中班美术教案吹画―疯狂的头发反思

1、Word - 44 -中班美术教案吹画疯狂的头发反思1、中班美术教案吹画疯狂的头发反思活动目标：1、在嬉戏、观赏的过程中，体悟疯狂的头发带来的视觉冲击。2、探究用吹画的方式大胆的表现色彩、造型夸张的发型。3、激活了幼儿的奇怪心和探索欲望。4、能大胆、清晰地表述自己的见解，体悟胜利的欢乐。活动预备：ppt课件、吹风机、颜料(红、蓝、黑、黄)7组、画纸、水彩笔、滴管人手一个、抹布、罩衣、音乐等。活动过程：一、展示吹风机，激活幼儿爱好。师：今日教师带来了一个隐秘武器，听一听它的声音，猜猜是什么?(展示电吹风)我们今日用它来玩一个有趣的嬉戏，名字叫做疯狂的头发。嬉戏开头啦!(播放音乐，请个别幼儿上来，

2、用电吹风吹她的头发，引领幼儿直观感触、体悟头发疯狂的样子)二、展示ppt课件观赏图片，感触夸张的头发造型。师：我这里有几张疯狂的发型图片，我们一起观赏一下吧。“快思教师.教.案网出处”这些发型哪里疯狂了?像什么?小结：本来疯狂的头发不仅发型特殊，色彩也很疯狂呢。三、师示范吹画的步骤和办法。1、在纸的下半部分画上表情夸张的大脑袋并添上你喜爱的表情(上半部分要留给头发)。2、用滴管滴在头部边缘再用吸管向脑袋外面吹出疯狂的头发来。3、在吹的时候，身体是蹲下来的。吸管要斜斜的逼近颜料，对准了用力吹，颜料就飞出去了。四、师交代吹画时的注重要求。1、使用滴管换色彩时要记得先把滴管里面的色彩挤压整洁后再去吸

3、其他色彩。2、注重保持画纸的整洁干净，手上沾染了颜料要用桌面上的湿毛巾擦。3、注重用滴管不能吸太多的颜料，以免纸张被颜料浸透而破洞。五、幼儿创作，老师巡回指导。(重点指导吹画时幼儿的姿态和吸管的位置)六、观赏讲评。师：你觉得谁画的头发最疯狂?哪里疯狂?活动反思：在展示范图的时候，范图过于单一，可以预备多样性 的范图，整体活动不错。2、中班美术吹画疯狂的头发教案反思活动目标：1、在嬉戏、观赏的过程中，体悟疯狂的头发带来的视觉冲击。2、探究用吹画的方式大胆的表现色彩、造型夸张的发型。3、感触颜料自由流淌所产生的乐趣与美感。活动预备：ppt课件、吹风机、颜料(红、蓝、黑、黄)7组、画纸、水彩笔、滴管

4、人手一个、抹布、罩衣、音乐等。活动过程：一、展示吹风机，激活幼儿爱好。师：今日教师带来了一个隐秘武器，听一听它的声音，猜猜是什么?(展示电吹风)我们今日用它来玩一个有趣的嬉戏，名字叫做疯狂的头发。嬉戏开头啦!(播放音乐，请个别幼儿上来，用电吹风吹她的头发，引领幼儿直观感触、体悟头发疯狂的样子)二、展示ppt课件观赏图片，感触夸张的头发造型。师：我这里有几张疯狂的发型图片，我们一起观赏一下吧。这些发型哪里疯狂了?像什么?小结：本来疯狂的头发不仅发型特殊，色彩也很疯狂呢。三、师示范吹画的步骤和办法。1、在纸的下半部分画上表情夸张的大脑袋并添上你喜爱的表情(上半部分要留给头发)。2、用滴管滴在头部边

5、缘再用吸管向脑袋外面吹出疯狂的头发来。3、在吹的时候，身体是蹲下来的。吸管要斜斜的逼近颜料，对准了用力吹，颜料就飞出去了。四、师交代吹画时的注重要求。1、使用滴管换色彩时要记得先把滴管里面的色彩挤压整洁后再去吸其他色彩。2、注重保持画纸的整洁干净，手上沾染了颜料要用桌面上的湿毛巾擦。3、注重用滴管不能吸太多的颜料，以免纸张被颜料浸透而破洞。五、幼儿创作，老师巡回指导。(重点指导吹画时幼儿的姿态和吸管的位置)六、观赏讲评。师：你觉得谁画的头发最疯狂?哪里疯狂?活动反思：在展示范图的时候，范图过于单一，可以预备多样性 的范图，整体活动不错。3、中班美术吹画梅花教案反思活动设计背景针对中班的同学，对

6、画画有了一定的认知。小伴侣普通对画画的熟悉就是用笔在纸上画，针对这个我们特殊设计用吸管吹画。我们在对有幼儿园环境的布置方面也针对春、夏、秋、冬举行布置。孩子对冬天的熟悉就是梅花，所以特殊设计次活动，加深对梅花的熟悉。同时运用以前没有采纳的方式举行绘画，提高孩子的想象力和动手能力。活动目标1、对梅花的熟悉，知道梅花有树干，梅花有几瓣。2、能够在吹画的过程当中体味到乐趣。3、能把握颜料的多少，能将树枝和梅花相结合。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点1、重点在画梅花上对梅花的画法。2、难点在吹画的过程中对画的把握，颜料多少的运用。活动预备绘本、广告颜料

