一轮复习 人教版　体液调节及与神经调节的关系（77张） 课件

1、选择性必修1 稳态与调节第26讲 体液调节及与神经调节的关系课标要求 描述动物的激素调节；举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体稳态；举例说明神经调节与体液调节相互协调共同维持机体稳态；活动：以某种激素的发现史为例，讨论研究激素生理功能的方法。考点一 激素与内分泌系统考点二 血糖平衡调节考点三 甲状腺激素分泌的调节、神经调节与体液调节的关系真题演练考点一 激素与内分泌系统必备知识整合1.促胰液素的发现1）沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受_调节。2）斯他林和贝利斯另辟蹊径3）结论_。人和动物生命活动的调节，除了神经调节，还有_调节。2.激素调节1）概念：由_或细胞分泌的化学物质激素进行调节

2、的方式，称为激素调节。神经胰液的分泌是促胰液素调节的结果激素内分泌器官2）内分泌腺与外分泌腺的比较类型特点实例_分泌腺分泌物经由_而流出体外或流到消化腔汗腺、唾液腺、胃腺等_分泌腺无导管，分泌物直接进入毛细血管，运输到全身各处垂体、甲状腺、肾上腺等外导管内3.激素研究实例1）胰岛素的发现结扎法、摘除法提醒 胰腺是一种特殊的腺体，分为外分泌部和内分泌部，其外分泌部可以分泌消化液（胰液），内分泌部（胰岛）可以分泌胰岛素和胰高血糖素。实验结论：动物_分泌睾酮，维持雄性性征。4.内分泌系统的组成和功能1）内分泌系统的组成由相对独立的_以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。睾酮睾丸内分泌腺2）人体内主要内分

3、泌腺及其分泌的激素内分泌腺激素名称激素的化学本质激素功能下丘脑促甲状腺（性腺等）激素释放激素蛋白质或多肽类作用于_，调控_分泌释放相应的激素_促甲状腺（性腺等）激素调节相应内分泌腺的分泌活动_调节生长发育等胰腺_在糖代谢中发挥重要的调节作用胰岛素甲状腺甲状腺激素含碘的氨基酸衍生物调节体内的有机物代谢；促进生长和发育；提高神经的兴奋性等垂体垂体垂体生长激素胰高血糖素内分泌腺激素名称激素的化学本质激素功能肾上腺_氨基酸衍生物提高机体的应激能力醛固酮、皮质醇类固醇调节水盐代谢和有机物代谢卵巢雌激素、孕激素促进女性_的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现等睾丸雄激素促进男性生殖器官的发育、_细胞的生

4、成和男性第二性征的出现等续表肾上腺素生殖器官精子拓展 动物激素在生产中的应用实例1）正面实例补充人体缺乏的激素治疗疾病:如注射胰岛素治疗糖尿病。给动物注射促性腺激素或类似物:促进动物的卵子和精子的成熟。割除家畜、家禽的生殖腺（阉割）:有利于动物的育肥和驯化。给家畜注射生长激素或导入生长激素基因:促进生长,提高产量。2）负面实例动物性食品中残留性激素,引起儿童的性早熟。过量使用激素类药物,导致人体自身内分泌功能紊乱,引起多种疾病。运动员服用睾丸酮衍生物（性激素类药物）作为兴奋剂,引起内分泌功能紊乱。教材基础诊断1. 激素都是内分泌腺分泌的，具有调节生长发育和维持机体正常机能的作用。（选必1 P4

5、4正文）( )2. 促胰液素是人们发现的第一种动物激素,是由胰腺分泌的。（选必1 P45思考讨论）( )3. 饲喂法研究甲状腺激素，用注射法研究动物胰岛素和生长激素，用移植法研究性激素等，都使用的是“加法原理”。（选必1 P47思考讨论4）( )4. 摘除法研究甲状腺激素和生长激素的功能，用阉割（摘除性腺）法研究性激素的功能，使用的是“减法原理”。（选必1 P47思考讨论4） ( )5. 班廷通过结扎胰腺导管使胰腺萎缩，萎缩的胰腺丧失分泌胰蛋白酶的功能，但胰岛正常，从而证明胰岛素是由胰岛分泌的。（选必1P47思考讨论）( )6. 胰岛素是一种含有51个氨基酸的蛋白质，性激素主要是类固醇。（选必

