【课件】版高中生物第5章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性课件新人教版必修

第5节生态系统的稳定性1|生态系统的稳定性及原因保持恢复抵抗力自我调节负反馈调节1|抵抗力稳定性和恢复力稳定性的区别与影响因素

抵抗力稳定性恢复力稳定性区别概念生态系统⑥

外界干扰并使自身的

结构与功能⑦

(不受损害)的能力生态系统在受到外界

干扰因素的破坏后⑧

的能力

核心抵抗干扰、保持原状⑨

、恢复原状

实例草原遭受蝗虫的采食后,草原植物会增强其

再生能力,尽可能减缓种群数量的下降森林局部火灾后,逐步

恢复原状影响因素

一般来说,生态系统中的⑩

越多,

越复杂,抵抗力稳定性越高,恢复力稳定性

抵抗保持原状恢复到原状遭到破坏组分营养结构越低3|提高生态系统的稳定性提高生态系统的稳定性,一方面要控制对生态系统

,不应超过生态系统的自我调节能力;另一方面要对人类利用强度较大的生态系统,给予

相应的

,保证生态系统内部结构与功能的协调。干扰的程度物质、能量的投入4|设计并制作生态缸,观察其稳定性设计要求相关分析生态缸必须是

的防止外界生物或非生物因素的干扰生态缸中投放的几种生物必须有很强的生命力,成分齐全(具有生产者、消费者、

)生态缸中能够进行物质循环和能量流动,在一定时期内保持稳定生态缸的材料必须透明为光合作用提供

,保持生态缸内温度,便于观察生态缸的采光用较强的

防止水温过高导致水生植物死亡封闭分解者光能散射光1.当农田里蚜虫数量增多时,七星瓢虫的数量也会增多,这样蚜虫种群数量的增长

就会受到抑制,这属于负反馈调节。

()2.落叶阔叶林遭到破坏时,往往不易在短时间内恢复到原来的状态,原因是其自我

调节能力有限,抵抗力稳定性较低。

()提示:生态系统具有一定的自我调节能力,落叶阔叶林遭到破坏后不易恢复的原

因是其恢复力稳定性较低。3.“野火烧不尽,春风吹又生”说明生态系统具有抵抗力稳定性。

()提示:“野火烧不尽,春风吹又生”说明生态系统具有恢复力稳定性。4.可以将制作好的生态缸放置在通风良好、阳光直射的地方。

()提示:阳光直射可能导致生态缸水温过高、生物死亡,应将其放在通风良好、有较强散射光的地方。判断正误，正确的画“√”，错误的画“✕”。√✕✕✕5.生态系统的抵抗力稳定性越高,恢复力稳定性就越低;恢复力稳定性越低,抵抗

力稳定性就越高。()提示:生态系统的抵抗力稳定性与恢复力稳定性一般呈负相关,但恢复力稳定性

低的生态系统,抵抗力稳定性不一定高,如荒漠生态系统等。✕1|生态系统稳定性的分析生态系统中的组分与抵抗力稳定性的关系两种稳定性的影响因素及相互关系一般来说,抵抗力稳定性高的生态系统的恢复力稳定性低,但是对于某些物种组

分单一、结构简单的生态系统,抵抗力稳定性很低,气候条件恶劣,其遭到干扰后

恢复的时间会十分漫长,即恢复力稳定性也很低。生态系统总稳定性的数学模型两个不同的生态系统在同时受到同等强度的干扰(a)后,其结构和功能的曲线

变化情况如图所示,据图不能得出的结论是

()A.乙生态系统的抵抗力稳定性比甲强B.若增大对甲生态系统的干扰强度,则C点右移C.甲生态系统中的营养结构可能比乙生态系统简单D.图中偏离正常运行范围的程度体现了恢复力稳定性的大小D解析

受到同等干扰后,乙生态系统偏离正常运行范围比甲小,故抵抗力稳定性

高于甲,A正确;若增大对甲生态系统的干扰强度,则甲生态系统偏离正常运行范

围更多,恢复所需时间更长,C点右移,B正确;乙生态系统的抵抗力稳定性高于甲,

营养结构可能较甲复杂,C正确;图中偏离正常运行范围的程度体现了抵抗力稳定

性的大小,D错误。2|生态系统正反馈调节和负反馈调节的比较负反馈调节(1)作用:是生态系统自我调节能力的基础,最终使系统趋于稳定和平衡。(2)表现:抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化。(3)实例正反馈调节(1)作用:使系统远离平衡,加速某一过程的结束。(2)表现:促进或加强最初发生变化的那种成分所发生的变化。(3)实例某池塘演变早期,藻类大量繁殖,食藻浮游动物水蚤随之大量繁殖,导致藻类数量

减少,接着又引起水蚤减少。后期因排入污水,引起部分水蚤死亡,加重了污染,导

致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述,正确的是()A.早期属于正反馈调节,后期属于负反馈调节B.早期属于负反馈调节,后期属于正反馈调节C.早期、后期均属于负反馈调节D.早期、后期均属于正反馈调节B解析

负反馈调节是指某一成分