各领域经典诵读开展要点

1、 经 典 诵 读 示 范 课 主 讲：朱 凯 老 师讲 课 提 纲：一、学习经典文化的亲身体会、心得分享二、学校如何开展经典教育三、私塾、国学馆如何开展经典教育四、家庭如何开展经典教育五、企业如何开展经典教育六、少年儿童诵读“经典”有什么好处七、师资的信念八、结束语一、学习经典文化的亲身体会、心得分享。 1、经典文化教育我们如何为人处世；不读圣贤之书，那能体会圣贤之志，不读圣贤之书，那能体会 圣贤之心，所以我们不学经典，将会输掉四样：（1）、出口无章 （2）、处世无方 （3）、仪表无荘 （4）、生命无光二、学校如何开展经典教育（一）、 目标塑造良好品德，奠定优雅人格；激发读书兴趣，培养良好习惯

2、；增强语文能力，夯实文化功底；发展记忆能力，开发智慧潜能；培育良好学风，形成良好校风；培养亲子关系，构建和谐社会。（二）、 组织机构与人员课题组长： 副组长： 成员： （三）、诵读内容安排小学一年级学生诵读弟子规、孝经、诗经；二年级学生诵读大学、论语、中庸；三年级学生诵读孟子、春秋经、礼记；四年级学生诵读老子、春秋繁露、荀子；五年级学生诵读中说、通书、近思录；六年级学生诵读朱子语录、朱子大全集、传习录、阳明全集。（四）、诵读时间安排诵读时间安排：经典诵读，贵在持之以恒。在诵读的时间上，必须作为一项制度坚持，做到每天诵读，让学生形成天天诵读习惯。具体时间安排可以根据学校的实际情况，在下面的时间安

3、排形式中任选一种：第一形式：每天早读安排2030分钟进行经典诵读；第二形式：每天在午休后安排1520分钟进行经典诵读；第三形式：每天放学前安排2030分钟进行经典诵读；第四形式：每天早读安排1520分钟诵读，另外，每周安排一节国学经典诵读课，作为校本课程或德育课程。（五）、诵读方法根据学生、班级、学校等实际情况，可灵活选择1、老师领读； 2、学生代表领读；3、跟磁带读； 4、跟VCD读；5、齐读； 6、分组齐读；7、全班集体读； 8、听读；9、自由诵读； 10、默读等。（六）、组织形式以班为单位，由班主任老师或者语文教师负责组织诵读。 （七）、记录与资料整理1、每天由专门的教师检查记录各班诵读

4、情况；2、每周每个班要小结一次诵读情况；3、每月学校要分析和小结一次诵读情况；4、每学期将全校诵读情况写出分析总结报告。（八）、校园环境的营造1、在学校中心位置布置高质量的国学经典教育宣传栏；2、在教室、走廊、办公室、教师备课室、活动室、食堂等公共场所张挂一些经典名画、字画、经典格言；3、课间播放一些国乐名曲；4、在校园可树立体现中华文化经典、民族精神的圣贤铜像、石像以及其他艺术雕塑；5、统一穿着具有中华文化、中华精神和中华品格的校服等。（九）、成果汇报展示根据诵读进度，结合学校实际情况，定期组织各种成果展示活动，以调动师生诵读国学经典的积极性，同时检验经典诵读成果，争取家长和社会的支持1、在

5、班级或学校开展各种形式的经典诵读表演赛；2、在班级或学校开展国学经典知识竞赛、书法、绘画、民族工艺小制作、“我与经典”作文和文艺节目等竞赛；3、举办全校国学经典知识讲座等。（十）、其他注意事项1、要选好诵读教材； 2、要培训好诵读指导师；3、要召开好师生动员会 4、要召开好学生家长会；5、要争取专家的指导； 6、要适当安排专项费；7、每学期要召开好总结表彰会和经验交流会；8、组织学生参加全国或全球“中华文化经典诵读大会”。三、私塾、国学馆如何开展经典教育（一）、经典导读八法1、陪读：（亲子读经）上课时妈妈或爸爸一律在场陪孩子读经，一来提高孩子读经的兴趣，二来维持孩子读经的持续力。2、带读：家长

