遵义专版201X年秋九年级化学下册第9章化学与社会发展第3节环境污染的防治课件沪教版

1、 第3节 环境污染的防治1精选教育课件臭氧层的破坏与保护酸雨危害与防治温室效应2精选教育课件近百年来全球平均气温已 上升 0.60.9思考： 为什么全球气温会升高？3精选教育课件全球变暖1、原因二氧化碳含量增多自然原因：人为原因：燃烧矿物燃料产生毁林氟氯烃化合物等其他温室气体太阳活动、大气环流、火山活动、地壳运动等为什么？4精选教育课件全球变暖2、危害1）海平面上升，淹没沿海城市； 2）土地沙漠化导致各国经济结构变化。3、措施1）提高能源利用率，采用新能源2）多植树造林5精选教育课件南极臭氧空洞为什么？6精选教育课件臭氧层的破坏与保护1、原因：人们使用冰箱、空调时释放出的氟氯烃化合物，通过光化

2、学反应大量消耗臭氧。2、危害：A、增加皮肤癌，主要是黑色素癌；B、损害眼睛，增加白内障患者；C、削弱免疫力，增加传染病患者；1）危害人体健康2）破坏生态环境 和工农业生产A、农产品减少及其品质下降，B、减少渔业产量，C、使塑料等高分子聚合物加速老化3、措施：全球合作保护减少并禁止氟氯烃等物质的排放研制新型的制冷系统7精选教育课件天堂的眼泪酸 雨8精选教育课件酸 雨 酸雨通常是指pH小于5.6的降水，它包括雨、雪、雾、雹等降水形势。最早引起注意的是酸性的降雨，所以习惯上统称为酸雨。 酸雨的产生是人类行为导致环境恶化的又一明证。酸雨首先为19世纪的英国人关注，与英国首先开始的工业革命有关。 19世

3、纪的英国即是产业革命的中心，也是酸雨的最大发源地。1873、1880、1891、1892年伦敦先后多次发生烟雾事件。伦敦被称为雾都。 9精选教育课件 正常雨水偏酸性，pH值约为5.6。思考：为什么？ 这是由于大气中的CO2溶于雨水中，形成弱酸碳酸： CO2H2O = H2CO3 H2CO3 = H+HCO3思考：这样有什么好处？ 水的微弱酸性可以促进土壤里养分的溶解，便于植物吸收，这是有益的。10精选教育课件酸雨的形成 酸雨的形成是一个复杂的大气化学和大气物理过程。 酸雨的酸度主要由硫酸与硝酸造成，他们占总酸度的 90%以上，酸雨中还包含其他很多种弱酸。 主要是由大气污染物硫的氧化物和氮的氧化

4、物引起的。 11精选教育课件 SO2通过气相或液相的氧化反应产生硫酸，其化学反应过程可表示为：气相反应：2SO2O2 = 2SO3 （催化剂） SO3H2O = H2SO4液相反应：SO2H2O = H2SO3 2H2SO3O2 = 2H2SO412精选教育课件思考：工业上用V2O5作催化剂，大气中呢？ 大气中的烟尘、O3等都是反应的催化剂，O3还是氧化剂。13精选教育课件1、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫-2、在空气中尘埃的作用下，二氧化硫与氧气反应生成三氧化硫-3、二氧化硫溶于水生成亚硫酸-4、亚硫酸和氧气作用生成硫酸-5、三氧化硫溶于水生成硫酸-14精选教育课件酸雨的危害1、使河流湖泊等地表

5、水酸化，污染饮用水源，危害渔业生产2、使土壤酸化，损害农作物和林木生长3、腐蚀建筑物、工厂设备和文化古迹4、危害人类健康5、影响地球气候15精选教育课件16精选教育课件酸雨能加速建筑物和文物古迹的腐蚀和风化过程，使文物面目皆非，碑林文字模糊17精选教育课件酸雨能加速金属腐蚀，出现空洞和裂缝，强度降低，桥梁损坏。如重庆的嘉陵江大桥，锈蚀速度每年为0.16毫米，远超过瑞典斯德哥尔摩每年0.03毫米的速度。18精选教育课件1、SO2的来源 燃烧含硫的煤，产生SO2。汽油和柴油都有含硫化合物，燃烧时排放出SO2，金属硫化物矿在冶炼过程也要释放出大量SO2。 2 、酸雨的防治（1）调整能源结构，发展新能

6、源（2）改进生产技术，提高利用率（3）积极发展利用煤炭的新技术（4）制定严格的大气环境质量的标准（5）加强大气污染的监测和科学研究19精选教育课件20精选教育课件21精选教育课件22精选教育课件大气环境问题原 因保护措施危 害课堂小结全球变暖臭氧空洞酸雨二氧化碳增多氟氯烃化合物增多危害人体健康破坏生态及经济使用冰箱、空调时释放出的酸性气体增多燃烧矿物燃料排放出二氧化硫、氧化氮燃烧矿物燃料毁林破坏生态及经济危害人体健康破坏生态及经济腐蚀建筑物提高能源利用率，采用新能源植树造林研制新型制冷系统国际协作减少酸性气体排放，综合利用国际协作23精选教育课件24精选教育课件活动：为什么大气环境保护需要全球共同行动？为什么发达国家应承担更多的义务？25精选教育课件二、保护生命之源水1. 水污染的三个来源：工业废水、废气、废渣农业化肥、农药的不合理使用生活污水任意排放2.防治措施26精选教育课件2.防治措施工业废水的经处理后再排放合理使用农药化肥加强水质的监测禁止使用含P洗衣粉研究高效率，低消耗的污水处理技术，对污水进行综合处理27精选教育课件拓展赤潮：主要是指某些营养元素过高，导致海水中的藻类疯狂生长，过度繁殖，水质恶化，其他生物因缺氧而死亡。28精选教育课件三、回