初中 初二 物理 杠杆（第四课时）习题课 课件

1、12.1杠杆（第四课时）年 级：八年级 学 科：物理（人教版）主讲人：邱美强 学 校：大鹏新区华侨中学1 知道简单机械课标要求2 通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件知识框架杠杆定义在力的作用下能绕固定点O转动的硬棒平衡条件支点O阻力F2动力臂l1省力杠杆（l1l2）费力杠杆（l1l2省力杠杆考点二:杠杆的分类3(2021北京)如图所示的四种工具中，正常使用时属于费力杠杆的是（ ）F1F2l1l2省力杠杆考点二:杠杆的分类3(2021北京)如图所示的四种工具中，正常使用时属于费力杠杆的是（ ）F1F2l1l2省力杠杆考点二:杠杆的分类B3(2021北京)如图所示的四种工具中，正常使用时属于费力杠

2、杆的是（ ）答题技巧：分析该杠杆的工作（转动）过程，找出该杠杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂，比较动力臂和阻力臂。Ol1F1考点二:杠杆的分类4(2021河南)如图工人师傅正在使用一根硬棒撬动石头，使用此硬棒() A省力且省距离 B省力但费距离 C费力且费距离 D费力但省距离F2l2考点二:杠杆的分类s1s2s1s2省力杠杆费距离Ol1F1B考点二:杠杆的分类4(2021河南)如图工人师傅正在使用一根硬棒撬动石头，使用此硬棒() A省力且省距离 B省力但费距离 C费力且费距离 D费力但省距离F2l2注意：1.省力杠杆可以省力但费距离，费力杠杆可以省距离但费力。2.不存在既省力F又省距离s，

3、也就是省功W的机械。考点三:力臂及作图5(2021福建)在图中做出使用铡刀时动力F的力臂l。ll考点三:力臂及作图6(2020扬州)如图，请在撬棒AD上作出撬起石块1的最小力F及对应的力臂l 。考点三:力臂及作图6(2020扬州)如图，请在撬棒AD上作出撬起石块1的最小力F及对应的力臂l 。考点三:力臂及作图6(2020扬州)如图，请在撬棒AD上作出撬起石块1的最小力F及对应的力臂l 。lF答题技巧：在杠杆上找到距离支点O最远的点A，连接OA，则OA就是最长力臂，过A做OA的垂线，就是最小力F，同时还需要注意用动力的作用效果是与阻力作用效果相反来判断F的方向。考点四:平衡条件及应用7.(202

4、1十堰)小红和小华在做“探究杠杆平衡条件”实验中:(1)实验前,把杠杆中心支在支架上,杠杆静止在图甲所示位置,小红将右端的平衡螺母向右调,小华认为也可以将左端的平衡螺母向 调(选填“左”或“右”),使杠杆在水平位置平衡; 右解题技巧：杠杆调节平衡跟天平一样，左低右调，右低左调。考点四:平衡条件及应用7.(2021十堰)小红和小华在做“探究杠杆平衡条件”实验中:(2)实验中,他多次在杠杆两端加挂钩码,并调节钩码位置,使杠杆保持水平平衡,记录多组数据,这样做的目的是 ;使实验结论更具有普遍性解题技巧：多次进行实验，通常有两个目的： 1.如果这个实验是测量性实验，例如测量某一物体的长度、温度和密度，

5、又或是测量某一电阻的阻值，多次实验的目的就是减少误差； 2.如果这个实验是探究性实验，例如探究晶体熔化时温度变化规律，又如探究凸透镜成像规律等等，多次实验的目的就是使实验结论更具有普遍性；考点四:平衡条件及应用7.(2021十堰)小红和小华在做“探究杠杆平衡条件”实验中:(3)如图乙所示,始终保持杠杆在水平位置平衡,小红将弹簧测力计从位置移动到位置时,测力计的示数将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。变大ll根据杠杆的平衡条件：F1 l1 = F2 l2 不变考点四:平衡条件及应用8（双选）(2021泰州改编)如图,在均匀杠杆的A处挂3个钩码,B处挂2个钩码,杠杆恰好在水平位置平衡。下列操

6、作中,仍能使杠杆在水平位置平衡的是(所用钩码均相同) ( ) A两侧钩码同时向支点移动一格 B两侧钩码下方同时加挂一个钩码 C左侧加挂一个钩码,右侧钩码向右移动一格 D左侧拿去一个钩码,右侧钩码向左移动一格F1 l1 = F2 l2 3 2 23 =考点四:平衡条件及应用8（双选）(2021泰州改编)如图,在均匀杠杆的A处挂3个钩码,B处挂2个钩码,杠杆恰好在水平位置平衡。下列操作中,仍能使杠杆在水平位置平衡的是(所用钩码均相同) ( ) A两侧钩码同时向支点移动一格 B两侧钩码下方同时加挂一个钩码 C左侧加挂一个钩码,右侧钩码向右移动一格 D左侧拿去一个钩码,右侧钩码向左移动一格F1 l1

