大班绘画教案幼儿园里真快乐

1、Word - 33 -大班绘画教案幼儿园里真快乐1、大班绘画教案幼儿园里真欢乐活动目标：1、在回忆、研究和创作的过程中，感触幼儿园的生活的欢乐。2、学习用布贴和绘画相结合的办法来表现自己快的生活。3、按照已有阅历，大胆表述自己的主意。4、按照已有阅历，大胆表述自己的主意。活动预备：1、 收集各种零碎布，了解各种不同质地的布。2、 2-3幅布贴画。3、 白胶、布、油画棒、白纸等人手一份。活动过程：1、 阅历回忆老师：你觉得幼儿园里最欢乐的事情是什么?和谁在一起?玩什么?怎么玩的?在哪里玩的?好里有的什么?玩得时候情绪怎么样?2、 展示范画2-3张，研究创作办法。(1)、老师：布有什么用?(做衣服

2、、贴画等。)你见过用布制作的画吗?看看这些画和我们平常看到的有什么不同?(好多地方是用布贴上去的。)(2)、老师：在这几幅画中，小伴侣用布做了什么?你知道他们是怎么做的吗?先要做什么，再做什么?(先画、再剪)布还可以做引起什么?(小包，蝴蝶结等装点品)(3)、指导幼儿举行创作活动。(1)、老师：在幼儿园里，你最欢乐的事情是什么?刚才小友说的事里，有人、有玩具、有背景。你沉得先画什么比较好?为什么?(建底色幼儿先画主体，再画背景。)(2)、老师：看看桌上这些美丽的布，在你的画里面可以做引起什么?怎么把布贴到你的画上。(3)、老师：怎样才干使画面变得好看?画的时候应当注重什么?(凹凸、前后、大小、

3、远近)4、作品出示和评价。2、大班绘画教案：我们的幼儿园幼儿园大班绘画教案：我们的幼儿园活动目标1、学习观看幼儿园的主要建造和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。2、按照幼儿园建造结构和景物位置，学习合理布置画面。活动预备1、课件：幼儿园环境图片2、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)活动过程一、谈话引起幼儿学习的爱好老师：小伴侣，我们的幼儿园美不美呢?你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今日我们画“我们的幼儿园”好不好?二、回忆幼儿园的布局1. 老师：你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么外形的?园内还有的什么东西，这些东西放在什么地方?树和花长在什么地

4、方?它们是什么外形的，什么色彩的?2.观赏幼儿园环境图片给幼儿出示环境柔美的幼儿园图片，激活幼儿的创作欲望。三、幼儿作画1.交代要求提示幼儿先认真想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动.器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。假如幼儿画面较空，适当引发幼儿补充内容。2.幼儿绘画，老师巡回指导。四、评价作品组织幼儿相互观赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳，哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。五、活动结束我们的幼儿园真美，今日大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱惜幼儿园的一切东西，使幼儿园永久都那么漂亮。3、大班绘画欢乐的嬉戏第十一周教案反思1.在回忆和观赏的基础上，试试用绘画的办法

5、表现出与伙伴开心嬉戏的情景。2.大胆地描绘自己与伙伴制造性嬉戏时的不同站位，动作和表情。3.能合理布局画面内容。4体悟协助他人的欢乐情绪，教导幼儿自己的事情自己做。5遵守嬉戏规章，把握嬉戏的玩法。活动预备：1.蜡笔等绘画工具和材料2.幼儿用书：欢乐的嬉戏活动过程：1.观赏幼儿用书中的图片，引领幼儿回忆与伙伴举行制造性嬉戏时的情景。协助幼儿回忆制造性嬉戏时的情景。师：刚才你和伙伴玩了什么好玩的嬉戏?你们是怎么玩的?做了什么样的动作?玩嬉戏的情绪是什么样的?表情怎样?互相学一学。观赏制造性嬉戏时的图片，引领幼儿细致观看小伴侣的动作和表情。师：认真看看他们玩嬉戏的时候是什么样的?小伴侣跳起来的时候是

