化工安全管理课件

1、化工安全技术基础请勿： -接、打电话 -交谈其他事宜 -随意走动 -请勿做其它与课堂无关的事情提倡： -积极参与课堂交流和提问课堂基本规则请将手机关闭或打至震动第一章 化工安全管理第二章 化工生产防火防爆技术第三章 电气及静电安全技术第四章 压力容器安全技术第五章 化学危险物质第六章 化工单元及典型反应过程安全技术第七章 化工安全检修第八章 劳动保护基本常识目 录化工安全技术基础第一章 化工安全管理培训目标：1. 了解安全管理的原则和内容；了解化工安全事故管理的主要内容。2. 明确安全培训和安全检查的目的和意义；明确心理状态对安全生产的影响。3. 学会在生产中及时调节自己的心情1.1 安全管理

2、的原则和内容1.1.1 化工安全生产的地位安全生产是化工生产的前提 化工生产特点：易燃、易爆、有毒、腐蚀性、高温、高压、工艺复杂、操作要求严格。易发生：火灾、爆炸、中毒或灼伤等事故。安全生产是化工生产的保障 要确保装置长期、连续、安全运行，一旦发生事故就会使装置不能正常运行，影响生产，造成经济损失。安全生产是化工生产的关键安全生产的涵义在辞海中将安全生产定义为：安全生产是指预防生产过程中发生人身、设备事故，形成良好劳动环境和工作秩序而采取的一系列措施和活动。在中国大百科全书中定义为：安全生产旨在保障劳动者在生产过程中安全的一项方针，也是企业管理必须遵循的一项原则，要求最大限度地减少劳动者的工伤

3、和职业病，保障劳动者在生产过程中的生命安全和身体健康。 安全生产的涵义在安全科学技术词典中定义为：安全生产是指企业事业单位在劳动生产过程中人身安全、设备安全和产品安全，以及交通运输安全等。从上面的定义可以看出，其实质内容是一致的，即突出了安全生产的本质是要在生产过程中防止各种事故的发生，确保财产和人民生命的安全。因此，安全生产是指：生产、经营活动中的人身安全和财产安全。1.1.2 安全技术管理的基本原则生产必须安全 “生产必须安全，安全促进生产”。必须牢固竖立“安全第一”的思想，把安全生产渗透到每一个生产管理环节，消除事故隐患，切实做到生产必须安全。在生产过程中的安全是生产发展的客观需要，特别

4、是现代化生产，更不允许有所忽视，必须强化安全生产，在生产活动中把安全工作放在第一位，当生产与安全发生矛盾时，生产要服从安全。这就是安全第一的含义。安全生产，人人有责 “全员、全过程、全方位、全天候”。安全生产是一个综合性工作，领导者、操作者、检修者、检验者稍有不慎都会酿成重大事故。安全生产，重在预防 实现安全生产的根本出路在于预防为主，消除隐患。只有变事故发生后被动处理变事故发生前消除隐患，才能掌握实现安全生产的主动权。1.1.3 安全管理的主要内容安全制度的建设 其重要任务就是实现安全管理的法制化、标准化、规范化、系统化。生产过程的安全管理 包括：生产过程、检修过程、施工过程以及设备自身可靠

5、、正确合理使用等的安全保证问题。信息、预防和监督 事故管理：信息的收集、整理、分析、反馈作用；安全分析和预测（其作用：预防、消除隐患）；安全监督（作用：检查安全制度的执行、安全生产责任制执行）。1.2 安全管理制度1.2.1 安全标准和规章制度 安全技术标准根据其通用范围可分为国际标准、国家标准、部颁标准、企业标准等几种。 规章制度包括：法规、规程和条例三项基本内容。 编辑安全标准和规章制度必须遵循以下原则： 1.必须符合国家法律和安全生产的基本方针； 2.必须是实际生产经验的高度概括和总结，必须经过反复实践，不断补充、修订和完善； 3.必须建立在大量信息基础上，考虑一切潜在危险因 素，防止各

