如何做到高质量的亲子陪伴

1、00:0009:42如何做到高质量的亲子陪伴49032017-12-21 16:33:42微课：你的孩需要质的陪伴！Hi各位-大家好，欢迎来到你的孩子需要高质量的陪伴课，我是方啊！。课程开始前呢，我先问大家几个问题，现在看看1.2.3.你希望在你的陪伴下，你的孩子将来会成为什么样的人，从事什么样的职业？在你的心目中，你的孩子现在是多大？（比实际小、差不多、更大？）当你的孩子遇到，最先求助的是谁？第一个问题：你希望在你的陪伴下，你的孩子将来会成为什么样的人？听到过很多小朋友说自己长大以后想做科学家、宇航员或者等，那“家长们”呢？您有想过您的孩子未来会成为什么样的人，从事什么样的职业吗？第二个问题

2、：在你的心目中，你的孩子现在是多大？你可以闭上眼睛，让头脑中孩子的画面跳出来。此时的他比实际小吗？小多少呢？或者比实际大，亦或者和现在差不多大？最后一个问题：当你的孩子遇到，最先求助的是谁？这里的，其实就是他“目前”还搞不定的事儿，如果孩子小，可以是他要上厕所、想喝奶、想买玩具、想要看动画片、想要出去玩等等；大一些的孩子，他跟好朋友发生了、他养的小宠物生病了等等。当孩子遇到了问题，一开始会找谁帮忙呢？这些问题不用现在回答。家长们想清楚了回复在群里并且我就可以，到时我会挑选一些有典型性的做案例回复。好，那么下面开始今天的。今天的是如何给孩子“高质量”的陪伴。那首先，“陪伴”呢？有调研过很多家庭，

3、许多家长给出了解释。比如“带孩子去淘气堡玩”、“和他一起看动画片”、“陪着他一起写作业”等等等等但其实，这些都是误解。陪伴不等于陪同、也不等于“守候”。：什么一陪的陪伴陪伴陪伴陪伴陪伴陪伴陪同代替、妨碍、控制、看管金钱物质守护教育看电视、逛商场、ipad供孩子吃穿、给孩子买零食、给他辅导作业、带孩子逛儿童乐园逛商场做到了这些，说明你尽到了一个“监护人”的职责，还并不是一个合格的“”，一个合格的“妈妈”，应该知道“陪伴”的意义是能理解孩子、知道孩子需要什么。）陪伴是理解孩子、知道孩子需要什么给予孩子时间，跟孩子单独在一起了解孩子所在的阶段特点了解孩子的心理需要给孩子必要的帮助与支持那么首先，要静

4、下心来，给自己和孩子的时间，去了解自己的孩子知道他所在阶段的特征是什么，他的心理需要是什么，我能给他提供什么帮助？比如，6 岁以内的孩子需要的就是活动、探索； 6 岁以上的孩子需要在比较和竞争中找到自己的位置，他们很在乎自己在比较中的位置。12 岁左右的孩子需要让他知道“我是谁”，14 岁以上的孩子要多和他他们感的话题。而也不要对孩子的过分担心，这将是送给孩子的！心理学上有个名词叫做“的语”。要做的，是把担心变为信任。好啦，知道了这些，就能去比对自己的孩子他处在哪个阶段，那就给予相应的土壤去培养他。只有在理解了他们、知道他需要什么的前期下，才能做“高质量的陪伴”。三高的当下安全、放松、亲密有适

5、合孩子需要的独立空间愉快而和谐的双向沟通高质量的陪伴所产生的结果，一定是给孩子和大人都感觉安全、放松而亲密的，孩子在这期间获得了独立的空间，也能跟家长进行愉快而和谐的双向沟通，这样的情景，对于他以后的成长是非常有利的！这里说到了孩子的成长，一切亲子教育的目的，不就是为了孩子更好的成长吗？：子让孩子更自信、有力量有积极的推动其每天的生活和学习、有责任心、照顾好自己份内的事情（比如做作业）。愿意用自己的为别人服务、热爱生命有梦想并规划自己的人生。家长与孩子建立不可替代的亲子关系 ，俗称“铁三角”“更好的成长”体现在孩子能与父母建立不可替代的亲子关系，俗称“铁三角”。他能更加积极的生活和学习、有责任

6、心、照顾好自己份内的事情，比如做作业，热爱生命、愿意用自己的为别人服务，有梦想并积极规划自己的人生，最终，他能长成一个更自信、有力量的人！那或许有家长会说了，你说的这些我都理解，关键是怎么陪呢？：关“么创造“黄金时间”及时表达对孩子的肯定不要给孩子下结论，要做客观的、感觉上的描述身体语言的解读、多用亲子语言沟通首先，们要学会创造黄金时间。孩子锁在象牙塔，什么都隐着瞒着一手包办，孩子小一些的时候让他参与家庭劳动，让他有。大一些的孩子，则可以跟他说明、及商议一些家庭计划。也要注意给孩子“选择项”，比如给他说明现在有三条路他可以选择。让孩子看到每条好的和不好的方面。在这个过程中观察、引导、培养且锻炼

