七年级政治上册让友谊之树常青教案新人教版

1、山东省郑城县第三初级中学七年级政治上册让友谊之树常青教案新人教版主备人课型新授验收结果：合格/须完善时间_年_月_日分管领导二课时1第周第l课时总第二二课时教学目标.培养获得真挚友情的能力，认识到建立和发展友情需要具有的品质，懂得只讲“哥们儿义气”的所谓友 谊绝不是真正的友谊；.创设情景解决问题，明确道理，调动参与的热情，多角度思考问题；.领悟友情的获得离不开平等、尊重、真诚、理解、宽容、友爱、帮助。重点 建立,真挚友情的三个原则 难点建立真挚友情的三个原则教学过程教师活动学生活动修改意见播放歌曲友谊地久天长环：情境互动，俗语导入“花要叶捧，人靠人帮”，“一个篱笆三个桩 好汉三个帮”教师：既然

2、朋友这么重要，友谊如此珍贵，! 该怎样来获得友谊并让友谊之树常青呢？环卫一：自主探先，独立笏与自我感悟，提出问题：自己把课本上本课的内笔 遍，了解对待朋友应有的品质， 找出哪些是你 的新信息，并把不能解决的问题划出来。环节二：针对问题，共同解疑_一个取我们应F乍 不知道（意做他（不看轻HM、愿与洞学间;是过后聆听感受友谊小组讨论其中的涵义：要点：一个人/、可能独自生活在世 界上，总是需要 朋友，需要友谊， 需要别人的帮助。朗读课文了解课文基本知识点疑难问题先小组合作内部解决一部分，剩余难题由学生 展示，师生共同解答小组收集得票结果，先思考得票多 少的原因，进而谈论得到的启示要点：朋友相交，贵在

3、平等、尊重、 真诚，还要理解、宽容，并能关爱、 帮助他人。环节四:共同探讨，合作交流教师：卜向我们来看一则征友启事，如果你愿的朋友，就投他一票。征友启事A.品学兼优，待人真诚，虽身为班干部，去办 人，乐于助人B.学习很好，但对他人的求助多小于理睬，J学习/、如自己的人交往C.喜欢给人起“外号”，且不分场合乱叫一气D.学习虽不好，但为人热情、大度，不太计与 的“小摩擦”E.不管同学提出什么要求都满口答应，但常建就忘，不能兑现环节五：创设情境，反思自我1.“己所不欲，勿施于人”你希望他怎样说？1）同学不小心弄脏了自己最喜欢的白裙子。2）同学无意中说错了话，伤害了自己的自尊心。3）同学约自己一起复习

4、功课，结果忘记了。4）给好朋友指出了缺点。你会怎样对他说？1）不小心弄脏了同学漂亮的白裙子。2）无意中说错了话，伤害了同学的自尊心。3）约同学一起复习功课，结果他忘记了。4）好朋友给自己指出了缺点。2.故事续写，加深理解小园因为生病，学习受到影响，考试有两门不及格。他的同桌好友小方很着急， 帮助他树立信心，并帮他 复习。考试前，小园对小方说：“我还是没有把握， 你能不能在考试时帮帮我？”假若你是小方，你会怎么做？通过对比，得出启发：同学、朋友之间长时间相处，难免 会发生一些不愉快的摩擦，甚至争 执。对待朋友不能求全责备，对朋 友某些方面的过失，要持谅解和宽 容的态度，不斤斤计较；要允许朋 友有

5、不同意见，对朋友的合理意见， .要虚心接受；要设身处地为他人着 想，推己及人。只有以宽广的胸怀 接纳他人，对他人多一份 理解与宽 容，友谊之花才会绽放得更加绚丽。写出两种完全不同的解决办法以及 相对应可能出现的结果教师：“哥们儿义气”是一种非常糊涂、 有害的想法， “哥们儿义气”的最大特点是只讲“友情”，不讲是非，它非常容易导致朋友之间相互隐瞒，包庇和助长坏思想，坏行为，结果一害自己，二害朋友，三害集 体，个别学生因为“哥们儿义气”酿成大错，误入歧途，我们应该吸取这方面的教训。3.互爱互助，共同成长当同学、朋友生病不能到校上课时， 当同学、朋友生活中有困难时， 当同学、朋友感到伤心烦恼时， 教

