桃仙中学教学常规管理制度教学常规精细管理制度

1、第5页 共5页桃仙中学教学常规管理制度 教学常规精细管理制度教学工作是学校各项工作的中心工作，教学质量是学校生命线。为了加强教学管理，标准教学行为，进步教学质量，学校制定了桃仙中学教学常规管理制度，要求全体教师在教学工作中认真贯彻执行。一、教学组织学校成立由校长负责，分管教学工作的副校长、教导主任、年级主任、教研组长组成的教学工作管理专班，负责研究、管理、指导、评价学校教学工作。管理专班要分工明确，责任明晰，认真履责。学校每月要召开一次教学工作例会，对学校教学工作进展研究，提出改进措施并加以落实。二、教学方案学校、年级组、教研组和任课教师都要制定教学方案。学校的教学工作由教务处完成，教学方案要

2、经过校长办公会议审批后施行，年级、教研组、任课教师的教学方案要经过学校教务处审批后施行。各项方案要在规定时间内完成，学校每学期期中要检查方案执行情况，期末要总结方案完成情况。三、教学过程一备课教师须提早一周备课，采取个人备课和集体备课的方式。教师备课要做到七备&”。1、备课标，认真研究本学段的课程标准，宏观把握学段的课程性质、构造体系、目的要求和教学建议。2、备教材，把握教材编者意图，合理选择教学内容，努力表达用教材教，而不是教教材&”的教学理念。3、备学情，理解学生的思想状况、知识根底、才能程度、学习习惯、兴趣爱好等，根据学生学情和教学内容，科学组织教学，进步学生学习效率。4、备教法，做到为

3、学而教&”，从引导学生学会学习入手，选择教学方法，进步教学应变才能。5、备学法，结合学科特点，重视学习方法的指导。6、备实验，准备好教具、仪器药品及挂图，熟悉各步骤、方法和技巧，保证实验的成功率、开出率(教师演示实验的丌出率到达95以上，学生探究分组实验的开出率到达100)和操作标准。7、备作业，根据教学内容和学生实际，精心设计练习，分层布置作业。二撰写教案教案应一课一案，以课时为单位书写，表达十一个要素：即：课题、课型、授课时间、教学目的、重点难点分析p 、教学过程设计、课堂小结、练习与作业、板书设计、教学后记、作业中典型问题记载。课型不同，教案的写法要有所不同。为防止不必要的重复劳动，复印

4、资料、打印件、试卷等可粘贴于教案中，作为完好教案的一部分。教师不得使用旧教案，不得抄袭别人教案，不得备连堂课，备课实际课时要与总课时相符合。提倡教师实行电子备课&”，写电子教案&”。三课堂教学1、行为标准在课程执行上，教师要严格遵守课程表，不得私自调课，不随意缺课。在穿着形象上，男教师不得穿背心、短裤衩、拖鞋，女教师不得穿超短裙等过于暴露的衣服，不得染烫奇异发型，头发应梳理整齐，严禁留长指甲，涂指甲油。在上课过程中，教师不能吸烟，不能看无关的书报，不能接听 和收发短信，不能坐着讲课，严禁教师酒后进课堂，严禁挖苦挖苦、体罚或变相体罚学生，更不得将学生赶出教室。2、课前准备在教学时间上，教师要提早

5、2分钟到达教室候课，不中途分开教室，不提早下课，不拖堂。在教学准备上，教师要做好教学的心理准备，精神饱满，不得将个人的不良情绪带进教室。理科教师应做的实验，课前要与实验管理员提早做好预约，并事先进展操作。3、上课课堂教学要做到五个有效&”。1有效讲授，严格控制讲授的时间，杜绝满堂灌&”，组织学生开展自主学习、合作学习和探究性学习。2有效提问，教师的提问能使学生更积极地参与学习过程，要进步提问的思维含量。3有效倾听，教师在提问之后，要注意等待&”，让学生感觉教师在等待和倾听。4有效评价，教师要针对学生的学习表现，作出适宜的评价，用评价引导学生，用评价鼓励学生。5有效板书，教师要重视板书的布局，做

6、到字迹端正、内容简明、重点突出、条理清楚、艺术美观，有助于知识的建构和再现，不写错别字。四作业布置与修改1、教师要根据教学内容和学生的实际需要，精心设计或选择适量的作业题，不得滥引滥用资料。为使不同层次的学生学有所得，可设计必做题和选做题。要求学生做的练习题，教师自己必须先做一遍。不得滥编乱订教辅资料，不得布置带惩罚性的、机械性的课外作业。要合理确定总量，减轻学生过重的学习负担。教师要认真指导学生按时完成课堂练习，催促学生完成必要的课外作业。课内、课外的练习和作业要协调，力求做到互相补充。2、要做好作业修改。作业要按照规定进展修改，课内练习要全批全改，课外作业要全面检查、轮流修改、集中评讲。修