《篮球双手胸前传接球技术-应用模块理论的教学设计》说课课件

1、篮球双手胸前传接球技术说课教师：勇智勇应用模块理论的教学设计单元教学计划的第二次 巩固与提高 课前说课教材及学情分析教学目标与重点难点指导思想教法与学法内 容教学过程预期效果一、指导思想PPT模板下载：/moban/ 依据国家教育部制定的新课标要求，坚持“健康第一”的指导思想，以提高学生身体素质和养成良好体育锻炼习惯为目标；在教学过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，注重培养学生团队协作和互帮互助的集体主义精神，促进学生身心全面发展。二、教材及学情分析教材分析 体育与健康教材，第四单元项目十篮球，基本进攻技术之传接球技术。传接球是进攻队员有目的地转移球和进行战术配合的必要手段。同

2、时也是篮球运动中最主要的基本技术，是篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础。毛振明.体育与健康M.北京：北京师范大学出版社，2009：86-87.PPT模板下载：/moban/ 学情分析一般特征：本节课的教学对象为中专一年级学生，男女生混合行政班。心理特征：年纪处于青春期，活泼好动，随意注意占优势、好胜心强、好奇心重、渴望得到认可与激励；同时部分学生自律性不强，注意力容易分散，耐心不够，个别学生存在自信心不足的现象。学习特征：已经掌握了基本步法移动、运球技术，初步学习了双手胸前传接球技术。处于运动技术分化到巩固提高的过渡阶段。三、教学目标与重点难点帮助学生掌握动作要领，使大部分学生

3、可以准确完成技术动作。运用讲解示范法、分组练习法和游戏法，发展学生力量、灵敏等体能素质，加强学生注意力训练。通过游戏和小组合作提高学生协作意识和集体荣誉感，分享收获增强信心，激发学生参与运动的热情。3231情感目标认知目标技能目标情感目标技能目标认知目标情感目标技能目标认知目标技能目标情感态度价值观 知识与技能 过程与方法PPT模板下载：/moban/ 教学重点：传接球手型以及传接球的准确性解决措施：准确讲解示范和连贯快速传接球练习教学难点：上下肢协调配合以及手对球的控制支配能力解决措施：及时纠错和不同距离多种方式的传接球练习四、教法与学法PPT模板下载：/moban/ 教育学理论依据 模块教

4、学理论模块理论源起美国，由心理学引入教育教学领域，其基本含义是：将一门学科中或各门学科中具有同类功能的知识点或能力项组合成知识模块或能力模块，使其整体功能大于部分之和。 在汲取模块化思想的基础上，将运动技能分解成一个个知识点，再将知识点按其内在逻辑组合成相对独立的单元，然后根据不同需要，组合成模块，通过增删单元和调整组合方式，实现教学内容的更新和调整。模块法具有针对性强的特点。 甄永新.中职学校体育课程模块教学的研究J.科技展望, 2015(08) 刘璐.体育与健康课程标准实践模块内容选择研究D.陕西师范大学,2012单手肩上传球单手体侧/背后传球双手胸前传球篮球传接球技术常用传球方式本次课模

5、块 双手头上传球传球路线击地反弹球直传球接球方式单手接球双手接球运动状态运动中传接球原地传接球知识点划分单元组合PPT模板下载：/moban/ 教法运用： 根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性和循序渐进的原则，我主要运用了讲解示范法、纠错法、评价法、任务驱动法等教学方法，由浅入深逐渐引导，激发学生学习兴趣，发挥教师主导作用，鼓励学生参与运动。学法设计： 在本节课中，让学生采用观察法、分组练习法、游戏竞赛法等学习方法，充分发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛。自主学习和团队协作相结合，通过反复练习，提升熟练程度， 使学生从运动中得到锻炼，获得快乐。五、教学过程场地：篮球

6、场2块器材：篮球20个（学生40人）、便携式音箱1台 准备部分基本部分结束部分1、集合整队 2、师生问好3、教师宣布本次课内容及要求4、安全教育5、安排见习生 组织队形：四列横队准备部分（时间：10分钟）课堂常规3分钟颈部运动 扩胸运动 腹背运动腰绕环 膝绕环 弓步压腿 仆步压腿 腕踝关节活动2、4X8拍 一般性准备活动1、列队绕篮球场热身跑2圈热身活动3分钟 3、竞赛性游戏导入：神行太保将所有同学平均分成4组，站在端线处。由教师统一口令同时出发，从端线到中场线使用滑步技术进行折返跑，而后换为侧身加速跑，跑至对面端线并折返。完成时通过击掌传递的方式与下名同学进行接力，而后落入队尾。每次折返时需

7、改变身体朝向，全队完成用时最少的为优胜队。 目的在于：帮助学生熟悉常用步法，通过折返跑发展其灵敏、协调、速度素质。团队游戏有利于提高学生集体荣誉感。快速进入兴奋状态。 滑步侧身加速跑4分钟 基本部分（时间：25分钟）1、技术要领讲解示范传球技术动作方法：从持球基本动作开始，眼睛平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后，两手向下略向外翻，指向传球目标。技术要领：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。 接球技术动作方法：接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两拇指成

8、八字形，掌心朝前，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引，缓冲力量，两手持球于胸腹之间。技术要领：伸臂迎球，在手接触球时向后缓冲，持球于胸腹之间，动作连贯一致。 3分钟2、原地双手胸前传接球复习x xx xx xx xx xx xx xx xx xx x双人对传 增加距离 难度提升 要 求 胸前高度 轨迹平稳 球倒旋 上下肢协调用力 接球后迅速保护5分钟3、双手胸前传接球提升练习1 原地跨步传接球传球同时跨步目标在对方胸前功能作用：有利于手脚协调发力，为跑动传球打好基础12分钟2 原地跑步传接球掌握胸前传接球要领手脚动作协调接球即传，防止走步3 左右滑步传接球注意传球提

9、前量将球传到接球者滑步方向约一步的距离队形不变 动作熟练后可适当增加距离4、协作性游戏扩展：篮球风火轮游戏要求听从老师指挥统一行动。当同时传球的个数达到场上队伍数量时，开始计数，能连贯完成6个循环视为合格，8个良好，10个优秀。出现失误重新计数。鼓励学生积极参与，提醒学生正确运用技能，准确跑动。女生男生游戏说明多人逆时针传单球篮球沿逆时针方向传递，排头完成传球后，迅速跑动至传球方向相邻队伍的队尾，相邻队伍沿逆时针方向继续传递，以此类推。多人逆时针传多球在多人传单球的基础上增加篮球的数量，加快传接球节奏，提高难度和趣味性。5分钟设计目的：在游戏任务驱动下使学生通过彼此协作 完成运动中传接球练习结束部分（时间：5分钟）1、配乐放松-专门性拉伸颈部、肩带、手臂、腰腹、背部及下肢肌群拉伸，指腕踝关节放松。目的：使学生的身心得到放松，减少疲劳、偿还氧债、恢复心率。2、集合队伍 3、课堂小结与回顾交流4、归还器材5、师生道别2分钟3分钟六、预期效果 计划在40分钟的课堂，使大部分学生可以较熟练掌握双手胸前传接球技术，并通过由低到高、由易到难的练习，巩固提高传接球的准确性。针对中专一年级学生的特点，通过游戏方法贯穿课堂导入和扩展提高，让学生在轻松愉快的环境中学习，培养学生参与运动的热情，引导其树立终身体育的理念。 不足之