6、1 P48相关信息）( )7. 内分泌系统参与维持内环境稳定、调节物质和能量代谢、调控生长发育和生殖等生命活动。（选必1 P49正文） ( )教材深度拓展1. （选必1 P45思考讨论）斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验的巧妙之处在于_。彻底排除了神经调节对实验结果的干扰2. （选必1 P47思考讨论）在班廷之前，科学家试图通过实验证明胰腺中分泌物的存在，为什么收效甚微？_。在班廷之前，大多数实验都集中于制备胰腺提取物，但胰腺中含有胰蛋白酶，胰蛋白酶会将其中的胰岛素分解，所以收效甚微关键能力提升考向一 动物激素的种类、化学本质及功能（生命观念）1. 2021辽宁名校5月联考激素是由内分泌器官或细

7、胞产生的物质，对机体的代谢、生长、发育和繁殖等起到重要的调节作用。激素的种类很多，下列关于不同激素功能的叙述，正确的是 ( )A. 幼年时，垂体分泌的生长激素和甲状腺激素增多，二者共同促进个体的生长B. 在性发育期，女性卵巢细胞的核糖体上合成的雌激素增多，激发雌性周期C. 在遭遇突发状况时，肾脏细胞分泌的某种激素增多，使心跳加快、呼吸急促D. 成年后，甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低D解析 甲状腺激素是甲状腺分泌的，不是垂体分泌的，A错误；雌激素的化学本质是类固醇，不是在核糖体上合成的，B错误；在遭遇突发状况时，肾上腺分泌的肾上腺素增多，使心跳加快、呼吸急促，C错误；成年人甲状腺激素

8、分泌不足会使神经系统的兴奋性降低，D正确。C解析 促性腺激素的化学本质是蛋白质，会在消化道内被消化分解，因此不能饲喂，C错误。考向二 激素研究的实例（科学探究）3. 观察此图，下列关于促胰液素的发现的相关叙述，正确的是( )A. 是稀盐酸，作用是促进胰腺产生促胰液素B. 是促胰液素，靶器官为胰腺C. 该发现过程最关键的处理方法是将小肠黏膜刮下并研磨D. 沃泰默通过该实验得出了胰液分泌是体液调节的结论C解析 是稀盐酸，作用是促进小肠黏膜产生促胰液素，A错误；胰腺分泌的是胰液，内有消化酶，B错误；该实验最关键的处理方法是将小肠黏膜刮下并研磨，从而排除神经调节的作用，C正确；该实验是斯他林和贝利斯在

9、沃泰默实验的基础上完成的，D错误。4. 下面是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为实验动物进行研究的结果，对该实验结果的分析，不正确的是( )实验组实验操作实验结果 切除胰腺出现糖尿 结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着不出现糖尿 切除胰腺，注射胰岛提取液不出现糖尿B考点二 血糖平衡调节必备知识整合1.血糖的来源和去向提醒 血糖的主要来源是食物中糖类的消化吸收；空腹时血糖的重要来源是肝糖原的分解；非糖类物质可以转化为葡萄糖。血糖的主要去路是氧化分解供能。肌糖原不能直接水解补充血糖。2.血糖平衡的调节1）调节方式：神经体液调节。2）参与血糖平衡调节的主要激素3）血糖调节的途径神经调节途径:血糖

10、含量变化刺激_相关区域胰岛细胞及_分泌相关激素。下丘脑肾上腺胰岛3.反馈调节1）概念:在一个系统中,系统本身工作的_,反过来又作为_调节该系统的工作。2）意义:反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,对于机体_具有重要意义。效果信息维持稳态知识拓展 界定两类反馈调节正反馈与负反馈1）正反馈的实例：排尿反射、排便反射、血液凝固、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放。2）负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等。教材基础诊断1. 长跑过程中大量消耗葡萄糖，导致血糖含量明显持续下降。（选必1 P50问题探讨）( )2. 胰岛素通过促进血糖的去路，抑制血糖的来源来调节血糖的平衡。（选必1 P51正文

11、）( )3. 胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。（选必1 P51相关信息）( )4. 胰高血糖素的靶细胞主要是肝细胞，胰岛素的靶细胞是几乎全身细胞。（选必1 P51正文）( )5. 糖尿病患者的主要症状是多食、多饮、多尿和肥胖。（选必1 P52与社会的联系） ( )教材深度拓展1. （选必1 P52与社会的联系）糖尿病病人出现“多尿”的原因：_。原尿中含有大量的糖，渗透压升高导致肾小管和集合管对水分的重吸收困难，使尿液增多2. （选必1 P52与社会的联系）糖尿病都可以通过注射胰岛素进行治疗吗？_。1型糖尿病是因为胰岛功能减退，胰岛素分泌不足，所以可以通过注射胰岛素进行治疗；2型糖尿病与遗传

