2022年内蒙古巴彦淖尔临河区临河区第五中学九年级上学期期末语文试卷

1、2022年内蒙古巴彦淖尔临河区临河区第五中学九上期末语文试卷（2022巴彦淖尔市临河区期末）下列词语中加点字读音完全正确的一项是A蜗行（w） 纤绳（qin） 孱水（chn） 慷慨（ki）B簌簌（s） 陷阱（xin） 芳馨（xn） 捯气（do）C磅礴（b） 戏谑（nu） 骸骨（hi） 愧疚（ji）D咳嗽（k） 瞰望（kn） 惆怅（chu） 嶙峋（ln）（2022巴彦淖尔市临河区期末）下列词语中，没有错别字的一项是A乱篷篷 不屑置辩 无精打采B荣膺 雕梁画栋 千均之力C傅彩 浮光掠影 身临其镜D附丽 信手拈来 哗众取宠（2022巴彦淖尔市临河区期末）下列各句中，加点词语使用错误的一项是A黄帝故里有

2、着典型的中原风光：庙宇古朴，青石甬道，铭文镌刻，楹联回廊，绿树婆娑，小桥玲珑，碧波荡漾，处处富有诗情画意。B为了完善领导干部行为规范，健全党内责任追究制度，中共中央政治局审议并通过了关于实行党政领导干部问责的暂行规定。C老一辈科学家苦心孤诣获得的科研成果，足以作为我们的前车之鉴。D智者和愚者的区别，不仅仅在于天赋的差异，更在于面对困境，愚者往往束手无策，而智者却能化解困难，走出一条新路。（2022巴彦淖尔市临河区期末）下列各句中，没有语病的一项是A“还有珠穆朗玛峰儿是最高山坡”是一句歌词。B一位优秀的有 20 多年教学经验的我们学校的语文老师，获得了政府奖励。C5 月，眉山市政府召开“实现伟大

3、中国梦、建设富裕美好和谐眉山”主题教育活动。D在今年的全国两会上，许多代表指出：环境污染、交通拥堵、发展成本过高，已成为城市发展必须面对的重大课题。（2022巴彦淖尔市临河区期末）下面有关文学常识的表述，错误的一项是A水浒又称水浒传是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。B变色龙的作者是俄国作家、戏剧家契诃夫，其短篇小说往往带有讽刺意味。C在江城子密州出猎这个题目中，江城子是词牌名，密州出猎是题目，二者都与词的内容有密切关系。D屈原是我国现代诗人、剧作家郭沫若创作的历史剧。（2022巴彦淖尔市临河区期末）仿照例句，在横线处仿写，使语意承接紧密，和谐一致。 祖国啊，你的荣光，照亮历中的隧洞

4、，迎来新世界的黎明；你的富饶 ， ，你的自由， ， ，你的腾飞， ， 。（2022巴彦淖尔市临河区期末）默写。(1) ，八年风味徒思浙。(2) ，不宜异同。(3) 莫听穿林打叶声， 。(4) ，人皆有之，贤者能勿丧耳。(5) ，千树万树梨花开。(6) 曹刿论战中曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是： ， 。(7) 苏轼在江城子密州出猎运用“ ， ？”典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。(8) 马作的卢飞快， 。（2022巴彦淖尔市临河区期末）阅读下面文言文，完成下列小题。何陋轩记 昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡之外。人皆以予自上国往，将陋其

5、地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。夷之人其好言恶詈，直情率遂。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材,就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹，莳之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信孔子之言。（选自王文成公全书，有删节）【注释】蔡：周代古国。上国：国都。詈（l）：骂。郁：阻滞。莳（sh）：栽种。信：通“伸”，伸张。(1) 解释文中下列句子加点的词。i 守仁以罪谪龙场 ii 因名之曰“何陋”(2) 翻译文中画线句子。i 孔子曰：“君子居之，何陋之

