七年级上生物复习提纲资料

1、七年级（上）生物复习提纲一、自然界的物体分为两大类：一类是生物 ,一类是非生物。生物是指有生命的物体1、生物的特征：（ 1 ） 、除病毒外，都由一定的结构（细胞）构成；（ 2 ） 、能够生长（由小长大） ；（ 3 ） 、从外界不断地获得物质和能量，并把体内的废物排出体外。（ 4 ） 、能生殖（产生自己的后代） ；有遗传、有变异；（ 5 ） 、对外界刺激能够作出一定的反应；（ 6 ） 、能适应环境，也能影响环境。2、生物的类型二、 生物与环境的关系1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素，它又分为非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。 非生物因素VS 生物因素2、

2、生物生存依赖一定的环境，影响环境，生物与环境相互影响相互作用。3.生物科学是研究生命现象和生命活动规律的科学。4、袁隆平是我国水稻杂交之父三、探索生命的器具显微镜使用1、对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔选遮光器上适宜的光圈对准通光孔左眼视目镜右眼睁开转动反光镜调节出一个白亮的视野2、观察先转动粗准焦螺旋，找到物像，再转动细准焦螺旋，看清物像.3、注意事项（ 1 ） 、取送显微镜时，要一手握镜座，一手握镜臂。、视野中的物像与标本中物体是倒立关系。如物像是p ，实际物体是 d 、（ 3 ） 、 观察标本时， 应该先在低倍镜下观察， 将物像移动到视野中央后，再转换到高倍镜下观察。（ 4 ） 、

3、在转动粗准焦螺旋使物镜下降时， 眼睛一定要看着物镜， 以免物镜碰坏玻片标本。（ 5 ） 、若在显微镜下出现一个污点，转动目镜，污点动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上。（ 6） 、 显微镜下观察到的物体实际放大倍数=物镜放大倍数X 目镜放大倍数。（ 7 ） 、用显微镜观察的材料必须是薄而透明 的。4、制作临时玻片标本（以洋葱外表皮为材料）在擦拭干净的载玻片中央滴一滴清水 ；（若以人的口腔上皮细胞为材料应该滴加 0.9 生理盐水）用镊子撕取小块洋葱外表皮；将材料浸入载玻片中央的水滴中，并展平；用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载

4、玻片上的水滴，然后轻轻盖在生物材料上；用吸水纸吸去多余的水分。 （擦滴取展盖染（染：若以人的口腔上皮细胞为材料应用 碘液 染色）吸）四、探索生命的方法.科学探究的步骤：提出问题一作出假设-实验验证一得出结论和表 达一交流等。.科学探究常常需要进行对照实验。在对照实验中，除了实验变量不同外，其他变量都相同。 （对照实验和控制变量）.科学探究的方法：观察法、调查法、访谈法、实验法、比较法等. 鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中五、 细胞的结构和功能1、植物细胞的基本结构细胞壁：支持、保护 细胞膜：控制物质的进出（门卫）细胞核：贮存和传递遗传信息（管理调控部门）细胞质：液态可流动 ,内 有液泡。进行生命

5、活动的重要场所。液泡：内含细胞液液泡，溶解着多种物质（如糖分）叶绿体：进行光合作用的场所（生产产品车间） 。线粒体：与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量（动力车间） ；2、动物细胞的结构（人和动物的细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，没有细胞壁、叶绿体和液泡）细胞膜： 控制物质的进出 细胞核： 贮存和传递遗传信息 细胞质： 液态，可以流动3、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核等 基本结构，都有线粒体。植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁，液泡和叶绿 体，动物细胞没有。4、细胞核里有染色体。在每种生物的体细胞内， 染色体的形态、 结构和数目都是一定的。染色体的

6、主要成分是脱氧核糖核酸和蛋白质。脱氧核糖核酸就是DNA ， DNA 是主要的遗传物质，贮存和传递遗传信息， 控制生物体的形态结构和生理特性。 蛋白质不是遗传物质。5、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。六、细胞分裂与分化生物都有生长现象，这是细胞分裂和细胞分化的结果。生物能够由小长大与细胞数目的增多和细胞体积增大有关。1、细胞分裂使细胞数目增多；细胞生长使细胞体积增大。2、细胞分裂：一个细胞分裂成两个细胞的过程。染色体进行复制一细胞核分成等同的两个细胞核一细胞质平分成两份一植物细胞原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁（动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞） 注：分裂后子细胞与母细胞中染色体