7、(简单洗整洁)、吸管、梅花的图片活动过程一、 导入：首先拿出预备好的吸管(吹画用的吸管是平常喝的牛奶用的，也是小伴侣自己保留下来的。)让小伴侣说说吸管的用途，猜猜我们保留下来的吸管会用来做什么?让我们小伴侣带着问题举行下面的活动。二、 活动过程：1、把事先预备好的颜料、吸管、绘本分离放在每个桌子上面，讲好活动过程中的注重事项。教师把事先画好的梅花的图片给小伴侣们看。2、在囫囵活动过程当中，教师把每个步骤都示范给小伴侣看。在示范的过程中，让小伴侣学会观看。第一步：用吸管点一点墨汁在绘本上面，然后用吸管吹开墨汁。其次步：在画好树枝后，用自己的手指沾上红色的颜料，印上四个花瓣。教师在旁边也做一定的指

8、导。第三部：发挥小伴侣的想象力，让小伴侣自己去画。3、活动结束：小伴侣的作品都画好了，因为是颜料所以没有那么快干，我们也预备的有一块地方特地用来放作品。教师事先把纸上都写上了孩子的名字，为了让这次活动更故意义，所以画好之后在上面都写上一句话，问问小伴侣想把这幅画送给谁。4、活动延长：这次活动画的是梅花，我们采纳的也是红色的颜料。其实还有其他色彩的梅花，我们也给小伴侣自己空间去了解。教学反思这次活动总体上来说是算胜利的，孩子们在活动中体味到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和制造力，同时在活动过程中教师和小伴侣也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的教师也应当不断的创新。让小伴侣们在学

9、习的过程中体味到欢乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了无数阅历。这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。假如让我从新上这节课，我会多预备几种颜料。应当多给小伴侣们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小伴侣自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在，他们向来认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。我信任有了这次的阅历后，以后开展类似的活动就会更有阅历一些。4、中班美术活动吹画桃花教案反思活动目标：1.引领幼儿学习用吹画和手

10、指点画的办法表现桃树和桃花的基本特征。2.引领幼儿体悟吹画的乐趣，培养幼儿吹画的爱好。3.培养幼儿整洁干净的卫生习惯。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。5.培养幼儿的观赏能力。活动重难点：重点：吹、点出大棵桃树。难点：吹树枝。活动预备：学问：了解桃花的有关学问。物质：棕色、粉红色颜料，毛笔、抹布、范例。活动过程：一、导入以春天为主题，谈话引出课题。二、绽开1.老师展示桃花，引领幼儿观看桃花的结构、外形、色彩。老师：春天来了，桃花露出了漂亮的笑脸。你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、粉红色的花瓣，有些还没有开放，惟独一个圆圆的花蕾。今日，教师要教小伴侣用吹画和手指点画的办法来画桃花。2.引领幼

11、儿学习吹画的办法。老师展示并分析范例：这棵桃花树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，等色彩干后，再用手指蘸粉红色色彩点上桃花。老师示范叙述吹画桃花的树干和树枝的办法：(1)先用毛笔蘸上棕色颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍转变吹的方向，可向左或右吹，渐渐吹出树枝的外形。(2) 吹好树枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉红色颜料，在树枝的适当位置点画桃花和花蕾。点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能匀称排队。要注重画面整洁、干净，点画后要在抹布上把手擦整洁。3.交待要求，幼儿操作，老师指导。下面请小伴侣在画纸上练习吹画桃花。幼儿操作时，老师重点协助幼儿把握

12、吹树枝的办法。要求能力强的幼儿多吹几棵树，能力弱的幼儿把握吹的办法。尽量使每个幼儿完成作业，享受胜利的欢乐。三、活动延长1.每个幼儿把自己画的桃花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成桃林，供大家观赏。2.老师评价，结束活动。活动反思：幼儿绘画教导是实施素养教导重要组成部分，它可以初步培养幼儿感触美、表现美的情趣，增进幼儿身心健康的进展。为了让幼儿能用绘画来表述自己的内心，打好基础。为此开展了此次活动。旨在培养幼儿想象力和制造力，激活幼儿对绘画的爱好，用绘画表述自己内心的感触。5、中班美术优质课吹画梅花教案反思【活动目标】1、引领幼儿学习用吹画和手指点画的办法表现梅花树和梅花的基本特征。2、引领幼儿体

13、悟吹画的乐趣，培养幼儿吹画的爱好。3、培养幼儿整洁干净的卫生习惯。4、激活幼儿感触不同的艺术美，体悟作画的乐趣。5、体悟运用不同方式与伙伴合作作画的乐趣。【活动预备】学问阅历预备：了解梅花的有关学问。物质预备：棕色、红色颜料，毛笔、抹布、范例等。【活动过程】一、导入以冬天为主题，谈话引出课题。二、绽开1、老师展示梅花，引领幼儿观看梅花的结构、外形、色彩。师：冬天来了，梅花露出了漂亮的笑脸。你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有红色的花瓣，有些还没有开放，惟独一个圆圆的花蕾。今日，教师要教小伴侣用吹画和手指点画的办法来画梅花。2、引领幼儿学习吹画的办法。老师展示并分析范例：这棵梅花树的树干和树枝是用