6、有？”ii 于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。(3) 从居住环境、生活情趣、交往人物等角度谈谈刘禹锡的“陋室”和王守仁的“何陋轩”分别是如何来阐明孔子“何陋之有”的观点吗？请结合文章内容简要分析。（2022巴彦淖尔市临河区期末）阅读下文，完成下列小题。会唱歌的火炉 我的少年时代是在大兴安岭度过的。那里一进入九月，大地上的绿色植物就枯萎了，雪花会袅袅飘向山林河流，漫长的冬天缓缓地拉开了帷幕。 冬天一到，火炉就被点燃了，它就像冬夜的守护神一样，每天都要眨着眼睛释放温暧，一直到次年的五月,春天姗姗来临时,火炉才能熄灭。 火炉是要吞吃柴火的，所以，一到寒假，我们就得跟着大人上山拉柴火

7、。 拉柴火的工具主要有两种：手推车和爬犁。手推车是橡皮轮子的，体积大，既能走土路装载又多，所以大多数人家都使用它。爬犁呢，它是靠滑雪板行进的，所以只有在雪路上它才能畅快地走，一遇土路，它的腿脚就不灵便了，而且它装载小，走得慢，所以用它的人很零星。 我家的手推车是二手货，有些破旧，看上去就像一个辛劳过度的人，满面疲惫的样子。它的车胎常常慢撒气，所以我们拉柴火时，就得带着一个气管子，好随时给它打气。否则，你装了满满一车柴火要回家时，它却像一个饿瘪了肚子的人蹲在地上，无精打采的，你又怎么能指望它帮你把柴火运出山呢？ 我们家拉柴火，都是由父亲带领着的。姐姐是个干活实在的孩子，所以父亲每次都要带着她。弟

8、弟呢，那时虽然也就是八九岁的光景，但父亲为了让他养成爱劳动的习惯，时不时也把他带着。他穿得厚厚的跟着，看上去就像一头小熊。我们通常是吃过早饭就出发，我们姊妹三人推着空车上山，父亲抽着烟跟在我们身后。冬日的阳光映照到雪地上，格外的刺眼，我常常被晃得睁不开眼睛。父亲生性乐观，很风趣，他常在雪路上唱歌、打口哨，他的歌声有时会把树上的鸟给惊飞了。我们拉的柴火，基本上是那些风刮倒的树木，它们已经半干了，没有利用价值，最适宜做烧柴。那些生长着的鲜树，比如落叶松、白桦、樟子松是绝对不能砍伐的，可伐的树，我记得有枝桠纵横的柞树和青色的水冬瓜树。父亲是个爱树的人，他从来不伐鲜树，所以我们家拉烧柴是镇上最本分的人

9、家。为了这，我们就比别人家拉烧柴要费劲些，回来得也会晚。因为风倒木是有限的，它们被积雪覆盖着，很难被发现。我最乐意做的，就是在深山里寻找风倒木。往往是寻着找着，听见啄木鸟“笃笃”地在吃树缝中的虫子，我就会停下来看啄木鸟；而要是看见了一只白兔奔跑而过，我又会停下来看它留下的足迹。由于玩的心思占了上风，所以我找到风倒木的机会并不多。往往在我游山逛景的时候，父亲的喊声会传来，他吆喝我过去，说是找到了柴火，我就循着锯声走过去。父亲用锯把风倒木锯成几截，粗的由他扛出去，细的由我和姐姐扛出去。把倒木扛到放置手推车的路上，总要有一段距离。有的时候我扛累了，支持不住了，就一耸肩把风倒木丢在地上，对父亲大声抗议

10、：“我扛不动！”那语气带着几分委屈。姐姐呢，即便那风倒木把她压得抬不起头来，走得直摇晃，她也咬牙坚持着把它运到路面上。所以成年以后，她常抱怨说，她之所以个子矮，完全是因为小的时候扛木头给压的。言下之意，我比她长得高，是由于偷懒的缘故。为此，有时我会觉得愧疚。 冬天的时候，零下三四十度的气温是司空见惯的。在山里呆得时间久了，我和弟弟都觉得手脚发凉。父亲就会划拉一堆枝桠，为我们笼一堆火。洁白的雪地上，跳跃着一簇橘黄色的火焰，那画面格外的美。我和弟弟就凑上去烤火。因为有了这团火，我和弟弟开始用棉花包裹着几个土豆藏到怀里，带到山里来，待父亲点起火后，我们就悄悄把土豆放到火中，当火熄灭后，土豆也熟了，我

