高中历史六大高效学习方法

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑第 页高中历史六大高效学习方法 高中历史与学校历史相比，学问难度加深，学问点增多，为了能够更好的学习高中历史，我们要了解学校历史和高中历史的区分、尽快适应高中历史的课程、把握高中历史的学习方法，下面是高中历史六大高效学习方法，期望各位高中生能从中找到学习技巧。 高中历史与学校的不同表达在哪里？ 其实，高中历史课所接触到的历史人物、历史大事和学校并没有太大不同，真正不同的其实是我们换了一个生疏历史的方式。在学校阶段，我们依据由古到今的编年史挨次依次学习，中国历史和世界历史相对独立，为的是对历史上发生的大事有一个总体的了解和生疏，因此对历史素养这方面的培育只能尚

2、处于起步阶段。但是高中历史课的编排就完全面貌一新了。高中历史课本每一册分别归纳梳理政治、经济、文化进展史，每个专题内中国史和世界史相互交融，甚至很多时候将历史大事进展中外比照，这样的意图是让同学们不仅了解历史大事，更能清楚的体会到历史背后的规律性，给同学们带来启发，从而逐步提高历史素养。 进入高中我们如何才能学好历史？ 由于学习模式的根本转变，我们对历史的把握就不能照旧仅限于大事层面。我们应从一条最大的主线动身，把全部学问点都融进这一体系框架之内，然后细思这些历史大事的前因后果与异同点。这样为我们对历史的整体把握特殊有关怀。比方政治进展史，我们可以梳理出一条从商周分封制、秦汉中心集权制直到明清

3、君主专制渐渐瓦解这样一条主线。在其中尽量更多地穿插如中心与地方的制度关系、官吏选拔任用制度、中心机构组成等学问点。这样，一个完好的专题内容就清楚地呈现在我们面前。有了这样的梳理，我们不但会觉得历史好玩、易懂，做题时也会对题目有特殊深刻的把握。 学好历史都有哪些学习方法？ 1.学习历史有阶段性 各位考生会觉察高三的历史学习和高一高二很不同，它是一个高度概括和整合，反复稳固的过程，这就要求考生在高一高二有很扎实的根底和历史根本功。 我的观点是高一、高二阶段，不必苛求学问的深度，但要留意追求学问的广度。你会觉察语文水平的凹凸和课外学问的丰富程度对历史学习有很大的影响，所以我建议你多读一些课外历史书籍

4、，留意古文力气和语感的培育，建立自己的一套历史观和世界观。这些东西对你的影响可能不会马上表达在分数上，但上了高三以后你会发 现它们太重要了。 2.抓住课堂 要说实在的东西，课堂是很实在的。文科和理科不同，很多聪慧的理科生不听课是可以照样考好的，但是一个历史生假设不听课他确定什么成果都别想拿到。 听课也有听课的方法，精华哥认为课前预习是很重要的，你可以在预习的过程中把你理解的这一课的学问框架和系统大致构建出来，充分去领悟书上每一个局部、每一个框题是为了说明什么；然后在听课的过程中就可以有的放矢地在原有的根底上调整你的思路和框架，形成一份完好的听课笔记，课后再和参考书上的学问重点、学问 框架进展比

5、照补充，拓展自己的思路。 3.充分利用老师 每一个历史老师对历史应当都有自己深刻的理解，无论如何他们也是从历年历届高考走来的，多年从事历史教学，确定有独到的阅历。你可以主动地和老师沟通你对历史问题的观点，从老师的回应中吸取有教益的东西。 4.史实问题和思维问题两大关键 会觉察考生做历史题，做来做去无非就是考察两个问题：要么是史实，要么是思维。史实问题通常就要考各位的记忆来实现，比方说法国大革命什么时候爆发的，新文化运动的代表人物是哪些，十一届三中全会的内容是什么，这些都是不容更改的史实，你必需特殊生疏和了解，这就是平常不断积累和记忆的过程。 记忆史实其实并不是什么苦痛的过程，最重要是对学习历史

6、抱有激情和信念，你会觉察一切都不难，就像你不会遗忘家里的门牌号和好伴侣的电话号码一样简洁，你还可以编一些顺口溜来记忆史实，比方说我就是用工程队三个字来记忆中共一大的局限性的：工-关注工人阶级，无视了宽敞农夫；程(城)-把城市作为重心，不符合中国国情；队(对)-斗争对象指向资产阶级是错误的。 思维问题考察的是考生对历史大事或人物的理解，比方说我们见到的根本缘由，主要缘由，直接缘由，导火索这样的问题就属于考察思维的范畴。这些问题通常是选择题里比较难的局部，但其实也有确定的规律和方法。你会觉察，一般来说，根本缘由通常是经济根底(生产力进展)或者本质冲突(阶级冲突锋利)，一般来说根本缘由都会看起来和该

7、历史大事关系并不明显；直接缘由通常是经过一步推理而不用深化分析就直接得到的缘由，和大事的关联性特殊强；导火索通常都是一个偶然性很大的大事，不是出于社会和历史进展必定，比方五四的导火索是巴黎和会外交失败，英国资产阶级革命的导火索是国王召开议会企图征税等等。主要缘由是最难的，有时它是直接缘由，有时是根本缘由，这就要求你深化探究事物的内部规律，通过比照来确定在历史进展过程中哪一个因素才是对事情起确定性作用的。 思维的熬炼要靠大量做题和有效总结来实现，这一点也是积累的过程，上了高三以后老师也会经常给你一些提示，留意吸取，确定会有提高。 5.把握一套既定的分析处理问题的方法 历史学习里面其实有很多商定俗

8、成的东西，很多概念都可以用三条或两条来总结，比方说了解一个大事我们通常是从背景(缘由)，内容(经过)，影响和意义(结果)来记忆，分析问题我们总是有政治，经济，文化三个维度来思考，分析背景时我们会分国内环境，国际环境来进展，评价意义时我们有正面(主动)和负面(消极)两个方面诸如此类，举不胜举。 各位考生在答大题时就会轻松地觉察这些既定的思路可以快速关怀你理解题目和入手分析，至于这些既定的方法你可以自己在学习中很简洁地提炼出来，或者看高中历史学考必备手册最终一局部谈到的一些学习历史的思维和方法，都特殊实在和具体！ 6.宏观地学习历史，心中搭建一幅完好的学问网络图 宽敞考生可能会觉得历史很烦琐，详情很多，有没有什么主线可以把它们串起来？当然有！可以适当地进展发散思维，把历史大事串成完好的学问体系(不受课本的限制)，比方说把一整个时代的政治、经济和文化整合在一起进展全面理解和思考，这样一来你会觉察你的历史学问特殊有条理，不光可以从宏观上解答很大的问题，也可以任凭拿出一个局部进展微观细致的分析，这就到达了很高的境界，可以说绝学无忧了。 高中历史六大高效学习方法相关文章： 1.高