14、棕色颜料吹出来的，等色彩干后，再用手指蘸粉红色色彩点上梅花。老师示范叙述吹画梅花的树干和树枝的办法：(1)先用毛笔蘸上棕色颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍转变吹的方向，可向左或右吹，渐渐吹出树枝的外形。(2)吹好树枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上红色颜料，在树枝的适当位置点画梅花和花蕾。点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能匀称排队。要注重画面整洁、干净，点画后要在抹布上把手擦整洁。3、交待要求，幼儿操作，老师指导。下面请小伴侣在画纸上练习吹画梅花。幼儿操作时，老师重点协助幼儿把握吹树枝的办法。要求能力强的幼儿多吹几棵树，能力弱的幼儿把握吹的办法。

15、尽量使每个幼儿完成作业，享受胜利的欢乐。【活动延长】1、每个幼儿把自己画的梅花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成梅花林，供大家观赏。2、老师评价，结束活动。【活动反思】这次活动总体上来说是算胜利的，孩子们在活动中体味到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和制造力，同时在活动过程中教师和小伴侣也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的教师也应当不断的创新。让小伴侣们在学习的过程中体味到欢乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了无数阅历。这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。假如让我从新上这节课，我会多预备

16、几种颜料。应当多给小伴侣们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小伴侣自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在，他们向来认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。我信任有了这次的阅历后，以后开展类似的活动就会更有阅历一些。6、中班美术藏匿课吹画梅花教案反思【活动目标】1、引领幼儿学习用吹画和粘贴画的办法表现梅花树和梅花的基本特征。2、引领幼儿体悟吹画的乐趣，培养幼儿吹画的爱好。【活动预备】学问阅历预备：了解梅花的有关学问。物质预备：颜料、红色纸、胶水、毛笔、范例等。【活动过程】一、开头部分：手指嬉戏大乌龟、小乌龟

17、大小乌龟都怕吹，我们今日来学习一种新技能：吹画。二、展示图片，激活幼儿学习爱好。1、老师展示梅花，引领幼儿观看梅花。师：梅花长在棕色的树枝上，每朵花有红色的花瓣，有些还没有开放，惟独一个圆圆的花蕾。;.教.案来自:屈.老.师教.案网;今日，教师要教小伴侣用吹画和粘贴画的办法来画梅花。2、引领幼儿学习吹画的办法。(1)今日，教师带来了一幅画，我们来看看这幅画画的是什么?(2)梅花的树干是怎么画上去的?是用什么色彩画上去的?(3)再看看梅花是怎么画上去的?三、老师示范叙述吹画梅花的树干和树枝的办法。1、先用毛笔蘸上颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍转变吹的方向，可向左或右

18、吹，渐渐吹出树枝的外形。2、吹好树枝后稍等一等，我们用红纸揉成纸团，在树枝的适当位置粘贴上梅花和花蕾。粘贴的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能匀称排队。要注重画面整洁、干净，点画后要在抹布上把手擦整洁。四、幼儿吹画，老师指导。下面请小伴侣在画纸上练习吹画梅花。幼儿操作时，老师重点协助幼儿把握吹树枝的办法。要求能力强的幼儿多吹几棵树，能力弱的幼儿把握吹的办法。尽量使每个幼儿完成作业，享受胜利的欢乐。五、出示、评价作品。1、你最喜爱哪副作品?为什么?2、鼓舞幼儿的作品，结束活动。教学反思：这次活动总体上来说是算胜利的，孩子们在活动中体味到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和制造力，

19、同时在活动过程中教师和小伴侣也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的教师也应当不断的创新。让小伴侣们在学习的过程中体味到欢乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了无数阅历。这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。假如让我从新上这节课，我会多预备几种颜料。应当多给小伴侣们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小伴侣自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在，他们向来认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。我信任有了这次的

20、阅历后，以后开展类似的活动就会更有阅历一些。7、小班美术活动教案：好玩的吹画教案(附教学反思)活动目标：1、 试试用吸管吹画，对美丽的线条和颜色效果感爱好。2、 用吹画装点美丽的手提包，爱惜和观赏自己和伙伴的作品。3、 培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、 让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、 引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。活动预备：1、小伴侣的书美工2、吸管幼儿人手一份，几种色彩水每组一份。活动过程：1、 老师示范吹画。将色彩水倒入一点在美工纸上，让吸管对着色彩水向各个方向吹。换一种色彩，继续吹画。2、 请个别幼儿示范，老师针对幼儿

21、吹画的实际举行点评和指导。3、 幼儿制作。使用小伴侣的书美工第15页“好玩的吹画”，观看美丽的手拎包，说说手拎包上的图案是怎么来的;手拎包是怎么做成的。观看吹画暗示图，明确吹画的步骤。幼儿作画。(幼儿吹画时可不限于吹在拎包的范围内，可大胆地在画纸上吹。吹好后揭下拎包，沿虚线折叠，一只美丽的拎包做成了)4、 出示作品。课后反思：这节是美术课，课前我还是预备的比较充分。可是在上的时候，就浮现难题了，吹画对于个别的幼儿是个体力活，有的幼儿吹一下，看自己的水彩还没吹出去就说自己吹不动了，这时只能自己亲手出马了。但有的幼儿很能干，他们吹出来的手提包很美丽，他们也会去协助别的较弱的幼儿。等最后的手提包都做