11、们就站在寒风中吃热腾腾、香喷喷的土豆。后来父亲发现了我们带土豆，他没有责备我们，反而鼓励我们多带几个，他也跟着一起吃。所以，一到了山里，烧柴还没扛出一根呢，我就嚷着冷，让父亲给我们点火。父亲常常嗔怪我，说我是只又懒又馋的猫。 天越冷，火炉吞吃的柴火越多。我常想火炉的肚子可真大，老也填不饱它。渐渐地，我厌倦去山里了，因为每天即使没干多少活，可是往返走上十几里雪路后，回来后腿脚也酸痛了。我盼着自己的脚生冻疮，那样就可以理直气壮地留在家里了。可我知道生冻疮的滋味不好受，于是只好天天跟着父亲去山里。 现在想来，我十分感激父亲，他让我在少年时期能与大自然有那么亲密的接触，让冬日的那种苍茫和壮美注入了我幼

12、小的心田，滋润着我。每当我从山里回来，听着柴火在火炉中“噼啪劈啪”地燃烧，都会有一股莫名的感动。我觉得柴火燃烧的声音就是歌声，火炉它会唱歌。火炉在漫长的冬季中就是一个有着金嗓子的歌手，它天天歌唱，不知疲倦。它的歌声使我懂得生活的艰辛和朴素，懂得劳动的快乐，懂得温暖的获得是有代价的。所以，我成年以后回忆少年时代的生活，火炉的影子就会悄然浮现。虽然现在我已经脱离了与火炉相伴的生活，但我不会忘记它，不会忘记它的歌声。它那温柔而富有激情的歌声在我心中永远不会消逝！迟子建散文(1) “我们家拉烧柴是镇上最本分的人家”一句中“本分”是什么意思？从我们家拉烧柴的“本分”做法中可以看出父亲具有什么样的优秀品质

13、？(2) 文中“冬天一到，火炉就被点燃了，它就像冬夜的守护神一样，每天都要眨着眼睛释放温暖”一句意蕴丰富，请从语言表达的角度对此句进行评析。(3) 第三段在文中是如何起到承上启下作用的？(4) 不倦歌唱的火炉陪伴“我们”度过漫长的冬季，但拉柴却充满了艰辛。请谈谈艰辛的具体表现。（至少答出两方面）(5) 作者把取暧的火炉比喻成“有着金嗓子的歌手”，蕴含了什么样的深意？（2022巴彦淖尔市临河区期末）阅读下文，完成下列小题。美丽的徐闻珊瑚世界 在我国大陆最南端，湛江雷州半岛徐闻县西海岸，有一个闻名全国，被誉为“水族大观园”的珊瑚自然保护区，区内的珊瑚礁绵延 20 多公里，面积达 2000 公顷，据

14、专家研究，珊瑚礁已有近万年的发育史。 徐闻西海岸一带岸礁众多，海水清澈，水温、盐度稳定，非常适合珊瑚虫的繁殖生长：多年来当地一直十分注重生态的保护，保护区内的珊瑚种类繁多，达五十多个品种。其中软体珊瑚有千年佛、白汽泡、鸡冠花，硬体珊瑚有角星、海脑、扇形，等等。 当艳阳高照，风平浪静的日子，乘着小船在珊瑚丛上面缓缓滑行，犹如在一片美丽的丛林中漫游，那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角几乎探出水面，触手可及。还有散落在“丛林”中的“翡翠”、 “玛瑙”，形态各异；时稳时现的“鲜花”，橙黄蓝白红，煞是可爱，美不胜收。不时还可见五彩缤纷的鱼儿与游船一起穿梭漫游，构成一幅奇异的海底风景画。 珊瑚礁群向来被海洋学家

