2019年度第一学期教师工作总结

1、学年度第一学期教师工作总结XX XX学年度第一学期教师工作总结高 xx一学期的工作即将结束为了更好地完成以后的教育教学工作现将本学期的工作做以总结 :、从细节入手培养学生的良好习惯著名教育家叶圣陶先生说：“教育往简单方面说只有一句话就是培养好习惯”而细节常常形成习惯因此本学期我从细节入手培 养学生的良好习惯为了有据可依让人人信服经过全班同学讨论一致 通过了班级一日管理细则 在充分发扬民主的基础上大家制定的制 度大家来遵守在 “班级之星” 评比活动中进一步完善了班规班纪每位 学生手里都有一份“五比考评表”（比学习、比纪律、比文明、比卫 生、比爱心）在自评、组评后举行公开质询让每一位学生对评比的结

2、 果都心服口服在批评与自我批评的氛围中学生知道有一双眼睛在观 察着自己的不良言行在期待着自己改变不好的习惯这双眼睛就是班 集体就是班规班纪许多行为习惯较差的同学也在这种无形 “压力”的 制约下“迫使”其改变自己的态度自觉纠正自己的行为使外在的习惯 教育内化为自觉的行为二、全体学生参与班级管理实现班级管理民主化 班级管理要抓在细微处落在实效中班主任工作只有细致入微才能使班级管理见成效而在细致管理的基础上还应充分发挥民主在班 级中担任班干部的往往是那些成绩优秀、 各方面表现突出的孩子而其他孩子因为没有相应的职务则失去了成为管理者的机会变成了被管 者为了改变这种状况我有意识地让每个学生参与管理创设各

3、种表现 机会充分调动每个同学参与班级管理的积极性形成民主管理氛围使 学生自我表现心理得到满足民主意识得到培养每个同学都至少负责班级的一项工作同桌的两个人一人负责检查桌内、桌下的卫生成为卫 生监督员另一人则负责纪律的监督成为纪律监督员每三桌设一个作 业监督员负责检查作业的完成情况安排四个监督员负责课间室内外 的纪律放学排由路队监督员负责总之班级的每一项具体工作都有专 人负责每个人都是班干部渐渐地他们懂得了要管别人首先要管好自 己为同学们做好榜样人人参与班级管理增强了学生的集体责任感和 荣誉感三、在活动中增强集体凝聚力 一个好的班集体应具有较强的凝聚力本学期学校大型活动较多我抓住这一契机在活动过程

4、中培养集体的凝聚力对开运动会这样的大型赛事我做到了早布置让学生早练习根据运动成绩挑选运动员班级掀起了轰轰烈烈的运动热潮被选上的同学 有了一展风采的机会落选的同学也拥有了难得的锻炼机会上场的和 没上场的都共同关注每一项比赛场上的同学奋力拼搏场下的同学呐 喊助威他们的心一起跳动都为集体荣誉而努力在同学们的共同努力 下班级取得了五年以来的最好成绩集体的凝聚力也在活动中得到了 进一步的增强 最值得一提的是本学期的英语风采大赛、读书汇报活动和科普 剧大赛用一个多月的时间完成这三项比赛可谓是时间紧、 任务重可同 学们却出色地完成了任务从初步确定内容到编写剧本再到排练他们 群策群力共度难关班级的大才女主动请

5、缨编写剧本并三易其稿编剧 牵头物色演员不管是主角还是配角孩子们都欣然接受背台词、 配动作 基础准备完毕后便开始进入排练阶段台词反复推敲、 修改动作一个一 个编排同学们纷纷献计献策边演边改力求达到最好效果接着配音乐、 准备道具、服装经过充分准备“演员”精神抖擞地走上赛场圆满地完 成了一次次比赛比赛的名次对他们来说不是最重要的重要的是他们 经受了锻炼和考验在老师和同学们的心目中她们是赛场上最美的表 演者一次次活动让同学们的心贴得更近他们懂得了自己的表现关系 着集体的利益他们都倍加珍视集体荣誉四、协调科任老师和学生的关系保证学生上好科任课 一个好的班级应具有稳定性班主任老师在与不在一个样为保证学生认

6、真上好每一节科任课我耐心地做好学生的教育工作1 、树立科任老师的威信开学初每位科任老师上第一节课前我都郑重向学生介绍该教师的特点突出强调他们的优点及教学特色使学生愿意亲近他们为树立 科任老师在学生心中的威望奠定良好的基础2 、做好学生的组织和管理每位科任老师任几个班的课而且通常是连续上课他们的工作量很大作为班主任有责任管理好本班学生让他们按时、 有序地上好科任善课每次科任课前我都不忘提醒学生准备好用品上课铃响后我总是等 全班同学回来并组织学生坐好后才离开教室有些孩子离开了班主任 的视线表现得有些散漫上课说话、 玩耍等现象时有发生为了及时发现 问题我经常与科任老师沟通了解学生的思想动态、 学习状况配合科任 老师对学生进行教育使他们认识到要认真上好每一节课3 、关注科任学科的成绩随着年级的升高学生的英语成绩出现了参差不齐的现象经过调查、了解我发现之所以出现这种情况是因为部分同学对英语课失去兴 趣不愿下功夫不背单词、 不读课文造成的我立即决定让学生利用早自 习时间读记单词、 课文许多同学不得不加入了学英语的行列同时我与 部分家长取得了联系让他们督促孩子完成英语课的学习任务为学习