22、好的时候，他们很愉快，对自己的作品也很是惬意。我也很惬意。8、小班美术好玩的吹画教案反思活动目标：1、 试试用吸管吹画，对美丽的线条和颜色效果感爱好。2、 用吹画装点美丽的手提包，爱惜和观赏自己和伙伴的作品。3、 引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。4、 体悟运用不同方式与伙伴合作作画的乐趣。5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1、小伴侣的书美工2、吸管幼儿人手一份，几种色彩水每组一份。活动过程：1、 老师示范吹画。将色彩水倒入一点在美工纸上，让吸管对着色彩水向各个方向吹。换一种色彩，继续吹画。2、 请个别幼儿示范，老师针对幼儿吹画的实际举行点评和指导。3、 幼儿制作。使

23、用小伴侣的书美工第15页“好玩的吹画”，观看美丽的手拎包，说说手拎包上的图案是怎么来的;手拎包是怎么做成的。观看吹画暗示图，明确吹画的步骤。幼儿作画。(幼儿吹画时可不限于吹在拎包的范围内，可大胆地在画纸上吹。吹好后揭下拎包，沿虚线折叠，一只美丽的拎包做成了)4、 出示作品。课后反思：这节是美术课，课前我还是预备的比较充分。可是在上的时候，就浮现难题了，吹画对于个别的幼儿是个体力活，有的幼儿吹一下，看自己的水彩还没吹出去就说自己吹不动了，这时只能自己亲手出马了。但有的幼儿很能干，他们吹出来的手提包很美丽，他们也会去协助别的较弱的幼儿。等最后的手提包都做好的时候，他们很愉快，对自己的作品也很是惬意

24、。我也很惬意。9、中班艺术活动吹画梅花教案反思一、活动目标：1、引领幼儿学习用吹画和手指点画的办法表现梅花的基本特征。2、引领幼儿体悟吹画的乐趣，培养幼儿吹画的爱好。3、培养幼儿整洁干净的卫生习惯。4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。5、教导幼儿养成做事仔细，不粗心的好习惯。二、活动预备：黑色、红色颜料、PPT图片、棉签、抹布、吸管、梅花范图等三、活动过程：1、幼儿听音乐进入课室。2、引入课题：3、熟悉梅花，观看图中梅花的基本特征。4、老师示范用吹画和手指点画的办法。(让幼儿观看吹画梅花所需要的工具)5、交代要求，请幼儿操作(家长参加其中)，老师在旁指导。同学操作时，老师重点协助

25、掌握吹树枝的办法。要求能力强的同学多吹几棵树，能力弱的同学把握吹的办法。都能享受到胜利的欢乐。四、总体评价，结束活动。1、老师对幼儿的作品举行评价，并赋予表扬。2、让每个幼儿把自己画的梅花贴在外墙上组成梅花林，供大家观赏。教学反思：这次活动总体上来说是算胜利的，孩子们在活动中体味到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和制造力，同时在活动过程中教师和小伴侣也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的教师也应当不断的创新。让小伴侣们在学习的过程中体味到欢乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了无数阅历。这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。不足的地

26、方就是好多细节上的东西没有考虑周全。假如让我从新上这节课，我会多预备几种颜料。应当多给小伴侣们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小伴侣自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在，他们向来认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。我信任有了这次的阅历后，以后开展类似的活动就会更有阅历一些。10、小班美术吹画教案反思活动目标：1、 试试用吸管吹画，对美丽的线条和颜色效果感爱好。2、 用吹画装点美丽的手提包，爱惜和观赏自己和伙伴的作品。3、 引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。4、 体悟运用不同方式与

27、伙伴合作作画的乐趣。5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1、小伴侣的书美工2、吸管幼儿人手一份，几种色彩水每组一份。活动过程：1、 老师示范吹画。将色彩水倒入一点在美工纸上，让吸管对着色彩水向各个方向吹。(本文.来源：幼儿园学习网.教案网)换一种色彩，继续吹画。2、 请个别幼儿示范，老师针对幼儿吹画的实际举行点评和指导。3、 幼儿制作。使用小伴侣的书美工第15页“好玩的吹画”，观看美丽的手拎包，说说手拎包上的图案是怎么来的;手拎包是怎么做成的。观看吹画暗示图，明确吹画的步骤。幼儿作画。(幼儿吹画时可不限于吹在拎包的范围内，可大胆地在画纸上吹。吹好后揭下拎包，沿虚线折叠，一只美丽的拎包做成

28、了)4、 出示作品。课后反思：这节是美术课，课前我还是预备的比较充分。可是在上的时候，就浮现难题了，吹画对于个别的幼儿是个体力活，有的幼儿吹一下，看自己的水彩还没吹出去就说自己吹不动了，这时只能自己亲手出马了。但有的幼儿很能干，他们吹出来的手提包很美丽，他们也会去协助别的较弱的幼儿。等最后的手提包都做好的时候，他们很愉快，对自己的作品也很是惬意。我也很惬意。11、大班美术吹画梅花教案反思【活动目标】1、引领幼儿学习用吹画和粘贴画的办法表现梅花树和梅花的基本特征。2、引领幼儿体悟吹画的乐趣，培养幼儿吹画的爱好。3、培养幼儿整洁干净的卫生习惯。【活动预备】学问阅历预备：了解梅花的有关学问。物质预备

29、：颜料、红色纸、胶水、毛笔、范例等。【活动过程】一、开头部分：手指嬉戏大乌龟、小乌龟大小乌龟都怕吹，我们今日来学习一种新技能：吹画。二、展示图片，激活幼儿学习爱好。1、老师展示梅花，引领幼儿观看梅花。师：梅花长在棕色的树枝上，每朵花有红色的花瓣，有些还没有开放，惟独一个圆圆的花蕾。今日，教师要教小伴侣用吹画和粘贴画的办法来画梅花。2、引领幼儿学习吹画的办法。(1)今日，教师带来了一幅画，我们来看看这幅画画的是什么?(2)梅花的树干是怎么画上去的?是用什么色彩画上去的?(3)再看看梅花是怎么画上去的?三、老师示范叙述吹画梅花的树干和树枝的办法。1、先用毛笔蘸上颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置

30、，对着颜料往前吹，并稍稍转变吹的方向，可向左或右吹，渐渐吹出树枝的外形。2、吹好树枝后稍等一等，我们用红纸揉成纸团，在树枝的适当位置粘贴上梅花和花蕾。粘贴的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能匀称排队。要注重画面整洁、干净，点画后要在抹布上把手擦整洁。四、幼儿吹画，老师指导。下面请小伴侣在画纸上练习吹画梅花。幼儿操作时，老师重点协助幼儿把握吹树枝的办法。要求能力强的幼儿多吹几棵树，能力弱的幼儿把握吹的办法。尽量使每个幼儿完成作业，享受胜利的欢乐。五、出示、评价作品。1、你最喜爱哪副作品?为什么?2、鼓舞幼儿的作品，结束活动。教学反思：这次活动总体上来说是算胜利的，孩子们在活动中体味

31、到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和制造力，同时在活动过程中教师和小伴侣也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的教师也应当不断的创新。让小伴侣们在学习的过程中体味到欢乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了无数阅历。这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。假如让我从新上这节课，我会多预备几种颜料。应当多给小伴侣们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小伴侣自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在，他们向来认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生

32、之间的互动很好，也有良好的氛围。我信任有了这次的阅历后，以后开展类似的活动就会更有阅历一些。12、大班美术活动吹画梅花教案反思一、设计意图3-6岁儿童学习与进展指南明确指出艺术是人类感触美、表现美和制造美的重要形式，也是表述自己对周围世界的熟悉和心情态度的独特方式。每个幼儿的心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分制造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感触和体悟，丰盛其想象力和制造力，引领幼儿学会专心灵去感触和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。幼儿教导目标要求初步培养幼儿对美术的爱好以及对大自然中美的观赏力。梅花，我们地方的孩子们生活中很少有见过，更缺乏了解。于是

33、，结合六苴中心幼儿园的梅花特色教导，我按照梅花的表现形式吹点画，设计了本次活动，让孩子们初步熟悉梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方式来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体悟其中的乐趣，又能感触胜利的喜悦，可以很好地提升幼儿的手眼协调能力和对美的观赏能力。幼儿十分喜爱美术活动，而吹画梅花的制作办法好玩又容易易操作，十分适合大班的幼儿举行学习。二、活动目标1.学习用吹画和手指点画的办法表现梅花的基本特征;2.保持画面整洁干净，体悟吹点画的乐趣。3.引领孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4.鼓舞儿童发觉生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。三、活动预备装在滴管(容量足够大)

34、的墨汁，绿色、黄色、粉色、红色、橘红的紫色颜料，抹布，ppt及梅花作品。四、活动过程活动一：观赏梅花作品，激活幼儿活动爱好。1.小伴侣们好，我是六苴中心幼儿园的王教师，我们幼儿园有一个漂亮的地方叫梅园，我们幼儿园的小伴侣、爸爸妈妈和教师们欣赏梅园后，制作了无数美丽的梅花作品，我们一起去看一看吧，把你观看到的梅花样子和大家共享。2.观看发觉梅花的基本特征。(1)你看到的梅花的枝干是什么样子的?从哪个方向生长?花朵有的什么色彩?花朵长在什么地方?(2)欣赏完梅花和梅花作品后，有些梅花枝干有弯有直，有些从下往上生长，有些枝干是垂下来的，有些是从侧边舒展开，还有些是斜着的，现在请大家也一起来制作自己惬

35、意的梅花作品。活动二：鼓舞幼儿按照自己欣赏后的阅历试试大胆创作。1.王教师给大家预备了颜料与画纸，请你挑选喜爱的梅花枝干的特点，创作出你心目中的梅花。2.幼儿大胆沟通自己创作的办法。3.老师小结：大家创作的梅花作品都不错，要是梅花的枝干吹画的再美丽一些就更好了，现在，我们一起来学习如何吹出美丽的枝干。活动三：老师示范叙述吹画梅花办法。第一步：吹出树枝、树干，先将滴管里的所有墨汁滴在纸上(自由挑选滴墨汁的位置)，然后用嘴对着颜料向前吹，转变方向吹，渐渐吹出树干树枝的外形，吹时要用力适度，主干粗，吹时用力小一些，树枝细，吹时用力大一些。其次步：手指点画花心，用右手食指沾黄色颜料，在树枝的适当位置点

36、腊梅花的花心。第三步：手指点画花瓣，在花心周围点上不同色彩的花瓣，罗列上要注重层次，点花瓣时手腕要提起来，用指肚点花瓣，要注重画面整洁、干净，点画好后要用餐巾纸把手擦整洁。活动四：幼儿再次试试创作，老师巡回指导。1.提示幼儿吹点画梅花时要保持画面整洁、干净。2.协助指导能力弱的幼儿完成吹画，能力差的只要把握吹的办法即可，尽量使每个幼儿自立完成，享受胜利的欢乐。活动五：评价展览作品，将幼儿作品出示在主题墙，大家共同评价、共同观赏。1.让幼儿把自己的作品暂出示在卡纸或者画夹上，说一说自己是如何创作梅花的。2.带领幼儿布置创作画展。教学反思：这次活动总体上来说是算胜利的，孩子们在活动中体味到了吹画的