15、称为海上“热带雨林”。它占海洋面积不到 0.2%，却栖息了 1/4 的海洋生物，供养若 9 万多种鱼类。我国的海南岛沿岸本来有中国最大的珊瑚礁群，历史在十万年以上,但因过度开发，仅 10 多年有的地方已成了海底废墟。而徐闻的珊瑚礁群作为目前祖国大陆保存最完好的珊瑚自然生长区，正吸引着越来越多的旅游观光者。为了永远给子孙后代保留这一片天赐的生态自然景观，当地政府已制订了以保护为前提。结合生态和环境旅游的利用计划，要让这一颗明珠永远闪亮在祖国大陆南端的西海岸边。 (1) 文中为什么称珊瑚礁群（区）为“水族大观园”和“热带雨林”？(2) 概括段的说明内容。(3) 请从写作手法或语言运用特点的角度对第

16、段的表达效果（特点）作简要分析。(4) 文章末段写海南岛珊瑚礁群受损的事例是为了说明什么？你从中得到什么启示？（2022巴彦淖尔市临河区期末）阅读下文，完成下列小题。 一笑 齐白石老先生有一句座右铭：“人誉之，一笑；人骂之，一笑。” 人生于天地之间，有人称赞，就一定会有人诋毁。这就像天气一样，有晴就有阴，有阳光普照，就难免有阴雨绵绵。这道理也许人人都懂，但真正能做到齐老那两笑，并不容易。 别人夸奖，自然欢喜，高帽子谁不愿意戴呀！清代大才子袁枚，少年聪慧，禀赋过人，二三十岁就官拜七品县令。赴任之前，袁枚去向他的老恩师清乾隆年间的名臣尹文端辞行。尹文端问：你此去赴任，都准备了些什么？袁枚老老实实地

17、回答：学生也没有准备什么，就准备了一百顶高帽子。尹文端一听就有些不高兴，说你年纪轻轻，怎么能搞这一套，还是要讲究勤政务实呀！但袁枚说，老师你有所不知，如今社会上的人大都喜欢戴高帽子，像您老人家这样不喜欢戴高帽子的人真是凤毛麟角呀！尹文端听罢此言，很是受用。袁枚不愧为才子，对世事洞明如镜，在不知不觉中，就将一顶高帽子送给了尹文端。 连自以为高明的尹文端，都做不到“人誉之，一笑”，何况普通人呢。如果一个人真正能做到 “人誉之，一笑”，那么他无论做什么都能够了然于心，淡然处世，其人生境界就已经有了一定的高度了。 更进一步，如果能够做到“人骂之，一笑”，那就更是了不得。 有一段时期，释迎牟尼经常遭到一

18、个人的嫉妒和谩骂。对此，释迦牟尼并没有恶语相向给予回击。他心平气和，一笑了之，直到有一天，这个人终于骂累了。这时，释迦牟尼微笑着问他：“我的朋友，当一个人送东西给别人，别人不接受时，那么这个东西属于谁呢？”这个人不假思索地答道：“当然是属于送东西的人自己了。”释迦牟尼又问：“ ”这个人闻听此言，一时语塞。从此，他再也不敢漫骂释迦牟尼了。 面对突如其来的诽谤和指责，释迦牟尼不为所动，表现出了少有的冷静与清醒。他不理睬，也不还击，不给对方以可乘之机。而是以他慈悲宽大的胸怀，让指责无处落脚，将谩骂化解于无形，让对方最终自惭形秽，败下阵来，而且，搬起石头砸自己的脚。 面对无聊的诽谤与谩骂，有时候，一笑

19、其实就是最有力的还击。 (1) 作者在这篇文章中表达的主要观点是： 。(2) 联系前后文，将第段中释迎牟尼的问话写在下面的横线上。 (3) 说说本文采用的两个事例在论证角度上有什么不同？(4) 指出文章的结构方式，并作简要分析。(5) 结合自己的生活体验，谈谈这篇文章给你的启示？（2022巴彦淖尔市临河区期末）根据要求作文。 人生，就是不断地前行。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这是以自信的姿态前行；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是以奉献的姿态前行；“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这是以阅读的姿态前行；“海内存知己，天涯若比邻”，这是以友爱的姿态前行请以“以 的姿态前行”为题，