12、、环境、生活方式等密切相关，不一定可以通过注射胰岛素进行治疗3. （选必1 P55概念检测3）饭后，血糖有所升高，一段时间后又恢复正常，其调节过程是_。糖尿病患者饭后血糖含量升高，一段时间后也会有所降低，其血糖的主要去路是_。血糖升高，胰岛素分泌增加，促进组织细胞对血糖的摄取、利用、储存和转化，从而降低血糖随尿液排出重难突破1.血糖调节相关曲线分析1）进食后胰岛素浓度变化曲线判断依据：根据含量和变化波动幅度，含量多而且波动幅度大的为正常人。2）进食后血糖浓度变化曲线3）人体饭后血糖、胰岛素和胰高血糖素三者之间的变化关系血糖浓度升高时，能降低血糖浓度的胰岛素含量增加，而能升高血糖浓度的胰高血糖素

13、的含量降低；当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加。2.糖尿病的发病原因及治疗提醒 尿糖：如果正常人一次性吃糖过多，尿中也可能出现葡萄糖，但该人不属于糖尿病患者。关键能力提升考向一 血糖平衡调节的基本过程（生命观念、科学思维）CA3. 如图表示正常人进食后血糖浓度变化和血糖调节的部分过程示意图,据图分析不正确的是( )A. 正常人进食后血糖浓度变化的调节是神经体液调节B. 激素甲作用于靶细胞促进其加速摄取、利用和合成葡萄糖C. 调节激素乙合成分泌过程的信息分子有葡萄糖和神经递质D. 激素甲和激素乙相互协调共同维持人体的正常血糖水平B解析 据图分析,正常人进食后血糖浓度升高,在神经调节和体液调节共

14、同作用下血糖浓度降低到正常水平,A正确;激素甲是胰岛素,作用于靶细胞促进其加速摄取、利用和储存葡萄糖,B错误;图中显示调节激素乙（胰高血糖素）的信息分子有葡萄糖（浓度低）和神经递质,C正确;激素甲是胰岛素,激素乙是胰高血糖素,两者相互协调共同维持人体的正常血糖水平,D正确。D考点三 甲状腺激素分泌的调节、神经调节与体液调节的关系必备知识整合1.甲状腺激素分泌的分级调节与反馈调节1）分级调节过程下丘脑垂体甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促进抑制分级调节系统a.下丘脑垂体甲状腺轴b.下丘脑垂体肾上腺皮质轴c.下丘脑垂体性腺轴2）分级调节概念:下丘脑、_和靶腺体之间存在的分层调控称为分级调节。

15、垂体图示提醒 甲状腺激素等激素的分泌还存在反馈调节。血液中甲状腺激素、性激素、肾上腺素含量增加到一定程度时，又会反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使这些激素的分泌减少而不至于浓度过高。3）意义:分级调节可以_激素的调节效应,形成_反馈调节,有利于精细调控,从而维持机体的稳态。放大多级2.激素调节的特点1）通过_运输:内分泌腺没有导管,内分泌细胞产生的激素弥散到体液中,随血液流到全身,传递着各种信息。2）作用于_。不同激素的靶器官、靶细胞一般不同，作用范围有大有小，如甲状腺激素几乎作用于全身的细胞，而TSH只作用于_。激素选择靶细胞，是通过与靶细胞上的_相互识别，并发生特异性结合实现的。

16、体液靶器官、靶细胞甲状腺特异性受体3）作为信使传递信息。激素犹如信使，将信息从内分泌细胞传递给靶细胞，靶细胞发生一系列的代谢变化。激素一经靶细胞接受并起作用后就_了。4）_:激素是人和动物体内微量、高效的生物活性物质。提醒 有关激素与激素调节的几个易错点1）激素只作用于靶细胞或靶器官,并非只运输到靶细胞或靶器官:激素产生后,可随血液流经全身各处,但由于激素分子的特异性,只有具有相应受体的细胞或器官才能特异性地结合激素分子。2）激素既不组成细胞结构,也不提供能量,而是作为信息分子发挥调节作用。3）激素的受体不都在细胞膜上:如性激素、甲状腺激素的受体在细胞内。失活微量和高效3.激素间的相互作用1）