7、= F2 l2 3 1 22 考点四:平衡条件及应用8（双选）(2021泰州改编)如图,在均匀杠杆的A处挂3个钩码,B处挂2个钩码,杠杆恰好在水平位置平衡。下列操作中,仍能使杠杆在水平位置平衡的是(所用钩码均相同) ( ) A两侧钩码同时向支点移动一格 B两侧钩码下方同时加挂一个钩码 C左侧加挂一个钩码,右侧钩码向右移动一格 D左侧拿去一个钩码,右侧钩码向左移动一格F1 l1 = F2 l2 42 33 考点四:平衡条件及应用8（双选）(2021泰州改编)如图,在均匀杠杆的A处挂3个钩码,B处挂2个钩码,杠杆恰好在水平位置平衡。下列操作中,仍能使杠杆在水平位置平衡的是(所用钩码均相同) ( )

8、 A两侧钩码同时向支点移动一格 B两侧钩码下方同时加挂一个钩码 C左侧加挂一个钩码,右侧钩码向右移动一格 D左侧拿去一个钩码,右侧钩码向左移动一格F1 l1 = F2 l2 42 24 =考点四:平衡条件及应用8（双选）(2021泰州改编)如图,在均匀杠杆的A处挂3个钩码,B处挂2个钩码,杠杆恰好在水平位置平衡。下列操作中,仍能使杠杆在水平位置平衡的是(所用钩码均相同) ( ) A两侧钩码同时向支点移动一格 B两侧钩码下方同时加挂一个钩码 C左侧加挂一个钩码,右侧钩码向右移动一格 D左侧拿去一个钩码,右侧钩码向左移动一格CDF1 l1 = F2 l2 22 22 =考点四:平衡条件及应用9（双

9、选）(2021北部湾改编)图是小华在劳动教育实践活动中体验中国传统农耕“舂稻谷”的示意图。小华若要更省力，下列做法可行的是( ) A支点不动，脚在杆上的位置前移 B支点不动，脚在杆上的位置后移 C将支点靠近人，同时脚在杆上的位置前移 D将支点远离人，同时脚在杆上的位置后移Ol1F1F2l2F1 l1 = F2 l2 不变Ol1F1F2l2考点四:平衡条件及应用9（双选）(2021北部湾改编)图是小华在劳动教育实践活动中体验中国传统农耕“舂稻谷”的示意图。小华若要更省力，下列做法可行的是( ) A支点不动，脚在杆上的位置前移 B支点不动，脚在杆上的位置后移 C将支点靠近人，同时脚在杆上的位置前移

10、 D将支点远离人，同时脚在杆上的位置后移F1 l1 = F2 l2 不变考点四:平衡条件及应用9（双选）(2021北部湾改编)图是小华在劳动教育实践活动中体验中国传统农耕“舂稻谷”的示意图。小华若要更省力，下列做法可行的是( ) A支点不动，脚在杆上的位置前移 B支点不动，脚在杆上的位置后移 C将支点靠近人，同时脚在杆上的位置前移 D将支点远离人，同时脚在杆上的位置后移F1 l1 = F2 l2 不变Ol1F1F2l2考点四:平衡条件及应用9（双选）(2021北部湾改编)图是小华在劳动教育实践活动中体验中国传统农耕“舂稻谷”的示意图。小华若要更省力，下列做法可行的是( ) A支点不动，脚在杆上

11、的位置前移 B支点不动，脚在杆上的位置后移 C将支点靠近人，同时脚在杆上的位置前移 D将支点远离人，同时脚在杆上的位置后移F1 l1 = F2 l2 不变Ol1F1F2l2考点四:平衡条件及应用9（双选）(2021北部湾改编)图是小华在劳动教育实践活动中体验中国传统农耕“舂稻谷”的示意图。小华若要更省力，下列做法可行的是( ) A支点不动，脚在杆上的位置前移 B支点不动，脚在杆上的位置后移 C将支点靠近人，同时脚在杆上的位置前移 D将支点远离人，同时脚在杆上的位置后移F1 l1 = F2 l2 不变BDOl1F1F2l210(2020烟台模拟)做俯卧撑时，人可以看成一个杠杆。如图所示，A为重心

12、，O为支点，B为支撑点，手臂垂直于地面，则动力臂为_m；若人的质量是50 kg，则其所受的重力为_N，地面对其双手的支撑力为_N。(g取10 N/kg)1.5 300 500 考点四:平衡条件及应用F1GG=mg=50kg10N/kg=500N根据杠杆的平衡条件：G0.9m=F11.5m解得：F1=300N11.(2021广东)杆秤是从我国古代沿用至今的称量工具。如图是小明制作的杆秤的示意图,使用时,将待称物体挂在秤钩上,用手提起B或C(相当于支点)处的秤纽,移动秤砣在秤杆上的位置D,使秤杆达到水平平衡时可读出待称物体的质量。此秤最大称量是l0kg,秤砣最远可移至E点。秤杆和秤钩的质量忽略不计,AB、BC、BE的长度如图所示(g取10N/kg),求:(1)提起哪处的秤纽,此秤的称量最大?(2)秤砣质量为多少?(3)当提起C处秤纽称袋质量为2kg的荔枝时,D与C之间的距离为多少?求:(1)提起哪处的秤纽,此秤的称量最大?解：（1）根据二力平衡及杠杆的平衡条件G物 l1=G砣 l2，在秤砣的质量一定时，支点越靠近秤钩，l1 越短而l2 越长，则G物 越大，所以提起B处的秤纽时，称量的物体质量最大。Ol1G物G砣l2G物 l1=G砣 l2，求:(2)秤砣质量为多少?（2）提起B处的秤纽，此称称量最大，此称的最大称量为10kg。G物 = m物 g = 10kg 1