20、写一篇文章。要求：请先将题目补充完整。立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。字数不少于 600 字。文中不得出现真实的地名、校名和人名。答案1. 【答案】D【解析】A纤绳（qin）qin；B捯气（do）do；C戏谑（nu）xu。故选 D。【知识点】字音辨析2. 【答案】D【解析】A.乱篷篷乱蓬蓬；B.千均之力千钧之力；C.身临其镜身临其境。故选 D。【知识点】字形辨析3. 【答案】C【解析】A.典型：具有代表性的。使用正确。B.审议：指审查评议。使用正确。C.前车之鉴：吸取前面车子翻倒的教训。比喻先前的失败，可以做为以后的教训。不合语境。D.束手无策：遇到问题，就象手被捆住一样，

21、一点办法也没有。使用正确。故选 C。【知识点】词语运用4. 【答案】D【解析】A 项，搭配不当，“珠穆朗玛峰儿”和“山坡”搭配不当。应改为“还有珠穆朗玛峰儿是最高峰”。选项有语病。B 项，语序不当，多重定语语序不当，多层定语一般顺序为：表领属性的或时间、处所的+职称或数量的短语+动词或动词短语+形容词或形容词短语+名词或名词短语。应改为“我们学校一位有 20 多年教学经验的优秀语文老师”。选项有语病。C 项，搭配不当，“召开”和“活动”搭配不当。应改为“眉山市政府开展实现伟大中国梦、建设富裕美好和谐眉山主题教育活动”。选项有语病。D 项，选项没有语病。本题要求选择没有语病的一项。综上，本题答案

22、为 D 项。【知识点】语序不当、搭配不当5. 【答案】C【解析】C.词牌与词的内容并不相关。【知识点】作家作品6. 【答案】滋育古莲的胚芽；吐出跨世纪的新绿；成就飞天的壮举；再创新时代的辉煌；了却祖辈的夙愿；走向中国梦的未来。【解析】仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“照亮历史的隧洞，迎来新世界的黎明”，句式为两个动宾结构的短句。内容要分别写出“富饶”“自由”“腾飞”的意义，注意语意承接紧密，和谐一致。一定要符合神形兼备的要求。【知识点】仿写句子7. 【答案】(1) 四面歌残终破楚(2) 陟

23、罚臧否(3) 何妨吟啸且徐行(4) 非独贤者有是心也(5) 忽如一夜春风来(6) 肉食者鄙；未能远谋(7) 持节云中；何日遣冯唐(8) 弓如霹雳弦惊【解析】(1) 这是传统的记忆型默写题，要求学生直接默写岀指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。注意易错字的书写要准确。(2) 本题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。本题考查诸葛亮的出师表，这句话前半句是“陟罚臧否”，注意这几个字均为易错字，不要写错。(4) 本题考査学生名句的识记能力，默写诗文句子，易写错字，平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。(5

24、) 古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。(6) 诗文原句为：“肉食者鄙，未能远谋。”综上，本题答案为“肉食者鄙，未能远谋”。(7) 本题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。江城子密州出猎中表达诗人渴望被重用的心情的诗句应该是“持节云中，何日遣冯唐”，注意“遣”的书写。(8) 此题考查学生默写古诗文名句的能力。此类题一般考查根据上下文默写和理解性默写。这里应注意“霹雳”的书写。【知识点】直接型默写、江城子密州出猎、鱼我所欲也