6、种事故的重复发生； 4.必须充分发动广大职工，集思广益，切合实际。部分安全法规安全规程工厂安全卫生规程危险货物运输规程压力容器安全监察规程化工设备安全检修规程1.2.2 安全培训教育安全培训教育的目的和任务 目的和任务：使员工能够全面的接受、提高和执行有关政策、法令，增强法制观念。安全培训教育的内容 思想教育:竖立“安全第一”、“生产服从安全”、“安全生产，人人有责”的安全基本思想。 劳动保护方针政策教育：使安全管理实现“全员”和“全过程”的管理 安全科学技术知识教育 包括：一般技术知识、一般安全技术知识、专业安全技术知识和安全工程科学技术知识的教育等内容。安全培训教育的形式 企业教育 “三级

7、教育”，即厂级、车间级、工段或班组级三个层次。 特殊工种的专门教育 对从事特殊工种的人员（如电气、电焊、爆破、危险品管理等）必须进行的专门教育和培训。 学校教育 社会教育1.2.3 安全检查安全检查的目的 目的：及时发现和消除事故隐患，做到防患于然，充分体现了“预防为主”的安全管理原则。安全检查的内容 查领导、查思想 查现场、查隐患 查管理、查制度、查整改复习、导入新课1、化工安全生产的地位？ 安全生产是化工生产的前提；保障；关键。2、安全技术管理的基本原则？生产必须安全；安全生产人人有责；安全生产重在预防。3、安全管理的主要内容？安全制度的建设；生产过程的安全管理；信息、预测和监督。4、什么

8、是“三级”安全教育？厂级教育；车间教育；工段或班组。本次课介绍：安全事故管理；安全心理学；观看事故录像。1.3 安全事故管理目的：变事后处理为事前预防，杜绝事故的发生 包括：事故分类分级、事故统计、事故分析和事故预防1.3.1 事故分类（1）按事故性质分类 分类：设备事故、交通事故、火灾事故、爆炸事故、工伤事故、质量事故、生产事故、自燃事故和破坏事故。（2）按事故后果分类 分类：微小事故、一般事故和重大事故三种。1.3.2 事故统计事故统计的意义意义：可以掌握企业的安全生产情况。 要求：时间及时、数据准确、内容齐全。事故统计的内容 内容：事故频率、严重率、危险率、损失率、补偿率。1.3.3 事

9、故调查分析目的：发现事故发生的规律、弄清隐患、查明责任，吸取经验教训、采取措施、改进安全管理措施，消除事故隐患事故调查 程序：现场处理、收集证物、摄影，调查与事故有关的事实材料，收集证人材料，绘制事故现场图。 事故调查中应注意的以下几点： 保护现场 广泛了解情况 技术鉴定和分析化验 多方参加 事故原因分析程序：整理和阅读调查材料，明确事故主要内容，找出事故直接原因，深入查找事故间接原因，分析可能造成事故的直接原因在管理上的缺陷。从以下方面开展： 组织管理方面劳动组织不当、环境不良、培训不够、工艺操作规程不合理、防护用具缺陷、标志不清 技术方面 工艺过程不完善、设备缺陷、作业工具不当 卫生方面

10、空间不够、气象条件不符合规定、照明不当、噪声和 震动、卫生设施不够1.4 安全心理学安全心理学，又称劳动保护心理学，研究的是生产者在生产过程中对待和克服不安全因素的心理过程。1.4.1 心理与安全 人的心理作为对现实的反映，既是客观的又是主观的，是主观与客观的统一。 心理特征包括：自卫、人道感、荣誉感、责任感、自尊心、从众性、竞争性等。 总之，利用人的各种心理特征，加强安全教育，提高安全管理水平，对于实现安全生产有着十分特殊的意义和作用。1.4.2 心理状态与事故 人为事故原因一般有：无经验，不能察觉事故危险；缓慢的心理反应和生理上的缺陷；身体各器官缺乏协调能力；疲倦、身体不适；偷懒的、不正当操作；注意力不集中，心不在焉；职业、工种不适应；贪大求全等。 因此，保持健康稳定的心理，及时调整心情，端正态度，注意休息，防止过度疲劳，对于保证安全操作具有十分重要的意义。 事故案例介绍【案例1】潍坊海圣化学有限公司“3、19”火灾爆炸事故。【案例2】山东德齐龙化工有