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文档简介
1、南京市天景山小学“景慧活动导学”教学设计课 题定义过程教学目标1、了解过程的作用,学习定义过程的方法,会用定义的过程绘制简单的图形。2、通过定义过程,了解程序设计中过程的重要性,初步理解子程序的含义。3、养成科学严谨的学习态度。教学重点、难点重点:掌握定义过程的方法。 难点: 了解、体会过程的作用和使用方法。活动方案导学策略个性调整一、复习旧知二、导入三、新授任务四、练习五、小结六、拓展练习七、总结设置画笔颜色 “SETPC”命令 + 颜色代码设置背景颜色 “SETBG”命令 + 颜色代码涂色命令 “FILL” 命令 “PU” 进入封闭图形内 “PD” “FILL”请同学画一个边长为20的正方
2、形或画一个边长为100的三角形或画一个边长为10的圆。要求学生清屏后,调整参数再完成画正方形、三角形和圆。学生操作。我们在画图中,经常会画一些基本图形,其实小海龟可以记住完成这些图形的命令和过程。那么怎样才能让小海龟记住画图的命令和过程呢?为了解决这一问题,Logo语言为同学们准备了一个特殊的方法叫做“Logo语言的过程”。简单地说,“过程”可以把画一个图形的所有命令组合在一起,给它取一个名字,并且让小海龟牢牢地记住。以后只要输入这个过程的名字,小海龟就能听懂,并老老实实地画出这个图形来。也就是说,小海龟学会了画这个图形的新命令。刚刚我们了解了什么是过程,那么我们该如何编写和定义过程呢? 教师
3、演示过程的编写:TO ZFX 在命令窗口输入:TO ZFX 。TO ZFX是过程头,ZFX是我们要编写的过程的名字,注意在它们之间要留有空格,过程名不能超过8个字符,不能有空格,不能以数字开头,也不能使用Logo语言命令作为过程名;END 为过程尾。(强调过程的格式)这时,窗口中第一行TO ZFX 称为过程头,其中ZFX是这个过程的名字,被称为“过程名”,最后一行END称为过程尾,中间空着的一行,就是留给我们写过程命令的位置。我们在过程头和过程尾之间写上画正方形的命令 REPEAT 4FD 50 RT 90,在END后按回车键,ZFX这个过程就被定义好了。执行过程:当我们在命令行中直接输入过程名,就表示要小海龟执行过程头和过程尾之间的命令。在命令窗口中键入过程名ZFX,回车后,小海龟立刻画出一个正方形。学生观察演示。定义一个画正方形的过程,并试着执行这一过程。请在命令窗口中输入:FD 100 ZFX,看看小海龟能画出一个什么图形?学生操作练习。引导学生自我总结,说明定义后的过程可以与前面学习的基本命令混合使用。实际上,小海龟在我们的帮助下,学会了画正方形的命令ZFX,并且一经定义的过程,可以任意地执行。教材30页实践园第(1)、(2)题学生操作尝试本节课,你学到了什么,你能为我们说说在使用的过
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