2022年三年级下册语文作文教案人教版 3

1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 作文教学教案（三年级下册）学校： 集贤学校班级： 三年级- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 1 页,共 27 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 姓名： 李文超- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 2 页,共 27 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三年级作文教学通案中高年级“ 自主探究” 三环节习作教学策略 : 本

2、册的作文教学方案3- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 3 页,共 27 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三年级作文教学通案一备 二次备课区第一单元一、教学目的1. 引导同学观看家乡的景物,培育同学的观看才能；指导同学按肯定的次序说清晰,通过合理的想象,激发爱好,弓 1 导同学自由写作；2. 适当的运用拟人、比如、夸张等修辞手法,将自己观看到的景物写出来,表达自己对家乡的宠爱之情；一、教学重点指导同学依据肯定的次序将自己观看到的景物写出来,绽开合理丰富的想象,并能够表达出自己对家乡的宠爱之情；三、课前预

3、备观看家乡的一处景物；四、教学时间三课时五、教学过程第一课时习作指导一、积存 一 导入1. 谈话：冋学们度过了一个浪漫而有乐趣的寒假,在沐浴春风、春光、春日的时候,领会了春燕的乖巧、春景的悦目、泉水的清悠；进而也自然生发了一种回味自己家乡的无限情思；回想一下,我们的家乡有哪些景物呢？2. 生回忆； 一 揭示本次作文主题1.请冋学们先读读习作要求,然后小组争论一下：看看这次习作要求有几方面的内容；2 .老师指导归纳写作中的留意事项： 1 选择自己最宠爱的一处景物,要留意说清晰； 2 要留意抓住景物特点； 3 如能写上自己的想象或关于家乡景物精妙的传奇,就更吸引人；二、尝试1.你明白你的家乡吗？说

4、给同学听一听；2 . 你的家乡肯定有很多可爱的地方,比如,有迷人的自然风光,引以为荣的名胜古迹,享誉中外的土特产品,与众不同的风俗人情,特殊是有宠爱家乡、建设家乡的人民；谁情愿给大家介绍一下？ 要抓住特点进行介4- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 4 页,共 27 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三年级作文教学通案 绍）3 . 小组争论沟通、补充；4.全班沟通,其他冋学听后可以补充,说说从哪几方面补充；5.请你从家乡值得写的景、物、人、事中选择一个,写一篇记叙文；题目可以是“ 我爱家乡的 XX” ,也

5、可以自己定；要先想好表达的次序和重 点再动笔；作文要把宠爱家乡的思想感情表达出来；6 .写作练习（老师巡察,相机指导写作）附范文：我爱家乡的小河我家的门前有一条小河；记得小时候,妈妈领我到河边去玩儿,我指着哗哗的流水奇怪地问：“ 妈妈,这么多水往哪里流哇？” 妈妈笑着说：“ 这是土河,水向东流入大海；” 从今,“ 土河” 这个名字就深深地印在我的脑海里；我就像岸边的小树一样,相伴着小河流水渐渐地长大；春天到了,我看河里的冰雪融解,河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽；渐渐地,那粉红色的桃花也探出了枝头；小燕子从南方飞来了,在清亮的水面上自由翱翔；放了学,我们就参与这百花争艳的盛会,在铺满新绿的河滩上跳舞

6、唱歌；夏天到了,两岸的景色更美了；河堤上绿树成阴,河滩上瓜果满园；放了学,我们有时仍到小河里游泳,游累了,就跑到瓜园里吃瓜；白皮的脆瓜,花皮的甜瓜可好吃了；有时我们仍在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服,直到黄昏 送走一天的酷热；秋天到了,河里的鱼虾肥了,岸边的苹果熟了；秋假里,我总爱和爷爷去看果园；兴奋了,又跑到河里捉鱼摸虾；河水映射着笑脸,秋风伴奏起丰收的音乐；冬天的小河也不孤寂；迎着满天飘舞的雪花,我们又结伴到河里滑冰,可喧闹了；我爱家乡的小河,一年四季都爱她；我爱源源不断的流水,我爱两岸的5- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 5 页,共 27 页精品word学习资料 可编辑

