《撰写演讲稿》-【单元作文课】八年级语文下册教学设计及例文评析(人教版)

1、 第四单元： 撰写演讲稿教材分析演讲是人们发表见解、 阐述观点和主张的交际手段， 不同于人群之间的无意闲谈。 演讲词的写作更是学生语文素质的综合体现。本单元阅读教材提供的是四篇演讲词，通过阅读，理解作者的思想观点，把握演讲词的特点，在此基础上，学习撰写演讲稿。学情分析对八年级的学生来说，写出一篇主旨明确、层次分明、情理交融、 语言生动的演讲词是有一定难度的。 因此在教学中， 范文的引导与写作规律的明确是必不可少的， 但又要注意学生的主体意识，避免空洞灌输。教学中，要激发学生的写作欲望，让学生易于动笔，乐于表达，而且要表达出自己的“独特感受和真切体验”。教学分析教学目标通过总结本单元的课文，了解

2、演讲词的一般结构及特点。把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、 排比等修辞方法增强感染力。鼓励学生充满自信，扬起自信的风帆，乐观的对待生活。教学重难点了解演讲词的一般结构。把握演讲词的写作技巧，撰写优秀的演讲稿。课时安排： 2 课时教学过程设计第 1 课时一、导入新课闻一多的 最后一次讲演 、 顾拜旦的 庆祝奥林匹克运动复兴25 周年 等都是演讲词。那么什么是演讲词？演讲词俗称演讲稿、 讲话稿，是演讲者在演讲前事先准备、供演讲时使用的，用来交流思想、发表意见和主张，提出号召和倡议，把自己的主张、观点、见解及思想感情传达给听众，从而产生一定的作用和影响，达到宣传和教育的作用的、 以

3、议论为主的文稿。 一篇出色的演讲词可以鼓舞人心，振奋精神，感染、打动读者或听众。怎样写好演讲词呢？二、演讲稿特点演讲者以声音、 态势来表达，听众用耳听、眼看来接受， 这就决定了演讲词具有以下的特点：针对性。演讲要考虑特定的听众、演讲的环境、场合。听众不同，环境场合不同，演讲就有不同的内容、方法。鲜明性。 演讲要把演讲者的观点、 主张、 见解及思想感情传达给听众， 就要立场鲜明、态度明确。通俗性。 演讲是给人听的， 稍纵即逝， 听众对演讲中每一句话的含义几乎没有思考的余地。要使听众听懂，就要条理清楚、层次分明，用简短的句子、口语化的语言，明白流畅地表达。鼓动性。要达到宣传教育作用，演讲就要动之以

4、情、晓之以理，富有鼓动性。三、演讲稿的结构演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。开场白是演讲稿中很重要的部分。 好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力， 为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、引出话题、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。正文是整篇演讲的主体。 主体必须有重点、有层次、有中心语句。 演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、 正反对比、 逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。结尾是演讲内容的收束。 它起着深化主题的作用。

5、结尾的方法有归纳法、引文法、 反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、 留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。四、写法指导选好主题，明确中心。主题是演讲的灵魂。写演讲词，首先要选好主题。主题的选择要服从演讲的要求， 要考虑听众对象和演讲场合。 演讲词没有中心，没有明确的主张， 讲起来听众就不知所云，不明白演讲者讲什么问题，什么道理。如闻一多的最后一次讲演通过闻一多在李公朴的追悼会上， 义正词严地当众揭露、 痛斥反动派的罪恶和卑劣，

6、表达了对民主和平的坚定信心的主题。搜集资料，精选素材。 “巧妇难为无米之炊”， 要写好演讲词，就要搜集整理好相关的资料。根据选定的演讲主题，去查找相关的资料。可以找相关书籍、报刊、文献、笔记，或向别人了解， 做好记录，或上网下载， 或把自己的思考所得写下来， 然后将这些零碎的杂乱的资料加以阅读、比较、整理，再从中选出能充分表现主题的材料。如应有格物致知精神一文中，作者选用了王阳明的例子，充分说明传统中国教育不重视格物致知。合理结构，科学组合。确定中心、选好材料后，可按演讲词的结构格式，列出简单的提纲， 安排好开头结尾及主体的层次结构。 开头的呼语要得体， 开场白尽可能营造设想的氛围。开头可以从