37、乐趣。充分发挥了他们的想象力和制造力，同时在活动过程中教师和小伴侣也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的教师也应当不断的创新。让小伴侣们在学习的过程中体味到欢乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了无数阅历。这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。假如让我从新上这节课，我会多预备几种颜料。应当多给小伴侣们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小伴侣自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在，他们向来认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动

38、很好，也有良好的氛围。我信任有了这次的阅历后，以后开展类似的活动就会更有阅历一些。13、大班美术绘画活动吹画教案反思活动目标：1、能够学习用吹画和手指点画的办法表现树和花的基本特征。2、培养创作的乐趣，体悟胜利与欢乐。活动预备：物质预备：PPT、颜料、餐巾纸、白纸、吸管、印泥。活动过程：一、展示图片，引领幼儿观看树的外形和花的结构、外形、色彩。1、引领语：师：你们看，这是什么树。它的树干长的怎么样?那树干还长着什么?树枝是什么样的，朝哪个方向长?2、师：树上还长着什么?你们看这些花有几个部分组成呢?(花芯，花瓣)是什么色彩呢?是什么外形?3、那我们看看其他的花?二、观赏范画，介绍作画办法和工具

39、。1、师：你们看这些画跟我们平常画的画有什么不一样的地方?谁能猜出来?小结：这种借用墨水或颜料作画，用嘴代替工具作画的办法叫做吹画。用手指作画的办法叫做手指点画。2、师：今日教师给你们带来了作画的工具。墨汁、印泥、吸管。3、作画步骤：(1)先用吸管蘸墨汁，点在纸的下半部分的适当位置，对着墨汁往前吹，并稍稍转变吹的方向，可向左或右吹，渐渐吹出树枝的外形。也可以运用吸管来吹墨汁。(2)吹好树枝后稍等一等，等干后用手指蘸上颜料，在树枝的适当位置点画花和花蕾。花瓣尽量要和花芯靠在一起。三、幼儿操作，老师指导。1、提出要求：(1)画画之前要把袖子卷起来。(2)用吸管吹得时候，不能将墨汁吸进嘴巴，要往外面

40、吹。(3)印画时，手指不能将两个色彩混在一起，要用纸巾擦整洁再沾另外一种色彩。(4)尽量保持画面，桌面整洁。2、幼儿操作，老师巡回指导。四、作品出示，集体评价。让我们大家一起来看看，谁吹出来的树最好看呢?活动反思：这节是美术课，课前我还是预备的比较充分。可是在上的时候，就浮现难题了，吹画对于个别的幼儿是个体力活，有的幼儿吹一下，看自己的水彩还没吹出去就说自己吹不动了，这时只能自己亲手出马了。但有的幼儿很能干，他们吹出来的手提包很美丽，他们也会去协助别的较弱的幼儿。等最后的手提包都做好的时候，他们很愉快，对自己的作品也很是惬意。我也很惬意。14、大班美术活动设计吹画梅花教案反思活动目标：1、 体

41、悟吹点画的乐趣。2、 了解腊梅的品质，知道梅花在冬天开放。3、 教幼儿学习吹画、彩笔添加的办法、表现梅花的基本特征。4、 让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、 能展现自己的作品，并能观赏别人的作品。活动预备：白纸、小盘、蜡笔(每人一份) 腊梅图片学习儿歌腊梅花活动过程：一、导入活动，展示腊梅，启发幼儿活动爱好。引出课题：告知幼儿,教师要教大家一种新的作画办法-吹画，也就是用嘴吹出一幅画。老师展示梅花，引发幼儿认真观看梅花的枝和花。让幼儿知道盛开的梅花有五个花瓣，有些花瓣相互遮挡，只能看到三瓣或四瓣，还有未开花的花蕾;花枝有长有短，有粗有细，并且是朝各个方向舒展的。引领幼儿观看其枝、干、花的外

42、形及色彩。提问：腊梅什么色彩?什么外形?哪个时节开放?具有怎样样的品行?一起背诵已学过的儿歌腊梅花。二、幼儿操作，老师指导。老师讲解示范吹点梅花的办法及注重事项。1、吹枝：在纸的下方滴上几滴颜料后，深吸一口气，双手按住纸，用嘴把颜料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然后双手渐渐转动纸，把颜料从主枝吹向各个方向，吹出长短、粗细不一的树枝。2、点花：棉棒蘸上颜料，点出三个、四个、五个花瓣的梅花若干朵。提示幼儿点花时要点得有疏有密、有大有小，这样画面才好看。幼儿操作：让幼儿在观看盆景和老师范画的基础上，吹画一幅梅花图。老师巡回指导，鼓舞幼儿自立完成操作任务，并提示幼儿注重画面整洁，颜料不弄脏衣服和桌面。能

43、力强的孩子可多吹几棵，能力差的只要把握吹的办法就行了，尽量使每个幼儿自立完成，都享受胜利的欢乐。适当添加背景，并注重准时擦手。三、作品观赏。将幼儿作品放到一起，大家共同评价共同观赏。活动延长：举办梅花展览会：将幼儿的作品贴在墙上，组成一幅腊梅图，装点教室。活动结束：儿歌：腊梅花腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战寒冷。虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。辞旧岁，迎新春，冰雪消融希翼来。腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战寒冷。虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。辞旧岁，迎新春，冰雪消融希翼来。教学反思：这次活动总体上来说是算胜利的，孩子们在活动中体味到了吹画