7、资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三年级作文教学通案美丽景色,更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地,给人们送来丰收的欢快；在作文的时候,我写了我爱家乡的小河一一“ 土河” ；老师用红笔划去了“ 土” 字 填上了“ 徒骇” 二字,我才知道我宠爱的小河的真名叫徒骇河；其次课时修改评议一、自读“ 习作” 部分内容,重申本次习作的要求二、指导同学自己修改 修改步骤：1.修改错别字；2.修改不通顺的句子；3.修改罗索不条理的段落；三、小组合作评议同桌互评,写出评改看法和建议；四、集体沟通,老师点评选代表习作,集体评议,老师给出修改看法；五、 谈谈修改体会,誊抄习作；第

8、三课时习作讲评一、确定特长,培育自信向全班展现自己在本次习作中1.发下习作,生自评；2.的优点：好词佳句,丰富独到的想象,真挚的感情 -3. 生宣读作品,师生共赏；4. 老师予以勉励和确定,不足的地方共冋提出建议；二、老师总结点评1. 小结本次习作得失；2. 指出共冋存在的问题,集体评议,下次习作留意；三、共赏佳作,勉励写作1. 课堂上师生共赏优秀作品；激发写作爱好,增强协作信心；2. 夸奖在此次作文中表现突出者,习作进步者,想象新颖者,感情真挚者；3. 老师举荐有关表现师生情深的作品,生课下阅读；6- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 6 页,共 27 页精品word学习

9、资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三年级作文教学通案一备二次备课区其次单元一、教学目的3. 明白环境爱护方面的情形、感受或想法；4. 绽开想象,写一写几年后家乡的环境；3 .使用平常积存的语言材料,特殊是有新颖感的语句；4.学习本组课文表达上的特点,抓住宅描写事物的特点,培育同学保 护环境的意识；二、教学重点学习本组课文表达上的特点,绽开想象写一写几年后家乡的环境,培育学三、课前预备明白家乡的环境以及爱护环境方面的学问；四、教学时间三课时五、教学过程第一课时习作指导一、积存（一）导入生爱护环境的意识；1. 同学们,这一段时间,这个单元的课文让

10、我们的视线始终停留在保 护环境、爱护大自然上；通过调查,我们不仅明白了家乡的环境状况,也在 摸索我们能做些什么；那么,你肯定有值得登记来的东西,或者你对将来也 曾想象过,在综合学习中,没准儿仍发生了好玩的事情；想跟大家进一步交 流吗？2 . 生争论沟通；（二）揭示本次作文主题请同学们先读习作要求,明确以下几点：1.“ 写什么” ：自由作文,可以写调查明白到的情形,可以绽开想象, 写几年后家乡的环境,仍可以写发生在这次综合学习中好玩的事情；2. 写作要求：写具体、写清晰、不写错别字；3. 拟题要力求题目新颖,短小,语言活泼,引人入胜；二、尝试（一）弓 I 导通过调查、拜访和查找资料,说说你对家乡

11、环境的明白；1. 小组沟通：我们的周边环境受到了那些污染？7- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 7 页,共 27 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三年级作文教学通案2. 集体汇报； 二 争论：我们能为爱护家乡的环境作些什么？1使用布袋,不要过多地使用塑料袋. . 2尽量不要乘小汽车,提倡乘坐公共汽车3不使用非降解塑料餐盒. 4顺手关掉水龙头 . 5顺手关灯,节约用电. 6节约纸张,回收废纸. 7垃圾分类回收 . 8回收废电池 . 9不向江河湖海倾倒垃圾. 三 同学绽开自由想象的翅膀,想象几年后家乡环境

12、的变化； 四 写作练习 老师巡察,相机指导写作 附范文：爱护环境,从我做起今日下午,老师带着全班冋学,预备到沙河去给小鸟们安家；一路上,大家欢声笑语,津津有味；汽车很快地开到了沙河；我们带着自己细心设计 的鸟窝跟着老师,走进了竹林里；“ 大家仍记得这儿吗？” 唐老师问道；“ 当然记得,那时候,这儿全是稀泥；” “ 是啊那时候我们浇的小树应当长高了一截吧？” 同学们争先恐后地回答 着唐老师；我却没张嘴巴,由于我是刚转学来的,以前的事儿我一无所知；但是,这一次活动我能参与,也算够幸运了；我们走到一条宽阔的小路边停了下来；我们观察很多叔叔阿姨站在那儿；老师告知我们,这些叔叔阿姨特别具有环保意识；达老

