学习‘困难学’生转化对策

1、学习困难学生转化对策针对“学习困难学生”的成因-情感冷漠，人际关系智能差，结合我们班是一个普通班的现状，我在班级管理中采取以下对策。 一积极建设班级体，让学生有归属感。努力建设班集体，让班级的功能如同一个温馨的充满关怀的大家庭，使学生觉的有归属感，学生学习就会有更大的动力和乐趣。首先，确定班集体价值观。这一点主要在班级文化建设过程中落实。确定班名为“凤凰”。取“凤凰”涅磐、浴火自焚更生的精神内涵。要求“凤凰”团队的每一成员，每天都要超越自己，活出一个崭新的自我，“今天已不是昨天的我”。班集体目标：“我是优秀的凤凰班的一员”，就是号召团队群策群力，建设一个优秀的凤凰团队，才能有优秀的个人。要求把

2、这个目标，写在目标本第一页，每天默念，有时，集体宣读，鼓舞士气。班名运营，学校集体活动中，把“凤凰”这一富有特种精神的名字喊出去。如篮球赛上，当大家喊着：“凤凰队，加油”时，团队队员的每一颗心都紧紧的聚在一起。班内标语：A、“我学习，我快乐！”学习本来就是一件快乐的事，学习是人的基本需求，是人的天性，学习的满足能给人带来无限的快乐，在学习活动中迎接挑战，战胜困难，或转败为胜，获得个人进步，都能使人充满自豪感和愉悦感。改变过去人们认为学习是苦的，是难以完成的偏见。B、 “我自信，我行动！”学生要有目标，要充满信心，当然非常重要。但光有梦想还不行，还必须行动起来才行。著名教育家威尔森雪佛说：“有理

3、想没有行动是一个梦，有行动没有理想是一种浪费，理想加合适的行动可以改变整个事情。”由此可见行动对于人生是多么重要。C、写给老师的话“尊敬的老师：请微笑每一天；请相信我们每个人都有美好的前程；凤凰人将因您的不懈努力而尊敬您”。目的是，倡导一种新型的师生关系，并希望老师带着发展的观点看待每一个“学习困难学生”，要对他们充满信任和期待。肖川在教育的理想信念一书中说：“教育的方向和效果更多的取决于我们的信念和期待。D、“将心中恐惧的态度变为分斗，会克服一切障碍”（威廉詹姆斯语）同学们在这样的班集体中，感到其乐融融、安全、有趣，充满信心，能够快速、健康的发展。很多同学喜欢上了这个集体，并且处在这样的集体

4、中有种幸福感和自豪感。06年4月，学校组织春游时，我们班踏着整齐的步伐，喊着整齐的口号，跑步到达终点，比其他班提前一小时。很多同学在周记中写下了这次活动的感受。刘潇：喊着“凤凰、凤凰，共创辉煌”的口号时，有种力量，奇怪的是我有想哭的感觉，这是一次多么愉快的旅行，像奔向太阳一样热情，每个人意志向前。我们战胜了自己，我们很伟大，但真正伟大的是我们的班集体，我确信如果只有一个人是不会跑完全程的。相文倩：当队伍跑起来时，就这么一直和太阳比耐力 这就是“凤凰”站队一支铁军,终于在金黄的太阳下诞生了。太阳底下，“凤凰”站队正勇敢地接受毅力的挑战。每一位队员心中装有一粒梦想的种子他们要有凤凰的精神，他们一定

5、要成为勇敢的凤凰。金黄的阳光下，凤凰站队们在前进前进！他们是大地的宠儿，他们是天之娇子，他们是太阳的象征，看啊，汇聚自信和勇气，凝聚毅力和战斗力的凤凰站队正在尽情接受阳光的洗礼我是多么幸福啊，我是凤凰站队的一份子，我是一名优秀的钢铁战士，时刻准备迎接一切挑战刘佳：从一分班，老师就告诉我们是“凤凰班”。每一个人都是“凤凰人”。起初，我被这莫名其妙的“头衔”搞得不知所以，渐渐地，我们认识到了自我价值，学会了自信，拥有了梦想，像暴风雨的海燕，等待翱翔。其次，丰富学生情感，促进学生人际关系智能的发展。据学生年龄特点和心理特征，在班集体中主要实施感恩教育。A、给父母洗脚。这是我坚持布置的假期作业。放假时