7、数目相同。3、细胞分化：分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞分化的结果形成组织。4、形态相似、结构相同，具有一定功能的细胞群叫组织。 （各种组织 的举例和功能）动物四大组织上皮组织：保护、吸收（皮肤） 、肌肉组织：运动（骨骼肌，心肌，平滑肌） 、结缔组织：营养、连接、支持和保护（血液，韧带， 骨， 软骨） 神经组织： 接受刺激、 产生和传导兴奋 （脊髓和脑） 植物四大组织保护组织：保护（叶的表皮） 、输导组织：输导（导管，筛管） 、基本组织：营养（叶肉和果肉） 、分生组织：细胞具有分裂能力（形成层，芽原基）机械组织 :细胞壁明显增厚,支持承受机械压力（叶柄）七、多细胞生

8、物体的组成1、植物体六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子；根、茎、叶是营养器官；花、果实、种子是生殖器官。2、植物结构层次是：细胞一组织一器官一个体；人和动物结构层次是：细胞一组织-器官一系统一个体。八、单细胞生物1、草履虫生活在有机质丰富、水流平缓的污水沟中。VS单细胞生物广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中。2、草履虫是单细胞生物，能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、 生殖等生命活动。草履虫的食物是细菌和单细胞藻类，能净化污水；草履虫靠分裂生殖，是无性生殖。靠纤毛摆动，在水中旋转前进。2、草履虫能趋利避害，适应环境。九、植物种子的萌发1、菜豆（双子叶植物）种子没有胚乳，营养物质贮藏在子叶（2

9、片） 中；玉米（单子叶植物）种子有胚乳和子叶（1片），营养物质贮藏 在胚乳中。2、种子萌发条件：（1）、具有完整的、有生命力的胚；（2）、充足的水；充足的空 气；适宜的温度。 （25 Q （实验探究P56种子萌发需要的外 界条件）3、种子包括种皮和胚。胚是新植物的幼体胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成（花生，黄豆等双子叶植物有2片子叶，小麦，水稻，玉米等单子叶植物有 1片子叶和胚乳）；4、种子萌发后，胚根突破种皮发育成根；胚轴发育成连接根和茎 的部分；胚芽发育成茎和叶；子叶消失。十一、植物根的生长1、根尖分四部分：根冠，保护作用；分生区，有很强的分裂能力；伸长区，细胞迅速伸长；成熟区，有根毛，根毛

10、扩大了吸水面积，是 根吸水和无机盐的主要部位。根的生长（根能长长）靠分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长。（P60 图 5-3）2、植物根的功能：固着支持、吸收、输导、贮藏（胡萝卜、甘薯、萝卜）3、植物根的特性：向地生长、向肥生长、向水生长十二、植物生长需要水和无机盐1 、水分在植物体内的作用（1）水分是细胞的组成成分（2）水分可以保持植物一定的姿态（3）水分参与植物的生命活动2、不同植物需水量不同（水稻需水量大于小麦、玉米和高粱）同一植物在不同时期需水量不同（开花，结果初期需水量大，炎炎夏日需水量大）3、水分进入植物体内的途径根是陆生植物吸水的主要器官， 根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大

11、量的根毛。通过根细胞的细胞壁、细胞膜、细胞质进入液泡中，逐步运送到植物体的导管中。4、土壤溶液浓度小于植物根毛细胞液浓度，根毛吸水；土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度， 根毛失水 （施肥过多会烧苗）5、植物的根不仅吸水，还能吸收溶解在水中的无机盐。 氮：枝繁叶茂；磷：促进幼苗生长发育和硕果累累；钾：促进淀粉和糖类的形成和运输，使茎杆健壮。植物还需要含钙、含锌、含硼的无机盐等。十三、植物茎的疏导功能1 、茎是由芽发育而来的；芽有花芽（将来发育成花） 、枝芽（将 来发育成枝和叶） 。2、枝芽的结构1 ） .幼叶发育成叶2） .芽轴发育成茎3） .芽原基发育成新芽3、木本植物茎的结构1 ） 、树皮外侧有

12、保护作用，内侧叫韧皮部，里面有筛管；2 ） 、 形成层很薄， 有分裂能力， 向外形成韧皮部， 向内形成木质部；3 ） 、木质部很硬，有很强的支持力，内有导管；（ 4 ） 、髓有贮藏营养的功能。4、草本植物茎没有形成层，不能逐年加粗。5 、 木质部中的导管，能由下往上运输水和无机盐，把茎插入红墨水中，只有木质部染成了红色；树皮的韧皮部的筛管， 能由上往下运输有机物， 将木本植物茎剥去一层树皮，筛管运输有机物受阻，会长出节瘤。6、茎的功能1 ） 疏导功能 导管自下而上疏导无机盐和水筛管自上而下输导有机物2 ）贮藏功能（马铃薯、荸荠、藕）3 ）生殖功能（马铃薯、生姜）4 ）支持功能（木质部）十四、植

