2022年三年级上册音乐全册教案 2

1、学习必备 欢迎下载小树快长高教学目标学问目标：能认真的学会演唱歌曲小树快长高和四分休止符；才能目标：能用布满童趣、天真的动作进行表演；,通过节奏的对比练习,熟识八分休止符情感目标：能积极的、自愿的宠爱环境、爱护环境；教学内容： 学习歌曲小树快长高 ；教具预备： 风琴、录音；教学过程：一、导入 1、小伴侣们,今日我们来到漂亮的小花园,请大家帮忙小精灵找一找漂亮的春天吧！2、小伴侣,你们都找到了什么？3、小伴侣,你们的表演引来了小鸟,引来了漂亮的春天,小树也露出了辉煌的笑容,瞧！它们正向你们示意、为你们唱歌呢！二、发声练习 1、呼吸练习：吸气时腹部涨开,处于饱的状态,保持在横隔膜处,然后呼出体外,

2、发出一 个“ 思” 音；然后随着老师的手势进行练习腹肌弹力；2、“lu ” 的发音练习：老师给出固定音高,让同学发出“lu ” 音来,要求音要准,音量不宜重,不能发重音来；3、1=C - G 2/4 5 4 3 - 3 2 1 - lu lu lu lu lu lu 三、老师范唱 老师边弹琴边唱小树快长高,同学体会歌曲；四、歌曲体验 1、用“ 沙、哩、啦、叽” 等跟唱歌曲的旋律；2、朗读歌词；3、老师再唱一遍歌曲；- - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 16 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载4、

3、同学学唱歌曲；5、同唱歌曲；五、节奏练习：1、 0 - ,熟识八分休止符：0 2、 0 ,熟识四分休止符：0 3、找歌曲小树快长高乐谱中的四分休止符和八分休止符；4、再次感受音乐中的休止符的作用；六、小结大树妈妈教学目标：1、通过本课的学习, 让孩子们回味妈妈的爱,体会到母爱的宏大,感受到歌曲美丽、 抒情、柔和的风格,培育同学敬重长辈、爱妈妈的情感；2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能自己进行动作表演；3、能精确唱好带有“0” 的节奏；教学重点： 学会演唱歌曲大树妈妈教学难点： 正确唱好后八分休止；教学内容：一、组织教学 1、老师面带笑容,师生问好歌；2、在小雨沙沙的律动中进入课堂；3、发声

4、练习；二、创设情境,导入新课 1、讲故事,创设意境课,并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情；a、师：今日我给大家带来了一个故事大树妈妈；b、师 : 我们一起来感受一下故事中的大树妈妈是怎么的；c、师 : 请听大树妈妈伴奏并做动作,出示课题 : 大树妈妈 ；2、解决歌曲中的节奏难点- - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 16 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载通过拍打节奏使同学把握较难的节奏类型；师：请同学们看屏幕上的节奏,我们现在玩一个打“ 节奏” 的嬉戏,要求打的精确；老师示范：a、X O X O

5、 喳 喳 b、X X X X 喳喳 喳喳 c、X O X X X . X喳 喳喳 小 鸟 X O X X X | 喳 喳喳 喳 d、X X X X X O X O 喳喳喳喳喳喳X X X X X喳喳喳喳 喳三、歌曲新授 1、有感情的范唱歌曲“ 大树妈妈”；2、学唱歌曲；1 播放多媒体课件；a、听歌曲,想一想：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的？大树妈妈是怎么爱护小鸟的？b、跟老师朗读歌词,边读边拍手表演；2 随着音乐的旋律哼唱；a、师教同学旋律,师弹旋律同学用“wu” 模唱；b、师弹旋律,老师教同学唱歌曲；c、完整跟老师的琴演唱；（3）我们应当怎样唱这首歌呀？（4）同学跟琴用轻柔的声音,演唱采纳不同的

6、表演方法演唱；四、拓展学问 激发同学情感 倾听歌曲我的好妈妈 ；- - - - - - - - - - - - - 1、师 : 我们一起带着什么感情去演唱歌曲我的好妈妈；精品pdf 资料 可编辑资料 第 3 页,共 16 页- - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、 师：我们通过学习歌曲,大家懂得了什么道理？3、 妈妈每天干活这么辛苦,你们想对妈妈说些什么,你们又应当怎样对待自己的妈妈？引导同学一起对自己的妈妈说“ 妈妈我爱你” 并让同学画一些贺卡送给妈妈；五、课堂小结黄葛树,山茶花教学内容：学习二声部歌曲黄葛树,山茶花；教学目标：1、认知目标：学习二声部合唱