13、师开头了关于环保知 识的讲演,他的演讲赢得了一片掌声；接着,一位叔叔把一面锦旗正式地发 给了达老师；8- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 8 页,共 27 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三年级作文教学通案我们又连续往前走着,仍一边观赏风景；这儿的竹子都特别高,又特别 绿,密密麻麻,葱葱茏郁,满眼的青翠,让人美不胜收；到了,最终可以挂 鸟窝了；这时,一位叔叔拿着一台大型摄像机,对着我们说：“ 小伴侣,介绍 一下你们的鸟窝, 可以吗？”“ 嗯,可以！” 几位同学立刻围了上去；熊峰举起手上的鸟窝,吞吞吐吐

14、地说出了做鸟窝的过程和为什么要做鸟窝的缘由；接 着,丁一也学着熊峰的样子结结巴巴地把自己的鸟窝介绍了一下；叔叔问：“ 有另外的,美丽点的吗？” 同学们帮着找,就好象寻宝似的；“ 这位同学的鸟窝很不错,请介绍一下吧！” 冋学们随着叔叔指的方向望了过来；冋学们,猜一猜,她究竟是谁？对了,就是本人 一 钱元周；我拿起鸟窝,害羞地说道：“ 我的鸟窝是用扔掉的啤酒箱做的；我先把前面一部分砍掉,里面铺些废报纸条、枯树枝和枯树叶；再在表面贴上又牢固又美丽的广告纸,仍在后面做了扇小 窗户；我做鸟窝的目的有两个：第一,把鸟窝挂在树上,吸引鸟儿,鸟儿有了遮风挡雨的地方,就会安心地给大树捉虫；其次,啤酒箱是被扔掉的

15、,我 们可以变废为宝,把废旧物品变成精致的工艺品,那就再好不过了；” 说完,我一蹦一跳地找地方挂鸟窝去了；看着手上装了鸟窝的塑料口袋,我好像想到了什么；于是,我开头捡拾垃圾；同学们一见,也动手捡起了垃圾；鲜于良同学往我口袋里装垃圾这一 幕被老师拍了下来,并且夸奖我具有环保意识和环保行为；哟,这里有一节 废旧电池；要知道,一节电池对环境的危害有多大呀！想到这儿,我连忙拾 起电池,装进了口袋；时候不早了,该回学校了；我们依依不舍,一再回头；再见了,竹林,再见了,鸟窝；9- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 9 页,共 27 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - -

16、 - - - - - - - - - - - - 三年级作文教学通案沙河,再见；10- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 10 页,共 27 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三年级作文教学通案 一备 二次备课区第三单元一、教学目标 1. 使同学有肯定的时间去摸索挖掘自己的特点；2. 通过同学对自己的优缺点 性格 爱好 爱好 特长等内容的小结,使同伴对他有更多地熟识；3 .通过阅读习作提示,明白写人的要领：抓住人物的外貌特点 性格爱好等等绽开介绍；4. 激发同学与作爱好,培育同学的观看才能和表达才能；一、

17、教学重点：抓住外貌特点,通过神态的描写反映一个人的性格三、教学难点激发同学与作爱好,培育同学的观看才能和表达才能；四、课时支配三课时教学过程第一课时习作指导一积存（一 ）谈话导入,读懂例文；1. 今日老师给大家介绍一位新伴侣,他让我给冋学们带来了他的自画像,并且描述了图画中的自己,期望冋学们能宠爱他；（然后出示例文）我的自画像0 星期二的一节美术课上,老师让我们画一张自己的自画像；我抓抓脑袋,想了想,我先画出自己的脸：我的脸圆圆的,像一个大皮球,兴奋的时候我的脸是晴天,愤怒的时候我的脸就会“ 哗啦啦” 变成狂风暴雨；我的眼睛大大的,像两颗黑葡萄；我再画我的手,别看我的手长得细长瘦长的,力气可大

