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文档简介

1、赛龙夺锦教学设计教学目标：（一）情感与态度：让学生了解我国传统节日，增强民族自豪感。从赛龙舟活动中感悟到团结拼搏进取的精神，并知道自己的行为。（二）行为与习惯：积极参与活动，团结协作、互相帮助。（三）知识与技能：让学生了解端午节及其风俗活动，体会团结协作、努力向上的快乐，引导学生有勇气尝试富有挑战性的活动，积极进取。（四）过程与方法：能用学过的学习方法（上网搜搜资料、看课外书、询问大人）了解端午节,并小组合作学习资源包。教学重点：让学生通过活动悟出团结协作互相帮助的道理，并指导自己的行为。教学过程：一、谜语导课，激情引趣：、猜谜语：四角尖尖绳捆叶包，馅儿白白赛过银糕，每年端午节日一到，解绳脱叶

2、细细咀嚼。打一食品。了解粽子一般什么节日吃呢？ 引入课题。2、你知道端午节是怎么来的吗？（指定学生介绍端午节的来历）3、谁知道端午节有些什么风俗？（小组之间互相交流一下）学生汇报课件展示端午节的风俗。4、这些风俗里你最喜欢的是哪一个？过渡：我们湛江每年的端午节都会举办龙舟赛，同学们有没有看见过龙舟赛？那我们现在一起来看一下。二、直观感知龙舟精神1、播放赛龙舟录像，近距离看一看各个龙舟比赛情况。看后说感受。请学生把自己的感悟板书在黑板上，（团结合作 努力向上）老师解释课题的含义，只有团结合作才能取得比赛的胜利。过渡：有诗歌这样描写赛龙舟的场面，请看诗歌五月龙舟鼓、学习诗歌五月龙舟鼓，出示课件。自

3、由读读，小组读，师范读，生齐读。五月五，是端午，江河上响起龙舟鼓。咚咚咚，咚咚咚。鼓点穿越历史震千古。寻找屈原的诗魂，抖擞华夏的精神。啊！龙舟鼓，声震山河，万众鼓舞！三、践行体验龙舟精神：1、模仿赛龙舟。以小组为单位，每个小组的桌子当龙舟，每位学生手中的品德书当浆。老师的哨子响起比赛就开始。各个小组一边划动一边喊号子。看哪一个小组合作的最好。2、小组看屏幕上提供的图片（跟学生生活密切相关的拔河图、打球等图片）后讨论：我们在现实生活中哪些事情也需要团结合作才能完成呢？小组讨论后全班交流，老师相机指出小组讨论本身也是一种合作尝试。3、在动物王国里也有团结合作事情，说一说你知道的。四、强化、内化龙舟精神：过渡：接下来我们通过一些活动来体验一下团结合作的快乐。1、活动一：脚下生风，两人并排一组，把相邻的两条腿绑在一起，形成“两人三足”情形。几组同学同时跑向指定目标，先到达的一组为胜。2、活动二：笔下生花，每组由五个同学共同完成一幅头像，每人画几笔，看那一组画得好，画得快！ 3、活动三：做“折筷子”实验，让学生参与折用过的卫生筷，让学生明白一把筷子折不断的道理。4、复习诗歌，让学生巩固刚才感悟的道理。人心齐，泰山移。人多计谋广。柴多火焰高。一根筷子容易折，一把筷子难折断。树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。一花独放不是春，百花齐放春满园。五、总结升华，课内外结合。1、学生谈这

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