2022年三年级上册音乐全册教案2

1、学习必备 欢迎下载第一课时第一单元 欢快的 do re mi 歌曲：欢快的 do re mi教学目标：演唱歌曲欢快的do re mi,感受歌曲活泼轻盈的心情,熟识和演唱音符do re mi；教学过程：一、听唱歌曲欢快的do re mi1. 听赏歌曲；（1）听录音范唱欢快的do re mi（2）请你跟音乐唱一唱这三个音；（3）老师演唱欢快的do re mi,同学接唱歌曲中的do re mi；2. 听唱法演唱歌曲；（1） 轻声读歌词第一段；（2） 听老师慢速范唱第一段歌词,同学心里默唱一遍,轻声唱一遍；（3）引导同学演唱歌曲第一段,老师认真听同学演唱,加以指导；（4）学习演唱二、三段歌词,听录音范

2、唱；（5）全体演唱全曲二至三遍；三、演唱歌曲1. 再演唱过程中可不断变换演唱形式；2. 表演唱或小组表演唱、个人表演唱；学习必备 欢迎下载其次课时 观赏：哆来咪教学目标：听赏歌曲 哆来咪,进一步巩固对音符 do re mi 的识记,并在轻盈的歌声中进行律动表演；教学过程：一、复习音符 do re mi 二、听赏歌曲多来咪1. 初听歌曲录音 , 老师简介歌曲,引导同学读一读歌词；2. 听歌曲；3. 师生共同演唱歌曲并自由表演；三、音乐表演多来咪 ；1. 老师讲解音乐之声的故事情节；2. 争论表演多来咪片断；3. 进行音乐表演；四. 自我评判：同学们这节课有什么收成？学习必备 欢迎下载第三课时 演

3、唱：爱唱歌的小杜鹃教学目标：1. 同学能用活泼、 轻盈的心情和轻巧、爱唱歌的小杜鹃 ；有弹性的声音演唱2. 同学能在老师的指导下进行简洁的歌表演；教学过程：（一）律动；1. 课前循环播放,让同学有个初步熟识；师：刚才听到的这段音乐你们熟识吗？这就是我们在二年级的时候观赏过的杜鹃圆舞曲,现在老师想请同学们随着音乐像小鸟一样翩翩起舞,飞向花丛,飞向蓝天,想不想试试？（二）导入新课；1. 听见杜鹃鸟的歌声了吗？谁来仿照一下；2. 杜鹃鸟的歌声美不美？那我们来唱一唱吧；小杜鹃的歌 声是活泼、跳动的仍是拖的很长的啊？3. 同学们能不能来扮演一下这只小杜鹃？把自己藏起来,到小鸟唱“ 咕咕” 的时候,再把你

4、们的小脑袋探出来一下,好 不好？4. 下面我们就来完整的把这首歌来唱一唱吧；（三）小结；学习必备 欢迎下载第四课时 表演唱：爱唱歌的小杜鹃教学目标：1. 学习用轻巧、 富有弹性的声音演唱歌曲,感受作品中的 音乐形象；2. 看懂歌曲的反复次序及休止符的运用,对唱曲进行简洁 的歌表演；教学过程：（一）引入；复习歌曲欢快的do re mi、爱唱歌的小杜鹃（二）新授；1. 认真听一听这首歌曲的演唱次序是什么？2. 同学有节奏的读一读歌词 3. 分句模唱,解决弱起小节以及第一段向其次段过度的两 拍休止,以及让同学找出相同的乐句,渐渐的唱一唱；4. 现在啊老师要请大家跟我来做个玩耍,我唱歌词, 你们“ 咕

5、咕”声,明白了没？用活泼、 轻盈的声音来仿照小杜鹃的 5. 完整的把这首歌曲连起来唱一唱；（三）总结今日这节课, 让我体会到我们班的同学个个都很活泼, 你们的歌声也像小杜鹃一样悦耳,我要感谢大家为我们演唱了这么好听的歌曲,感谢大家, 最终请同学们唱着歌走出教室吧；学习必备 欢迎下载第五课时 歌曲：欢快珍宝教学目标：1. 这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课；同学通过自 学和老师指导的学习方式,正确把握歌曲的旋律、节奏；2. 为歌曲创编律动；一、律动 1. 初听音乐, 今日老师给大家带来一首动感十足的歌曲,请同学们边听边跟着乐曲的节奏打拍子；2. 复听音乐, 同学们的节奏感真强,这一遍我们再听的