6、以轮值方式带领全班读经，让自己成长，互相学习，愈带愈好。3、值日：轮流值日，负责开门、整理场地，并为小朋友准备课后小点心，点心口味变化多，小朋友最开心。4、复习：每周上课先复习前五周的内容，同时定期总复习，让小朋友一再反刍，增强记忆，提高读经效果。5、故事：上课前讲一个小故事大启示来暖暖身，这往往是小朋友最喜欢和期待的，内容尽量以经书和诗中人物轶事为主，以便透过故事了解所读人物的点点滴滴，增加熟悉感。6、奖励：背诵后给予掌声和小贴纸，以资鼓励。掌声是最好的认同和鼓励，小贴纸是最无负面的奖励。7、荣誉：制定背诵荣誉榜，长期记录背诵情况，以便了解其背诵情形，也可让小朋友互相督促及勉励。8、感谢：课

7、后全体一起感谢带读的老师和准备小点心的妈妈，培养孩子感动、感恩的心。感恩词：感谢父母养育之恩；感谢老师辛勤教导； 感谢同学关心帮助；感谢所有为我付出人；（二）、经典导读五步骤1、跟读：老师读一句，小朋友们读一句。2、指读：小朋友用手指着字，跟老师读。3、诵读：小朋友齐读或分组诵读，教学中穿插简单游戏，不宜以游戏为主带动教学，要养成孩子专注阅读的良好习惯。教学方法：“小朋友，跟我念”，这是中国经典诵读的六字真言。教学重点：“不求理解，只求熟读”，老师“只奖励，不强求”、“只表扬，不批评”，只要反复诵读，自然就能背诵。老师和家长关键要持之以恒，最好创造一个人人都在诵读的环境，让孩子浸濡其中，自然乐

8、意亲近经典，同时，读经典的过程也是一个识字的过程，孩子们边看书边读，天长日久，在无意识之中会熟悉每一个字，直至认识。4、默读5、背诵四、家庭如何开展经典教育（一）、亲子读经是培养亲子感情的最佳途径（二）、在家庭中进行儿童经典诵读需要注意以下几个问题：第一、为孩子的诵读营造一个轻松而舒适的氛围。第二、不求理解，只求熟读；只奖励，不强迫。 第三、要持之以恒。 第四、不要跳章、不要跳节。 第五、循序渐进。五、企业如何开展经典教育（一）企业员工学习并落实弟子规，每天上班时间1520分钟诵读弟子规，定期分享。企业奖励。（二）、开展对企业员工的国学培训，帮助企业打造“弘扬民族精神，塑造百年企业”品牌。用中

9、国优秀传统文化中关于“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”的思想培训员工，使他们成为孝顺父母、友爱兄弟同事、热爱企业、乐于奉献、人格高尚、忠于老板的高素质人才。使企业在激烈的市场竞争中凭深厚的国学文化和坚强的团队精神立于不败之地，长盛不衰，成为中华民族企业之楷模。帮助企业家诠释儒学精义，把握儒商思想系统脉络，探索华商商道，搭建和谐的交流平台，修炼企业家胸怀，为华商登上世界经济舞台做好准备。六、少年儿童诵读“经典”有什么好处：1、加强记忆力，集中专注力。识字量增加。2、行为好转，修养提升，培养了心定、沉稳、从容的心理素质，造就了良好的性格。3、传统文化熏陶，语文能力快速提升，带动历史、数学等学科成绩

10、进步。4、培养读书兴趣，养成自发读书的能力和习惯。5、开发了孩子的潜能，开启了孩子的智慧。6、家人一起诵读学习，更加增进亲子关系。七、师资的信念1、人生的道路是每个人自己的事，目标、过程、结果都应该自己去选择、开拓与承担。2、开办亲子读经班，担当责任，是一种修行，是个人了愿，是成全他人，也是造就自己。3、参与亲子读经的推动，是一种六度波罗密的修行精神。4、参与亲子读经的推动，是一种慈悲、喜舍的菩萨精神。5、参与亲子读经的推动，是为中华文化传承，播种生根、培育、护持，时代意义深远。6、参与亲子读经的推动，是一种爱心、慈心、耐心、信心的培养。八、结束语 乐观的精神、坚持的勇气，锲而不舍长期办下去；从形躯生命来说，人来自地下，也回归尘土； 从精神生命来说，人从天地来，也还归天地。 人在经典中长大，也当返求经典；人在社会中生存，也当回馈社会。 在社会的每一个角落，皆能与经典同在，以圣贤为师。永远在中华文化的土地上，屹立不摇，我们衷心盼望，可以为痴迷，热狂，而归于冷酷的世道人心，给出光热照出希望，也为冷漠疏离，有如过客旁观的人间街头，注入慈心悲愿，唤起人人心中真情实感。敬邀天下有心人，加入读经推广的行列，把修行交给自己，把功德留给天下人，为美好的人间净土催生。担负起人文生态与人文环保的义工团队，为我们的