13、物的开花和结果花的结构花柄 花托 花萼 花瓣 雌蕊（柱头花柱子房）雄蕊（花药（内生有花粉）花丝）花的主要部分是雌蕊和雄蕊，因为它们与果实和种子的形成有关。2、子房包括子房壁和胚珠；胚珠中有受精卵。子房发育成果实；子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；受精卵发育成胚。3、果实 =种子 +果皮；种子=种皮 +胚（小麦、玉米的子粒是果实，蚕豆、绿豆、杏仁、芝麻是种子）4、植物经过开花、传粉和受精才能结果。十五、植物叶的结构和功能1、叶片包括表皮、叶肉、叶脉。1 ）叶片表皮细胞外壁有一层透明的角质层，保护叶片不受病菌侵害，防止叶内水分过度散失。叶片与外界环境进行气体交换的门户是气孔， 每个气孔由两个成对的

14、保卫细胞构成。2 ）叶片上面绿色深，因为靠近叶片上表皮的是栅栏组织，细胞排列紧密整齐，含叶绿体多；下面绿色浅，因为靠近下表皮的是海绵组织，细胞排列疏松，含叶绿体少。3 ）叶脉分为导管和筛管。导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。十六、植物的光合作用和呼吸作用1. 光合作用定义：植物体通过叶绿体， 利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物（主要是淀粉） ，并且释放氧气的过程。 （只有在一定光照强度下才能进行光合作用 ）原料二氧化碳+水；产物有机物 +氧气；能量来源：光；条件：叶绿素。公式二氧化碳+水-有机物+氧气光合作用器官是叶，光合作用的部位是有叶绿体的细胞（保卫细胞，栅栏

15、层细胞和海绵层细胞）叶绿素形成需要光，叶绿素吸收光能，为光合作用提供能量。2、呼吸作用定义：植物体内经过一系列反应，吸收氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。 （有光无光都进行）原料氧气，有机物；产物二氧化碳和水，能量。意义： 所释放的能量供植物各项生命活动利用。 （如细胞生长和分裂，根吸收无机盐等）公式 有机物+氧气-二氧化碳+水+能量呼吸作用的部位是所有活细胞；呼吸作用的场所是线粒体十七、光合作用和呼吸作用的应用光合作用应用人们通过调控温室中的光照、温度、湿度和二氧化碳浓度（0.5-0.6 光合作用率显著增加） ， 为植物生长提供适宜的生活环境。给大田、温室施用二氧化碳（如

16、增施有机肥）的方法称为气肥法，二氧化碳又被称为 “空中肥料 ”3、北方瓜果品质好，特别甜：因为，北方地区昼夜温差较大，白天气温高，植物进行光合作用积累的有机物多，夜晚，气温低，植物进行呼吸作用消耗的有机物少，果实中营养物质含量比较高。 （应用光合作用呼吸作用）呼吸作用应用1、通过冰箱降低蔬菜温度，晒干粮食减少含水量，减少周围氧气含量，能降低呼吸，延长种子、蔬菜、果实的贮藏时间。2、种小麦要松土，增加土壤中的氧气，促进根呼吸，有利于根生长和吸收无机盐。十八、绿色植物是食物之源1、可直接为人类所食用的植物器官是根（甘薯） 、茎（马铃薯荸荠藕生姜） 、叶、花、果实、种子。2、世界主要食用作物前三位是

17、：小麦、玉米、水稻。 3、动物按食性可分为：草食动物、肉食动物、杂食动物，它们的食 物直接或间接来源于植物。十九、 生物圈是地球上的生物和它们生活环境的总称。 生物圈中的物质循环是指物质的循环利用。氧循环： 1、绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气参与氧循环；2、所有的生物通过呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳；燃烧煤、石油也消耗氧气，产生二氧化碳；大气中氧气体积分数约为 21% ， 二氧化碳约为 0 03% ，氧气和二氧化碳处于相对平衡。水循环：植物靠蒸腾作用参与水循环。水循环的动力是光能。蒸腾作用： 植物根吸收的水， 由水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中。植物吸收的水， 蒸腾散失达99% ， 只有 1% 参与光合作用和其他生命活动。蒸腾作用的意义（好处）是：1、通过蒸腾作用产生一种拉力，促进水的吸收和运输； 2 、促进溶解在水中的无机盐的运输； 3 、降低叶片表面温度，避免因阳光强烈照射而灼伤叶片。4 、防止水土流失、土地沙化和河床泥沙淤积，蒸腾作用