6、时 候,请大家跟我一起做律动；二、教唱歌曲 1. 范唱同学们的动作特别美丽,现在请大家休息休息,听 老师把这首歌曲给大家唱一遍 2. 接龙玩耍这一遍,我请同学们和老师协作,唱的部分老 师来完成,说的部分请同学们来完成3. 学唱歌曲 请同学们跟着录音自己学唱歌曲；4. 指导订正 5. 巩固新授学习必备 欢迎下载第六课时 歌曲：欢快珍宝教学目标：1. 用自然、真挚的歌声表现歌曲轻盈、活泼的心情；2. 为歌曲创编律动；（一）引入；复习歌曲爱唱歌的小杜鹃（二）新授；1. 练习歌曲欢快珍宝2. 请同学领唱 3. 通过领唱、齐唱,用自然、和谐的声音表现歌曲轻盈、活泼的心情；（三）、创编活动；1. 谈话 师

7、：歌曲中唱到的欢快珍宝是谁呀？师：谁来说说你的欢快,让我们大家一起共享；2. 创编律动 师：同学们有这么多的欢快,让我们唱起来、跳起来,尽 情呈现我们欢快的生活吧！生：一边唱欢快珍宝 ,一边即兴表演；学习必备 欢迎下载其次单元 农家孩子的歌第七课时歌曲：放马山歌教学目标：1. 学唱放马山歌 ,并能结合歌曲的音乐心情来演唱；2. 通过学习歌曲放马山歌明白云南山歌的音乐特点；教学过程：一、导入,让同学进一步明白云南,1. 观赏由宋祖英演唱的放马山歌你知道这首歌曲是哪个地方的？（云南）2. 大家对这个地方有些什么明白？（出示图片, 呈现云南的风土人情、特色、景点、代表歌曲,比如泼水节等 ）二、新课教

8、授 1. 歌曲介绍放马山歌是50 岁月初,善于演唱云南汉族民歌的优秀唱歌家黄虹的代表曲目之一,她自己在艺术上的钻研和积累,使这里民歌的地域风格更加鲜明,的影响；2. 初听录音机放马山歌在全国产生了特别广泛歌曲的演唱形式演唱形式是指演唱形式是指齐唱、独唱、重唱、合唱等演唱的组合形式；（独唱）争论这首歌曲的音乐心情；3. 学唱歌曲；学习必备 欢迎下载第八课时 歌曲：放马山歌教学目标：通过学唱放马山歌 ,让同学知道民歌是我国的艺术瑰 宝,培育同学宠爱民歌,宠爱祖国的思想感情；教学过程：一、导入 云南是我国拥有少数民族最多的省份,在各族人民生活中,民间唱歌活动占有特殊重要的位置；各民族民歌所表现的内容

9、特别丰富, 无论是民族历史上重大大事,几乎生活中所能 接触到的一切事物,在民歌中都有生动的反映；二、新授 1. 复听放马山歌争论：这首歌曲描写的是什么内容,歌曲的音乐特色；2. 加强练习歌曲 听放马山歌 ,同学轻声跟唱；老师唱歌词,同学进衬词,进行几次；提出问题：为什么最终一句“ 不会发,不会发” 演唱的 速度要逐步减慢？集体演唱,然后分组演唱,最终男女竞赛；分析歌曲表现的心情,并提出要求 3. 课后扩展：观赏阎维文演唱的放马山歌所演唱的放马山歌 ；,让同学感受不同唱歌家学习必备 欢迎下载第九课时 歌曲：老爷爷赶鹅 ；教学目标：1. 通过各种音乐活动表达歌曲趣味性, 近而培育同学群体意识及和谐

