小班古诗咏鹅教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小班古诗咏鹅教案 初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。 以下是我用心整理的幼儿园古诗鹅教案的相关资料，梦想对你有扶助! 幼儿园古诗鹅教案篇一 一、活动目标： 1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。 2、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。 二、活动打定： 多媒体课件，音乐磁带，头饰人手一个，塑料地毯围成一个小池塘。 三、活动过程： (一)通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景，激发幼儿兴趣。 1、 宝宝们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧! 2、 听音乐做戏水的动作。(伸伸脖子、理理羽毛、划划水) 3、 游累了，我们来休息一下，你们

2、看哪里也有小白鹅，哪些长的是什么样子的呀?(模仿小鹅的手型) 4、 我们留心看看它们在干什么呀,? (二)结合多媒体，初步赏识古诗咏鹅。 1、 哦原来呀，小鹅望见这么多的客人来了，正在欣喜地接待我们呢!你们看，有这么多的小鹅?(鹅鹅鹅) 2、 小白鹅一边在接待我们，一边还在跳舞呢，我们再来看看它们是怎样来跳舞的? (三)再次结合多媒体，通过模仿动作，进一步感知古诗咏鹅。 1、 它们是怎么在跳舞的呀? 它们的脖子是怎样的?(它们伸着脖子，头还抬的高高的一边跳舞一边还唱着歌呢：曲项向天歌)集体模仿动作。 2、 它们的羽毛是什么颜色的?(白白的羽毛)哦，你们看它们还在水里游泳呢?(白毛浮绿水)集体模

3、仿动作。 3、 它们的小脚可真美丽，是什么颜色的呀?(红红的)那它们是怎么在游的呀?哦，像划船一样的，我们来学学看，(红掌拨清波)集体模仿动作。 (四)和着音乐诵读古诗，感受古诗的韵律。 1、 我们现在听着音乐轻轻的来学学小白鹅边唱边跳，好不好。(轻音乐) 2、 这次我们大声的唱给小白鹅听。(轻音乐) 3、 小白鹅，它送来了一盒它唱歌的磁带呢，不过它唱歌的速度有点快，我们跟着小白鹅一起唱，好吗?(跟念) 4、 这一次，小白鹅想请你们能找个挚友表演给它看，你们愿不容许呀?(快) 两只两只小鹅手牵手到草地上去玩。 幼儿园古诗鹅教案篇二 【活动目标】 1、朗读背诵古诗咏鹅 2、认读汉字：鹅、毛、清、

4、白 【活动打定】 1、制作多媒体幻灯片课件。 2、幻灯片：鹅的图片;字宝宝。 3、事先把字卡斜着或倒贴在黑板上。 4、字卡，人手各一套，放小篮子里。 【活动过程】 1、今天，老师给小挚友带来了一位新挚友，想知道是谁吗?(它会在水里游泳，脖子长长的，它的头顶上有一个小包包呢请小挚友猜猜是谁?) 2、教师出示幻灯片(白鹅的图片)。小挚友知道是谁了吗?看!它的脖子长长的，会在水里游泳;对了!它的名字就叫白鹅。它长得有点像鸭子是吗?但是鹅的脖子比鸭子的长呢。 3、白鹅今天给小挚友带来了一首古诗咏鹅，(出示古诗幻灯片，率领幼儿朗读古诗) 4、新挚友的名字叫什么?鹅，小挚友熟悉鹅宝宝，真欣喜!它给小挚友带

5、来了几个字宝宝，我们也一起来熟悉一下好吗?(幻灯片出示字宝宝：鹅，毛，清，白。) 5、叫醒字宝宝。(熟悉完字宝宝怎么就不见了?它们躲哪里去了呢?哦!老师找到了，原来它们都躲在黑板睡觉了呢。我们叫醒它们好吗?看!这是谁呀?睡成这个样子!我们小声叫醒它吧，鹅，叫不醒?那我们再叫大声点，鹅!鹅!，终究醒了)教师把叫醒的字卡贴正，持续叫醒其他字宝宝。 6、给字宝宝拍照。(字宝宝都被叫起来了，它们想跟我们小挚友玩嬉戏，你们容许吗?字宝宝今天真开心，想让小挚友帮它们拍照。(请全体幼儿做拿相机的动作，帮字宝宝拍照，对准毛咔嚓!帮毛宝宝照) 7、取相片。(帮全部字宝宝拍完了，我们一起看看洗出来的相片吧。)每个幼儿发一个篮子，里面分别装有：鹅，毛，清，白的字卡，教师说字宝宝名字，幼儿分别把相应的字卡找出来并举起来给老师看。) 小结：请幼儿把今天帮字宝宝拍的照片拿回家读给爸爸妈妈听。 看了幼儿园古诗鹅教案的人还看了： 1.幼儿