7、出孩子的、协同以及独立意识。当孩子做了一些正能量的、或者说完成了一些对他来说有点的事、然后他正处在犹豫支持你的坚定立不决没有底气的时候，都要及时表达对他的肯定，以及场。而不是诸如“你真棒”“你真聪明”这样笼统的表扬。是用“我看到了什么、我听到了什么、我感觉到的某些生活细节等”来肯定孩子，这样的赞扬才是想帮洗碗，却把碗打碎了。首先要肯定孩子想为大人服务的意识，再方法。的。比如，孩子需要注意家庭生活中的亲子语言，可以理解成活动和；拥抱和抚摸；声调的解读可以是：讲故事，打、说话等声音的暗示这里要强调：如果发现孩子缺乏安全感。10 岁以下的孩子，可以在晚上入睡前轻轻给孩子讲故事，抚的后背。：“宝一起玩

8、贝，你是安全的，很爱你。”还可以用段恢复安全感。的，比如挠痒痒、在、地板上全家一起打滚，互相背挤背，多做些身体接触的游戏，这其实就是用亲子语言在沟通。父母都是孩子第一任老师，孩子在父母身上学到的最多。这些亲子语言，对孩子的成长来说。一个有着冷漠、爱使的父母的孩子，一定比从温馨、和睦的家庭里走出的孩子，更脆弱、敏感和自卑！都不希望自己的孩子过得不质量的陪伴。，所以从一开始，家长们就要有意识的给予孩子们高：父母要给予孩子智慧，孩子是父母成长和自我修复的推动者。父母内在智慧境界越高，给予孩子的陪伴就越安宁、越有效。所有陪伴只是让孩子成为自己！因果法则：你希望孩子成为什么样子，就播种什么，但是不要苛求

9、结果。其实在普通人里面，智商的差距并不大，你能想到的，别人也能想到。你觉得自己聪明，其实别人也不笨。真正将人与人拉开距离的，是“智慧”。“智慧”不是人人都拥有的。百科里介绍“智慧”，说它是“一种高级的综合能力”，它与智力不同，它表示智力的终极功能都说智慧使做出导致成功的决策，有智慧的人称为智者。我们都希望自己的孩子，能够成为“智者”。那么，就要给予孩子智慧，或者说引导孩子去“获得”智慧。当然，在这个过程中，孩子也会成为成长和自我修复的推动者如果一生都没有孩子，那在成年之后，可能就一头事业或者别的领域，但有了孩子，在指引他成长的过程中，要先完成自我升级，只有当父母的内在境界越高、人生体验越丰富，

10、带给孩子的东西才会越多。但最终，要牢记，所有的陪伴都只是让孩子成为自己！在对于孩子的指引和陪伴上，一定要有一个清晰的边界：孩子不是生命的延续，他是个独立的，他将有着自己的生活。位家长可以有一个希望，“希望”孩子能变成什么样的人，这也是我一开始就问各，可以好好想。这里其实有一个因果法则：要什么就播种什么。因为孩子还小，在他形成独立、以及强大的三观之前，会由引领者走路。提前预设一些结果是可以的，但不要苛求这个结果，因为每个孩子都不一样。然后说，人与人之间最小的差别是智商，最大的差别是坚持。在对于孩子的培养上，也是一样，坚持了对孩子的“陪伴”，他会长成一个出色的人、一个的人。那就再提一下最开始我问各

11、位的家长的三个问题：1.2.3.你希望在你的陪伴下，你的孩子将来会成为什么样的人，从事什么样的职业？在你的心目中，你的孩子现在是多大当你的孩子遇到，最先求助的是谁？（比实际小、差不多、更大？）这些其实都是心理学上，与“陪伴”有关 ，折射出您和孩子的亲子关系、以及您内心的亲密度期望。家长们可以把自己的性的做案例回复以及想法写来发给，老师会抽取具有典型好啦，本次你的孩子需要高质量的陪伴的课程就结束啦，最后，让始终做孩子身后最忠实的支持者，在孩子人生的几个关键时期绝不缺席，这是任！每个家长的责收起描述3论伟氏莉1：做一个，能掌控自己生活的人，从事的职业不要因为生计才去做，要从内心喜欢自己的职业。 2：哥哥在我心目中现在的差不多，反而弟弟在我心目中的更大，因为弟弟常常语出惊人，做的事情也是。 3：二兄弟都是遇到问题第一个会求助妈妈，