7、题目谈起，可以提示中心或概括内容，或从寓言故事、名言警句、个人经历等谈起。为了使演讲引人入胜， 可以从主体的结构上考虑，把演讲词写得曲折有致。可用下面几种方法：欲擒故纵法、设置悬念法、巧妙穿插法、波澜起伏法、抑扬法、对比法、蓄势法等。主体要丰富充实，层次清晰。结尾要简短有力。结尾的方式主要有： (1) 提出希望，鼓舞听众； (2) 篇末点题，加深印象； (3) 幽默含蓄，耐人寻味。情理交融，语言生动。 演讲要感情充沛， 有较强的艺术感染力和逻辑说服力， 分析论述有深度，能给人以启示，合情合理，做到以理服人，以情感人，才能让听众心悦诚服。演讲词的语言要简洁明快，通俗平实，准确生动，“清水出芙蓉，

8、天然去雕饰”，同时又要幽默风趣，富有文采，富有气势，富有逻辑性。句式的整齐划一、对称均衡，长短句相结合，整句散句相结合，可以产生优美的节奏感，适当运用对偶、排比等修辞，使演讲怡情悦耳。演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力， 语言上做到生动感人。 在没有时间限制的情况下， 尽量做到短而精， 在听众的精力分散前戛然而止， 余味悠长。演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄严严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；多用短句，少用结构复杂的长句。此外，还可以通过词语的精心选用和比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法的运用来增强语言的表

9、达效果；有意识地锤炼“金句”，给听众以深刻的印象。第 2 课时一、撰写演讲稿训练从下面的话题中任选一篇，尝试写一篇演讲稿。不少于 600 字。我的梦想让爱永驻心中书香，伴我成长假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、班长、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。二、范文赏析书香，伴我成长大家好！今天我为大家演讲的题目是书香，伴我成长 。书籍是一座智慧的殿堂， 是一片思想的森林， 是一方文明的沃野， 包罗万象， 藏珍蕴奇，使人心醉神迷，流连忘返。无论是朝霞灿烂的早晨，还是炊烟袅袅的黄昏，打开书，我就忘记了一切悲伤与孤寂，心头充满了愉

10、悦与宁静。从而，在啜饮知识的琼浆中慢慢成长。读书， 让我从一个懵然无知的孩子， 变成一个对世界有初步了解、 开始懂得思考的小学生。读童话，我走入一个纯净美丽的世界。当看到小人鱼为了所爱的王子， 毅然放弃了三百年的生命，化为海中的泡沫时，我忍不住潸然泪下。那天，整个下午我在小溪边徘徊，看着澄澈的流水， 想着小人鱼的善良与美丽， 一种难言的忧伤与真诚的感动， 占据了我幼小的心灵。而当看到童话中的主人公凭着勇敢和智慧战胜邪恶时，我又为之高兴不已，拍手称快，就这样，我开始懂得了真、善、美。读了卖火柴的小女孩 ，我为小女孩的悲惨而难过；读了鲁滨孙漂流记，我被主人公鲁滨孙的毅力所感动卖火柴的小女孩在寒风中

11、卖火柴，卖不完，回家就要受到爸爸的打骂。 在临终前， 从火柴光中看到了慈祥地奶奶，带着微笑离开了人世！鲁滨孙漂流到荒岛以后没有任何外来的帮助， 在那么艰苦的日子里， 他不仅要战胜寂寞和孤独，还要战胜饥饿和疾病， 更不能让岛上的野人捉住。他的心态那么乐观，他的意志那么坚强，他的求生欲望那么强烈！ 28 年后，他终于成功地回到故乡。在读书中， 我逐渐领悟到： 从小到大过着优越生活的我却从没有满足过。 当我拿到大橘子时，就抱怨它酸；当我拿到甜橘子时，又抱怨它小！卖火柴的小女孩那么可怜，她却从没抱怨过命运的不公！ 还有那次我在学习过程中， 遇见了一道题不会做， 我绞尽脑汁也想不出来，我心安理得地放弃了