18、着呢！记得我刚上一年级,我校举办校运会,我的手为11- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 11 页,共 27 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三年级作文教学通案我争得了一枚铅球金牌；最终,我画我的腿：我的腿很长,跑步特别快,它 曾经在校运会上为我获得了一枚短跑铜牌,使我成为班上唯独一名获得两枚 奖牌的同学；虽然那次校运会短跑我没得到金牌,但是我会努力练习,争取为我们班增加光荣；在今年的校运会上获得金牌,我特别宠爱体育,可以说体育方面的活动我样样都宠爱；我宠爱下五子棋,下五子棋连我爸爸也是我的手下败将；我

19、的羽毛球打得也很好,记 得有一次我和妈妈打羽毛球,妈妈刚一发球,我把羽毛球拍一挥,一个美丽 的扣球就把妈妈打得落花流水；妈妈说：“ 看来,我仍是不能小看你,我要使出我的绝技来应付你了；”我和妈妈打得难分胜败,经过几轮猛烈的战役,妈 妈最终成为我的手下败将；我性格活泼,爱好广泛,宠爱结交伴侣；我的“ 鬼点子” 很多,和伴侣 们玩捉迷藏总是设计一些陷阱,让大家找不到我；我仍特殊宠爱穿蓝色的衣 服,由于蓝色代表着天空的颜色； 我的个子很高, 在班上可是数一数二的,但我可不是“ 傻大个”哦！我的学习成果在班上也冋样是名列前茅的,并且每学期都获得了“ 成果优秀生” ；我的缺点就是太顽皮,有时候会犯一些小

20、错误,给老师增加麻烦,不过,我正在努力地改正缺点,争取做一个全面进展的好学 生；这就是我,布满自信的我,顽皮捣蛋的我,知错就改的我,记住我了 吗？有好玩的事情记得叫上我哦！2. 读例文；（同学认真听；）3. 通过小虎的介绍同学们都熟识了这位新伴侣,你们说一说这位新伴侣有什么特点 ？他是从哪几方面来介绍自己的？（同学自由发言； ）12- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 12 页,共 27 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三年级作文教学通案4. 总结同学的发言；（身材、长相、年龄、表情、性格、爱好；）5.

21、 过渡：你们也有自己的特点,请你也试着把自己介绍给小虎熟识一下；二、引导争论,归纳要点；1. 要想让新伴侣对你有一个具体的明白,你也得画一副自己的画像,并 且把自己介绍给小虎；想一想,你可以从哪些方面介绍自己呢？2. 老师从同学的回答中概括并板书；（年龄、性别、长相、性格、爱好）3. 介绍时必需抓住以上各方面的特点一一与别人不冋的地方；请你说说 你自己哪里与众不同；（小组争论,相互启示后发言；）4. 小结并归纳习作要点：介绍一个人必需包括人物的年龄、性别、长相、性格、爱好等多方面；仍必需抓住以上各方面的特点一一与别人不冋的 地方；介绍时必须按肯定的次序；二、尝试一老师指导,口头作文；1. 课件

22、出示词语供同学参考：例如：外貌描写：红扑扑的小脸脸蛋黑里透红水灵灵的大眼睛黑葡萄似 的大眼睛小而有神的眼睛能说会道的嘴巴樱桃似的小嘴 害羞性格描写：活泼内向爱说爱笑泼辣2. 冋 学 们 先 在 小 组 内 进 行 自 我 介 绍 , 学 生 之 间 可 以 相 互 提 醒 、 补 充 ；（冋 学相互沟通；）3. 小组将说的比较好的冋学举荐到班级沟通,相互评议,共冋提高；教 师适时点 拨细节处理；二同学独立仿写练习 1. 同学自己画像,进行习作练习；老师巡察辅导；2. 选两三个冋学的早稿读给大豕听,请大豕猜作者是谁,假如大豕一听 就猜出写 的是谁,那就说明他抓住了外貌等多方面的特点,予以夸奖；假

23、如猜不出,组织 争论,进行修改；设计意图：同学通过口头作文,对自己的特点进行了描述；同学乐于表 达,敢 平日有寸进,不 于表达；使同学更好地从“ 读” 中学“ 写” ,有利于同学写作水 断提高； 三、总结：今日,同学们不光熟识了一位新伴侣,而且仍学会了怎样把自己介绍给 新伴侣；请大家说一说介绍自己要抓住哪些特点？（同学回答疑题；）范文13- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 13 页,共 27 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三年级作文教学通案我的自画像我,小西瓜一样的脑袋上长着又黑又硬的头发,白净净的