10、合作才能 , 为学习轮唱打好基础；2. 培育同学宠爱生活,关爱小动物的思想品德；教学过程：一、创设情境,导入新课；再来仿照一下不同同形状的鹅；（游泳的鹅、胖胖的鹅、）（放伴奏音乐同学仿照； ）二、舞蹈动作,解决难点；看, 一只懂礼貌的鹅, 正向我们问好呢.（仿照走路的样子,同时边走边说,在有空拍的地方不出声只点头）八分休止符处理X X X X X | O X X X O | X X X X X | O X X X O | 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎三、倾听旋律,记忆歌词1. 这么多可爱的鹅是谁为我们带来的呢.让我们一起跟着老爷爷赶鹅吧！ （放伴奏音乐同学仿照； ）2. 谁来说说发生了一件

11、什么好玩的事啊？按节奏读歌词；四、学唱新歌,体验感受；1. 听范唱,说感受 2. 学唱歌曲；五、小结；学习必备 欢迎下载第十课时 歌曲：老爷爷赶鹅 ；教学目标：能用诙谐、幽默的情感演唱歌曲；唱准二声部轮唱；教学过程：一、引入 复习引入（齐唱歌曲）二、介绍什么是轮唱及轮唱的要求和方法；三、学唱新歌,练习轮唱；1. 轻声演唱,留意强弱；2. 跳音演唱,速度加快；3. 视唱曲谱；4.（播放带二声部轮唱的歌曲范唱带,同学听出轮唱部分）跟着范唱带,模唱轮唱部分的二声部；分成两组进行二声部演唱练习；四、小结；学习必备 欢迎下载第十一课时 歌曲：森林水车教学目标：1. 听赏乐曲森林水车 ,感受乐曲主部与插部

12、不同的音 乐形象；2. 感受音乐带给的心情,加强同学的审美；一、导入部分 请见过水车的同学,为大家介绍水车的作用；二、听赏乐曲主部主题 1. 播放乐曲同学感受主题音乐形象；（1）主题的节奏是舒缓的仍是密集的？（比较密集）（2）主题是由什么乐器主奏的？（小提琴）2. 再次播放乐曲,主题表现了什么样的情形？同学依据自己的想象自由回答；3. 再次播放乐曲,要求同学进一步熟识主题旋律；三、观赏乐曲 1. 初次完整倾听乐曲；2. 再次完整听赏乐曲；播放森林水车 ；乐曲播放终止,老师请同学用自己的 方式表现乐曲的结构（可以用颜色、图式等方式）；四、课堂小结 乐曲森林水车 ,是由德国作曲家艾伦贝格创作的；学

13、习必备 欢迎下载第十二课时 歌曲：打枣教学目标：1. 观赏唢呐独奏打枣 ,感受乐曲诙谐、幽默的音乐形 象；2. 通过观赏乐曲打枣 ,明白民族乐器唢呐,听辨大小 唢呐的音色区分；一、导入部分 播放乐曲打枣引子部分,请同学听辨乐器音色；二、观赏乐曲打枣1. 完整听赏乐曲,初步感受乐曲的心情；完整播放打枣并提出问题：（1）乐曲的心情是怎样的？（2）你能感受唢呐在演奏过程中,音区的变换和对比吗？听完以后,老师针对以上两个问题,请同学回答；同学回答完以后,老师介绍乐曲内容；2. 小结打枣是一首活泼、风趣的唢呐独奏曲,表现了 河北农村,爷爷和孙女在庭院里打枣的欢快情形；3. 完整听赏乐曲；完整倾听乐曲 打

14、枣 音频, 同学认真倾听并随音乐的进 行绽开想象；三、课堂小结本节课通过观赏唢呐独奏曲打枣,让同学们感受到了乐曲诙谐、幽默的音乐形象以及歌曲的民族风格；第三单元学习必备欢迎下载进行曲第十三课时歌曲：中国少年先锋队队歌教学目标：1. 通过倾听中国少年先锋队队歌气的进行曲风格；,感受歌曲雄壮、神2. 能用饱满的热忱、 奋勉向上的心情演唱歌曲中国少年 先锋队队歌；教学过程：一、谈话导入：课前播放歌曲伴奏,创设情境；二、新授：趣学新歌 1. 初听歌曲第一段,感受歌曲的心情；2. 复听歌曲,感知心情和音乐节拍特点；3. 老师范唱（或播放音频）同学可以挑选宠爱的伴奏方式,比如拍手跺脚踏步等等；4. 看课本