7、,留意把握合唱中的音准；2、才能目标：通过音乐童话导师的创编表演,培育同学合作学习、大胆想象、自信表演的才能；教具预备：风琴、录音教学过程：（一）发声练习1、呼吸练习：吸气时腹部涨开,处于饱的状态,保持在横隔膜处,然后呼出体外,发出一个“ 思” 音；然后随着老师的手势进行练习腹肌弹力；2、“ lu” 的发音练习：老师给出固定音高,让同学发出“重,不能发重音来；1=C 4/4 lu” 音来,要求音要准,音量不宜3 3 4 5 5 4 3 2 1 1 2 3 3 . 2 2 - 3 3 4 5 5 4 3 2 1 1 2 3 2 . 1 1 - lu. （二）音阶练习以 1 为低音按序唱音阶：（三

8、）二声部练习；1 2 3 4 5 6 7,7 6 5 4 3 2 1；1、分组练习,留意其次组（其次声部）的二声部节奏：前两拍休息,后两拍念节奏；2、协作练习（四）学习歌曲黄葛树,山茶花- - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 16 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、观赏范唱黄葛树,山茶花2、学习歌词；3、老师范唱歌曲；4、跟师跟琴学习歌曲；5、用“lu ” 演唱全曲；,老师唱二声部；6、用“lu ” 的方法和音量来演唱歌词；要求：不出重音,不喊叫,要相互协作,和谐统一；（五）巩固练习1、改写第

9、一句和其次句歌词,赞扬自己的家乡,然后进行演唱；2、有感情地演唱歌曲黄葛树,山茶花；（六）童话剧表演黄葛树的故事1、老师叙述；2、抽生叙述；3、抽同学两人表演；4、同学分三组分别表演； （自己设计一点情节,自己编导）5、师生评判,勉励；（七）小结：家乡的龙门阵很多, 你知道自己家里仍有些什么龙门阵？家乡的黄葛树也很多,它给我们带来了不少的欢乐和幸福,我们要珍爱它,爱惜它,爱护它；黄葛树下有我家教学内容：学习歌曲黄葛树下有我家；教学目标：1、情感目标：通过教学活动,学习黄葛树坚强坚强、随遇而安、悄悄贡献的精神,培育学 生宠爱家乡,宠爱生活的态度；2、认知目标：通过观赏、歌曲演唱,感受川渝地方音乐

10、的风格,特点；- - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 16 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教具预备： 风琴、录音、打击乐器、课件；教学过程：（一）发声练习 1、呼吸练习：吸气时腹部涨开,处于饱的状态,保持在横隔膜处,然后呼出体外,发出一 个“ 思” 音；然后随着老师的手势进行练习腹肌弹力；2、“lu ” 的发音练习：老师给出固定音高,让同学发出“lu ” 音来,要求音要准,音量不宜重,不能发重音来；3、开口闭口练习1=C - G 2/4 1 - 1 3 3 5 5 i i 5 5 3 3 1a

11、 i a i a i a （二）学习歌曲黄葛树下有我家1、看课件,观赏图片,初赏音乐；2、谈感想,说出对黄葛树的印象；3、跟师学唱歌曲；4、抽生检查：小组唱、男女唱、抽生唱、合唱；（坚（三） 小结：边看课件边提示：你家有没有黄葛树？黄葛树有哪些品质值得我们学习？韧坚强、随遇而安、悄悄贡献的精神）我们对自己的家乡有一种什么情感？（宠爱之情）；鹰教学内容：学习歌曲鹰 （合唱）教学目标：1、通过学习,接触外国优秀少儿歌曲,把握合唱的基本方法；2、熟识力度记号：渐强、渐弱、中强、中弱,并明白力度记号在音乐中的作用；教具预备： 风琴、录音机；教学过程：- - - - - - - - - - - - -

12、第 6 页,共 16 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一、基本练习 1、发声练习：（1）抬头张嘴,张嘴吸气：伸手贴胸,手摸下巴,抬头张嘴,张嘴吸气；（2）哈欠张嘴,张嘴吸气：自然打哈欠,深吸一口气,使上腭有一丝凉气,保持悬挂,想 象仍有气不断地进入体内；（3）惊吓张嘴,张嘴吸气：突受惊吓,张嘴吸气；（4）开笑肌,笑着唱：ma me mi mo mu 2、合唱练习预备：i. 5 5 - 0 0 0 0 i 5 5 - 5 - - -la la la la la la 0 0 0 0 6 3 3 - 6 3 3 - 3 - -