6、师：人的一生会遇到许多困难和挫折，此时最需要的是他人的关心、支持和帮助，哪怕是一句安慰鼓励 的话语，也会让人感到浓浓的温情。 当朋友遇到困难 时，我们应毫不犹豫地伸出援助之手，尽力给与热情的帮助。环节六：课堂小结，巩固所学怎样让友谊之树常青？或怎样才能获得真正的友 情？环节七：当堂检测，反馈矫正1. （2010 聊城中考）“你希望别人怎样对待自己， 你首先应该怎样来对待别人。”马克思这句名言主要朋友间的理解、宽容，并不是可 以 不讲原则。建立真正德友谊必须分 清正确和错误，正义与邪恶为前提。 那种不分是非善恶，只讲“哥们儿 义气”的所谓友谊，绝不是真正的 友谊。同样可以先写出自己希望朋友怎样

7、帮助自己，然后推己及人，写出自 己应该怎样帮助朋友。总结本节课知识点.要做到平等、尊重、真诚.做到理解、宽容.做到互相关爱和帮助每个人都希望得到别人的尊重和理告诉我们A.男女同学交往要自然和适度B.要长期保持积极的情绪C.要克服闭锁心理，积极,寻找朋友D.真诚与尊重是交往的前提，是建立和发展真挚友情 的基础. “世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”这句话说明了交 往礼仪的一个重要原则是（）A.平等B.真诚C.尊重D.宽容.对平等的理解平等主要指公民在人格上和法 律地位上平等平等待人要求我们不因家境、身体、智能等方面的 差异而自傲或自卑不凌弱欺生是平等待人的表

8、现平等就是“等贵贱，均贫富”A.B.C.D.三顾茅庐讲述了刘备诚心诚意邀请诸葛亮出山，辅佐他成就大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴、 礼贤下士的精神。这个故事告诉我们（）A.固执的人定会赢得他人尊重B.尊重他人，才能获得他人的信任C.盛气凌人是丑陋人性的表现D.乐观幽默的人能为朋友带来快乐.三国时吴国的吕岱和徐原是好朋友。吕岱有了过失，徐原总是毫不客气地批评他。有人看不过去，便在吕岱面前议论。吕岱却说：“我看中的正是徐原的这一点。”此故事告诉我们（）A.朋友间互相隐瞒、包庇，没什么大不了B.朋友之间应该真诚相待，要敢于指出朋友的缺点与 错误C.朋友间切忌说真话D.朋友间要互帮互谅，当然就可以漠视对

9、方的缺点.小璐和同桌小宇互相关心，互相帮助，关系很好，且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他 俩“早恋”，并反映到了老师那里。小璐知道后，心 里非常苦恼和困惑。 对此，我们的正确认识是（）男女生之间要少说话，保持一定的距离异性交往，要讲究交往的艺术早恋后坏处，也用好处，所以不应提倡也不必反对 异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长A.B.C.D.漫画难兄难弟是说在 2010年 15到来时，武汉曝光海南毒或豆，三亚农业执法部门却认为兄弟单位这次做法“太不够朋友”，“没有给面子”。这给我们的启示是（）解，要得到别人的尊重，首先要学 会尊重别人，尊重别人就是在尊重 自己。A、B、C说法虽然都

10、是正确的， 但与本题无关，只有 D是正确的选Do朋友相处，难免会发一些不 愉快的摩擦，甚至争执。只有以宽 广的胸怀接纳他人，对他人多一份 理解与宽容，友谊之花才会绽放得 更加绚丽！所以在.交往中我们要遵 循宽容的原则BB朋友相交，贵在真诚。朋友之间耍 用真心去交流和沟通，从材料中可 以看出徐原做到了这一点正确认识异性相处考查对宽容原则的理解，曝光海南 毒或豆就是“太不够朋友”，“没有 给面子”，就可看出三亚农业执法部 门不知道做事应讲原则小红和小丽这两个好朋友，在班里 学习名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起 她，并告诉小丽不想和她做好朋友 了。对小红的行为，你的认识是(

