小班公开课教案大全 小班公开课社会教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小班公开课教案大全 小班公开课社会教案 有关于小班公开课社会有哪些优秀教案呢？以下是我整理带来的小班公开课社会教案，供大家参考。 小班公开课社会教案：自己动手【1】 一、设计意图： 有一天，一个小挚友跑来要求我帮她开启食品包装，我有意识想引导她自己想手段，小女孩首先想到利用剪刀或是找人协助，就再也想不到开启包装的其他窍门了，其实这只是很简朴的齿形封口，用手自己就能剥开。但是由于家长包办多，照管过多，如往往可看到幼儿正在吃已剥好壳的蛋，已剥了皮的水果，或者是已剥了包装纸的点心。其实这种潜意识里，是把幼儿的独立动手的机遇剥夺了，不仅如此，幼儿的凭借性也会滋生而

2、长，而当他们身边没有辅佐工具的时候，更不知道如何是好。因此，便借助这次活动让幼儿通过实践，引导他们学习一些生活技能。 二、活动目标： 1、在活动中让幼儿探索，学会开启几种食品包装，激励幼儿积极动脑，解决问题，提高动手、动脑的才能，体验告成的喜悦。 2、持续深化“自己动手”的思想意识，培养幼儿独立、自信的优良品质。 3、持续培养幼儿的口头表达才能，初步学习新词“剥”（bo）。 三、重点与难点： 掌管一些剥食品包装的技能，在日常生活中不凭借别人，会自己动手剥。 四、活动打定： 1、幼儿打定：每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯；每组一份可供选择的动物贴纸。 2、教师打定：幻灯仪器、“生日歌”音乐

3、磁带、录音机、“祝你生日喜悦”歌表演VCD、狗宝宝家图片、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种包装的食品篮。 五、预设过程： （一）“狗宝宝过生日”引入，带出活跃强烈的气氛。 1、播放生日歌，引发幼儿的兴趣。 2、出示狗宝宝，引入嬉戏的主题。 （二）通过“狗宝宝送礼物”的嬉戏环节，在尝试中知道不同包装的开启方式。 1、出示礼盒，摸礼物。 教师出示礼盒，引起幼儿的奇怪心。 让幼儿摸礼物，激发其积极参与的欲望。 2、说说礼物，尝礼物。 通过提问，让幼儿说说他（她）得到的礼物，引导察觉包装的不同。 通过尝试，让幼儿自己开启礼物品尝，探索不同的开启方式。 3、议论尝试结果，知道开启方式。 通过议论，让幼儿说说

4、怎么开启礼物，从中学习科学的开启方式。教师结合顺口溜加深印象。 通过对比，让幼儿感受较好的开启方法，从中学习较难的技能。教师结合讲解示范正确引导。 教师小结，引出学习新词“剥”（bo）。 （三）通过“帮狗宝宝剥糖果”的嬉戏环节，进一步提高动手才能。 1、教师讲解示范嬉戏的规矩：帮狗宝宝接待小动物，协助剥开糖果贴上（请谁吃的）小动物头像。要求幼儿数数剥了几颗糖。 2、幼儿分组嬉戏，教师重点指导才能差的幼儿。 教师（总结）幼儿的表现，持续深化“自己动手”的思想意识。 （四）通过歌表演“猪你生日喜悦”，体验活动的乐趣。 师生共同参与歌表演，表演终止，与狗宝宝道别，活动自然终止。 小班公开课社会教案：

5、青青生病【2】 活动目标： 1、结合多媒体故事看一看，说一说，积累有关打针和吃药的生活阅历，激励幼儿大胆表达自己的想法。 2、通过“小小药剂师”的嬉戏，尝试学习3以内的按数取物。 活动打定： 贴好数字1、2、3的空药瓶若干、积木做的药片若干、多媒体课件、小医生帽子、5只大筐子和10个小筐子、一次性针筒、药水瓶、药杯等。 活动过程： 一、观看多媒体：故事“青青生病” 1、师：这几每日气变化大，小挚友轻易生病。有个宝宝叫青青，她生病了。生病了很痛苦，又没有好挚友一起玩，真可怜！我们一起去看看她，好不好？ 2、出示多媒体故事青青生病。 提问： （1）青青感冒了，不能去哪里了？妈妈给她吃药，她说什么？

6、妈妈带她去打针，她说什么？ （2）假设生病了不吃药，不打针那会怎么样？幼儿泛说。 （3）对呀，假设生病了不吃药，或者不打针，病就不会好，不能来幼儿园了。妈妈也是这么说的。后来，青青听了妈妈的话怎么做的。吃好了药，她说什么？医生给她打针时他怎么样？ （4）吃了药，打了针后，青青病好了吗？她去幼儿园了吗？ （5）你生病时有没有打过针呢？打针时你怕吗？请幼儿表演小医生给病人打针。 师小结（出示多媒体）：小挚友真大胆，医生打针一会儿就好了，我们打针不怕疼。小小针筒亮晶晶，针筒里面药水清，打针不怕真大胆，身体健康真喜悦！ （6）你生病时，有没有吃过药呢？请小挚友来做爸爸妈妈给宝宝吃药。 师小结（出示多媒

7、体）：小挚友要听医生的话，按时吃药。吃药的时候不能多吃，也不能大声地哭，以免呛到气管里有危害。假设你把药带到幼儿园里，你知道交给谁吗？请你在晨检的时候交给晨检的施老师，她会在中午时到教室里给你吃药的，知道了吗？ 二、嬉戏：小小药剂师 1、师：今天还有一位客人，我们来看看他是谁？ 2、“张医生”多媒体介绍。 张医生：小挚友，你们好，我是张医生。方才小挚友很大胆，打针吃药都不怕。今天张医生请小挚友做小医生。我们药房里有大量药，请你们看着在药瓶上的数字来装药片，你们行吗？ 师：张医生请小挚友做小医生，你们容许吗？这里有些药瓶子，我们先看看药瓶上有什么？（数字宝宝）看看瓶子上是数字宝宝是多少？（1、2、3）等一会儿请你看看药瓶上的数字是多少，然后在药瓶里就放几粒药。放的时候看清数字，不要多放也不要少放。明白了吗？ 2、幼儿分组活动，教师巡回指导。 3、幼儿将药瓶按数字举行分类。 师：小医生们真能干！请你们把桌上的药瓶放到医药箱里来。放的时候看看药瓶上是数字1的放在1号箱子里，数字2的放在2号箱子里，数字3的放在3号箱子里。 三、延迟活动：角色嬉戏“小医院” 师：好了，我们把这些药放到教室里，玩“小医院”的嬉戏，好吗？ 故事：青青生病了 1、青青感冒了，不能上幼儿园了。 2、妈妈给她吃药，她说：“药苦，我不吃。”妈妈带她去打针，她说：“打针痛，我不打。” 3、妈妈