15、或者音频读歌词跟录音唱 5. 编排形式表演歌曲 三、拓展观赏闪闪的红星四、课堂小结：这节课, 很兴奋和同学们一起学习了中国少年先锋队队歌,让我们向着美好的明天,好好学习,前进前进吧！下课！学习必备 欢迎下载第十四课时 歌曲：小号手之歌教学目标：1. 学唱歌曲小号手之歌 ,初步感受进行曲的风格；2. 学会用圆润、有力度的声音唱歌；3. 训练同学要学习小号手不怕苦、精神；教学过程：一、谈话导入刻苦学习、 勇往直前的1. 同学们,大家宠爱看动画片吗？老师今日给大家带来一 首动画片的主题曲,现在就让我们一起来听听吧；2. 介绍动画片小号手的故事概况 二、节奏练习三、学唱歌曲 1. 听了这首作品,大家有

16、什么感受？2. 介绍进行曲的风格,并再次感受音乐；3. 朗读歌词；4. 学唱第一段歌词； 5. 完整唱歌曲第一段 6. 学唱歌曲的其次段歌词,并订正不足；7. 学唱歌曲的第三段歌词,并订正不足；8. 请同学们随着音乐完整演唱歌曲,并利用各种方式巩 固；四、小结学习必备 欢迎下载第十五课时 复习歌曲：小号手之歌中国少年先锋队队歌音乐观赏：土耳其进行曲教学目标：1. 通过观赏土耳其进行曲,让同学感受乐曲明快、含蓄的性质,体验演奏活动中合作的欢快；2. 感受乐曲的心情,体验演奏乐器的欢快；3. 复习歌曲小号手之歌 、中国少年先锋队队歌教学过程：一、复习歌曲小号手之歌、中国少年先锋队队歌 ；1. 用领

17、唱的方式复习小号手之歌；2. 用齐唱的方式复习中国少年先锋队队歌；二、观赏土耳其进行曲,熟识音乐；1. 通过播放音乐,让同学熟识乐曲；2. 介绍：乐曲的作者、名称及内容；三、总结四、延长活动, 用身体动作表现图谱的三种符号,让同学听音乐做动作,音乐结尾同学排队走出教室；学习必备 欢迎下载第十六课时 复习歌曲：倾听号手与鼓手教学目标： 1. 能结合自己生活中的体会探究感知音的长短； 2. 通过倾听号手与鼓手 ,听辨出号和鼓的声音；教学过程：一、组织教学（略）二、明白号手与鼓手管弦乐 号手与鼓手 选自法国作曲家比捷的儿童玩耍小组曲,这首管弦乐组曲作于1871 年,是依据四手联弹钢琴曲儿童玩耍 （共

18、曲）中的五首小曲改编而成；本文来 自小精灵儿童资讯站同学通过这首小曲,感受乐曲明朗的进行曲风格,感受并想像音乐中描画的号手和鼓手；四、倾听号手与鼓手1. 完整地观赏全曲；2. 复听,请同学在号手响起时做做吹鼓手号的动作,听到 鼓声响起来时做做打鼓的动作；3. 老师领头,同学排成一排,听音乐走走、吹吹、打打；五、课堂小结学习必备 欢迎下载第十七课时 音乐活动：出旗教学目标：1. 通过跟着音乐走路感受进行曲特点；2. 通过观看影片, 演唱队歌, 演奏出旗曲, 激发同学骄傲 感；教学过程：一、听不同音乐的片段,用动作表现音乐心情：老师：请同学们听一段音乐,请你用动作表现出来；播放出旗曲二、观赏出旗曲

19、听的时候你心里想到什么就1. 介绍出旗曲 ,观赏鼓号队演奏视频：2. 学唱出旗曲旋律：（1）模唱出旗曲 ：（2）视唱歌谱：三、观赏鼓号队表演,导入队歌：看全国鼓号队花样操竞赛录像,听中国少年先锋队队歌；四、小结第四单元学习必备欢迎下载小乐队第十八课时歌曲：法国号教学目标：1. 学唱法国号 这首歌曲, 并学习用浑厚而有弹性的声音仿照、 表现法国号的音色；信的我；用连贯而布满热忱的声音表现自2. 熟识法国号的形状,知道其另一个名称 圆号,并熟悉其音色；教学过程：一、导入 二、简介圆号 1. 老师呈现圆号,介绍圆号构造图、演奏姿态等；2. 它的名字叫法国号,也叫圆号, 我们再次来听一听它演奏的声音；

20、（播放蓝色多瑙河圆舞曲引子音乐）三、学唱歌曲1. 倾听歌曲法国号 ；2. 出示歌谱, 老师范唱歌曲曲谱 （边唱边指谱） ；（播放法国号歌曲学习）3. 同学音乐完整地演唱曲谱；4. 学唱歌词；播放法国号伴奏音频,同学完整演唱歌 曲；5. 分小组进行演唱竞赛,老师评判；四、小结；学习必备 欢迎下载第十九课时音乐活动：自制小乐器教学目标1. 通过背唱、做律动等活动,使同学顺当把握伴奏部分 的音型节奏；2. 通过使用自制乐器为同学的演唱伴奏,培育音乐节奏 感和协作、协作的才能；教学过程、导入1. 同学共同复习演唱法国号这首歌曲,要求背唱；2. 同学自己边唱边表现四三拍强弱变化的声势；3. 学习简洁的舞

21、蹈律动,加深对四三拍节拍的感受与体 验；（1）老师完整示范；（2）老师分解示范,同学仿照；（3）播放歌曲法国号的录音,同学自己做舞蹈律动；二、学习用自制的乐器伴奏；做；1. 看看教材中小伴侣做的小乐器,用手边的材料试着做一2. 同学呈现自制的打击乐器,并做简洁介绍；3. 老师对同学的自制乐器做简洁评判；4. 请同学按乐器类型分组站立,进行练习；5. 尝试协作演唱和伴奏法国号；三、课堂小结学习必备 欢迎下载其次十课时歌曲：我是小小音乐家教学目标1. 学唱歌曲,感受歌曲热闹轻盈的气氛；2. 随音乐分角色进行表演；教学过程：一、导入新课 1. 师：今日老师请来了一位英国的小音乐家,你们听听他会演奏什

22、么乐器？2. 观赏歌曲我是小小音乐家动画；二、我是小小音乐家歌曲学习 1. 学歌词；（1）老师范读一遍歌词,同学留意听重音显现在哪里；（2）同学再读一遍这一乐句,读出重音；2. 学唱歌曲；（1）同学演唱第三乐句；教学要求：同学演唱这一乐句时, 要留意声音轻巧有弹性；（2）同学和老师协作演唱歌曲第一段歌词；（同学演唱第三乐句,老师演唱其他乐句；）（3）同学演唱歌曲其次段、第三段歌词；留意：歌声轻 巧；3歌曲表现；4播放我是小小音乐家伴奏,同学完整地演唱歌曲；三、课堂小结学习必备 欢迎下载其次十一课时 音乐观赏：紫竹调教学目标1. 通过分析、讲解及参加性听辨, 让同学更全面地明白 紫 竹调这首乐曲

23、；2. 通过多种活动让同学进一步培育起剧烈的求知欲；同时 达到再次复习本单元所学学问的目的；教学过程：一、导入 1. 同学随着紫竹调音乐,进入教室；同学们能不能说说你刚才听到的乐器是什么乐器？声音 有什么特点呢？（同学回答）二、介绍、观赏紫竹调1老师简介紫竹调的相关学问；2. 老师播放紫竹调 ,同学感受歌曲曲调特点；3. 请同学尝试模唱前两句,以感受地方风格；4. 听赏紫竹调全曲,记录出演奏的次序依次为：乐 队合奏 笛子领奏 琵琶领奏 二胡领奏 乐队全 奏；5. 再次倾听紫竹调全曲,同学分别代表三个乐器,仿照进入演奏的次序；三、课堂小结学习必备 欢迎下载其次十二课时 音乐观赏：小乐队教学目标1

24、. 通过集体观赏和分组视唱、听辨各声部的旋律等方法,感受合唱曲小乐队的变换无穷的结构魅力；2. 同学通过协作观赏小乐队进行舞蹈律动的编创,培育制造和参加的意识；教学过程：一、导入 1. 同学随着法国号音乐,边做律动边唱；2. 导入新课内容；刚才我们听到歌曲中唱的是我们的老伴侣法国号,今日老 师将连续我们的音乐之旅,熟识和明白更多的新伴侣；想知道它是谁吗？二、听赏小乐队1. 完整倾听歌曲小乐队 ；请大家留意听,我们的新伴侣就在这首歌里；2. 简介小提琴、单簧管、小号、大鼓四件乐器；（1）观看四种乐器演奏图片,可以仿照演奏姿态；（2）小玩耍：“ 找伴侣” ；3. 完整观赏小乐队的演唱录音,听出演唱

25、的次序；三、课堂小结师：今日的课给我们带来了四位新伴侣,生回答）它们是谁啊？ （学第五单元学习必备欢迎下载民族的舞步其次十三课时歌曲：秧歌舞教学目标：1. 感受歌曲热闹轻盈的心情；2. 学习简洁的秧歌舞,能够用乐器为歌曲伴奏；3. 通过演唱歌曲, 使同学明白祖国多民族文化,从而更加宠爱我们宏大的祖国；教学过程：一、导入二、学习歌曲（ 秧歌舞动画观赏）1. 听音乐练习十字步；2. 学习歌曲；（秧歌舞歌曲学习）（1）播放秧歌舞 音频,同学听音乐旋律走十字步；（2）同学演唱歌曲旋律；（3）按节奏朗读歌词；老师指导： 指导同学依据节奏朗读歌词,感受歌词表现的热闹心情；（4）演唱歌曲歌词；三、表现歌曲

26、1. 歌表演 2. 学习简洁的秧歌舞； （民间秧歌舞视频观赏）老师指导：指导同学手的动作与脚协作；四、课堂小结学习必备 欢迎下载其次十四课时 音乐观赏：儿童圆舞曲教学目标：1. 观赏圆舞曲音乐、舞蹈短片 律,丰富音乐视野；, 感受圆舞曲美丽明快的韵2. 学唱歌曲儿童圆舞曲 ,感受歌曲轻盈的心情；教学过程：一、组织教学、基础练习二、创设情境、观赏体验1. 导入 老师播放蓝色多瑙河圆舞曲合唱片段；2. 介绍音乐家约翰、施特劳斯 3. 介绍圆舞曲 4. 请同学观看蓝色多瑙河圆舞曲舞蹈的片段；三、学唱歌曲、加深懂得 1. 体验歌曲 2. 视唱旋律 3. 填词演唱 四、丰富表现、深化领会学习必备 欢迎下

27、载其次十五课时 音乐观赏：阿细跳月教学目标：1. 通过同学举例说明哪些民族是我们所熟识的,从中使学 生明白我国是多民族的国家；2. 从视觉上使同学明白彝族这一民族的风格特点；教学过程：1. 通过音乐使同学明白到彝族民歌阿细跳月的旋律,并进行具体的段落分析,乐曲开头是弹拨乐、锣鼓的轻小扣奏的短小引子,表现了男女青年在集合；2. 跳月就要开头了, 竹笛领奏出热忱奔放、欢腾跳动的主 题：（1）这段主题在第一部分中由高音笛、奏多次反复显现,表现了多变的舞蹈姿态；弹拨乐、 弦乐及全（2）其次部分作者将主题乐段作了移调处理,并进行几次反复,与前面调性形成鲜明对比,粗放的舞步；似乎健壮的小伙子们跳起了（3）

28、第三部分音乐又转回原调,由高音笛演奏旋律后,整个乐队全奏, 乐曲进入高潮, 在乐队全奏中呈现了宏大的舞蹈场面, 似乎狂欢中的人们遗忘了疲惫；最终的短小尾声,是采用了主题乐段的最终两拍扩充进展的,在渐强中终止全曲； 3.通过乐器使同学明白这首旋律活泼跳荡的阿细跳月,是由哪些乐器演奏的 4. 通过服饰使同学明白彝族的文化特色；第六单元学习必备欢迎下载童趣其次十六课时歌曲：白鸽教学目标：1. 有感情的演唱歌曲白鸽,表现出白鸽的可爱,同时引导同学更加的宠爱生活、感受到身边事物的美好；2. 通过律动、仿照白鸽唱歌等方式, 使同学充分感受歌曲、学习歌曲；教学过程：（一）激情引趣 律动：嘀哩嘀哩（二）学习新

29、歌 1. 观赏歌曲 2. 认真听,歌曲共有几句？先听老师读读歌词,你们试试；刚才这三句中有哪几句旋律我们很熟识？对了,这两句旋律是 一样的,但是歌词有变化了；3. 那我们一起唱唱新歌词吧；4. 我可要出个难题了,谁会唱歌曲的第一句啊？5. 真好,我们来完整的唱一唱；（三）歌曲轮唱与提高 1. 领唱,齐唱；2. 今日我们再来试试轮唱；轮唱的特点就是有两个声部,一前一后的演唱；（四）总结学习必备 欢迎下载其次十七课时 音乐观赏：鸟店教学目标：1. 通过观赏鸟店, 让同学学会懂得音乐,感受音乐, 并用 自己的方式表达对作品您的懂得；2. 训练同学爱护鸟类,爱护绿色家园 教学过程：1. 组织教学,谈话

30、导入 2. 初听（部分片段） ,要求：听出故事发生的地点 3. 完整复听,要求：听出音乐里的不同心情显现的次序,听完之后让同学排序；并依据自己的懂得讲故事；4. 分段听第一部分安祥安静；要求： 听出故事发生的时间,从哪里听出来的？其次遍边听边用动作表演其次部分轻盈活泼；要求听出速度的不同变化,并想象出鸟儿在干什么？其次遍全体同学边听边表演 第三部分恐惧紧急；要求同学想象发生什么事情 第四部分轻盈活泼；要求同学边听边作出相应的动作；5. 再听,找部分同学依据音乐心情的变化分角色表演；6. 师小结,谈话引导同学爱惜小鸟,做一个爱护大自然 的好孩子；学习必备 欢迎下载其次十八课时 歌曲：大树桩你有几

31、岁教学目标：1. 通过学唱 大树桩你有几岁感受三拍子歌曲特点,并能用轻盈而富有弹性的声音演唱全曲；2. 学唱附点二分音符,熟识几种常用的力度记号（跳音、自由延长）和它的表现作用；教学过程：一、律动表演、激发爱好 律动蜗牛与黄鹂鸟二、感受探究、倾听学唱！（1）让我们先来听听大树桩你有几岁（2）听完了这首歌曲,大家也知道了这颗大树有多少岁 了吧？对了,它有 70 岁了呢,你们宠爱这首歌曲吗？情愿和 老师一起来学习这首歌曲吗？（3）请同学们认真观看歌曲谱表,你有什么新发觉吗？讲解“ 顿音记号” 和“ 延长记号” 和“ 力度记号”“ 延长记号” 下面对应的音或词要唱得再长一些；（4）和着音乐小声哼唱,

32、把这些特点表现出来好吗（5）师生接龙唱、生生接龙唱、男女对唱；（6）全班有感情齐唱歌曲；（7）老师小结：大家演唱和表情都很好,下面让我们来 表演表演吧！四总结学习必备 欢迎下载其次十九课时 歌表演：对鲜花教学目标：1. 用活泼轻盈的声音演唱北京民歌对鲜花,感受民歌 特有的韵味；2. 通过倾听、 演唱、表现感受民族音乐与民俗风情的丰富 多彩,增加对民族民间音乐的宠爱之情；教学过程：一、导入 1. 老师播放歌曲对鲜花音频；同学倾听歌曲,感受歌 曲心情,歌曲特点； （如：有衬词,似乎是一问一答 ）2. 再次播放歌曲对鲜花 ,同学熟识歌曲内容；二、对鲜花歌曲学习 1. 师生互动；老师按节奏提问, 同时

33、指导同学按歌词中的句子有节奏地 回答；2. 观赏对鲜花 动画, 这首歌跟我们以往学的歌曲不一样,歌曲是一问一答的演唱形式,这样的演唱形式叫对唱,是一种具有学问性和趣味性的对唱；练习,下面我们来试着进行对唱； 3. 跟音乐学唱歌曲 四、课堂小结刚才我们按节奏进行了对答（对鲜花歌词创编表演）通过对唱曲 对鲜花 的学唱, 让同学们知道以后要爱惜 花草树木,爱护我们的生活环境；学习必备 欢迎下载第三十课时 歌曲：捉泥鳅教学目标：1. 能用轻巧有弹性的声音演唱捉泥鳅,体会玩耍的愉 快心情 2. 熟识四四拍,明白其含义及强弱规律；教学过程：一、课前发生练习；二、新歌学习；听一听,歌中的这些孩子在玩什么呢？

34、1. 初次观赏歌曲,感受歌曲的心情；揭题：捉泥鳅 2. 再听歌曲；听听歌中提到了哪些景物？3. 有感情地朗读歌词；4. 跟音乐练唱歌曲；5. 完整演唱歌词；三、总结；学习必备 欢迎下载第三十一课时 歌曲：在阿维翁大桥上教学目标：1. 能用轻盈的心情演唱歌曲,通过歌曲在阿维翁大桥 上,初步把握二声部合唱的方法,能够与同学和谐演唱；2. 通过二声部的训练培育同学合作精神,使他们学会和 谐相处；教学过程：一、导入新课 同学们, 许多的城市都由于水而有了灵气,有水自然就有 桥,你们知道哪些闻名的桥呢？二、在阿维翁大桥上歌曲学习 1. 初听感受；（1）初次倾听歌曲在阿维翁大桥上；孩子们正在阿维翁大桥上玩

35、儿玩耍；心情；歌曲是轻盈、 活泼的（2）再次倾听歌曲在阿维翁大桥上；2. 学习齐唱部分；（1）老师出示齐唱部分曲谱；（2）请一位同学演唱出记忆的乐句；（3）老师订正同学演唱的乐句,对音准进行指导；（4）同学没有记忆的旋律反复练习,请同学演唱；（5）完整地演唱齐唱部分；学习必备 欢迎下载第三十二课时 歌曲：在阿维翁大桥上教学目标1. 能用轻盈的心情演唱歌曲,通过歌曲在阿维翁大桥 上,初步把握二声部合唱的方法,能够与同学和谐演唱；2. 通过二声部的训练培育同学合作精神,使他们学会和 谐相处；教学过程：一、学习合唱部分；1. 高声部（老师出示高声部词谱）； 演唱高声部歌谱； 练习高声部的歌词；2.

36、低声部（老师出示低声部词谱）； 演唱低声部歌谱； 练习低声部的歌词； 3. 二声部合唱； 演唱歌词； 激发情感； 感受背景； 随歌曲在阿维翁大桥上伴奏有感情地演唱歌曲；三、表现歌曲 1. 用不同的表演形式进行表演；同学自由分组,创编动作和演唱形式进行表演；2. 独唱、合唱；合唱的同学拉圈跳舞；学习必备 欢迎下载种太阳活动目标：1、懂得诗歌的主要内容,练习有表情的朗诵诗歌；2、进展想象力,学习用诗歌语言表达自己体会和想象；活动预备：1、教学挂图种太阳 ；2、种太阳儿歌录音带；活动过程：一、谈话导入,引发爱好小伴侣, 你们知道现在是什么季节吗？（春天）春天到了,农夫伯伯就要播种了,把种子播到地里, 等到秋天才会有所收获；现在有个小伴侣也要播种,他播种的不是种子, 而是愿望,他要播种什么愿望呢？我们学完这首诗歌就知道了；二、观赏诗歌 1、老师朗诵诗歌,幼儿倾听；2、提问：诗歌的名字叫什么？（老师出示教学挂图后,师生齐读题目）3、提出问题：（1）诗中的小伴侣有一个什么愿望？（2）诗中的小伴侣要把太阳都送给谁了,为什么？（3）诗中的小伴侣为什么要播种太阳？三、朗诵诗歌 1、老师范读诗歌；2、老师教幼儿朗诵诗歌；学习必备 欢迎下载3、老师示范：表演朗诵诗歌；4、老师和幼儿一起表演朗诵诗歌；四、谈话“ 我的愿望”1、提问：你的愿望是什么？2、老师谈