6、什么样的?蹲下来的时候什么看不见了?坐着和站着的人有什么不一样的地方?不兴奋的时候又是什么样的呢?2.师幼共同研究绘画制造性嬉戏场景的办法，引领幼儿大胆创作画。老师与幼儿共同研究表现制造性嬉戏场景的办法。师：我们把制造性嬉戏的场景画下来吧。你想画什么样的嬉戏?玩这个嬉戏的时候你和伙伴是什么样的?请你和你的伙伴商议一下，在空的地方做一做刚才嬉戏时的动作。鼓舞幼儿大胆作画，老师举行个别指导。重点指导：幼儿在表现蹲着，坐着，跪着的人物时可能会存在一定的问题，老师可以鼓舞幼儿按照自己的阅历和办法大胆的表现。3.出示幼儿的作品，引领幼儿互相观赏和沟通。引领幼儿观赏大家的作品。师：看看谁画的制造性嬉戏最故

7、意思?为什么?你觉得哪个小伴侣最愉快?哪个小伴侣愤怒了?研究幼儿在绘画中存在的问题，为以后创作堆积阅历。活动延长：在日常活动中，老师可以带领幼儿多玩一些平安，好玩，宁静的制造性嬉戏，避开嬉戏内容的单一造成画面创意的雷同。教学反思：教学反思：利用熟悉国旗、国徽、唱国歌，利用共享沟通自己对我们国家的熟悉和了解以及教师的介绍，孩子们对我们国家的熟悉越发深化了。随着孩子们对我们国家熟悉和了解的深化，孩子们也越发热爱我们的祖国了。活动中，孩子们还很有爱好地在地球仪上找我们的国家，很乐意拼贴中国地图的玩具。利用一系列的手工粘贴国旗、粘贴中国地图的活动和表演庆祝活动，孩子们加深了对国庆节的熟悉。活动中，孩子

8、们坚持做环守卫士，在庆祝国庆节的公共场所不大声讲话，表演节目时也很仔细!4、幼儿园大班社会欢乐植树节教案反思活动目标：1、鼓舞幼儿与伙伴相互合作、激活他们爱惜树木及热爱大自然的情感。2、利用讲讲、看看、玩玩、种种等活动。3、让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的熟悉，了解树木与人类的关系。活动预备：1、植树的工具，在幼儿园内开拓种植角，备好柳树枝段。2、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。3、自制常见树小纸牌人手34张。活动过程：一、讲树1. 观察“风沙的危害” 多媒体课件，配以音乐解说，创造略显紧急的气氛。让幼儿利用听讲解、观察“风沙的危害”， 多媒体课件，了解风沙对人类

9、的危害。2. 避开风沙带来的灾害呢?在研究的基础上，让幼儿得出树木能阻止风沙，避开及或削减风沙造成的灾难。3. 观察春天时节特征多媒体课件，引领幼儿了解每年的3月12日定为植树节。二、夸树(植树对人类的好处)观察树木与人类关系并结合多媒体课件研究,植树对人类的好处：净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。三、玩树牌幼儿每人34张小纸牌，上面绘有各种已熟悉的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者全部;讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就

10、把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。四、种树1.激活幼儿参加种树的爱好带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”(1)种植工具(2)种植办法2.幼儿种植，教师巡回指导，协助幼儿把握每棵树枝的间距。3.插上小标志，便于日后负责照顾和护理。编后语：植树节在春天，植树节的时候，我们小伴侣将树苗运来了城市的郊区，拿着手中的小铁锹，将一棵一棵小树种栽了下去，等待着希翼发芽，等待着长成参天大树，这是孩子的小小愿望，小树苗，你快快长大吧!活动反思：在教师的带领下，我们的家长和孩子们当天还参与了户外的植树体悟活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、相互协

11、助等良好的习惯。5、幼儿园大班节日教案：欢乐的植树节幼儿园大班节日教案：欢乐的植树节活动目标：1、能观赏和理解儿歌留住小鸟。2、了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。3、了解庇护树木的途径、爱护树木。活动预备：1、请幼儿搜集树的资料或图片。2、关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。活动过程：一、观赏和理解儿歌留住小鸟。1、老师朗诵儿歌留住小鸟。2、研究：小猫和小狗用什么方法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么方法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜爱树?3.老师：你喜爱树吗?你为什么喜爱树?你喜爱什么树?二、共享和研究植树节的资料1、老师请幼儿出示和共享自己搜集的树的资料或图片。

12、2、老师请幼儿研究树的作用、益处。3、老师介绍植树节的来历，意义，共享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。4、老师请幼儿研究庇护树木的方法。三、以植树为主题分组绘画。1、老师请一组幼儿把研究的庇护树木的方法用绘画的形式表现出来。2、老师请一组幼儿设计宣扬植树节、植树造林的宣扬画。延长活动：组织幼儿春游观看春天的树木。附：儿歌留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间美丽的积木房子。小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。 小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精致的小笼子。小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗渐渐的长

13、大了，长出了许多细叶。小鸟扑扇着翅膀说：“感谢!感谢!”小狗和小猫明了了：树是鸟儿的家，有树才干留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦!6、小班主题活动教案：幼儿园里真欢乐教案(附教学反思)活动设计背景刚入园的小班新生，难免有个别幼儿哭闹，不但自己哭得很累，而且还影响其他幼儿的心情，所以针对这一状况，开展这个活动让幼儿爱慕幼儿园，体味到幼儿园的乐趣。活动目标1、熟悉并认识幼儿园的环境，培养幼儿爱慕幼儿园的情感。2、培养幼儿热爱教师的情感，并情愿和其他小伴侣友好相处。3、培养幼儿活泼开朗，乐观积极的性格。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点1. 初

14、步感知幼儿园的环境，启发喜爱幼儿园的情感2.能以开心的情感参加活动，体悟幼儿园生活的欢乐活动预备1， 有关幼儿园真欢乐的视频2， 好吃的饼干，有趣的各种玩具和好看的图书3， 幼儿园像我家的音乐碟片活动过程1.先让幼儿观察幼儿园真欢乐.的视频，里面有教师和小伴侣一起歌唱做嬉戏的画面，还有和小伴侣玩各种玩具的画面，让幼儿感触幼儿园的欢乐!2.利用“开火车”的嬉戏，组织幼儿参观园内的主要场所。(1)老师当司机，请幼儿坐上小火车。老师带领幼儿一起念儿歌;“小汽车，笛笛笛，跑到东，跑到西，跑到各个地方玩玩去”(2)带领幼儿开着火车，参观园内活动室、舞蹈室、阅览室、户外操场等。a.到活动室玩一玩好玩的玩具

15、。b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起学跳舞蹈。c.到阅览室看看书。d.到操场上玩玩大型玩具利用一系列的活动，让小班幼儿亲身感触到幼儿园是个很有趣的地方，在幼儿园生活很开心!3.“我来念念，你来唱唱”体悟活动的乐趣。(1)师：今日我们参观了我们的幼儿园，你喜爱幼儿园吗?为什么?(2)个别幼儿叙述自己喜爱的理由，也可以用各种形式表现。(3)师生一起念儿歌：幼儿园伴侣多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做嬉戏，大家一起真欢乐!4.延长活动：(1).表演歌曲幼儿园像我家让幼儿跟着教师学跳舞，激活幼儿爱慕幼儿园的情感。(2).给幼儿发点小饼干，让幼儿体味到幼儿园也有家的感觉，让他们淡忘对亲人的惦念。教学反思1. 每逢小

16、班新生入园，就会有个别幼儿哭闹，哭着要回家，而其他幼儿受其影响，也会闷闷不乐。针对这一状况，老师采纳嬉戏的形式，让幼儿参观认识幼儿园的环境，亲口尝一尝可口的饼干，亲自玩一玩有趣的玩具，亲身感触一下哥哥姐姐对自己的关怀和爱惜。这一系列好玩的活动，吸引了幼儿的注重，使他们临时忘掉了对家人的惦念：在教师和大班哥哥姐姐的带领下，他们开头参加活动，并体悟到集体活动的乐趣。此时，他们由于离开家庭而产生的分别焦虑就得到了缓解。2. 多开展对幼儿有吸引力的活动，活动要丰盛多彩，要让幼儿爱慕幼儿园，并主动情愿来园上课。3. 教师要热爱每个幼儿，关怀每个幼儿，如个别幼儿不听劝说，也不跟着教师学动作，仍然哭闹，教师

17、要有耐心，不能对幼儿发脾气，要渐渐引领，要让幼儿觉得教师是最亲的人。4 .幼儿太小，有时不会控制自己的心情，碰到一点不如意就用哭声来表述，教师要学会调整幼儿的心情，要让幼儿体悟欢乐，逐渐培养幼儿活泼开朗的性格。7、幼儿园大班夏天教案：夏天真热幼儿园大班夏天教案：夏天真热活动目标1、让幼儿利用多种感官感知夏季的来临，把握夏季的时节特征。2、引领幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注重防晒，不在烈日下戏耍、要多喝水。3、协助幼儿熟悉几种常见的降温工具，并容易了解人们夏季防暑降温的办法。活动预备 1.趣味练习：夏天的物品活动过程一、导入老师：小伴侣都喜爱听故事，现在教师给你们讲一个小狗不热了的故事，小伴侣喜

18、爱吗?老师讲故事小狗不热了二、绽开1.熟悉夏天的基本特征老师：小伴侣们，刚才教师故事中讲的小狗一会戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么时节的事呀?(夏季)(1)你们知道现在是什么时节了吗(夏季)(2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀?夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?(自由研究)小结：夏季非常炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂盛了。2.让幼儿知道夏每天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。(1)假如我们现在在院子里跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀?谁能想出一些好方法，让我们在外面玩的时候不会这么热?(2)小

19、结：在户外时要.注重防晒，不在烈日下戏耍，外出长时光在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量削减这个时光外出。3.引领幼儿研究：有什么方法能使自己凉爽?(1)小伴侣们，你们有什么方法能使自己过一个凉爽的夏天呢?比如你吃什么能凉爽一些?你怎样做能使自己凉爽一些?和你旁边的小伴侣商议一下，我们比一比谁想的方法有多又好。”(2)幼儿叙述想出的凉爽的方法。三.结束1.引领幼儿沟通，知道夏天要怎样过才凉快。2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注重平安呀!附故事小狗不热了小狗黄黄去旅行，心里兴奋极了。黄黄起了一个大早

20、，背上自己的旅行箱九动身了。哎呦，今日的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢?黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉爽多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉爽。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒适多了，聪慧的黄黄已经不热了。8、幼儿园大班环保教案：废物真实用幼儿园大班环保教案：废物真实用活动目标：1、让幼儿感知有的废物可以制成玩具。激活幼儿通过废物弃物制成玩具的爱好。2、引领幼儿通过一些废弃物学习制

21、作玩具，初步培养幼儿的动手能力。活动预备：1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成的小猪2、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒活动过程：1、引起废物：展示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子提问：盘子里有什么，这些东西还实用吗?2、引领幼儿观察魔术表演，激活幼儿爱好。T今日我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西到底实用吗?(1)牛奶房子变成了大风车，真有趣呀。(2)喝完的酸奶杯子变成了花瓶，真美丽。(3)幼儿参加表演：麦当劳的杯子变成了彩色的风车，真好玩。(4)什么东西在叫，可乐瓶做的小猪，真可爱。小结：你们看。风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的?对，都是用废物做

22、的。废物可以做出许多好玩的东西。3、引领哟额看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的学问。(1) 我们一起去看看，废物还可以变成什么?(2)用废物做成的玩具多不多呀?小结：牙膏盒可以做成小气车、4、引领哟额通过废弃物做做小玩具。(1)我给你们预备了一些废物，看看是什么?(2)你们的小手也很灵巧，想去试一试吗?幼儿动手制作，老师巡察指导，并展出幼儿的作品!9、大班音乐幼儿园里好事多教案反思活动目标：1.初步感触歌曲的活泼与欢乐。2.知道要关怀集体，愿为集体做好事。活动预备：录有幼儿园里好事多歌曲的磁带。活动过程：1. 听音乐做小兔跳的动作进入活动场地。2. 节奏活动练习与发声练习。3. 谈话活

23、动：你们听过雷锋叔叔做好事的故事吗?我们班有许多小伴侣像雷锋叔叔一样，做了许多好事。4. 老师范歌唱曲一遍。5. 请幼儿说一说，他们做了哪些好事?引领幼儿认识歌曲的歌词内容。;.来源屈.教师教。案网;6. 老师教幼儿学歌唱曲数遍，感触歌曲欢快、活泼的性质。7. 引发幼儿在歌唱时自由表演动作，在间奏部分拍节拍。请部分幼儿发挥想象力，按照歌词内容制造性地表演，老师赋予引领和鼓舞。8. 老师小结.活动反思：协助幼儿丰盛和强化对唱曲及音乐的熟悉和理解，增进他们对音乐节奏的理解和表述，调动和激活幼儿参加活动的主动性、乐观性，并在此基础上提升幼儿感知、理解和表现音乐的能力。10、大班音乐活动幼儿园里好事多

24、教案反思教学理论依据：乐器表演是幼儿园艺术领域的教学活动形式之一，在36岁儿童学习与进展指南的进展目标中，56岁幼儿艺术表现与制造能力的衡量目标是，幼儿能用基本精确的节奏和音调歌唱，在艺术活动中能与别人互相协作，也能自立表现。因此来说，跟音乐完整地演唱一首歌曲并且能分声部合唱对这个年龄段的孩子来说不是件难事。用一种乐器举行自立演奏对大班孩子来说是可以做到的，用三种乐器举行合奏虽不是件简单的事，但并不是不能完成，这需要孩子手、眼、脑的乐观协作与协调，更需要教师利用各种有效的教导手段去引领和协助。教学目标：1、在认识老师手势的基础上，能按照指挥做出相应的反应。2、在认识图谱的基础上，能用三种打击乐

25、器分声部合奏。3、能协调全都合作表演，感触分声部合奏的演奏效果，体悟合作的欢乐。4、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、乐意参与音乐活动，体悟音乐活动中的欢乐。教学预备：音乐幼儿园里好事多;串铃、单响筒、铃鼓等若干;PPT课件等。教学重难点：教学重点：能使用乐器协调全都地分声部为音乐举行完整演奏。教学难点：1、能较娴熟地打出附点节奏“. ”;2、能较完整地分声部合奏。教学过程：一、活动导入。幼儿听音乐幼儿园里好事多进入活动室(椅子自然分成三组)，教师带领幼儿玩嬉戏奇特的手势。二、活动开头。观赏音乐，听辨歌词，举行分声部表演唱。1、观赏音乐，听辨歌词。歌曲中说了什么?(播放PPT验证歌词

26、)。2、集体表演唱，认识歌曲。 一起来跟着音乐表演唱(可加入相应动作)。3、分声部表演歌唱曲。 老师指挥，幼儿分声部表演唱。二、分离选用不同乐器看图谱练习节奏型，试试为歌曲伴奏。1、熟悉节奏型，并试试表现出来，着重练习“. ”。PPT展示“0=停、=走、=跑、.=绊了一下”节奏型，教师讲解示范。2、PPT展示各种节奏型，并试试表现出来。分离展示不同节奏型，引领幼儿利用各种方式表现出来。3、看演示，熟悉乐器，分组练习。、逐一展示乐器，介绍名称并举行该乐器的演奏示范和平安提醒。、请幼儿排队取自己感爱好的乐器，按照乐器类别重新分组坐好。三、看图谱，举行合奏。1、幼儿听音乐，试试演奏，老师指导。2、老

27、师指挥，幼儿听音乐举行合奏。四、老师总结，结束活动。附：幼儿园里好事多乐谱及图谱幼儿园里好事多(乐谱)1=F 2/4(6 . 6 6 63 5 5 51 3 3 32 2 21 0)5 1 1 3 5 3(3535 3 53 5 3)小 桌 子 谁 擦 的?5 2 25 2 2(2323 2 35 2 2)小 椅 子 谁 摆 的?1 1 16 14 5 65 一排 排 手 绢 谁 洗 的?6 . 6 6 63 52 0 2 01 - 一 件 一 件 好 事 谁 做 的?(6 . 6 6 63 5 5 51 3 3 32 2 21 0) 5 .1 1 1 5 1 1 3 . 5 5 53 5 5

28、(甲组) 你 不 说 呀 我 不 说，(乙组)你 不 说 呀 我 不 说，6 6 4 2 05 0 5 0 1 - (齐) 大 家 看 了 笑 呵 呵。5 . 1 1 15 1 1 3 . 5 5 53 5 5 (甲组) 学 习 雷 锋 好 榜 样，(乙组)学 习 雷 锋 好 榜 样，6 6 4 2 0 5 0 5 0 1 2 21 0 0(齐) 幼 儿 园 里， 好 事 多, 好 事 多，嗨! 幼儿园里好事多(图谱)教学反思：1、利用多媒体课件的手段，将歌曲内容、节奏型图谱直观形象地出示给幼儿。2、利用视觉参加(看图谱)、运动觉参加(拍手节奏练习)、听觉和触觉参加(带乐器节奏练习)等多感官参

29、加的办法，协助幼儿丰盛和强化对唱曲及音乐的熟悉和理解，增进他们对音乐节奏的理解和表述，调动和激活幼儿参加活动的主动性、乐观性，并在此基础上提升幼儿感知、理解和表现音乐的能力;3、由齐奏到分声部集体演奏，使幼儿感触分声部合奏的音乐效果，体悟合作的欢乐。11、大班主题活动教案：合作真欢乐教案(附教学反思)活动设计背景因为现在的孩子 都是独生子女，生活中缺乏和他人合作的意识，为了提升孩子的合作意识支配本次活动，旨在让幼儿在活动中探究与伙伴的合作办法。活动目标1、在嬉戏中探究与伙伴的合作办法。2、喜爱合作，有一定的集体意识。3、在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。4、懂得遵守嬉

30、戏规章，感触参与集体活动的乐趣。5、培养幼儿与伙伴之间的互相协作。教学重点、难点培养幼儿的合作意识，使他们乐观的参加活动。活动预备报纸若干、纱巾若干(红黄两色)、地形图、长绳两条、钻圈四个、平衡木四个活动过程今日教师要带你们做好多嬉戏，你们兴奋吗?这些嬉戏都需要你和伴侣一起相互协作、相互合作。一、踩报纸嬉戏1、请四个好伴侣组成一个小组，每一组有一张报纸，听到教师说“开头”，你们就把报纸对折，然后四个人一起站在报纸，比一比那组最快，听清晰了吗?2、 请小伴侣说说刚才是怎样和小伴侣合作的，用了什么好方法?3、 二次玩嬉戏，提示幼儿动脑筋想想有什么好方法。二、 闯关嬉戏1、 想不想再玩一个嬉戏?这次

31、我们一起在玩一个更出色的嬉戏闯关嬉戏。先要两个好伴侣把逼近的两条腿用纱巾绑在一起，(展示地形图)跨过小河、钻过山洞、走过小桥，然后再一起走回来。2、 请幼儿一起合作布置场地。3、 请幼儿和好伴侣一起尝试怎样闯关(老师指导幼儿观看)。4、 请幼儿说说怎样和好伴侣一起闯关，用了什么好方法?5、请红队黄队各站一边，举行接力赛(2次)。第一次结束后，请小伴侣说说怎么会赢(输)的。6、 今日和小伴侣一起合作玩了这么多嬉戏，玩得兴奋吗?和伴侣合作真欢乐!三、请幼儿一起合作收归器械。教学反思这一活动以嬉戏的形式举行，我为他们提供了一个宽裕、自由的氛围，让他们利用踩报纸和闯关嬉戏寻觅、探究合作的好方法，即要步

32、调全都才干协作好。但对幼儿来说，需要在反复的、不断地练习中才干体会合作的要领，所以在以后的嬉戏中继续设计一系列有关合作主题的活动，让幼儿在轻松自主的环境中充分试试，体悟胜利、体悟欢乐、体悟成长。12、大班社会活动教案：合作真欢乐教案(附教学反思)活动目标：1.能用合作的方式与伙伴共同完成任务，知道合作时，应分工商议解决问题，体悟合作的重要和欢乐。2.培养幼儿与伙伴之间的互相协作。3.培养幼儿完整、连贯地表述能力和对事物的推断能力。4.喜爱协助别人，与伙伴友好相处。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：“抬花轿”暗示图，轮胎，报纸。活动过程：一、通过儿歌“小蚂蚁搬骨头”导入，知道合作的重

33、要。组织幼儿复习儿歌，促进幼儿对“齐心协力”的理解。老师小结：齐心协力就是大家心里想的都一样，一起把事情做好。我们在做许多事情的时候都需要齐心协力。二、玩嬉戏，学习分工和商议。1.抬花轿嬉戏让幼儿观看暗示图，知道嬉戏玩法：幼儿两人抬轿，一人坐在轿上。将幼儿分为两组，每组选出三位代表玩抬花轿，其余幼儿观看玩法，而后举行研究，哪组玩得好?为什么?老师小结：嬉戏前，需要大家相互商议，做好分工，商议好谁当坐轿人、抬轿人，才干玩好这一嬉戏。幼儿自由结伴嬉戏，试试学习分工、商议和嬉戏。2.蜘蛛爬嬉戏这个嬉戏必需要有四个人分工合作才干完成。嬉戏中四个人要向前移动轮胎，前面一人拉，中间站一人并向前移动，后面两

34、人推。途中也可以更换分工，比一比哪一次合作行进的速度最快。幼儿开头嬉戏，老师提示幼儿相互商议。嬉戏举行一次后，组织幼儿研究，和幼儿一起分析缘由，总结出怎样搭配才是最好的，怎样才干最快?幼儿继续嬉戏。老师和幼儿一起小结：嬉戏开头时，四个人首先得商议好谁在前面、中间和后面，每个人的力量以及所在的位置直接影响轮胎前进的速度，因此中途举行人员调节十分重要，这样才干找出最快最好的办法，才是合作胜利。三、嬉戏比赛，体悟合作的欢乐：踩报纸嬉戏幼儿每四人一组，每组一张报纸，当听到教师说“开头”，小伴侣赶快把报纸对折，四个人一起站在报纸上，比一比哪一组最快。嬉戏举行一次后，请小伴侣说说刚才是怎样和伴侣合作的，用

35、了什么方法?二次玩嬉戏，提示幼儿，当报纸越折越小时，动脑筋想出好方法，让四个人的小脚都踩上去。依次引领幼儿商议、合作，最后取得胜利，体悟胜利的乐趣。活动反思：幼儿园教导应以嬉戏为基本活动，同时，嬉戏也是幼儿最喜爱的活动。我设计的这节社会活动，采纳了几个比较典型的、幼儿感爱好的嬉戏，让幼儿亲手体悟合作、感触合作的乐趣。幼儿乐观性很高，特殊是平常比较胆小、害羞的幼儿也能主动参与。另外，孩子进入大班以后，已经有显然的合作意识，但是他们缺乏科学的合作办法，因此，我按照这一状况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这一节活动不行能彻低把握，需要在不断的、反复的练习中才干真正体验合作的要领，因此，在平常的生

36、活活动、体育活动中也应当贯通这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分试试，让每个孩子都能体悟合作的乐趣!13、大班品德教导活动设计幼儿园里好事多教案反思活动目的：1、 利用让幼儿亲手参加讲评自己周围的好事，加深他们对好事的理解。2、 让幼儿知道协助别人做事，会使别人欢乐的道理。活动预备：1、 将小伴侣中典型的好事绘制成若干张图片(内容为：扫地、擦墙、大姐姐帮小弟弟系鞋带、关水龙头等)。2、 用纸盒自制电视屏幕。3、 歌曲幼儿园里好事多的录音磁带，录音机。4、 木偶小猴子一只。活动过程：一、 播放歌曲幼儿园里好事多，师生一起举行即兴的歌表演，诱发幼儿参加活动的乐观心情。二、 展示木偶小猴子，