12、。读过鲁滨孙漂流记后，我汗颜了，鲁滨孙在那么艰苦的日子里，都没有退缩过。 以后， 我遇到困难和挫折也一定要勇敢努力和它做斗争， 勇于面对现实生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次地站起来！在书里，我还发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先，恐龙高大可怕， 远古时代人们钻木取火哦，世界原来这么奇妙！从淘气包马小跳中，我知道了漂亮聪明的夏林果，调皮捣蛋的马小跳；从水浒传中，我结识了忠义宽容的宋江；从三国演义中，我认识了足智多谋的诸葛亮；从钢铁是怎样炼成的中，我吸取了战胜困难的力量我时而化成一名旅客，在书的世界里尽情观赏；我时而变成一条小鱼，在书的海洋里尽情遨游。我的世界因读书而辽阔，我的生活

13、因读书而充实。书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书是冬日里的阳光，带给我春的温暖；书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长。读书，真好！同学们，让我们都来打开书，打开神奇的世界，打开无穷无尽的希望。让文明薪火相传，让智慧照亮美丽人间！点评 1 、演讲稿以排比句开头，情理交融，感情充沛，动之以情，一下子抓住了听众的心理， 符合演讲稿“鼓动性”的特点。 结尾又是一组热情洋溢的排比句， 不仅呼应开头，而且鼓舞人心，振奋精神，感染、打动听众。2 、文中，作者还随着自己的成长而广泛博览群书，处处点题、扣题。竞选班长发

14、言稿敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！很高兴站在讲台上和这么多同学在一起竞选班干部，我今天的目标是竞选班长。班长是一个我向往已久的职位， 我知道， 它需要一个有能力， 有爱心， 有魄力的人来担当，我相信我自己能够胜任这个职位。拿破仑曾经说过： “不想当将军的士兵不是好士兵。 ”我要用我的热情为我班服务。 我深知竞选班长的难度， 但是本着一颗为班级服务， 为同学服务的诚心， 我还是鼓起勇气来参加竞选。通过这次竞选， 我希望锻炼自己， 发挥自己的本领， 扩展自己的视野， 提高自己的能力。如果我当上了班长，我一定更加严格要求自己，好好学习，争做同学们的榜样。如果我当上了班长，我一定会努力做老师的得力

15、小帮手，认真处理好班级的各项事务，主动帮助同学，为大家排忧解难。如果我当上了班长， 我一定会组织同学们开展丰富的班队活动， 让同学们在活动中获得知识，得到快乐。如果我当上了班长， 我一定会尽心尽力地工作， 我相信在我们共同的努力下， 我们班的各项工作和成绩将会更加遥遥领先，蒸蒸日上。如果我当不上班长， 我也不会灰心， 也不会气馁， 这说明我的能力还不够， 我就会改正自己的不足，在今后的日子里，努力拼搏，争取下一次竞选成功。不过， 我还是希望同学们能够全力支持我， 我会把我所有的身心再次奉献给我们的班集 体！谢谢大家！2、以“我今天的目标是1 、称呼定格写，有问候语，符合演讲稿的格式要求。竞选班

16、长”开头，语言简洁明了，立场鲜明，目标明确。符合演讲稿“鲜明性”的特点。3、通篇以排比段谋篇布局，条理清晰，构思新颖，结构完美亮丽。学案设计学习目标通过总结本单元的课文，了解演讲词的一般结构及特点。把握演讲词的写作技巧。能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力。学习流程带着学习目标，认真阅读教材和学案中的学法指导进行自学，为实战写作奠定基础。根据写作实践的要求进行写作练习。小组交流，组内批改，推荐优秀作品全班展示。班内交流、点评，自主修改。学习过程一、自主学习学法指导回顾所学课文，把握演讲稿的特点。学习撰写演讲稿的写作技巧，明确演讲稿的写法。学习写简单的演讲稿。写法指导要进行一次

