《内能与热量》教学设计

1、内能与热量复习教学设计宜良十中李永宾二维目标：1、了解内能的概念，知道物体内能与温度的关系和改变内能的方法。了解热 量的概念。会计算物体吸收和放出热量的多少及燃料燃烧放出热量的多少2、通过相互交流和探讨，理清知识网络。3、培养学生相互交流的能力，训练学生的逻辑思维。重点：知识网络的构建难点：知识的迁移运用教学过程：一、复习目标：1、了解内能的概念2、知道物体内能与温度的关系3、知道改变内能的方法4、了解热量的概念5、会计算物体吸收和放出热量的多少及燃料燃烧放出热量的多少、知识网络f 1.概念:物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和U2、温度与内能的关系：同一个物体的温度越高,内能越大。3

2、、内能与机械能的区别;机械能可能为。，而内能永不为0.4、改变内施的两种途径;做功和热传递5,热传递的发生条件，物体之间 I有温度差做念二在热传建的过程少就量 单格C衣示物质的比热咨单位二每千克有等. 只 KRVtaEStUS 物质吸收或政出琛量讨算工 Q = 5八t段氏摩j/ mm口 .表物质的质量：单二 千克 Ke t表示变化的晶度 卑付二 携氏度 93, 读科姬燧收出茹制d算式=Q荻 = mq或 Q笠=y：q放逐个单隹事焦耳j1 m表刁质量乌邑El=二I二克 KqHS 单。J/Kw J/m3I单位=米 g三、练习、提升能力1、下列题目中“热”的物理意义分别是什么？天气真热 摩擦生热物体放

3、热 电炉很热2、关于温度、热量、内能，以下说法正确的是A.物体的温度越高，所含的热量越多B.0C的冰没有内能C. 一个物体吸收热量时，温度不一定升高D.对物体做功，物体的温度一定升高3、关于温度、热量、内能，以下说法正确的是 （）A. 0c的冰没有内能B.水沸腾时继续吸热，温度保持不变C.物体的温度越低，所含的热量越多D.物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变4、下列实例中，通过做功改变物体内能的是（）A、将沸水倒入茶杯后，茶杯变得烫手B、超载货车的刹车片经常处于高温状态而炭化，容易造成刹车失灵C、冬天，晒太阳取暖D、将冰冻食物放入温水中解冻)5、在下面的四幅图画中通过做功来

4、改变物体内能的是（A.阳光照射企鹅变暖 B.用炉子烧水水温升高 C.钻木取火 D.铁锅热得烫手.液化气钢瓶放在烈日下曝晒，会通过 的方式使它的内能 具有一定的危险性，因此液化气钢瓶严禁曝晒。.当运动员用网球拍击球时，球和球拍都会变形，表明力可以改变物体的 冬天用热水袋取暖，这是用 改变物体的内能。.冬天，置于太阳光下的棉被晒得暖乎乎的，这是通过 方式改变了棉 被的内能；反复弯折铁丝，铁丝变得烫手，这是通过 方式改变了铁 丝的内能。.墨水在温水中比在冷水中扩散快，说明分子运动的快慢与 有关。冬天烤 火取暖是通过 的方式增加人体的内能。. 1Okg勺水，温度由1OC升高到200所吸收的热量是 J;

5、那么仍1Okg的水，温度由10讨高20Cff吸收的热量又是 J;11、我国古代人类利用“钻木取火”的方式获取火种，如图所示，钻木利用了方式方法增大物体的内能，现代社会人们利用清洁能源获得能量，完全燃烧 0.3m3的天然气可以放出热量J。（天然气的热值为7.5X107J/m3）12. （6分）太阳能热水器内盛有40kg的水，在阳光照射下，水的温度升高了 25 C, 求：（1）水吸收的热量；（2）这些热量相当于完全燃烧多少千克的焦炭放出的 热量。q 焦炭=3 X 107J/kg, c/k=4.2 X103J/（kg - C）13、（8分）某物理兴趣小组的同学，用煤炉给lOkg 的水加热，同时他们绘

6、制了如图l4所示的加热过程中水温随 时间变化的图线。若在6min内完全燃烧了 2kg的煤, 水的比热容为4.2 x 103J/（kg C ）,煤的热值约 为3X 107j /kg。求：（1） 煤完全燃烧产生的热量： 经过6min时间加热，水所吸收的热量;（3） 煤炉烧水时的热效率。四、反思总结：1、知道温度、内能、热量的联系和区别。（1 ）物体温度升高，内能， 吸收热量 .（ 2）物体内能增大，温度升高 ,吸收热量 .（3） 物体吸收热量, 内能 , 温度 升高 .2、如何判断物体内能改变是通过哪种方式1）如果能确定两物体有温度差，那么发生的是热传递2）如果不能确定两物体有温度差，那么发生的是做功3、利用公式Q=cmA