13、 - la la la la la la 二、学习新歌 1、导入：三毛到日本留学了,他很爱唱歌,他来到一所学校,听见了一首特别美丽的少儿 歌,你听：2、同学初听歌曲鹰 （合唱）；3、老师介绍歌曲；4、学习歌词,懂得词义；雄鹰飞起来了,是由于它有一身好的本事,从小在妈妈的培育教 导下,学习把握了一身硬功夫,才翱翔在蓝天上；我们也要翱翔,翱翔在祖国的蓝天上,必 须学习把握好科学文化学问,将来翱翔在太空、翱翔在宇宙；5、老师演唱歌曲（分高低声部演唱）；熟识高低两个声部；6、学习歌曲 鹰；三毛感觉这首歌太美了,同学跟着学习；他也想学习, 你们想学唱这首歌吗？老师领唱,熟识力度记号：渐强、渐弱、中强、中

14、弱；把握力度记号在音乐中的作用；7、巩固练习；分组、抽生演唱；三、合唱练习 1、老师指挥合唱,让同学学会看老师的手势；2、同学指挥,老师伴奏；四、练习- - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 16 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、用线条表示鹰音乐的起伏变化,并唱一唱,仍要求说出你的感受；2、观赏鹰 ,用不同的颜色和不同的线条来表示不同的心情和不同的速度；五、小结：我们今日到了日本,学习了日本歌曲鹰,我们要把握科学文化学问,将来真 像雄鹰一样翱翔在蓝天上,把祖国的明天建设得更加美好；亲爱相融教学

15、内容：学习集体舞亲爱相融 ；教学目标：1、通过教学活动,让同学进一步明白不同国家的优秀歌曲及相关文化,培育同学的创新精 神和实践才能；2、通过学习歌曲和创编活动,指导同学用美丽的声音进行演唱和制造性的表演；教具预备：风琴、录音；教学过程：（一）介绍卡莱尔（二）观赏音乐亲爱相融听音乐,边听边跟着音乐动起来；可以是划拍、可以是体态动作；（三）学习集体舞蹈亲爱相融匈牙利 1、复习巩固四三拍的含义；2、跟着录音熟识音乐,边哼唱边划拍；3、学习集体舞蹈动作；（四）小结：这节课我们学习了舞蹈亲爱相融的友情；教学目标：,期望同学们能够相亲相爱,亲爱相融,共同建立深厚秋天来到了1、引导同学充分的感受秋天的收成

16、与欢乐之情；- - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 16 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、能够正确的懂得歌曲的情感态度；3、娴熟地演唱表演音乐秋天来到了；4、激发同学宠爱大自然、宠爱生活、宠爱劳动的思想感情；懂得珍爱劳动成果,情愿与别 人共享劳动的欢乐；教学重难点：1、让同学熟识节奏型,可以娴熟的打出节奏；2、能够按节奏型娴熟地朗诵歌词；3、懂得体会丰收的欢乐,懂得珍爱劳动成果,情愿与别人共享劳动的欢乐；教学用具：多媒体、 PPT课件、电子琴；教学目标：1、让同学充分感受秋天的收成与欢乐之情

17、；2、指导同学学唱、表演秋天来到了,可以完整的懂得歌曲的的风格和心情；3、激发同学宠爱大自然、宠爱生活、宠爱劳动的思想感情；懂得珍爱劳动成果,情愿与别 人共享劳动的欢乐；教学过程：一、创设情形,感受四季、感受秋天、感受丰收欢乐；1、导入；今日老师听到学多在欢呼下雪了,那是由于冬天来了；今日呀, 老师就带领大家穿越时间重新回到春天,开头温故浏览一年四季的美好画面；2、观赏四季图画；师：在观赏之前老师为大家预备了一个关于颜色的嬉戏,吧？（金黄色、五光十色、洁白色、浓绿色）生：秋季,春季,冬季,夏季（力求同学用颜色去充分的感受季节的变迁）大家连连看他们分别属于哪个季节师：同学们特别棒！接下来让我们迫

18、不及待的看看四季的景色吧； 播放幻灯片 3、今日老师仍为大家带来了一个谜语,这个谜语关于一个季节中的某种植物,大家来猜猜 吧；（出示谜语）生：是玉米,是秋天的玉米！- - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 16 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -师：大家回答的特别好！学习必备欢迎下载去看那今日老师就要要带领大家到田野到村庄去看那金黄的玉米,丰收的秋天； （出示丰收图片）4、接下来就让我们一起走进今日的新课秋天来到了中来吧；二、新课学习 导语：秋天的田野、果园是那么迷人,我们的农夫伯伯唱着秋天来到了从远处走来了；1、播