17、成功的演讲， 首先要写好演讲稿。 遵循下面的几点技巧， 你的演讲稿就可以写得非常精彩。要有针对性，做到“心中有听众”。要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有的放矢。注意写好开头，吸引听众的关注。演讲开头的方式有很多种， 可以从问候或感谢开始， 拉近与听众的距离； 可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题；可以开门见山，直奔主题；还可以提出问题，引发思考。明确表达观点，把思路展现出来。听现场演讲与读文章的不同在于，听众无法像读者那样反复阅读， 慢慢思考。因此，写演讲稿时要注意提高自己观点和思路的“辨识度”， 除了观点要明确外， 尤其要

18、注意用提示性词语、关联词语和过渡性词语来提示自己的思路，将其更直接、 更清晰地呈现出来， 不要过多地让观众去揣摩、分析。精心设计结语，提升演讲的效果。在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象；也可以发出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。好的结束语能有效调动听众的情绪，或将他们的思考引向深入。着力锤炼语言，增强演讲的感染力。演讲稿的语言可以有不同的风格， 或庄重严肃， 或轻松活泼， 但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；多用短句，少用结构复杂的长句。二、写作实践请拿起笔来，自己尝试着撰写一篇演讲稿。下面的话题可供参考。不少于 600

19、字。我的梦想让爱永驻心中书香，伴我成长假设学校组织竞聘学生会主席、 团支部书记、 校刊主编、 校广播站总监、 志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一份演讲稿，阐述你的竞聘主张。写作要求：结构完整，符合演讲词的基本格式和内容要求。主题明了，语言符合演讲人的身份。正文字数不少于600 字。三、小组交流学习小组内互相批改，推荐优秀作品全班展示。班内交流、点评。四、自主修改根据交流点评中出现的问题自主进行修改。五、例文欣赏例文：我的梦想尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是我的梦想我不是诗人， 不能用漂亮的诗句讴歌我的生活； 我不是学者， 不能用深邃的思想思考我的价值；我不

20、是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的未来。我只是一名学生，但我有我的梦想。记得我三岁时， 第一次迈入幼儿园的大门， 第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窝，她是我的启蒙老师刘老师。 她总爱在春天带我们去郊外游玩。 记得那时， 花儿总是开着的， 草儿总是绿油油的， 风儿总是和煦的， 我们总是快活的。 刘老师跟我们玩得很融洽，从来没有斥责过我们，她包容我们的一切。我们都把她当做自己的妈妈，在她面前撒娇，在她怀里睡觉。 不知不觉， 幼儿时期那无忧无虑的快乐时光就在我们的嬉笑中溜走了。 但刘老师那慈母般的形象却在我的心底留下了深深的印迹。告别幼儿时期， 进入了小学。这时， 我又一次看到那敏锐的目光和那慈

21、祥的笑容， 她是我的小学老师曹老师。 她总爱在我取得好成绩时， 给我一缕祥和的目光和一个称许的笑容：那目光告诉我，不要骄傲！那笑容鼓励我，不错，继续加油！小学六年，那目光、那笑容，像和煦的春风、像温暖的阳光吹拂着我、照耀着我，让我茁壮成长。光阴似箭，小学毕业了，我离开了生活六年的母校，但曹老师的音容笑貌让我永生难忘。如今， 我迈入了初中校门。记得第一节课是语文老师上的，她走上三尺讲台，用三寸粉笔为我们写下初中语文学习的四要点：看、读、思、写。鼓励我们只要掌握了这四要点，初中语文并不难。老师她自己也喜欢写作，她的文字清丽，感情真挚，字里行间，常常流淌着一腔温馨的情怀。老师的言传身教，老师的悉心指