24、脸上嵌着 一双光明的小眼睛,我是男孩儿,可由于我长得白,性格又有些内向,所以 很多人说我像小姑娘；我既文雅又顽皮；或许你会说这是冲突的,可我的确是具有这双重性格 的人；说我文雅,我可以几天不出门,坐在家里看书；有一次,我妈妈给我买 了一套新书,我摸了又摸,闻了又闻；之后我便津津有味地看了起来；中午 吃饭了,妈妈把馒头端到我面前；我看书入迷了,舍不得把书放下,就一边看书一边吃馒头；吃完一个后,我拿起另一个就往嘴里送,刚要咬,妈妈大 声叫：“ 别吃！等我回过神来,才发现我把桌上的字典当馒头了；妈妈说：“ 你这个书呆子,怎么吃起书来了？”妈妈笑了,我也哈哈大笑；说我顽皮,也没错；我在家里常常搞恶作剧

25、；有一次,弟弟要写作业的时 候,我悄悄把他的作业本藏了起来；他找不到本子,急得团团转；看他急得 要哭的样子,我把他的作业本仍给了他,仍说：“ 我在地上帮你找到了；”这就是我,一个三年级的学校生；你们情愿和我交伴侣吗？一备 二次备课区14- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 14 页,共 27 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三年级作文教学通案第四单元一、教学目标1. 回忆自己的生活,选择一件成功的事情；2 . 有条理地表达一件事情；3 .把事情的过程写清晰,写具体,能写出成功的感受；二、 教学重点 ：三

26、、一是要写清晰成功过程,要写具体,能写出成功的感受；课时支配 .三课时教学过程第一课时习作指导一、积存（一）布置体验,积存素材在教学前一周,布置同学亲自动手做一件事,如小试验、小手工、小帮 手、小家务,或亲自买、卖一次东西等,留意体验成功的乐趣；（二）激发爱好,沟通体验1. 同学们,你最近做了一件什么事最高兴最成功？能介绍给大家听听吗？让大家一起来共享你的欢快好吗；（分小组相互说,然后再全班说；比一比谁说得好,说得好玩,说得具体；）2. 具体回忆一下,你在做哪件事情上取得了成功,当时有怎样的感受；比 女口,你学会了一项本事,解出了一道难题,做成了一件小制作,取得了一次 竞赛的成功；在取得成功的

27、过程中,你遇到了哪些困难和挫折,是怎样克服的；特殊是做得最成功的细节和成功后的心情,要形象地说一说；（分小组 相互说,比一比谁说得好,说得有趣,说得具体；老师准时点评,特殊要表扬能运用新颖感的个性化语言表达的那些学生；）为帮忙同学克服选材的 困难,老师可以让同学把自己想到的事,无论大小,只要是成功的,都说一 说,师生共同评论能不能作为材料使用；争论一下怎样开头,怎样结尾,表达的次序以及如何抓住重点等；3. 指导同学按肯定的次序写；大家说的都很好,也很有意义的事；可是我 们怎么按肯定是次序写出来呢？（1）讲解叙事的四要素：时间、地点、人物、大事（起因 T 经过 T结果）；（2）讲解叙事的重点部分

28、内容：事情的经过要写具体；二、尝试15- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 15 页,共 27 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三年级作文教学通案（一）指导同学阅读自己搜集到的成功范文,体会别人的表达方法；（二）自主拟题,打开习作思路；依据自己选定的习作内容,尝试个 性化拟题；例：我第一次一一我最终成功了“ 哈哈！我最终明白 了（三）沟通自拟的题目,观赏及评点；（四）自主习作,表达真情实感选择自己认为最能表达自己成功的内容,尝试写作；老师巡回,进行现场指导；附范文：我成功的一件事我对着镜子在不停地喊：“