6、，要求学生回家一定要给妈妈洗脚。之所以坚持，觉得这是亲情交流的一种很好的形式，容易拉近父母与孩子的距离。再者，希望能在学生的心灵深处埋下这种美好神圣的情感，否则，会抱憾终生。调查了解到，效果的确不错，比老师说教更管用。不少同学说，给妈妈洗脚时，不知是一种什么感动。竟不自禁的流下泪水。王瑞同学这样写到：说起来很遗憾，每次回家都想为妈妈洗脚，结果却只给爸爸洗了一次，妈妈坚决不让洗，所以每次只能端洗脚水这次本想为妈洗一次，但最终还是被拒绝了。看着母亲的手，十指贴着创可贴，我的泪禁不住流下来，一下子懂得了母亲的辛苦。我便要求给母亲按摩，母亲竟同意了，并且很高兴。我给母亲按摩时，感觉一缕缕暖意袭上心头。

7、我想，王瑞那一瞬间是无比幸福的，无论何时何地回想起这种感觉，都会是暖暖的。莫泊桑说：“人间最美丽的情景是出现在当我们怀念母亲时”。这种感觉会永远留在王瑞同学的心中，不管遇到什么困难，也会有力量克服。B、利用晚点给学生开一个小小的生日晚会。经常利用晚点时间给过生日的同学搞一个小活动。有一次，高宇同学生日。由班长领唱，我与同学们一起唱“生日快乐歌”祝他生日快乐。同学们大都十六七岁，开始离开父母身边，外出求学，长大了，可曾理解了父母？“孩生日，娘苦日高宇同学，可曾懂得了母亲的辛苦？请发表你的生日感言。”当想到父母时，他哭了。我请他当着全班同学的面，在此时给妈妈打了一个电话。他泣不成声，谢父母把他带到

8、这个多彩的世界，感谢父母的关爱，感谢父母给了他上学的机会，将来一定好好报答。大部分同学都被感动哭了。这样的活动使同学们开始关注父母，开始慢慢理解父母。C、召开主题班会和家长座谈会。这是一个浮躁的世界，人们的心灵变的越来越粗糙，人们之间变的越来越冷漠，亲情也就变得很淡薄。我们的学生也是如此。所以很有必要召开以亲情为主题的班会和家长座谈会，拉近家长与孩子的距离，增进交流与理解。利用班会时间给同学们读爱的教育等有关亲情的文章。让大家去体味父母对自己爱的小细节。06年4月，我们家长座谈会的主题是“爸爸妈妈握紧我的手”。座谈会开始是这样的，请家长与孩子用最自然的姿势握手坐在一起，请同学们默念三遍：“爸、

9、妈，我爱你们；我要做你的优秀儿女”。无独有偶，06年上海高考作文题就是“我想握紧你的手”。我想很多专家也在忧虑一个非常值得关注的问题。D、利用宣誓进行教育。我们学校，每天早上学生宣誓，时间长了，就有点流于形式，起不到很好的教育作用。“我宣誓，我有良知，无愧于父母的养育”为了让这一教育形式真正的有效果，我要求学生在宣誓时，闭上眼睛，冥想父母在烈日下，在农田劳作或者忙碌奔波的身影。让学生每天都想一次这种情景，体会父母的艰辛从而能感动自己，奋发图强，真正不辜负父母的养育之恩。E、“母亲节”的问候。“母亲节”这一天，要求每位同学必须给妈妈打一个电话，祝妈妈母亲节快乐；写一篇关于母爱的感想，抒发对妈妈的

10、真情。有一个宿舍的同学采用了一个特殊的形式祝妈妈节日快乐。（舍长张云红，舍员高娜等各位同学）张云红周记：喂，妈妈，你知道今天是什么日子吗？今天是“母亲节”，我们宿舍全体姐妹祝您母亲节快乐，我们宿舍全体为您编了首小诗送给您，您听好了（全宿舍成员齐诵）祝福娘亲永远美丽健康/天涯海角依然心系娘亲/下雨之夜尤其思念故乡/母爱无边其实天下都一样/亲吻娘亲掌间尽显沧桑/万千叮咛总萦绕耳旁/事事关心只为孩的成长/如有来世还想叫您声娘/意义悠长爱您永不忘/（自己说）“妈妈，我爱您”。“妈妈，我爱您”这句话积聚在我心中已很长时间，每次都想说，但却总说不出，终于在母亲节这天我勇敢的大声说了，随后姐妹们为我鼓掌。当

11、时，不知什么原因，眼泪在眼眶中打转。其实又何止是我，我看到姐妹们都流下了眼泪，从那一刻起，我觉得我们真的张大了。（二）抛弃负面期望，改变学业形象学生进入高中后，年龄大了，心理承受力强了，开始认识自己，展望未来。我努力与学生们一起帮助他们了解自己，抛弃负面期望。让学生认识到权威人物的期望有正面和负面之分，长期接受负面期望，使自己有了一种长期的畏惧心理。如果怀者焦虑、恐惧和压抑的心情学习，必将导致学习失败，必须改变这种消极态度，去掉恐惧心理。威廉詹姆斯说：“把心中恐惧的态度变为奋斗，将克服一切障碍。”鼓励学生拒绝负面期待，接受正面的期待和忠告，朝着自己的目标奋勇前进，就能取得胜利。采用积极的自我暗