37、告知幼儿，小猴今日带来了一盘录像带，录像带中说的是小伴侣们的事情，请大家评论一下：这些小伴侣做了什么事，是不是好事。1、 展示每一幅图的内容，引领幼儿用评价的办法识别好事。(1)图片中的小伴侣做的是什么事情?(2)他(她)做得是好事吗?(3)为什么说是好事?(好事是给别人带来欢乐、使人惬意的事情)。2、 播放幼儿的父母反映自己孩子在家做好事状况的录音，进一步加深幼儿对好事的理解。三、 老师以小猴子的口吻说：小伴侣在家里和幼儿园里做了那么多的好事，我很兴奋。我们一起演唱幼儿园里好事多这首歌吧。表扬做好事的孩子，使幼儿再次体悟到做好事的愉悦，初步体悟到别人欢乐我才欢乐的美妙情感。四、 鼓舞小伴侣多

38、做使别人欢乐的好事。活动反思：小桌子，谁擦的。小椅子，谁摆的”现在每当弹起这首歌时教室里总能响起孩子们开心的歌声和在间奏时的拍手声。虽然孩子们的节奏打的并没有那么准，但是每次听到，都会觉得好听。现在觉得很好的，其实当初在备课的时候有无数的顾虑，不过也正是这些顾虑成就了今日的这堂课。一：孩子记不住歌词怎么办?在第一次上这节课的时候，对于孩子们来说，学唱是重点。在这个环节上，我充分通过了课件的便利，把歌词清楚的呈现在孩子面前：首先，把整首歌曲分成两个部分来学习，第一部分是前四句，其次部分是后四句。然后，把每句歌词单独做成一页，分句展示，分离学会后，再展示一张第一部分完整的歌词请幼儿完整的学一遍，第

39、一部分学完后，再用同样的办法学习其次段。最后，展示完整的歌词。这样一来，同一首歌词在幼儿的脑子里记忆了三遍，而且三遍是层层递进层层扩展的关系，所以在最后完整演歌唱曲时，歌词就轻而易举的被孩子唱了出来。二：孩子不仔细唱怎么办?在教学中如何让孩子在每一次歌唱时都能保持正确的坐姿演唱呢。这很大程度上需要教师不断的提示和鼓舞，在平常歌唱的时候，我就告知孩子“要像小松树一样坐的直直的，小松树越高唱出来的声音就越好听”，久而久之，只要我一说“小松树”三个字，班里的孩子就会马上挺直小腰板坐直预备好要开头歌唱了。在歌唱时，也要准时的提示孩子“小嘴巴张的圆圆的像朵小花一样”，这些形象的比方是孩子们喜爱的接受方式

40、，在坐好的同时，注重力也集中了。其实，我所碰到的每一节课都会浮现无数的问题和困窘，这堂课想到了这几点，大概下堂课就会浮现不同的问题。然而，正是利用解决这些让我苦恼忧愁的问题，使我从中心得了无数教学上的办法和阅历，大概无数办法并不一定适用于每一堂课，但是正是这些大大小小的反馈和心得让我的教学思路越来越清楚，上课时的感觉也越来越顺畅，从而让我与孩子们之间的每一次沟通与互动都变得越来越有默契。14、大班五一劳动节教案：劳动真欢乐教案(附教学反思)活动目标：1.让幼儿进一步知道劳动节的真正意义，知道劳动节的由来。2.让孩子们在“劳动真欢乐”主题中亲身体悟到“以辛勤劳动为荣”，过一个故意义的节日。3.培养幼儿从小懂得关怀他人，关怀身边的事，提升幼儿的责任感和社会适应能力，从而萌发热爱劳动者，珍惜劳动成绩的情感。4.培养幼儿伙伴间的合作精神，体悟师幼、幼幼互动带来的欢乐。5.让幼儿知道节日的时光。6.体悟节日的欢乐氛围。活动预备：歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机活动