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文档简介

1、PAGE PAGE 3燕子妈妈笑了一一、教学理念把学习的主动权交给学生，让他们自己选择学习方法、学习内容，学的开心，学的主动。充分体现学生是学习的主人的新理念。让学生在感悟中国传统文化的同时，培养学生对祖国及生活的热爱。二、教学重、难点：1、认识14个生字，会写7个生字。2、能把课文读正确、读流利，能有感情地朗读课文。3、学习观察事物的方法，懂得要认真地做每一件事。三、教学要点：1、认识14个生字，会写瓜、屋、错、认、发、现、细7个生字。2、正确、流利有感情地朗读课文。在学习中理解认真、仔细就能有新发现3、学习小燕子认真观察的学习方法，能联系实际学一致用。第一课时教学目标：1、认识生字14个。

2、2、初读课文，了解故事内容。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学设计：一、唱歌观图，激趣导入1、同学们，你们会唱小燕子那首歌吗我们唱唱好吗2、出示燕子图问：这是谁点出词语认识燕字。3、今天我们要学的就是一篇童话故事，名字就是燕子妈妈笑了。请同学们翻开书，看谁先找到。二、自读课文，读准字音1、范读课文，提出要求。我们一起来听听这个故事吧。2、引导学生自己朗读，指导识字方法：喜欢这个故事吧，你们能不能自己读读课文遇到不认识的字怎么办大家互相帮助，读课文，遇到不认识的字，就用我们刚才说的这些办法来解决。同时，给每段标上序号。3、检查读书效果：课文有几段谁愿意读给大家听听4、出示字娃娃，请小老师教读生字。三、自主识形、组词、解义1、去掉拼音学生认读。2、指导书写。教师指导检视。3、指导组词。四、教学效果测评1、看拼音，你能写下相应的汉字吗2、教师出示小黑板，看拼音，写汉字。五、

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