2022年七年级校本课程教案

1、七年级校本课程教学方案一、指导思想：为全面推动素养训练,进一步深化课程改革,以国家基础训练 课程改革纲要为指导,确立现代训练观、课程观、质量观；以同学 进展为本,充分发挥学校资源功能,优化学校课程结构,开创学校特 色品牌,提高办学水平；二、课程目标：1.采纳实践评估开发的课程开发模式,实施“ 问题解决” 即“ 自下而上” 的政策,引领全体同学参与,促进全体同学的进展,从 而努力创建学校的训练特色；2.发扬 敬重人格、敬重差异、自知自律、自主进展 的人文主义 精神,培育同学的人文素养和科技精神；针对我校实际,确立“ 敬重 他人、熟悉自我、勤于动手、善于合作” 的校本课程目标；3.以学校为基地,与

2、外部力气合作,开发出多样性的、可供同学 挑选的课程；集中表达“ 以学校为本” 的理念,主要强调课程的开放 性、民主性、参与性；三、课程内容：主要有分家乡篇、安全篇、环保篇、育人篇；四、详细课程支配：家乡篇 6 课时 安全篇 8 课时环保篇 6 课时育人篇 12 课时第一课时谁不说俺家乡好一、活动目的：1、训练目标：培育同学关怀家乡矿产资源和水资源的意识,为家乡资源的 富裕而骄傲；2、操作目标：同学向家长身边的人明白家乡的矿产资源和水资源,汇报、展现、沟通使同学明白家乡水资源及矿产资源产生的经济效益和社会效益；3、才能目标：培育同学的观看才能、口头表达才能、信息收集才能；二、活动形式：沟通、争论

3、 三、活动预备：1、同学预备：相关水资源、矿产资源的样品、图片、简笔画等；2、老师预备：展现同学样品、图片的展现台,录音机、谁不说俺家乡好的磁带；四、活动规程：1、导入：播放谁不说俺家乡好歌曲,感染同学、激发同学参与活动兴 趣；2、活动经过：分组争论：自己明白家乡水资源和矿产资源的情形；图片、展现： （用小黑板展现资源的图片、样品）并介绍这些资源的经济 价值和社会效益；小组争论并补充：家乡矿产资源和水资源在经济建设中的作用；全班同学沟通：你认为家乡水资源和矿产资源的优势在哪里；五、活动评判 1、同学自评 我很愿意参与这样的活动；是不是我对家乡矿产资源和水资源有了全面的明白；是不是2、老师评判

4、同学参与活动的积极性高；大多数少数人课前预备充分的同学；全部多数少数六、活动建议：预先布置同学调查家乡水资源和矿产资源的情形并收集样品；其次课时澧水是家乡的母亲河一、活动目的：1、训练目标：培育同学喜爱澧水河,喜爱家乡水资源的情感；2、操作目标：组织同学参观沟通,使同学明白澧水河丰富的水资源；3、才能目标：培育同学的观看才能,观赏才能,口头表达才能；二、活动预备：1、同学课前向家人明白一些有关澧水河的情形；2、老师课前预备有关澧水河的资料；四、活动过程：1、导入 同学们,我们生活在澧水河边, 可是你们明白澧水河吗？今日,我们一起去看一看；2、活动经过：1、带领同学参观澧水河（离澧水河较远的可带

5、同学参观邻近的小河）；2、展现图片资料；3、小组争论沟通；澧水河在人民的生产生活中有哪些作用？4、小组派代表发言；5、师生沟通；五、活动评判：1、同学评判：2、同学自评：我喜爱今日的活动；喜爱较喜爱不喜爱我明白澧水河；明白较明白不明白2、老师评判：参与这次活动的积极性很高的同学有：第三课时神奇的矿石一、活动目的：1、训练目标：培育同学喜爱家乡矿产资源的情感；2、操作目标：图片、实物展现,沟通,同学争论,让同学明白家乡矿产资源的基本情形；3、才能目标：培育同学的观看、实际操作才能；二、活动形式：展现、沟通；三、活动预备：1、同学收集,预备实物、图片；2、小组派代表发言,介绍矿石的出产地及作用；3

6、、议一议,评一评；五、活动评判：1、同学自评：我参与这次活动的爱好浓；是不是我在活动中大胆发言,是不是2、老师评判：对课前预备充分的同学提出夸奖；第四课时神奇的青山水轮泵站一、活动目标：1、训练目标：学习家乡人民利用澧水资源造福人类的艰苦奋斗的精神；2、操作目标：带领同学参观拜访青山水轮泵站和发电站,明白青山水轮泵站在临澧经济建设中发挥的作用和建设过程；建设中的作用；使同学熟悉到澧水资源在家乡经济3、才能目标：培育同学的观看才能、口头表达才能和实地考察才能；二、活动形式：参观、拜访、争论、沟通；三、活动预备：同学预备：向长辈明白青山水轮泵站的建设过程,带好笔记 本做记录；老师预备：青山水轮泵站