25、、白雪歌送武判官归京、理解运用型默写、满江红（小住京华）、曹刿论战、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之、定风波（莫听穿林打叶声） / 苏轼、出师表8. 【答案】(1) i 因为。ii 名作动，命名。(2) i 孔子说：“君子居住在那里，有什么简陋的呢？”ii 在这时候到我轩中的人，好像来到了四通八达的都市，然而我也忘记了我是住在远夷之地。(3) 陋室铭是从居住环境、生活情趣、交往人物等角度体现陋室不陋的,何陋轩记与其类似。居住环境优美：刘禹锡居所苔痕碧草相映；王守仁住处竹木花草相伴；生活情趣高雅：刘禹锡调素琴、阅金经；王守仁添置琴编图史；交往人物不俗：刘禹锡只与鸿儒交往；王守仁与游学读书人往来。【解析

26、】(1) i 本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。 “以”，古今异义，因为。ii “名”，词类活用，名词作动词，命名。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。(2) i 本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：何，

27、什么；注意倒装句式。ii 此句中重点的词有：于是，在这时候；及，到；通都，四通八达的都市。(3) 方法一：本题考查理解文章内容。陋室铭，“苔痕上阶绿，草色入帘青”“谈笑有鸿儒，往来无白丁”“可以调素琴，阅金经”从居住环境、交往人物、生活情趣等角度体现陋室不陋；何陋轩记，“翳之以桧竹，莳之以卉药”写居住环境优美，“琴编图史”写生活情趣高雅，“学士之来游者，亦稍稍而集”写交往人物不俗。两篇文章都体现了孔子“何陋之有”的观点。方法二：参考译文： 孔子想搬到九夷（边远之地）去住，别人都认为那里简陋落后。孔子说：“君子居住在那里，有什么简陋的呢？”王守仁因罪被贬龙场，龙场在上古蔡国属地以外的边远地区。人

28、们都以为我来自京城，一定会嫌弃这里简陋，不能居住；然而我在此地住了十个月，却很安乐。夷人好骂人，说粗话但性情率真，淳朴。我刚来的时候，没有房子居住。住在丛棘之中，则非常阴滞；迁到东峰，就着石洞住下，却又阴暗潮湿。我曾在丛棘的右边开园种菜，夷民纷纷砍伐木材，就着那块地搭建起一座轩房让我居住。我于是种上桧柏竹子，又栽上芍药等花卉，（摆上）琴书和图册史书，来交往的文人学士，也慢慢聚焦增多了。在此之后到我轩中的人，好像来到了四通八达的都市，而我也忘记了我是住在远夷之地。于是给轩取名为“何陋轩”，来伸张孔子的言论。【知识点】名、文言文翻译、以、课外文言文阅读、文言文内容理解9. 【答案】(1) 做事守规

29、矩（安分守己）围绕“爱护树木、热爱自然有朴素的环境意识”回答即可。(2) 围绕“比喻、拟人或语言生动形象”回答皆可。示例“像冬夜的守护神”用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了火炉的重要，驱走了冬日的严寒，带来了温暖。示例“眨着眼睛”用了拟人的修辞手法，生动形象地表现了炉火跳动的情态。示例这句话语言生动形象，用“守护神”形象地写出了火炉的重要，用“眨着眼睛”生动地表现了炉火跳动的情态。(3) 围绕“火炉吞吃柴火承接上文，寒假跟大人上山拉柴引起下文”回答即可。(4) 围绕“冬季漫长、天寒冷、工具破旧、路途遥远、找风倒木困难、扛风倒木累”回答即可。(5) 围绕“热爱、乐观、感激、美好”回答即可。火炉

30、“噼啪”的燃烧声，就像一首动听的歌曲，这里面蕴含了作者对生活的热爱，积极乐观的人生态度，以及对那段美好时光的感激之情。【解析】(1) 本题考查理解词意，要结合上下文分析。“本分”指做事守规矩。“我们拉的柴火，基本上是那些风刮倒的树木，它们已经半干了，没有利用价值，最适宜做烧柴。那些生长着的鲜树，比如落叶松、白桦、樟子松是绝对不能砍伐的”体现了我家的“本分”。再结合“父亲是个爱树的人，他从来不伐鲜树”分析可知，父亲是一个爱护树木、热爱自然、有朴素的环境意识的人。(2) 本题考查赏析句子的能力。解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么写法或修辞手法其次结合其表达效果和句子的含意分析作用，