22、导，使得期中考试我的作文只扣掉两分。在我的心中，语文老师就是那辛勤的园丁，就是那燃烧的红烛！啊， 我长大了也要当一名老师！ 我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘， 我要用知识点燃每一个学生的梦想，我要用爱心托起他们飞翔的翅膀那一颗懵懂岁月中飘来的种子，已在我的心中扎下了深根！风在静止时是无声的，那么就让我们年轻的心跳动起来吧！那样， 风便有歌了；水在静止时是无言的，那么就让我们滚烫的血液奔腾吧！那样，水便欢笑了；山一直是沉默的，那么，就让追梦的我们奋力攀登吧！那样，我们的梦想定会开花，我们的人生定会灿烂！例文：让爱永驻心中小时候，经常去奶奶家， 而奶奶则时常与我聊天。 她用她那温暖的爱时刻温暖

23、着我。在记忆的深处， 唯有那一幕令我感动至今： 我和爸爸一块去集市上赶集看到了奶奶， 这时的我只顾疯玩， 沉迷于眼前热闹的集市中， 可却不知奶奶买了几块钱的包子正满大街找我。 记忆 中的她迈着蹒跚的步子艰难的急切地寻找着我。 凛冽的寒风吹在她那饱经风霜的脸上， 留下岁月的痕迹。当我玩尽了兴并且看到她时，她已气喘吁吁，精疲力竭，但仍微笑着对我说：“我可算找到你了，给，这包子还是热的呢！趁热吃吧！”这虽是一句简短的话语，但在这严冬包裹的寒冬中仿佛照射一束温暖的阳光，暖人心菲。但这阳光却在那一瞬间消失了。腊月十八日，也许对许多人来说是梅花扑鼻香的日子。但在我心中，那黑色的蚊帐却永远地遮住了奶奶的微笑

24、， 因为她永远的沉睡了。奶奶， 虽然你已离开了我，到了另一个世界，但你的爱却永远地停留在我的心间。如果说爱是一杯茶，那么你对我的爱就如茶一样，舌间涌过丝丝甘甜，回味无穷。追忆似水流年， 岁月无痕，只为让爱永驻心间。虽然你已离开了我，但你的爱却犹如一股泉水缓缓在我心间流淌； 虽然你已离开了我， 但你的爱却犹如一杯奶茶滋润着我干涸的心田。一切的一切，只源于你的爱与呵护伴我成长。阵阵清风，吹走的是那些忧愁的记忆，却吹不走你对我温馨的回忆；潺潺溪水，流过我心间。 生命因美丽而精彩， 而我的人生因你的呵护而璀璨。“请把我的爱带回你的家，请把你的微笑留下”只因你的呵护，让爱永驻我心间！例文：书香，伴我成长

25、尊敬的各位领导，各位老师：大家好！我今天演讲的题目是书香，伴我成长 。如果我是一棵小树， 那么书就是灿烂的阳光， 让我成长； 如果我是一只小鸟，那么书就是蔚蓝的天空，任我飞翔；如果我是一条小鱼，那么书就是清澈的河流，任我遨游。我的世界里不能没有书。记得很小的时候，妈妈就为我买了许多儿童书刊。 虽然， 那时我还不认识多少字， 但总是缠着妈妈给我讲书上的故事。 我曾为卖火柴的小女孩悲惨的命运而默默流泪， 也在梦中为她准备了丰盛的晚餐，给她穿上温暖的棉衣； 我曾被白雪公主 中那个阴险毒辣的王后气得咬牙切齿， 也被滑稽可爱的七个小矮人逗得哈哈大笑， 更被白雪公主的美丽善良感动得热泪盈眶每天，就是这样一个个动听的故事，一缕缕淡淡的书香陪伴我甜蜜入梦渐渐的，我长大了，学会了拼音，认识了更多的字，终于可以自己读书了！只要一有时间我就跑到图书馆，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。十万个为什么 解开了我心中无数的谜团， 了解了那么多自然界的秘密； 大到宇宙是怎样诞生的，小到细菌是如何形成的。 猫头鹰王国告