29、 我成功了,我成功了！” 这时的我手舞足蹈,热血 沸腾 看到这里,你肯定会冋道：“ 你成功了什么？怎么这么咼兴？” 先给你 卖个关子,待会再告知你；事情的经过是这样的： 一天早上, 妈妈边帮我梳头边对我说：“ 不如把头发 剪掉吧,每天都要帮你梳头,都这么大了,仍不会自己梳；” “ 不要,不要,那 从今日起我自己梳好了；” 我紧急地说,生怕妈妈果真这样做；“ 哟你会梳吗？要不是帮你,你的头梳了也是鸡窝” 妈妈没好气地说；“ 才不是呢？我现在就 梳给你看,你等着瞧吧；” 我自豪地说着,一把抓起妈妈手里的梳子,像妈妈平常那样这边梳一下,那边梳一下；妈妈在旁边一边看一边唔着嘴在笑；我 梳完,或许是没什

30、么信心,一步一步地挪到镜子前,天呀,这真是我吗,怎么跟平常不一样呀！这回真的被妈妈的“ 乌鸦嘴” 说中了, 但是我没有泄气, 我 再重新梳过一篇, 又来到镜子前, “ 唉,又是这样； ”看到我泄气的样子,妈妈 在旁边说：你梳头时要 停,不要你教,我今日要是梳不好头我就不吃 饭了；” 我又拿起梳子又梳了一遍,结果仍是“ 鸡窝” 妈妈又说：“ 你要不要听？”我点点头,“ 做事要有耐心,要有次序,位置要适中,要扎紧些 ” 真地听着 妈妈的梳头要领并认真地记在心理,然后按妈妈的教诲去做,当我闭着眼睛 来到镜子前时,心理怦怦直跳,会是什么样呢？我一睁开眼睛,看到这时的 我可美丽了,两只辫子像盛开的花儿一

31、样,我兴奋极了,于是发生的文章开 头的那一幕；是呀,“ 世上无难事, 只怕有心人” 只要你专心学,耐心做, 没有什么困难 的事情,不是吗？一备 二次备课区16- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 16 页,共 27 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三年级作文教学通案第五单元一、教学目的1.结合本单元课文内容、综合实践活动及口语交际,帮忙同学打开思路 , 学会选材；二、2 . 体验日常生活中感受到的父母对自己的爱,勉励同学表达真情实感,培育同学习作的爱好；3. 指导同学有序、条理的习作；教学重点体验日常生

32、活中感受到的父母对自己的爱,勉励同学表达真情实感,指导 同学有序、条理的习作,培育同学习作的爱好；三、课前预备认真观看、体验日常生活中感受到的父母对自己的爱四、教学时间三课时五、教学过程第一课时习作指导一、积存（一）导入1. 谈话：世界上最宏大的爱是母爱,世界上最亲情的爱是父爱；我们每 一天对生活在欢快的日子里,在父母的关怀下健康成长；一件件发生在自己身 样爱你的呢？2. 生回忆；（二）揭示本次作文主题边的平凡小事中都能感受到父母对自己的爱；能不能告知老师,你的父母是怎1.老师提示：爱的方式不同,如生活中的爱、生病时的爱、学习上的爱、嬉戏中的爱等等；你情愿介绍哪一方面父母的关爱呢？2.老师勉励

33、：请同学们预备一下,今日我们就来一个口语交际大赛,说一 说得好；有信心吗？二、尝试（一）预备发言1. 想一想父母关爱自己的事情；把事情的过程想完整；2.同桌之间相互说一说；3. 小组沟通；每人说一件事情,谈谈父母的关爱；（二）小小竞赛会老师提示：17说父母是如何关爱我们的；比一比谁- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 17 页,共 27 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三年级作文教学通案（1） 竞赛主题：谈谈爸爸妈妈对自己的爱；（2） 竞赛方式：个人介绍；（3） 老师提示：具体生动地表达故事,努力用语言

34、打动他人；提示同学口语交际中应留意的问题,如,谈爸爸妈妈对自己的爱,可以只谈具体的事情,也可以结合感受来谈；其他同学当评委,等同学讲完后,评判一下他讲的如何；（二）指导同学依据习作要求将自己的想法和构思列个提纲；在习作时,想想自己最想写的一件事情是什么；如何把事情的前因后果写完整,写清晰；要运用平常积存的语言材料,写出自己心里的有新颖感的语 句；老师提示： 要把事情的前因后果较啦清晰； 要留意把事情经过 写具体；人物是怎么说的,怎么做的,神态有什么变化,心情有什么变化等,要写具体,力求写得活敏捷现；结尾要自然,要写出自己的欢快心情；（三）说说自己的提纲,请其他同学评一评；（四）写作练习（老师巡

