12二年级《篮球：原地双手抛接球的游戏》教学设计

1、水平一 二年级篮球：原地双手抛接球的游戏教学设计一、学期单元计划:单元教学目标.能说出双手抛接球动作的名称;在体验的基础上，能简单描述抛接的力量大小、速度快 慢、方向变化等现象。.在至少3种形式的自抛接球、互抛接球游戏中，能根据向上、向前、向后、向下的任 务要求，控制球的方向和力量，在抛接过程中能集中注意力，跟踪来球并主动伸臂接球， 在球反弹2次前准确接住球并做出缓冲动作，表现出一定的判断、移动和控制能力。.在练习中积极尝试，敢于接球、乐于合作，努力完成学习任务，乐于展示学习成果课时5序号教学内容教学目标教学重点与难点教学策略1抛接球 的动作方法抛球+接球L能说出3种以上抛接球游 戏的动作名称

2、。.能做出抛接球时手指、手、 手臂协调发力的动作及接球 时迎球缓冲的动作方法。.提高观察力，培养自信心。重点：抛接球的手型难点：接球时迎球缓冲.原地双手向上抛球 落地后接反弹球。.原地双手向上抛球 落地后接反弹球+原地 拍球。2抛接球的练习方法1向上抛球+接反弹球.能简单说出原地双手向上 抛接球的动作方法。.在原地双手向上抛接球练 习中，能做出原地转圈接住反 弹球的动作，开展移动能力。.乐于展示。重点：抛接球的手型难点：主动伸臂接球.原地双手向上抛球 接反弹球（反弹1 一 2次接球）.左、右1-2步移动+ 原地双手向上抛接 球。.“击鼓传花”游戏。间隔一臂距离，以抛接球的形式传递球。抛接球的练

3、习向前抛球+接反弹球1.能用自己的语言简单描述两人互相原地双手向前抛接重点：抛球的力度难点：抛球的准确度.两人一组，一人原地 双手向前抛球，另一 人接反弹球。.两人一组，拍球十双3方法2球的动作方法。.在两人互相原地双手抛接 球和拍球+抛接球练习中，找 到合理的抛球力度和落球点， 并且能在球反弹1次后快速 接住球，培养学生的空间感和 距离感，开展身体协调能力。.提高相互合作的能力。手向前抛接球。3.后退跑游戏：两人一 组，一人后退跑接同伴 抛球，拍球返回。4抛接球的练习方法3向后抛球+接反弹球.能简单描述两人互相原地 双手向后抛接球的动作。.在两人互相原地双手向后 抛接球的练习中，能尝试做到

4、抛接球时主动伸臂接球，开展 灵敏性、速度等体能。.在练习中表现出积极主动、 敢于大胆尝试的精神。重点：主动伸臂接球难点：跑动和抛球衔接.两人一组，一人原地 双手向后抛球，另一 人接反弹球。.两人一组，一人连续 跨过2个篮球十原地 向后抛球，另一人接 反弹球。.“抛球进框”游戏。5抛接球的练习方法4向下砸球+接反弹球.能简单描述原地双手向下 抛接球的动作方法。.在原地双手向下抛接球练 习中，能用掌心接住反弹球， 开展移动能力。.在练习中表现出积极主动、 敢于大胆尝试的精神。重点：砸球时持球的手型难点：在移动中接球1,原地双手向下砸球 接反弹球2.左、右移动3次十 向下砸接球。3. “砸龙尾”游戏

5、：四 人一组，“龙头”可以 接球，“龙尾”要躲闪 来球。二、本课教学设计:指导思想 （设计理念）本课以浙江省中小学体育与健康课程指导纲要为依据，以学生的身 心开展为中心，针对小学低年级学生身心开展规律，注重以基本动作游戏活 动为主，以多种形式的抛接球方式，让学生在练习中通过尝试不同方向、高 度、远度的情况下，以不同力量变换抛、接球的动作，培养学生与他人合作 的能力，体验学习篮球所带来的乐趣。教材分析“原地双手抛接球”单元主要通过“抛、接、运、传球”等多种形式的练习， 来提高学生抛接球的能力，开展学生对球在空中位置的判断力和快速移动的 能力，帮助学生建立抛接球的动作概念，并在不同组台练习和综台游