19、放秋天来到了视频 师：同学们初步倾听了秋天来到了大家能告知老师,歌曲的心情吗？生：轻盈、热忱 2、按节奏诵读歌词 三、学唱歌曲秋天来到了1、师：你觉得怎样唱才能表现人们喜获丰收的心情？2、再次播放视频：同学再次听赏歌曲秋天来到了,进一步把握歌曲的演唱风格；思想升华： 知道果实是农夫经过辛苦和汗水换来的,训练同学要珍爱劳动成果,对需要帮忙的人要伸出救济之手；3、老师弹唱,一句一句教授同学方法：多次演唱,拍打节奏演唱,以小组为单位演唱；（师生互动,面对全体,引导每位同学积极参加,团结合作,在实践中感受的欢乐,发挥学 生的表演才能）四、课堂小结 师：秋天是一个丰收的季节,是一个与人共享欢乐、共享劳动

20、成果的季节,课后就让我们唱 给彼此听一听,共享一下我们这节课的“ 劳动” 成果吧；那就让我们大家一起演唱着秋天 来到了终止今日的课堂吧；大家都来采金秋教学内容： 唱歌大家都来采金秋；教学目标：1学唱大家都来采金秋歌曲,观看秋天,激发同学生活的情感进行表演；2实行小组合作学习方式,适当引入竞争机制,培育同学的合作精神和主动意识；教学重点：学唱大家都来采金秋激发同学的情感进行表演；- - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 16 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学过程：一、组织教学,师生礼仪 二、导

21、入 师：现在是什么季节啊？生：秋天 师：对,那你们宠爱秋天这个季节吗？生：宠爱 师：那我来请同学说说为什么宠爱秋天呢？生：（由于秋天不热,凉快；秋天景色迷人 ）师：恩,对,秋天啊不仅气候凉快,景色迷人,而且啊声音更美,不信你听听（播放歌曲）师：你们听到了什么啊？生：（我听到小伴侣们手拉手去大家都来采金秋了；我听到了田野里的谷穗、玉米、满地金 果；遍地锦绣；我听到了今年又是大丰收 ）师：你们看到了那么多的景色,那我们就一起去大家都来采金秋吧！三、新授大家都来采金秋师：我们再来听一遍,感受歌曲的旋律,明白一下乐曲的基本心情 师：这首歌好听吗？我们一起来学习这首好听的歌曲吧！1、请大家找找有哪些音乐

22、符号；2、老师范唱；3、观赏,留意所讲重点；4、教唱；四、表现歌曲 师：好,同学们唱的特别好,我们请一位同学来表演怎么样啊？生：好 师：恩,我们要大胆自信,老师信任你的！老师钢琴为你伴奏；师：这位同学唱的怎么样啊？五、分组表演- - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 16 页师：我们分成四组,来比一比哪一组可以成为我们今日的冠军；（同学们布满激情,都想拿第一名）精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师依据情形作出评比,对不是第一的组给与勉励,下次争取 在这样的学校竞赛中,让同学对唱歌布满激情,培育了同学

23、的合作精神和主动意识,激发了同学的情感进行表演 六、拓展 请同学们回去收集或自己创作有关秋天的音乐,并摸索一下丰收时人们是什么样的劳动场 景；七、课堂小结老师,感谢您教案目的 1、通过对唱曲的学习,激发同学对老师的感恩之情；2、能够用自然的声音,有感情地演唱歌曲；教学重点、难点 1、能以崇敬的心情演唱老师,感谢您,感受歌曲中蕴涵的爱师情怀；2、在唱歌教学中,运用各种教学方法和手段,激发同学有感情地唱歌,做到以情带声,声 情并茂,防止喊唱；3、挑选同学宠爱且合适的表现形式,加深对唱曲内涵的懂得和把握；教学过程一、创设情境,导入教学；1、播放幻灯片；师：看了这组照片, 请同学们认真想一想摸索一下,

24、呢？你想到了什么？从照片中感受到了什么师: 现在请大家闭上眼睛 , 回忆一下,从入学开头, 哪位老师为你做了件什么事,让你感动呢？你想在今日的课上对这位老师说点什么呢？ 师放伴奏音乐两段,轻轻的 2 3、完整初听老师,感谢您；二、学唱歌曲,层层深化；1、导语；老师的爱是深情的爱,是无私的爱, 老师为了同学们, 呕心沥血, 忘我工作, 用辛勤的汗水,培育着新的一代, 那么,在今日的音乐课上你们想不想用歌声表达对老师的敬重和宠爱之情- - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 16 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必