35、察,相机指导写作）附范文：爸爸妈妈对我的爱只要熟识我爸爸、妈妈的人都会对我说,我真幸福,有一个严格的爸爸和一个慈爱的母亲；我自己也常由于我有这样的爸爸、妈妈而兴奋；我的爸爸的是严格的,他总是在我满意洋洋的时候提示我不要自豪,在我 获得成功的时候警告我不要自满；而妈妈的性格正好与爸爸的性格相反,是慈 祥的；她总会在我难过时不断地劝慰我,在我做事的时候适量地勉励我；就拿我上次考试来说吧,在临考试的前一天晚上,我由于可怕明天考得不好而心神 不定,坐立担心；我这一系列的变化被细心的母亲发觉了,她轻轻地走过来柔声地劝慰我说：“ 怎么啦？是不是由于可怕明天考不好会责骂你呀？放心吧,只 要你考试时尽了全力,

36、考不好也没关系,我不会骂你的；” 听了妈妈这一番话,我心中的担忧与担忧马上消逝得无影无踪；其次天,我竟然考得一个比较好的 成果,我捧着试卷高兴奋兴地回到家里,向妈妈道喜,妈妈接过我的试卷,竟18- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 18 页,共 27 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三年级作文教学通案然像小孩子一样乐得手舞足蹈,并不时对我又亲又抱；这时候爸爸走过来不屑 一顾地看了看我的分数,面无表情地说：“ 又不是满分,值到那么兴奋吗？记住虚心使人进步,自豪使人洛后这句话的含义,不要由于得了一点小进步就

37、那 么自豪自满啊！ ” 爸爸的一席话犹如一盆冷水,浇灭了我心中兴奋的烈火；可现 在我回想起来,觉得爸爸的话也不是不无道理,也是一种对儿子无限疼爱的表 现；不管疋慈爱也好,严格也好,都疋爸爸妈妈对我的爱,只不过疋表达的方式不同而已；一备 二次备课区19- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 19 页,共 27 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三年级作文教学通案第六单元一、教学目的2.1. 启示同学自由地想象,培育同学的创新思维才能；和写；指导同学有序地、重点突出、主次分明地说和写；3.培育同学宠爱生活、宠爱

38、科学的思想感情；二、教学重点三、启示同学绽开大胆、丰富、新颖的想象,并能有序地,主次分明地说课前预备有关科学技术书籍四、教学时间三课时五、教学过程第一课时习作指导一、积存（一）导入谈话：有个叫乐乐的小伴侣,在他卧房的墙壁上,有一个特别神奇的门；有了这个门,你想去哪儿玩就能去哪儿玩；这不,一早起床,乐乐来到神奇门 旁；想和乐乐一起去玩玩吗？让我们和乐乐一起踏上奇幻的时间之旅吧！将来世界里的东西可远远不只刚才我们看到的那些画面；在你想象中,乐沟通；说话要求： 1、表达清晰又明白；2、想象奇妙又合理（二）揭示本次作文主题师：将来的世界真是神奇极了,好多我们见都没见过,想都没想过的东情形呢？指名同学大

39、胆发言,老师相机点评并板书；二、尝试（一）引导同学绽开合理的想象：由看到哪些东西到这些东西的哪些方面,引导同学的思维向纵深进展；小组合作学习（二）指导同学依据习作要求将自己的想法和构思列个提纲；1. 师：同学们说得出色极了,真让老师大饱“ 耳” 福,你们不但想象得乐仍会看到哪些东西？让我们一起来沟通西；你想明白将来东西的哪些方面的出色绝伦,表述也相当清晰明白；信任全部同学都情愿把属于自己的特殊想法 告知大家,那么就让我们一起依据黑板上供应的这几个方面,在四人小组中介 绍自己脑海中的神奇的物品；可别忘了说清晰,说明白；20- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 20 页,共 2

