

12、：1。假如某生物产生二氧化碳和消耗的氧气量相等，则该生物只进行有氧呼吸;假如某生物不消耗氧气，只产生二氧化碳，则只进行无氧呼吸;假如某生物释放的二氧化碳量比汲取的氧气量多，则两种呼吸都进行。6 产生atp的生理过程例如：有氧呼吸 光反应 无氧呼吸(暗反应不能产生)。在绿色植物的叶肉细胞内，形成atp的场所是：细胞质基质(无氧呼吸) 叶绿体基粒(光反应) 线粒体(有氧呼吸的主要场所) 高考生物化学方程式（总结） 1、ATP合成反应方程式： ATPADP+Pi+能量 2、光合反应：总反应方程式： 6CO2+12H2OC6H12O6+6H2O+6O2 分步反应：光反应：2H2O4H+O2 ADP+P

13、i+能量ATPNADP+2e+H+NADPH 暗反应：CO2+C5C3 2C3C6H12O6+C5 3、呼吸反应： (1)有氧呼吸总反应方程式：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量 分步反应：C6H12O62C3H4O3+4H+2ATP(场所：细胞质基质) 2C3H4O3+6H2O6CO2+20H+2ATP(场所：线粒体基质) 24H+6O212H2O+34ATP(场所：线粒体内膜) (2)无氧呼吸反应方程式：(场所：细胞质基质) C6H12O62C2H5OH+2CO2+2ATP C6H12O62C3H6O3+2ATP 4、氨基酸缩合反应： n氨基酸n肽+(n-1)H2O

14、 5、固氮反应： N2+e+H+ATPNH3+ADP+Pi 高考生物冲刺（方法） 精确地进行学问挂钩 考题设置的情景真实地模拟现实，有些甚至是同学前所未闻的，但无论怎么变，总可以从课本上找出学问依据。留出足够时间归纳总结，学问记忆。跟老师准时反馈你解题中存在的问题。考前几天，各科统筹，各做一套模拟试题，培育高考的感觉。 运用多种思维方法 寻求答案的过程是思维的过程，要使用对比、分析、综合、推理、联想等多种思维方法，防止思维僵化。解题的方法是多种的，要拓宽思路，全方位的进行思索，进行有效地高考生物冲刺。 留意学科之间的有效组合 答题有时也要借助数、理、化学问，因此必需重视理、化、生三科在方法体系上的共同点。在解决实际问题时要擅长结合社会（热点）：许多社会热点问题与生物学亲密相关，都可能成为高考命题的材料来源。 科学作答不行忽视 答案要精确，要