44、的乐趣。充分发挥了他们的想象力和制造力，同时在活动过程中教师和小伴侣也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的教师也应当不断的创新。让小伴侣们在学习的过程中体味到欢乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了无数阅历。这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。假如让我从新上这节课，我会多预备几种颜料。应当多给小伴侣们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小伴侣自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在，他们向来认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互

45、动很好，也有良好的氛围。我信任有了这次的阅历后，以后开展类似的活动就会更有阅历一些。15、大班美术活动吹画梅花教案反思活动目标1、 熟悉梅花，让幼儿知道除了用手画腊梅，还可以用嘴吹完成画。2、 培养幼儿画画的爱好。3、 能用嘴把墨水吹散并添上色彩。4、 让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重难点重点：练习幼儿肺活量，了解梅花的一些学问。难点：能吹出很好的腊梅树枝并添上梅花。活动预备白纸、墨水、颜料、眼镜、水、毛巾活动过程一、开头环节：向幼儿提问这个时节有哪些花?然后拿一株梅花二、基本环节：教师示范吹画并上色;(1)展示示范画，告知幼儿今日做一个嬉戏;(2)介绍

46、图画纸、墨水、颜料、眼镜、毛巾、水;(3)教师示范完一份吹好并上完色的梅花;(4)让幼儿戴好眼镜开头吹画，并添上喜爱的色彩(如红色、黄色)教师在旁边指导;(5)让幼儿洗手擦手。三、最后让幼儿出示自己的作品。四、结束环节：今日我们做了一个很有趣得嬉戏，小伴侣真棒，自己吹的梅花很好看。五、延长活动：回家和爸爸妈妈一起在做几幅梅花。活动反思利用上这节美术课，让幼儿了解梅花这种植物(红梅、腊梅)幼儿参加嬉戏爱好很浓，许多孩子完成了两种色彩的梅花，自己贴在教室的出示墙上，有的要求带回家给家长。在以后的美术活动中，我将充分调动幼儿的乐观性，以嬉戏的形式激活幼儿的爱好，指导幼儿大胆表现，乐观参加，让孩子们喜

47、爱并爱上画画。16、大班美术活动吹画教案一、设计意图吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开，显现出千姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。这种作画方式操作便利轻松，画面变化无穷，符合孩子奇怪，好动的心理特点。从作画的过程来说画面不断变化的过程，实际上也是孩子不断想象创作的过程。在不断联想构思的过程中，孩子的手，眼，脑协调运动思维发散越来越流畅，想象越来越丰盛。学吹画不但能发挥孩子的想象力，还能激活幼儿对美的熏陶。二、活动目标1.能力目标：试试用吸管吹画的办法，表现树枝的特征，大胆想象并添画;2.情感目标：幼儿体悟吹画过程中的乐趣。3.能展现自己的作品，并能观赏别人的作品。4.培养幼儿良好的操

48、作习惯，保持桌面整洁。三、活动预备学具预备：颜料，卡纸棉签棒，吸管，小勺，纸巾等;教具预备：范画，课件;四、活动过程(一)、.以春天为主题，谈话引出课题;提问幼儿春天来了，有什么变化;(二)、老师展示课件，让幼儿观赏吹画作品，引起幼儿对吹画的乐趣，引领幼儿观看外形，色彩;1.教师利用视频示范作画的过程;2.幼儿试试吹画;3.老师指导吹画树枝的办法;4.幼儿自由作画，老师巡回指导;(三)、引领幼儿观赏吹画作品，鼓舞幼儿相互评价先让幼儿自评、互评、教师评。17、小班美术泡泡吹画教案设计思路：小班幼儿很喜爱吹泡泡，没事的时候总喜爱在嘴里玩着泡泡沫，但是这是很脏的一个行为,老师说了很久都没有效果;还有

49、个别小伴侣把周日买的吹泡泡玩具带到了幼儿园，她们都很感爱好，还告知我他们会追着阳光下的彩色泡泡跑来跑去，高兴的不得了。于是我就抓住了幼儿喜爱吹泡泡的这个爱好点，何不开展一节吹泡泡的活动。于是，我设计了这节美术活动泡泡吹画，让幼儿在吹吹、玩玩、画画中体悟美术活动的无穷乐趣，以培养幼儿对颜色的感触力。活动目标：1.试试运用吹泡泡的办法作画，体悟不同作画方式的乐趣。2.在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。活动预备：物质预备：范例;红、黄、绿三种颜料的洗洁精水;吸管;画纸;垫板。学问预备：已经会用吸管吹泡泡。活动过程：一、带幼儿玩接泡泡嬉戏，引起幼儿爱好。1.(幼儿围在老师身边)老师：前两天我们在外面