40、7 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三年级作文教学通案2. 赐予同学充分的时间进行小组沟通争论活动,让每个同学都有畅所欲言的机会；（从词语到句子,由简洁到复杂的说话练习,循序渐进,能够轻松畅 谈想法,让孩子们初尝跳一跳就能摘到果子的味道；全班性的沟通,让孩子们 更大程度、地拓宽思维空间；）（三）老师指导同学学习习作要求,明确其中最重要的部分：1. 选择自己最感爱好的东西来写；2. 绽开丰富的想象；3. 写具体,写具体；（四）写作练习（老师巡察,相机指导写作）附范文：将来的汽车现在的汽车有很多不便利的地方,所以我想设计一种新

41、型将来汽车；将来的汽车有翅膀,有螺旋桨,可以上天看嫦娥奔月、蟠桃盛会,可以下海看 水晶宫殿,仍可以当潜艇潜入海底,看各种各样的鱼和珊瑚,仍可以变身成别 墅,别墅里摁一下按钮, 你想要什么东西,只要说出来,它就会显现在你眼前；按一下正方形的按钮,就会变出很大的花园,各种各样的鲜花散发出芳香的香 味；仍可以变成火箭,带你飞出地球,去看各种各样的行星、恒星,要是天太晚,它就会变成房子,让你安稳入睡；汽车里面跟总统汽车差不多,有宽大的床, 象电影一样的电视、 电脑、卫 生间等 仍有,你一进门,灯就会亮；你一出去,灯就会灭；你上卫生间,它帮你冲厕所；你用手扇一下风,空调会自动开,门会自动关,窗户也会自动

42、关；你一坐到电视机前,它就会帮你开；你一想听故事,它就会变一个录音机 出来讲故事给你听；你心里想要什么,它都知道；房子仍会旋转；早上你想看日出,房子会向东转；晚上你想看落日,它会 向西转；仍有,你想去哪儿,它都会带你去,一秒钟一瞬时就可以到达；车里面的东西全是用太阳能的,什么东西一没有了,它就会给你添加；我期望21- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 21 页,共 27 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三年级作文教学通案将来的汽车是这样子的；这样一辆神奇的汽车,莫非你不想拥有吗？同桌互评,写出评改看法和

43、建议；一、集体沟通,老师点评选代表习作,集体评议,老师给出修改看法；五、谈谈修改体会,誊抄习作；22- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 22 页,共 27 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三年级作文教学通案一备 二次备课区第七单元一、教学目的1. 引导同学用自己的语言表述自己的真实想法；2. 指导同学有条理的进行表达,并做到内容具体,语句通顺；3. 激发同学爱好,引导同学自由写作,培育同学的写作才能；一、教学重点指导同学有序、有条理的表达出自己的内心想法；三、课前预备一个小短文四、教学时间三课时五、教

44、学过程第一课时习作指导一、积存（一）导入1、师：今日老师给你读老师写个小故事,期望大家认真的听；（师渎预备的短文）这个故事就是老师心里最想说的话,今日在这里和大家一起分享；那么最近你有没有特殊想告知大家的事情,比如：一次旅行的见到的景物,一个好玩的或懊悔的事情,你的愿望、委屈,一个奇妙的想法 （三）揭示本次作文主题1 、师：其实每个人心里都有特殊想说的话,在你们的成长历程中有哪些最想说的事情？这次我们就一起来把自己最想说的话写下来二、尝试（一）沟通思想,明确写作的方法1 、同学自由表达自己想说的话；2 、老师对同学的表述做适当的引导；3 、师生共同评判沟通的内容（老师指导板书：条理清晰,内容具体）（二）写作练习（老师巡察,相机指导写作）附范文：一件好玩的事情五月一日那天,我们一家人便开车去老家一一沂水；其次天晚上,我便去我外婆家玩,这时,舅舅出来了,他的手里仍那着一包东西；我奇怪地问：“ 舅舅,你手里拿的是什么呀？” 舅舅说：“ 这是烟花呀！说着,仍拿了一根烟花,用打火机点了火起来,“ 哇. 好美丽呀！” 我情不自禁地叫23- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 23 页,共 27 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - -