2022年三年级语文下册《攀登世界第一高峰》优选教案案例 3

1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三年级语文下册攀登世界第一高峰优选 教案案例攀登世界第一高峰主要 叙述了 1960 年 5 月 24 日早晨,我国登山 队 打算由屈 银 华,贡布、刘连满、王富洲四人从北路的 8500 米处营地突击登顶珠穆朗玛峰；他们克服 了重重困 难,最终在 5 月 25 日凌晨 4 时胜利登顶,向世界展现了中 华儿女不凡的气概；下面就是小 编给大家带来的三年 级语文下册攀登世界第一高峰优选教案案例,期望能 帮忙到大家 .教学目 标 ：1. 学习课文生字逾、阶、抠、蹬、斩、钉、噙、骤、惫、堪,用学 过的方法

2、懂得 斩钉 截铁、逾越、攀援、疲 惫不堪、噙着等词语；2. 朗读课文,边读边 思,尝试提出问题；3. 明白中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事,体会登山 这一极限运 动的艰辛；感悟 攀登世界第一高峰 带给 我们的启示；4. 能选用“ 抠住岩缝、蹬着岩面、 蹲下身子、 踩着双肩、 攀上 绝壁、 咬 紧牙关、 屏住呼 吸”等词语介绍攀登世界第一高峰的故事；教学重点：朗 读课文,边读边思,学 习提出问 题；教学 难点：明白中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事,体会登山这一极限运动 的艰辛；感悟攀登世界第一高峰带给 我们的启示；教学预备：多媒体课件教学时间：1 课时教学过程：一、揭示课题吗.（珠穆朗师述：

3、老师请 大家第 1 页,共 8 页1. 猜猜：世界上有一座山峰,海拔高,景色奇,冠绝天下,被登山探险者们誉为世界上的“ 高山上的公园” ；你们知道它的名字玛峰）- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2. 师：对,它是世界第一高峰,有很多登山运动员把登上这座山峰作为自己的目标, 今日就 让我们来熟悉一批首次从珠穆朗玛峰北坡胜利登上山顶的中国的运动员们；难.有哪些 困3. 读了课题,你想知道些什么.如：有哪些人.在攀登的时 候有没有遇到困难？什么时候攀登的 那么我们就打开书本,尝试

4、解决这些问题；二、整体感知课文们所提出的问题,那些我们可以轻松解决 ？1. 轻声朗读课文,摸索,我要求 ;1 读通、读顺课文,不加字、漏字,不 读破句；2 摸索刚才的问题,那些我 们可以轻松解决 ？3 沟通 可以回答有哪些人 这个问题：王富洲,屈 银华、贡 布、刘连满 2. 你能用上 这四个人的名字来 说说课 文主要讲了一件什么事 吗？ 年,中国登山健儿开 始从北路攀登珠穆朗 玛峰；时间 登山队员打算由、 、 、 从 8500 米处的营地突击登顶 他们克服了重重困 难,最终在 胜利登上了峰 顶,插上了 明艳的五星红旗；三、深化分析 课文,感受运 动员的艰辛；1. 师：课文的 3、4、5 小节具

5、体描述了中国登山 队的四位运 动员的登山 经过,他们克 服了种种困 难,齐心协力,胜利地登上了峰 顶； 请大家自己 读读这三节,找找最令你感 动 的情 节；摸索：他 们遇到了哪些困 难,又是如何解决的？2. 沟通 出示句子：这儿的岩壁 又陡又滑,连一点儿可攀援的地方也没有；他 们双手 抠住岩 缝,脚尖蹬着岩面,使出全身力气向上爬；但是,没上几步又滑落下来；1 你从哪些地方看出他 们遇到的困 难很大 ？抓住又陡又滑、连一点儿 也没有、抠 住,蹬着使出全身力气；2 指导朗读 刘连满看到这个情形,立刻蹲下身子,斩钉截铁地说：“ 快,踩着我的双 肩上 .”队员们徘徊了；眼下空气非常淡薄,站着不 动都感

6、到喘不 过气来,怎么能 顶得起一 个人呢 ？可是又没有 别的方法,队员们 只好眼里 噙着泪花,一个跟着一个,踩着他的双肩,攀上了 绝 壁；1 抓住立刻、斩钉截铁、只好、一个跟着一个、踩着、攀上等 词语；2 斩钉截铁的意思是形容 说话办 事坚决坚决,毫不徘徊；在朗 读中体会 词语的意思；3 怎么能 顶得起一个人呢？反问句增强了语气4 他们徘徊什么？- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 2 页,共 8 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 这种团结的精神是多么令人感动啊,让我们情不自禁地想再读读这段话；夜幕降

7、落了,寒风猛烈地呼 啸着,气温 突然下降了 很多；随身携 带的氧气越来越少,困难更大了；队员们借着雪光 连续攀登；1 突然,留意拼音和写法,找一找近 义词；突然 2 困难也越来越大,但是 同学接着读 3 指导朗读；夜更深了,远处山下一片乌黑,他 们离峰顶越来越近了,仍剩下最终 一段雪坡；尽管此 时他 们 已 经筋疲力尽,但看到峰 顶就在眼前,战胜世界第一峰的愿望就 要实现,心里不由得一 阵兴奋；尽管 但 用上虽然 . 但是 . 也来说说这句话；他们一个个咬紧牙关,屏住呼吸,一步一步,顽强地向上爬 沟通,读 到这里,你有什么体会和感 觉.预设 ;他们是顽强英勇的,是令人佩服的 3. 正由于如此,

8、他 们最终胜利了；啊,胜利了 . 1960 年 5 月 25 日凌晨 4 时 20 分, 他们最终登上了珠穆朗 玛峰峰顶,在世界第一高峰上绽开了 明艳的五星 红旗；让我们记住 这个宏大的时刻： 1960 年 5 月 25 日凌晨 4 时 20 分四、拓展与 练习1. 依据同学沟通,出示重点 词语：抠 住岩缝、蹬着岩面、蹲下身子、踩着双肩、攀上 绝壁、咬 紧牙关、屏住呼吸 2.选用这些词语,介绍攀登世界第一高峰的故事；1 组内介 绍；2 指名介 绍,适时评议；3. 齐读课 文,再 质 疑问难；4. 作业： 选做其中两 题1能把中国登山 队首次攀登世界第一高峰的故事 讲给亲 朋好友听 吗.2 情愿

9、收集更多的有关中国登山 队攀登珠穆朗 玛峰的历史资料 吗.3 试着当回小 记者,为中国登山 队员写一篇登山 报道,行吗 .板书设计：攀登世界第一高峰- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 3 页,共 8 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 岩壁陡峭天黑风猛气温骤降英勇 顽强 协作呼吸困 难筋疲力尽教学目 标 ：1、通过学习课文,用学过的方法懂得：“ 不行逾越、斩钉截铁” 等词语；2、能正确、有感情地朗 读课文,边读边 思,学 习提出问题；3、合理利用信息技 术帮忙同学 对 生疏的事物有一个直 观 的感知和明白

10、,便于他 们快 速走进文本；4、合理利用信息技 术支持下的异地互 动形式突出重点,分散 难点,拓 宽同学的思路,在交流的 过程中碰撞出思 维 的火花,以 进一步加深 对文本的懂得；5、明白中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事,体会登山 这一极限运 动的艰辛；感悟攀登世界第一高峰 带给 我们的启示；教学重点、难 点：1、正确、流利、有感情地朗 读课 文；2、培育同学具有 边读边 思,以及提出 问题 的才能；3、能通 过学习课文明白中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事,体会登山 这一 极限运动 的艰辛；感悟攀登世界第一高峰 带给 我们的启示；教学预备：多媒体课件、课外阅读资料；玛峰的资料；同学方面的准

11、备：搜集有关珠穆朗教学过程：、激情导入,揭示课题- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 4 页,共 8 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1、出示词语：世界第一高峰（抽读）2、出示图片：珠穆朗玛峰（正音）3、出示珠穆朗玛峰的影像资料从中你获得了什么信息 .4、把课题补充完整,齐读 二、初读课文,整体感知1、自读课文,完成填空（抽生填）年,中国登山队打算由、和从北路的8500 米 处营地突击登顶珠穆朗玛峰；他们克服了重重困难,最终在胜利登上了峰顶；2、沟通完成填空,质疑三、再读课文,懂得体验学习课文的35 节

12、.从文中找出相应的词语或句子1、抽生读3、4、5 小节摸索：登山运动员遇到了哪些困难2、沟通反馈,并板书3、懂得句子：这儿的岩壁又陡又滑,连一点可攀援的地方也没有；出示其次台阶图片及补充材料：懂得：不行逾越师：面对这些困难,他们又是如何克服,如何攀登的呢4、从3-5 小节找出相关句子,用“ 划” 出；5、抽生沟通 6、沟通反馈,重点指导；（1）他们双手扣住岩缝,脚尖蹬着岩面,使出全身力气向上爬；料; 板书：抠蹬） 抓住动词指导朗读句子 ;师：面队此情此景,刘连满立刻蹲下身子,斩钉截铁地说 ,（出示：攀爬的影像资（2） “ 快,踩到我的双肩上 .” 齐读（板书：蹲）（懂得“ 斩钉截铁” 指 ;

13、导朗读） 说话训练：队 员们徘徊了,心想：；假如当时你在场,除了这种方法外,仍有什么更好的方法吗 . （异 地互动争论）（3）队员们只好眼里噙着泪花,一个接着一个,踩着他的双肩,攀上了绝壁；板书：踩攀（4）此时的刘连满又去了哪里呢 .（出示资料,师朗读）师：面对这肆虐的寒 风、无边的黑暗、极度的疲 劳,他们又将如何克服呢 .（4）他们一个个咬 紧牙关,屏住呼吸,一步,一步,顽强地向上爬 ,（ 板书）（媒体播放当 时的情形）指导朗读- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 5 页,共 8 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -

14、- - - 7、出示最终两句话（齐读）啊,胜利了.5 月 25 日凌晨 4 时 20 分,他们最终登上了珠穆朗玛峰峰顶,在世界第一高峰上绽开了明艳的五星红旗；.板书：（英勇、顽强、合作）8、此时他们会说些什么呢.他们的登顶靠得是什么四、总结全文,布置作业1、师总结2、布置作业 把中国登山队 首次攀登世界第一高峰的故事讲给亲朋好友听；板书设计设计：顽强协作攀登世界第一高峰登其次台阶抠蹬趴蹲踩攀登顶咬屏英勇教学目标 ：1. 学习课文生字,用学过的方法懂得有关词语；这一极限运动的艰辛；感悟攀登世2. 朗读课文,边读边思,学习提出问题；3. 明白中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事,体会登山界第一高峰带

15、给 我们的启示；教学重点：朗读课文,边读边思,学习提出问题这一极限运动 的艰辛；感悟攀教学难点：明白中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事,体会登山登世界第一高峰带给我们的启示教学预备：多媒体课件教学时间：1 课时教学过程：一、导入在第七单元学习中,我们曾为迪卡尼奥、派特利之 举感动不已；其 实,在我们中国,也有这样具有这种崇高献身精神的探究者,今日,我 们就来接触 这样一批攀登世界第一 高峰的勇士 们；读题- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 6 页,共 8 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1、题目是文章

16、的眼睛,读文章先从题 目读起；2、板书课题世界第一高峰-珠穆朗玛峰 8848.13 米 （影片观赏珠峰的雄 伟壮美）你高 耸在人心中你矗立在 蓝天下你用 爱的阳光 抚育格桑花你把美的月光洒 满喜玛拉亚我多想 弹起奇妙的弦子想你 倾诉 着不老的情 话我爱 你珠穆朗 玛心中的珠穆朗 玛（music ）你走进亲人梦中你笑在高原藏疆.（如：有哪些人.在 攀登第 7 页,共 8 页你那堂堂正气闪着太阳的光华你用阵阵清风暖和大地妈妈我多想挑起热忱的锅庄为你献一条雪白的哈达献给你珠穆朗玛圣洁的珠穆朗玛3、怎么读节奏、重音、语气生读；4、你心目中的珠穆朗玛是什么样的 .用一句话来说一说；5、补题：攀登世界第一

17、高峰 读了课题,你想知道些什么的时候有没有遇到困难.有哪些困难 .什么时候攀登的 ）二、快速默读 ,概述文章内容1、不看课文在题目前加上一些信息来概括课文内容- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 中国登山队员王富洲、屈银华、贡布、刘连满于1960 年 5 月 25 日凌晨登上攀凳世界第一高峰 珠穆朗 玛峰；2、师：课文的 3、4、5 小节具体描述了中国登山 队的四位运 动员的登山经过,他们 克服了种种困 难,齐心协力,胜利地登上了峰 顶；请大家 齐读这 三节,找找最令你感 动的

18、 情节 ,组内沟通；3、指名沟通,并做相应 的朗 读指导缝、蹬着岩面、蹲下身子、踩着双肩、攀上绝壁、1 读的形式多样化,做到熟读成诵；2依据同学沟通,板书重点词语：抠住岩咬 紧牙关、屏住呼吸；4、选用以上的这些词语,介绍攀登世界第一高峰的故事；实在它的背后仍有很多故事呢.5、出示投影片：时间 大事三、这篇课文简洁的介绍了攀登世界第一高峰的故事,其1、同学沟通；2、由于有这些勇士 们的崇高的献身精神,为我国争得了荣誉；3、再现 2022 年我国登山壮 举：时间飞速向前,科学技 术也在不断 进步,世界峰是 珠穆朗 玛峰；它的高度是 8848.13 米；这是一个被写 进课 本、连学校生都能回答出的 问题 1975 年,中国登山 队胜利在珠峰 顶端设立觇标,并将这个数字确立 为世界峰的高度；但 这个数字也始终遇到争议,今年正 值 珠峰科考 30 周年,来自国内的 40 多名科考 队员 , 肩负着登上珠峰峰 顶进行高程测量,开头重新 为珠峰测量“ 身高” ；2022 年 5 月 22 日上午 11 时零 8 分,登顶测量队员成功登 顶,开头进行峰顶测量；这标志着人 类大规模、 高精 度地为地球测量“ 身高” 取得了打算性 胜利；第一登 顶