11、A.朋友要坦诚相见，这样做是不对 的B.交友要讲原则，对于小丽的退步 是不能宽容的C.小红一是铮友，因为她能直言不讳 地对小丽提出批评D.朋友之间应该相互关心、相互帮 助，小红不是真正的朋友【解析】选Do(1)材料一中婷婷的做法是不尊重 梅梅的表现，伤害了梅梅的自尊心, 损害了二人的友情，梅梅以写信的 方式告诉婷婷自己的感受及材料三 中张苑发现错怪了王颖，就主动找 王颖道歉，都是坦诚的表现，这种 方法有利于维持和发展友情。材料 二中李刚的做法，是在是非面前坚 持原则的表现。他以婉转迂回的方 式不仅坚持了原则，纯化了友情， 而且还不伤害朋友的自尊心。(2)友情是我们特别渴求的一种 心理需要，是我

12、们成长中不可缺少 的精神营养，生活离不开朋友，人 生离不开友情；友情能使我们互 相启发、取长补短、互相激励，有 助于我们增长智慧和才干，更快地 进步和发展；友情给我们温暖和 力量，让我们获得更多的幸福和快 乐。(3)平等待人，尊重朋友，真诚相 待；朋友之间要理解、宽容.；当. 友遇到困难时，要伸出援助之手A.朋友之间只在乎友情，不在乎错误B.朋友之间的理解和宽容应该讲原则C.朋友相交，贵在真诚D. “哥们儿义气”才是真正的友谊8.吴迪有爱耍小性的毛病，在与同学交往时往往不让 人，不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里 得到温暖。他的内心很痛苦，很希望克服这个性格弱 点，搞好与同学之间的关系

13、。下面几项中有利于同学 间团结合作的做法是()与同学平等相处，尊重对方的人格宽容待人，学会关心和帮助别人学会换位思考，体谅对方的情感我行我素，一切顺其自然环节八：资源链接，开拓视野情景一婷婷和梅梅是一对好朋友，梅梅的个子比同龄人矮。有一天，婷婷和梅梅在班里聊天，婷婷和梅梅开玩笑说：“梅梅，你个子那么矮，可能是营 养不良吧。”.她的话逗得同学们哈哈大笑，梅梅很伤 心，她用写信的方式把自己的感受告诉了婷婷。情景二李刚正准备去上学，忽然接到朋友一个电话，约他下午旷课去踢球，李刚说：“真抱歉，今天下午的课我最喜欢上了，我们星期天踢球好不好？” 情景三张苑和王颖是同班同学，也是要好的朋友。有一天，张苑发

14、现书包里一本心爱的书不见了， 她到处找也未找到。后来，她发现王颖在看一本书， 跟她的书一模一样。张苑非常生气，从此再也不理王 颖，并告诉同学们王颖是小偷。谁知过了不久，张苑 家大扫除，从床底下发现了自己丢的书。 于是她主动 找王颖诚恳一地道歉，王颖并没有责怪张苑，两人又 成了好朋友。(1)请运用所学知识，对上述同学的做法进行评析。(4分)(2)友情在我们的生活中有什么重要作用？ (4分)(3)在交友过程中，我们应该坚持什么原则？ (3分)(1)小冬一方面希望帮助自己的好 朋友，另一方面又不愿影响自己的 学习。这两方面的关系处理不好。(2)不应该。他应该考虑到小冬也 需要时间学习，寻求朋友的帮助

15、不 应当建立在让朋友为难或受损害的 基础上。(3)友谊会破裂。(4)应当。(5)交朋友应当是一个平等互惠的 过程，分担与给予应当是双向的。 小冬应当继续,帮助小宁，但要提高 效率，把每天帮助小宁的时间规定 好，力争不影响自己的学习；小宁 应当体谅小冬的难处，自己多努力, 和小冬互帮互助、共同进步。体会、感悟小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的 成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小 宁复习功课、解答疑问，有时很晚才能回家，常常没 有时间完成自己的功课。为此，小冬的妈妈很着急， 小冬也觉得很为难。 TOC o 1-5 h z (1)小冬为什么觉得为难？ (2分)(2)小宁应该这样要求小冬提供帮助吗？ (3分)(3)如果他们一直这样继续下去，他们之间的友谊 会怎么样？ ( 2分)(4)小冬应该帮助小宁吗？ (1分)(5)让我们帮助他俩想一个解决困惑的办法。(4分)本题开放性较强，主要考查学生对友情有关知识的理 解和认识。这类问题也是中学生在学习生