17、协同作用：不同激素对同一生理效应发挥_的作用。如：2）拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥_的作用，如胰岛素与胰高血糖素（肾上腺素）在调节血糖方面相抗衡。相同相反4.神经调节与体液调节的关系1）体液调节的概念:激素等化学物质,通过_的方式对生命活动进行调节。_是体液调节的主要内容。2）神经调节与体液调节的特点比较比较项目神经调节体液调节作用途径_反应速度迅速_作用范围准确、比较局限较广泛作用时间_比较长3）神经调节与体液调节的联系不少内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节。体液传送激素调节反射弧体液运输较缓慢短暂内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能。教材基础诊断1. 寒冷条件下人体

18、发抖是抵御寒冷的自然反应，是非条件反射。（选必1 P53旁栏思考）( )3. 在甲状腺激素分泌的反馈调节中，下丘脑和垂体细胞是甲状腺激素的靶细胞。（选必1 P53图3-5）( )4. 所有激素的受体都在靶细胞的细胞膜上。（选必1 P54图3-6）( )5. 垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺。（选必1 P54正文）( )6. 激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用。（选必1 P55正文）( )7. 甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低。（选必1 P62正文）( )教材深度拓展1. （选必1 P54正文）临床上通过抽取血样检测内分泌系统疾病的理论依据是_。内分泌系统疾病

19、多与激素有关，激素要经过体液运输2. （选必1 P54图3-6）为什么只有靶细胞才有激素的相应受体，其他细胞却没有？_。由于基因的选择性表达，只有在靶细胞中特定的基因才会表达，合成相应的特异性受体3. （选必1 P54正文）体内需要源源不断地产生激素，原因是_。激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡4. （选必1 P54图3-6）下图表示人体生命活动调节的三种模型，请分析回答：1） 图1、图2、图3依次代表哪种调节模式？请各举一个实例。2） 图1、图2、图3分泌的信号分子分别是什么？提示：三图的信号分子分别是激素、神经递质和激素、神经递质。刺

20、激呼吸中枢体液关键能力提升考向一 激素分泌的分级调节与反馈调节过程（生命观念、科学思维）D2. 2022山东质量检测氢化可的松是肾上腺皮质分泌的一种具有抗炎作用的糖皮质激素，其分泌调节过程如下图所示。下列推断不合理的是( )C考向二 激素调节的特点（科学思维）A4. 下列关于酶、激素、抗体和神经递质的说法正确的是( )A. 酶、抗体和神经递质都属于分泌蛋白B. 激素、酶、神经递质和细胞因子一样都是生物体内重要的信号分子C. 激素和酶一样都能进入细胞内参与细胞的化学反应D. 这四种物质中发挥完作用就被灭活的有激素、抗体、神经递质D解析 少数酶是RNA，神经递质大多数是一些小分子，不属于分泌蛋白，

21、A错误；酶是生物催化剂，不是信号分子，激素、神经递质和细胞因子是信号分子，B错误；激素对细胞代谢起调节作用，不参与细胞的化学反应，C错误；激素、抗体和神经递质发挥作用后就会被灭活或降解，D正确。题后悟道归纳辨析激素、神经递质、抗体、酶名称来源化学本质作用去向激素内分泌器官或细胞多肽、蛋白质、氨基酸衍生物、类固醇等调节生命活动的信息分子被灭活神经递质神经细胞大多数为小分子物质作用于突触后膜使其兴奋或抑制被降解或回收抗体浆细胞蛋白质与抗原结合形成沉淀等,被其他免疫细胞吞噬、消化与抗原结合或短期存在于内环境中酶几乎所有活细胞大多数是蛋白质,少数是RNA催化作用反应前后不变考向三 神经调节与体液调节的

22、关系与特点（科学思维）5. 2021河北石家庄正定中学开学考体液调节和神经调节是人体生命活动调节的重要方式。下列有关叙述错误的是( )A. 神经递质是神经调节的信息分子，种类众多，它们都是有机物B. 神经递质以扩散方式通过突触间隙，和突触后膜上的受体特异性结合，完成信息传递C. 激素分泌后进入内环境，经过体液运输，和靶器官的受体特异性结合来发挥调节作用D. 神经调节和体液调节的结构基础和作用方式都不相同，但两者可以相互协调发挥作用A解析 神经递质种类众多，有有机物也有无机物，A错误；神经递质释放进入突触间隙，经过扩散穿过突触间隙，能和突触后膜上的受体特异性结合，完成信息传递，B正确；激素由内分泌腺分泌后，进入体液，随血液流到全身，能作用于靶器官的受体传递信息，C正确；神经调节和体液调节的结构基础不同，前者依赖反射弧，后者依赖体液运输，两者的作用方式也不相同，但两者又是相互协调的，D正确。6. 2021重庆巴蜀中学高考适应性月考褪黑素是由哺乳动物和人的松果体产生的激素，具有调整