25、备 欢迎下载呢？2、老师范唱；请小伴侣们认真听, 老师是怎么样表达这首歌曲的？用什么样的声音？什么样的速度？什么 样的情感？3、朗诵歌词；师：这首歌曲歌颂了老师为培育一代新人呕心沥血,忘我工作的精神,也表达了孩子们对老师的敬重、宠爱之情,那么你们能用这种感情朗诵一下歌词吗？4、学唱歌曲；5、师：你觉得第一段要用怎样的速度、力度来演唱呢？6、全班合唱；三、编创活动,深化体验；1、师：为了表达对老师的崇敬之情,接下来我们打算举办一个小小音乐会来歌颂我们的老 师,分小组用不同的方式来表现；2、老师讲解详细要求；3、同学分小组创编,老师参加其中；4、请同学上台表演（可分为演唱组、舞蹈组、朗诵组、画画组

26、等）,同时赐予评判；四、总结归纳,师生再见；师：其实我们身边就有很多值得我们敬重的好老师；刚才我们已经回忆过了,老师做了很多 . 让我们感动的事！那么你预备这样报答老师对你们的关怀呢 .我们可以为老师做些什么事 师：同学们,给自己敬重的老师寄上一张贺卡,静静放上几只橘子,这都是爱的表达方式；其实, 哪怕是一个小小的进步都是赐予老师最好的回报；将来有出息了, 别忘了老师们曾经赐予你的细心培育,就是给老师最好好的劝慰；9 月 10 日老师节,把这首歌,送给你的老师,信任他肯定会特别兴奋,特别兴奋的；最终,让我们再次演唱歌曲老师,感谢您,终止今日这堂课；每当我走过老师窗前教材分析：每当我走过老师窗前

27、歌曲结构为两段体,2/4 拍,曲调美丽深情,以同学的角度歌颂了老师的辛勤贡献的品质,深切地表达了对老师的敬重与宠爱之情；教学目标：- - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 16 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -依据本教材的结构和内容分析,学习必备欢迎下载我制定了以下教学目标：结合同学的认知结构及其心理特点,1、能有感情地演唱歌曲；2、让同学深切感受在老师细心培育下他们强壮成长,从而培育他们对老师的敬重与宠爱之 情；教学重点难点：能以崇敬的心情演唱歌曲,感受歌曲中包蕴的爱师情怀,能从内心体会对老师的敬重及宠爱之情；

28、教具：多媒体,钢琴,笛子；教学过程：一、创设情境,导入新课；师：结合孩子奇怪的心理特点,运用故事导入：从孩子们身边的故事入手,在多媒体画面和每当我走过老师窗前的音乐中, 叙述一个特别顽皮, 常常跟老师作对的同学小红的故事,讲到有一次当小红经过老师窗前,看到老师在辛勤地批改作业的情形,后来究竟怎样呢？生：同学小组争论；师：利用孩子们的奇怪心,引领孩子们打开课本,学习这一首歌曲；让我们一起来看看吧；二、培育同学对音乐心情的懂得；师：在学习这一课之前,老师想考考同学们,看看同学们谁的听力厉害,能辨论出老师演奏 的歌曲片段是怎样的音乐心情？（老师演奏笛子片段扬鞭催马运粮忙和牧羊曲；）生：依据老师给出的

29、答案进行抢答； 轻盈的,剧烈的,抒情,深情的 三、感受音乐心情,学唱歌曲；师：在刚才同学对音乐心情的懂得基础上,播放歌曲,让同学认真倾听,提出问题：这首歌 曲的心情是怎样的啊？力度怎样的啊？歌曲可分几段？生：深情的,柔和的；师：点评；师：好的,下面请同学们跟着老师按节拍朗读歌词；（分组读）师：指出比较难的节奏,多读几遍；师：在熟识节奏的基础上,播放音乐,勉励同学轻轻跟着哼唱；- - - - - - - - - - - - - 生：打着节奏,轻轻跟唱；（由于旋律比较简洁,很多同学都已经基本会跟着唱了；）精品pdf 资料 可编辑资料 第 14 页,共 16 页- - - - - - - - - - - - - -师：为爱护同学的嗓子,学习必备欢迎下载老师用各种动物老师先带同学们练练声,为防止枯燥的练声方法：的叫声来引导同学练声； （如大象“ 嗯,嗯,嗯,嗯”；小羊“ 咩,咩,咩,咩；”