31、即写出了什么。“火炉就被点燃了，它就像冬夜的守护神一样”，运用了比喻的修辞手法。“眨着眼睛”运用了拟人的修辞手法。回答其作用，答题模板“运用了比喻和拟人的修辞手法，形象生动的写出了 XX 事物的特点，表达作者的情感”。这里要写的对象是“火炉”，“守护神”“释放温暖”写出了火炉的重要，驱走了冬日的严寒，带来了温暖。(3) 本题考查语段的作用。承上启下即承接上文，领起下文。第 3 段，“火炉是要吞吃柴火的”承接上文“火炉就被点燃了，它就像冬夜的守护神一样，每天都要眨着眼睛释放温暖”，“一到寒假，我们就得跟着大人上山拉柴火”引起下文我们跟着父亲上山拉柴火的情节。(4) 本题考查理解文章内容。围绕“拉

32、柴却充满了艰辛”，结合关键句子回答。“我家的手推车是二手货，有些破旧，看上去就像一个辛劳过度的人，满面疲惫的样子。它的车胎常常慢撒气”“因为风倒木是有限的，它们被积雪覆盖着，很难被发现”“把倒木扛到放置手推车的路上，总要有一段距离。有的时候我扛累了，支持不住了，就一耸肩把风倒木丢在地上”“冬天的时候，零下三四十度的气温是司空见惯的。在山里呆得时间久了，我和弟弟都觉得手脚发凉”“因为每天即使没干多少活，可是往返走上十几里雪路后，回来后腿脚也酸痛了”，据此围绕“冬季漫长、天气寒冷、工具破旧、路途遥远、找风倒木困难、扛风倒木累”回答即可。(5) 本题考查理解句子的含义。此句出现在文章的结尾，所以有点

33、明主旨的作用。结合“它天天歌唱，不知疲倦。它的歌声使我懂得生活的艰辛和朴素，懂得劳动的快乐，懂得温暖的获得是有代价的”“我不会忘记它，不会忘记它的歌声。它那温柔而富有激情的歌声在我心中永远不会消逝”，写作者由炉火生发出对生活的热爱，对人生积极乐观的态度，以及对那段美好时光的感激之情。点明并深化了文章的主题。【知识点】散文人物形象、散文主题内容、散文语言赏析、重要语句、段落的含义与作用10. 【答案】(1) 因为它栖息着无数的海洋生物和供养着大量的鱼类（犹如“热带雨林”，生长着大量的动植物）。(2) （1）写徐向珊瑚保护区的位置、面积及生成（发育）史。（2）徐闻西海岸珊瑚区形成的原因（环境）和珊

34、瑚的种类繁多.(3) 本题是开放性的，答题可从三个角度中任意一个切入： （1）写作上，用形色结合或动静结合的描写手法写得生动传神。前者如“那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角几乎探出水面”“鲜花，橙黄蓝白红”；后者如“那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角几乎探出水面”，“散落在丛林中的翡翠、玛瑙，形态各异”。（2）表达方式上用了具体描写的手法把说明对象写得鲜明、生动、形象，例如写珊瑚美如“鲜花”、“翡翠、玛瑙”。（3）语言运用上是不同于前两段，显得形象鲜明生动；多用比喻写出了珊瑚礁的美丽多姿，例如“翡翠、玛瑙”、“鲜花”。(4) （1）珊瑚礁形成不易而要破坏它却很容易，要避免重蹈覆辙。（2）要避免过度开发，才

35、能长久保留美好景观，使人类和自然界和谐相处，也是为子孙后代造福。（本题是开放性的，只要扣住原文答得合理即可）【解析】(1) 本题考查理解文章内容。结合关键句子回答。第 4 段，“它占海洋面积不到 0.2%，却栖息了 1/4 的海洋生物，供养着 9 万多种鱼类”。据此整理答案即可。(2) 本题考查概括文章内容。第 1 段，“在我国大陆最南端，湛江雷州半岛徐闻县西海岸”“区内的珊瑚礁绵延 20 多公里，面积达 2000 公顷”“已有近万年的发育史”，写徐闻珊瑚保护区的位置、面积及生成（发育）史。第 2 段，“徐闻西海岸一带岸礁众多，海水清澈，水温、盐度稳定，非常适合珊瑚虫的繁殖生长”“保护区内的珊