6、戏中， 表现出一定的动作水平。本课设计主要以游戏的方式，开展学生的基本身体 活动能力，开展空间感、距离感、力量、协调等体能的练习为主，使学生初 步掌握抛接球的动作方法,并能与其他篮球动作组合运用，使其积极主动参 与学习，充分激发学生的兴趣，体验到篮球工程的魅力。学情分析二年级的学生活泼好动，模仿能力强，好奇心强，敢于表现自我，但是集中 注意力时间短，自我约束力差，学生已较好掌握了原地拍球技术，技术基础 不错，因此，因此，在课堂中通过设置多种练习手段，逐步提高练习难度， 来调动学生的学习兴趣，突破教学中的重难点。教学方法1.教法：讲解示范法、设问法、激励法、游戏法。2,学法：模仿练习法、同伴合作

7、法、游戏法、比赛法。教学流程准备部 口基本局部口结束局部 常规教学、小游戏、准备活动两人一组抛接球、拍球+抛接球组合练习、 后退跑接球和行进间拍球+抛球游戏一放松养成教育、回收器材.四列横队队为主。.练习场地：左右间距2.5米左右，一二和三四排前后间距4米场地布置.平安预案.预先了解学生身体、场地、器材状况；.做好充分的热身活动，在练习中不断地进行平安提示，学生间距以及练习 秩序。安排好生病请假见习生，做老师的小助手，巡回检查同学是否按老师 的要求练习，发现问题及时报告。.场地布置间距前后左右4米，左右间距2. 5米，结束前让学生拉伸放松。三、课时计划教师班级上课时间12. 24课次5-3学生

8、数43教学 内容抛接球的练习方法2：向前抛球+接反弹球教学 目标.能用自己的语言简单描述两人互相原地双手向前抛接球的动作方法。.在两人互相原地双手抛接球和拍球+抛接球练习中，找到合理的抛球力度和落球点， 并且能在球反弹1次后快速接住球，培养学生的空间感和距离感，开展身体协调能力。.提高相互合作的能力。重难 点重点：抛球的力度难点：抛球的准确度教学 过程学练内容学练标准组织形式 与平安措施练习 次数练习 时间准备 局部 81.课堂常规。2.准备活动。2. 1游戏。2.2热身操。1 .静、齐、快，会倾 听跑动积极，两人一 组合作找到15个点。动作协调，跟上教 师动作。.四路纵队。. 1散点。2.

9、2.四列横队，体操队 形（平安提示：慢跑时 保持前后左右2米左右 间距，在固定位置进 行练习。154*4 个八 拍/ 个2 302 30基本 局部 27一、抛接球的练习方法2：.向前抛球+接反弹球学习两人一组，一人原地双 手向前抛球，另一人接反弹球方 法。比一比，看看哪组在3分钟 内，成功次数多。1.1站在标志点上抛 球，球能抛到两人之 间，主动伸臂迎球，会 保护自己，反弹1次接 住球。L2站在标志点上抛 球，找到同伴前方一米 处位置反弹点，无球学 生始终保持接球准备 状态，反弹1次接住球。1. 1、1.2.2. 1 组织形 式：四列横队，体操队 形一二排和三四排面对 面。（平安提示：抛接球

10、时注意力度要让球始 终落在同同伴身体前 方，在固定位置进行 练习，保持注意集中， 观察场上来球。.2302503，4 2.拍球+向前抛球+接反弹球2.1两人一组，原地拍球3次十2.1两人保持“123儿N305 ,双手向前抛接球比多。个”的口令2. 2两人一组，拍球换位+双手向2.2接球同学做出到位2.2、3组织形式：N205 ,前抛接球比多。后的手势nnnnnO O。O O 3.后退跑接球游戏：两人一组，3接球同学做出准备接nnnnnO O。O O2205 一人接同伴抛球，拍球返回。球示意手势，有球同学做出抛球反响。（平安提示：移动时注意同伴位置，注意避 让，保持注意集中，观 察场上来球。结束1.放松操“小白船”1 .放松身心