12、示。如，有的同学从小对数学不感兴趣，那么就对自己说：“数学很重要，很有意思，我喜欢数学，我的数学成绩越来越好。”同时。在头脑中想象数学成绩取得进步时的情景。每天在上数学课之前，学习数学前，都要对自己进行积极暗示。对于初中很优秀，进入高中后，成绩不理想的同学，要告诉他们，回忆小学、初中成功时刻的感受和心态，真正沉醉于那种力量的感召之中，并对自己反复暗示，如，“我学习能力强”，“学习效果好”等。慢慢的，平时学习、考试就会充满信心。采用自我精神训话法，改变学业形象。史华兹教授设计出一种实现自我发展目标的自我交谈，叫做自我精神训话。自我精神训话，实际上是一种自我激励的策略，对每个人来说，气可鼓不可泄。

13、要求同学们，按自己的情况，优点、缺点等，编几句鼓励自己、提醒自己的话，激励自己去实现自我发展目标。每天都对自己说几次。史教授还说：“想要做顶尖人物，你必须感觉你像顶尖人物。对自己做精神训话，让你感觉增加许多信心。你心中想我成为什么样的人，就能成为什么样的人，把自己想好一点，你自会变的更好。中国的俗语：“老王卖瓜，自卖自夸”，现在看来是何等重要。如果自己不看好自己，怎么才能进步，怎么能变成优秀的人。要求每个同学都写一段精神训话，充分肯定自己的优点，改掉缺点，对自己寄予更高的期望。开头第一句话是一样的：我是优秀的凤凰班的一员，我有充沛的精力和无穷潜力。高丛丛的精神训话词：我是一名朝气蓬勃的高中生，

14、我现在是优秀的凤凰班的一员，我将因此变的更加自信、乐观、坚强；我要将这种状态坚持下去，因为我有远大理想；我将超越自我成为一个优秀的人，将非同寻常。坚信、乐观、坚强的我通过持之以恒的付出将成为一只耀眼的凤凰。我要飞的更高，而且我一定会飞的更高。精神训话取得了很好的效果，改变了很多同学的学业形象，变得更加乐观、自信、充满活力，成绩取得了明显进步。高丛丛，数学成绩差，经过一学期的调整，状态逐渐好起来，其终考试语、数、外三科达到了全级第八名的好成绩。王伟在周记中这样写到：我想每天早上告诉自己一个美好的心情。每时每刻都在开心地坐直身体（老师告诉我们，“如果你不开心，那么能变的开心的唯一办法是开心地坐直身

15、体，并且装作很开心的样子说话和行动”）。时时刻刻都提醒自己，我能做好，我是优秀的凤凰班的一员；所有人都对我很好，我很感激他们！晚上反馈今天的收获与不足，指定明天的计划，告诉自己，是高效的，充实而快乐的，然后给自己一个好的睡眠，等待又一个美丽的清晨。就这样，大清晨铸就我美好的心情，有好心情，必然精神饱满，一切都好。在走向教室的路上，我会告诉自己：我是优秀的凤凰班的一员，有无穷潜力，有充沛的精力，我是一个为梦想而快乐奋斗的人。我有永远不服输的精神，绊倒的地方只是一个新的起点。我是一个大步的追梦者！在进教室之前，给自己一个真诚的微笑；因为，我学习，我快乐！然后，开始抒写我美好的一天。张迪同学写道：自从进行“自我精神训话”以后，我树立了目标，向梦想前进。我终于找到了自己所欠缺的东西，那就是一份自信，一份相信自己能成功的勇气。每晚躺在床上，进行精神训话，告诉自己我能行，我是优秀的凤凰班的一员。再也不会有像逛街一样的慢腾腾的步伐了，我会昂首挺胸迈开大步，加速度穿梭于教师、宿舍、餐厅之间。时时刻刻提醒自己，08年，高校在召唤我，我已经感觉到了它的存在。到那时，走在优美的大学校园里，可以结交来自五湖四海的朋友，结交有志之士，畅谈理想；聆听大师的教悔，开拓视野；可以在图书馆饱览群书；可以在自习室彻夜奋战，为人生奠基。我不会忘记在教师节寄一张感谢的贺卡，是老师开启了我