36、瑚种类繁多，达五十多个品种”，写徐闻西海岸珊瑚区形成的原因（环境）和珊瑚的种类繁多。(3) 本题考查赏析文章的能力。依据题意，可从写作手法或语言运用特点的角度赏析。如，从写作手法的角度赏析，写作手法一般有形色结合、以动写静、动静结合、侧面烘托、虚实结合、对比等。“那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角几乎探出水面”写其“形状”，“鲜花，橙黄蓝白红”写其“色彩”，形色结合，写出了珊瑚礁形态各异、色彩鲜艳、美不胜收的特点。(4) 本题考査理解文章内容和谈启示的能力。理解文章内容，要找到相关答题区域，结合上下文回答。第段，“我国的海南岛沿岸本来有中国最大的珊瑚礁群，历史在十万年以上，但因过度开发，仅 10 多

37、年有的地方已成了海底废墟”，写珊瑚礁形成不易而要破坏它却很容易。谈启示要联系实际。谈我们在社会发展中，要避免重蹈覆辙，避免过度开发，要敬畏自然，和自然界和谐相处，造福子孙后代。【知识点】理解、分析、概括文本内容、说明文的语言、启示收获与创意性解读11. 【答案】(1) 人誉之，一笑；人骂之，一笑。(2) 那么谩骂又属于谁呢？(3) 第一个是从反面举例论证，第二个是从正面举例论证。(4) 总分式，文章第一、二段引用齐白石的座右铭提出中心论点，第三至四段引用袁枚给尹文端戴高帽子的事论证“人誉之，一笑”，第五至八段引用释迎牟尼妙对谩骂者的故事论证“人骂之，一笑”。(5) 一是要切实结合自己的生活实际

38、（抽象概括和具体来说均可），二是要有言之成理的启示。如： 每当我在学习上取得一些成续时，师长的夸赞、同学们的羡慕总会让我沾沾自喜，学习了这篇文章，我明白了，真正的智者，对荣辱往往是一笑而过的。【解析】(1) 本题考查对议论文中心论点的提炼能力。作者的观点就是中心论点。中心论点必须是一个明确的判断，可从标题、开头、中间、结尾查找。结合本文标题“一笑”，第段的“人誉之，一笑；人骂之，一笑”即点明了作者的观点，即应微笑对待别人的赞誉与谩骂。这也是文章的中心论点。(2) 本题考查理解文章内容和语句的衔接。此问是针对上下文“释迦牟尼经常遭到一个人的嫉妒和慢骂”“他再也不敢谩骂释迦牟尼了”的问话，因此内容

39、上要扣住“慢骂”这个核心词，形式上，仿照“那么这个东西属于谁呢”，因此可提炼为：那么谩骂又属于谁呢？(3) 本题考查论证方法。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。第 3、4 段，写“连自以为高明的尹文端，都做不到人誉之，一笑”，引用袁枚给尹文端戴高帽子的事，是从反面举例，论证了“人誉之，一笑”的观点；第 6、7 段，写“面对突如其来的诽谤和指责，释迦牟尼不为所动，表现出了少有的冷静与清醒。他不理睬，也不还击，不给对方以可乘之机”，写释迦牟尼妙对谩骂者的故事，是正面举例，论证了“人骂之，一笑”的观点。 (4) 本题考查议论文的结构方式。议论文的结构一般有三种：总分式、并列式、层进式。本文第一、二段引用齐白石的座右铭提出中心论点“人誉之，一笑；人骂之，一笑”，第三、四段引用袁枚给尹文端戴高帽子的事论证“人誉之，一笑”，第五至八段引用释迦牟尼妙对慢骂者的故事论证“人骂之，一笑”。由此可见，本文的结构类型是总分式。(5) 本题考查结合