7、建设过程中的图片、资料、图片展现台；四、活动过程：1、请相关人员介绍水轮站和电站的基本概况；2、在技术人员介绍水轮站和电站的基本概况；3、参观水轮泵站,明白水轮泵站在农田浇灌的范畴,以及家乡农业建设中 发挥的作用；4、小组沟通、争论；5、全班沟通；五、活动评判：1、同学评判：我熟悉了青山水轮泵站在家乡经济建设中发挥的作用；是不是2、老师评判：同学积极性是否高涨；同学是否喜爱青山水轮泵站；第五课时漂亮的水库一、活动目的：1、训练目标：培育同学喜爱家乡水资源,充分利用建设家乡的情感；2、操作目标：同学争论沟通,熟悉水库在家乡建设中的作用；3、才能目标：培育同学的口头表达才能；二、活动形式：争论、沟

8、通；三、活动预备：同学参观邻近水库,向四周的人明白、收集水库在农业生产和家乡建设中的作用,老师收集、明白水库的有关资料；四、活动过程：1、小组内介绍沟通、收集有关家乡水库在农业生产和家乡建设中的信息资 料；2、小组代表发言,陈述沟通结果；3、师生共同探讨书库在家乡建设中的作用；五、活动评判：1、同学自评：我是否愿意参与这次活动？我是否在课堂上积极发言？2、老师评判：课堂气氛是否活跃？同学的口头表达才能是否有所提高？第六课时参观水泥厂一、活动目标：1、训练目标：培育同学喜爱家乡矿产资源、关怀工业经济进展感情；2、操作目标：带领同学参观水泥厂,使同学熟悉到水泥厂的现状、生产过 程及生产的社会经济效

9、益；3、才能目标：培育同学的观看才能、实地调查才能；二、活动形式：调查实践 三、活动预备：老师联系参观基地 四、活动过程：1、带领同学参观水泥厂 2、听解说人员介绍水泥厂的基本情形及现状 3、在技术人员伴随下参观生产车间 4、与工厂相关人员座谈,探讨水泥厂所产生的社会经济效益；五、活动评判：1、同学自评 我实事求是地进行了调查？是不是我喜爱这次活动 : 是不是2、老师评判：同学积极性、主动性得到了发挥；有没有同学实地调查的才能得到了增强；有没有第七课时走进石膏矿一、活动目标：1、训练目标：培育同学喜爱家乡的矿产资源、关怀家乡工业经济进展的感 情；2、操作目标：带领同学参观石膏矿,使同学熟悉石膏

10、矿所产生的社会经济 效益；3、才能目标：培育同学的实地调查才能、观赏才能；二、活动形式：参观、调查三、活动预备：老师联系参观基地；四、活动过程：1、听解说人员介绍石膏矿的基本情形及现状；2、听技术人员介绍石膏的开采过程；3、观赏石膏成品；4、与相关人员座谈,探讨石膏矿所产生的社会经济效益；五、活动评判：1、同学评判：我是否实事求是地进行明白调查？不是是2、老师评判：同学的主动性、积极性是否得到了发挥？同学的实地调查才能是否得到了增强？第八课时澧水河永久的母亲河一、活动目标：1、训练目标：培育同学爱护家乡水资源的意识,增强同学的社会责任感；2、操作目标：同学争论沟通,让同学熟悉到爱护资源的重要性

11、；3、才能目标：培育同学的分析才能、口头表达才能；二、活动形式：争论、沟通 三、活动预备：1、同学预备：收集有关澧水河洪灾的资料 2、老师预备：收集澧水河近年来水情水灾的资料；四、活动过程：1、小组内沟通、整理有关澧水河洪灾情形的资料；2、全班沟通,各组派代表发言；3、小组合作,分析澧水河洪灾泛滥的缘由,并提出治理措施,人民改造澧 水河的历程；五、活动评判：1、同学自评：我明白澧水河泛滥的缘由是不是我有了爱护澧水资源的意识是不是2、老师评判：对课堂上积极摸索,并提出独到见解的同学提出夸奖；第九课时从澧水河畔的轰鸣声说起一、活动目的：1、训练目标：培育同学爱护家乡水资源的意识；2、操作目标：明白

12、挖砂船水道畔工厂的有关情形,进行澧水河破坏情形表 演,提高了同学参与澧水的环保意识；3、才能目标：培育同学的思辩才能、口头表达才能；二、活动形式：调查、分析、表演 三、活动预备：同学预备：情形表演道具；师生明白河中船只、河畔工厂对 澧水河的复面影响；四、活动过程：1、同学以组为单位,依据明白的情形,模拟澧水河被破坏的情形表演；2、组内争论禁止破坏澧水河畔的措施；3、全班沟通：爱护澧水河的措施；五、活动评判：1、同学自评：表演是否到位；我是否提出了与别人不同的措施；2、老师评判：同学间合作是否良好；对热忱高、表演杰出、见解独到的同学提出表演；第十课时我说乡镇小矿一、活动目标 1、训练目标：培育同