50、玩了吹泡泡的嬉戏，现在教师来吹泡泡，你们尝试看用小手能不能把这漂亮的泡泡接住?(老师吹泡泡吸引幼儿注重力，幼儿主动接泡泡。)2.老师:刚才你们接住泡泡了吗?泡泡在哪里呀?(引领幼儿说出泡泡不见了)3.老师:这些漂亮的泡泡停歇的时光太短了,宝宝的小手遇到就破了,不见了,真惋惜。宝宝能想个方法把这漂亮的泡泡留住吗?(幼儿研究，老师绝对幼儿的研究结果：画下来、拍照)二、展示泡泡画范例，引起幼儿作画爱好1.师展示范例和作画材料，和幼儿共同研究怎样吹出彩色的泡泡画。(引领幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿熟悉作画材料：三种色彩洗洁精水、吸管)2.老师示范作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料拿平吸管，轻

51、轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的泡泡。(配上短小的儿歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡浮现了。)3.请幼儿作画，老师巡回指导。(1)提示幼儿用不同的色彩吹出彩色的泡泡。(2)协助幼儿把握吹泡泡的办法。(3)鼓舞幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。(4)提示幼儿注重卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。三、请幼儿观赏自己的作品，鼓舞幼儿发挥想象，说一说吹出的泡泡画像什么?(圆圆的泡泡像气球、像皮球等等)温馨提醒：本次活动重难点是将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。延长活动：投放材料于美工区，请幼儿继续创作。18、中班思维活动祥案案例青蛙小姐的大笔小屋外出旅行教案反思

52、活动目标：1.理解复杂的语言信息。2.理解长短、粗细等关系。3.能按照语言指令找到符合要求的选项。活动流程：引入活动嬉戏它在哪里观看旅行包分类纸笔幼儿操作材料预备：1.掌偶青蛙小姐一个。2.青蛙小姐的伴侣们图片一张(教具)。3.幼儿操作材料：旅行包、笔的图片。活动过程：(一)引入活动老师展示青蛙小姐玩偶后提问：她是谁?让幼儿熟悉她是一只青蛙小姐。老师：为什么她欢乐啊?(由于她有许多伴侣。)(二)嬉戏它在哪里?展示大嬉戏图青蛙小姐的伴侣们。老师：看，这就是她伴侣们的照片，青蛙小姐都有的什么伴侣?(青蛙。)老师：这些青蛙长的一样吗?(不一样。)老师：怎么不一样?(有些高、有些矮、有些胖、有些瘦)老

53、师：每个青蛙的身上都有一个什么样的符号?(数字符号。)老师：你能按我的要求，找到青蛙小姐的好伴侣吗?老师提问：1.照片上最胖的是青蛙小姐的好伴侣，它的数字符号是几?2.照片上最瘦的也是青蛙小姐的好伴侣，你能找出它吗?3.照片上最小的青蛙是谁?4.照片上又高又瘦的青蛙在哪里?5.照片上最胖最矮的也是青蛙小姐的好伴侣，你能找到它吗?请幼儿一一指出。(三)观看旅行包1.老师：小伴侣真能干，帮青蛙小姐找到了好伴侣。今日，青蛙小姐想和这些好伴侣一起出去旅行，她想把刚买好的东西也带去给伴侣们出示一下，怎么带出去呢?(用包。)老师：对，青蛙小姐有一个旅行包。2.展示旅行包，请幼儿观看熟悉。老师提问：旅行包上

54、许多圆圆的东西是什么?(纽扣)这些纽扣有什么不同?(色彩)有几排?(四排)第一排第三颗纽扣是什么色彩?第三排第四颗纽扣是什么色彩?(四)为纸笔分类1.老师奥秘的：青蛙小姐想把什么好东西装进这个美丽的旅行包里呢?给幼儿猜一猜的机会后展示铅笔图片，请幼儿观看。提问：这些笔一样吗?(不一样)什么地方不一样?(幼儿分离从色彩、长短、粗细等方面举行研究熟悉)2.老师请幼儿拿出自己的操作材料(铅笔)协助青蛙小姐分类收拾好铅笔，把相同的笔分在一起。鼓舞幼儿边分边说，最长的笔、最短的笔、不长不短的笔、不粗不细的笔等等。(五)幼儿操作1.幼儿取出旅行包预备。2.老师以青蛙小姐想把哪些笔装进旅行包呢?她想把找到的

55、笔放进哪个纽扣的口袋里呢?为问题，让幼儿按照练习册上的练习题逐一提出指令，让幼儿挑选适合的笔将其插在旅行包图片指定的位置上。3.幼儿和教师一起检查，验证答案。嬉戏结束后，老师用长颈鹿尺子作为奖品送给幼儿。教学反思：在活动中，孩子们参加活动的乐观性特殊高，由于这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。19、中班思维活动祥案案例甜点之家甜点小人教案反思活动目标：1、让幼儿初步理解图形的分割与组合。(图形的分割即把一个整体的图形分成许多个小图形。详细到本嬉戏把正方形分成多个不同的小图形，图形的组合即把这些被分开的小图形重新拼摆，组成不同的大图形，详细到本嬉戏把他们拼成大正方形、长方形、菱形、平形四边形)2、学习动手拼摆出多种图形。(幼儿在把握了一定的观看办法后，激活幼儿的制造性思维，大胆想象，敢于试试，终于拼出多种不同图形及不同拼法)。活动材料预备：东方之星提供的教具：大嬉戏图一张。红、绿、蓝、黄拼图大卡片4组。学具：嬉戏图。拼图块。活动过程：1、引入活动：甜点小人们要去参与舞会，请小伴侣帮他们穿上美丽的衣服。师：展示大嬉戏图，小伴侣们你们看，这些甜点小人啊都想去参与舞会，可是他们没穿美丽的衣服，所以就请我们小