七年级生物下册呼吸道对空气的处理导学案人教版_第1页
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文档简介

1、呼吸道对空气的处理第三章第一节呼吸道对空气的处理 姓名 班级 组别 自学完成时间 分钟【学习目标】1、描述人体呼吸系统的组成2、了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。3、通过资料分析，培养分析、归纳问题的能力。重重点、难点分析】重点：人体呼吸系统的组成、作用。难点：呼吸系统的作用。【使用说明】认真阅读学习目标，5分钟通读课本，勾画出重点知识点，然后独立完成自主学习部分，标记出疑点。【知识链接】人体每时每刻都要通过呼吸系统与周围的空气进行气体交换。【自-主学习】先阅读课本，课前完成一、呼吸系统的组成1、人体的呼吸系统是由 和 组成的。2、呼吸系统中的 、是气体进出肺的 通道，

2、叫做呼吸道。其中是人体的发声器官的是 。3、下列器官中，既属于消化系统，又属于呼吸系统的是（）A、气管 B 、咽C、喉D 、肺4、下列器官中不是呼吸道器官的是（）A 、咽 B 、喉 C 、气管 D 、肺二、呼吸系统的功能1、纤毛向咽喉方向不停的摆动，把外来的尘埃、细菌和粘液一起送到咽部，通过咳嗽排出 体外，这就是。2、呼吸道不仅仅是气体的通道，它还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体3、含细菌和灰尘的痰液产生于（）A、鼻腔黏膜 B 、食道黏膜 C、喉腔侧壁 D、气管和支气管黏膜4、边说r笑边吃东西，食物容易进入气管，其原因是（）A、气流冲击使声门裂开大B、气流冲击使喉腔扩大C会咽软骨来不及

3、盖住喉的入口D、环状软骨扩大【合作探究】课堂合作完成1、呼吸道的什么结构特点能保证气流通畅？呼吸道除了保证气流的畅通外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？2、试解释为什么用鼻呼吸比.用嘴呼吸好？3、由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎等是怎样传播的？说说这些致病微生物从外界到达发病部位的“旅程”。我们应该注意 .哪些卫生习惯的养成？4、人在呼吸时不能进行的生理活动是（）A、咀嚼 B 、消化 C 、说话 D 、吞咽【课堂小结】【课堂检测】1、鼻腔能使吸入的空气变的温暖、清洁和湿润，与此功能无关的结构是（）A 、鼻粘膜能分泌粘液B 、鼻粘膜内有嗅细胞C、鼻粘膜能分泌粘液D、鼻黏膜内有丰富的毛细血管 TOC o 1-5 h z 2、北欧人的鼻子较大，作用是（）A有利于湿润空气B 、有利于清，洁空气有利于温暖空气D 、有利于嗅觉3、人体呼吸道具有净化空气的作用。下列能使吸入的气体变清洁的结构有（）鼻毛 声带气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜鼻粘膜会咽软骨A、 B、 C 、 D、4、下列关于呼吸道的说法不正确的是（）A呼吸道由鼻、咽、喉、气管和支气管组成B、呼吸道是气体进出肺的通道C呼吸道能对进入的空气进行处理D呼吸道可以将外界污染严重的气体变得非常新鲜和清洁5、人在感冒时呼吸不畅的.原因是（，）A、鼻粘

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