13、学合理开采、爱护矿产资源意识；2、操作目标：搜集材料,学问抢答,以此熟悉乱采乱挖的危害；3、才能目标：培育同学收集资料的才能、口头表达才能,应急反映才能；二、活动形式：学问抢答 三、活动预备：师生收集资料、老师预备学问抢答题；四、活动经过：1、主持人说话,交代规章；2、学问抢答赛：闭答题风险题抢答题3、议一议、评一评 五、活动评判 同学： 1、我是否积极答题；2、我是否很感爱好；老师综合评判抢答情形,多角度确定同学成果；本次活动是否胜利；第十一课时水库家乡的聚宝盆一、活动目标：1、训练目标：培育同学开发家乡水资源的意识；2、操作目标：带领同学参观、调查家乡水库,使同学熟悉家乡水库的开发 潜能；

14、3、才能目标：培育同学的观看、想象、制造才能；二、活动形式：参观、调查争论、沟通 三、活动预备：老师预备：联系参观详细事宜 四、活动经过：1、参观调查水库的基本概况；2、明白水库的开发觉状：水库的蓄水、防洪抗旱功能；水产养殖的情 况；3、组内沟通：争论水库的开发潜能：水力发电；如何增强水库的防洪 抗旱才能；开发旅行资源；想象创新；五、活动评判：1、同学自评：我是否进行了充分的想象；我是否产生了开发水库的爱好；2、老师评判：同学参与这次活动的积极性高 : 是不是大胆想象的同学 : 全部多数少数第十二课时打造家乡新品牌一、活动目的：1、训练目标：培育同学开发家乡矿产资源和水资源的意识；提高同学积极

15、 投身家乡建设的热忱；2、操作目标：邀请有关社会人员座谈争论及自己收集信息等方法,熟悉家 乡水资源和矿产资源开发途径和前景；3、才能目标：培育同学的信息收集及处理才能、想象创新才能；二、活动形式：座谈争论 三、活动预备：同学预备：收集与座谈争论相关的信息并整理这些信息；老师预备：提前联系参与座谈的社会有关人员；四、活动过程：1、座谈主持人发言；2、同学提问,共同争论；家乡矿产资源及水资源在开发方面存在的缺陷？如何将家乡矿产资源及水资源充分开发,做大做强？如何全面构思规模家乡矿产资源及水奖状开发利用的蓝图；五、活动评判：1、同学评判：我做到了大胆发言：是不是我提出了有价值的问题或者建议：是不是2

16、、老师评判：同学课前进行了充分预备：是不是同学积极积极参与这次活动：是不是六、活动建议：活动之前对主持人进行指导；第十三课时大山深处桃花香一、活动目的：1、训练目标：培育同学喜爱家乡果木资源的情感；2、操作目标：带领同学参观官亭乡天星村的脆蜜桃林,使同学明白天星村 桃林的规模及产生的社会经济效益；3、才能目标：培育同学的观看才能、分析才能；二、活动形式：参观、调查三、活动预备：老师课前联系参观基地；四、活动过程：1、带领同学参观官亭乡天星村脆蜜桃生产基地,明白生产基地的规模及产 值；2、实地调查,明白果木基地的社会效益；3、师生共同探讨：山林的果木经济在山村进展中所起的作用；五、活动评判：1、

17、同学自评：我明白官亭乡脆蜜桃生产基地的规模；明白不明白我明白生产基地对天星村经济进展所起的作用；明白不明白2、老师评判 调查中同学有没有仔细分析摸索？第十四课时家乡明天更美好一、活动目标：1、情感目标：激发同学充分利用开发家乡资源,建设好家园的情感,提高 同学为家乡的明天而努力学习的自觉性；2、操作目标：组织同学展现绘画、沟通,让同学绽开想象,为绘制家乡美 好蓝图开发家乡资源提建议；3、才能目标：培育同学口头表达才能和大胆创新才能；二、活动形式：绘画展现沟通三、活动预备：1、同学预备：描画家乡资源美景的图画；2、老师预备：展现同学图画的展台；四、活动经过：1、小组展现、沟通；2、全班沟通；3、

18、议一议,评一评；五、活动评判：1、同学自评：我期望常常举办这样的活动：是不是在这样的活动中能充分展现自我：是不是2、老师评判：同学中图画画得好的有：第十五课时 可连续进展,筑造官亭美好明天访官亭惠龙水泥厂一、 活动目标 ：1、 训练目标： 培育同学熟悉可连续进展工业的意识,献家乡基地工业的情感；培育同学确立喜爱家乡奉2、 操作目标：带领同学参观水泥厂,让同学熟悉到水泥厂的现状,生产过程,生产的社会效益；3、 才能目标：培育同学的实地调查才能和创新精神,解决实际问题的才能；二、 活动形式 ：调查参观三、活动预备 ：1、老师联系官亭惠龙水泥厂作为参观基地；2、同学可在网上搜集水泥生产及其对环境污染的影响以及预备可连续进展的可 行性建议；四、 活动过程 ：1、带领同学参观水泥厂；2、听解说人员介绍水泥厂的基本情形及现状；3、在技术人员伴随下参观生产车间；4、与工厂