教育教学设计：第六课 家中场景实时通

1、第六课 家中场景实时通 课型：新授教材分析：本教材加入了物联时代这一单元的学习内容，紧跟时代步伐，学 习内容贴近生活。通过道路监控对安防、侦查、打击犯罪的重要作用 和商场安防对商场管理发挥的作用，引出家庭安防的重要意义。学生分析：由于学生家庭对监控系统的使用情况不同，所以学生对家用监控 系统的了解基础不同，基于上节利用手机控制插座的学习基础，学生 对智能控制有了初步了解，对于本节课的学习有所帮助。课前准备：计算机网络教室教学过程一、常规活动1、安排快速打字任务。使用金山打字软件进行快速打字练习2、组织指导学生打字。3、收集学生打字成果进行点评，对自己打字情况进行反思设计意图：提升学生的电脑打字

2、速度，为信息技术后续学习打好基础。二、开放的导入四格漫画通过道路监控对安防侦查打击犯罪的重要作用和商场 安防对商场管理发挥的作用，引出家庭安防的重要意义，从而进入本课活动，给奶奶家安装监控，及时了解奶奶的情况，这是一个应 用实例，表达了家庭监控的实用性。1、说一说对监控的了解2、安装监控系统的好处和弊端有哪些设计意图：引出学生的好奇心，提高学生的参与兴趣。一、核心推进过程通过两个活动，引导学生进行自主学习和合作探究活动一：实时查看家中情况从关心爷爷奶奶的健康谈起，解决家人上班或上学，老人独立在家时 的平安问题。从实际需求设计活动，既能培养学生尊老爱幼的道德情 感，又能让其学习实际的操作技能。引

3、导学生学会探究，能自主或合作完成设置，从原理上理解摄 像头的工作原理和工作方式。设计意图：通过活动学生应该学会如何设置报警时间段、报警推送等，增 强安防意识。这一活动设计的是家庭智能监控系统的平安防护功能。 防火防盗防煤气泄露，都是我们关心的平安问题，从实际需求出发, 激发同学们的求知欲。活动二：时时防范意外发生通过常见的家庭平安防范问题，弓I出安防解决方案，让学生从实际出发，解决生活问题，增加学生的成就感。智能摄像头可以侦测移动物体，如果发现有动态变化，就会推送报警信息，同时进行报警。本活动展示了家中实际的问题，老人在家是否平安、家中电器 是否正常运转等，这些都是我们日常关心的问题，而智能监

4、控摄像头 正好能解决这些问题。活动以小微智慧家庭为例让学生探究安装家庭监控系统的过程与方法，学会智能摄像头 与电脑或手机的连接、网络设置、使用、查看与回放等操作。同时举 一反三，引导学生了解其他监控设备的连接方法。学生通过网络查找信息找到以下问题的答案：你所了解的报警系统有哪方面的应用？在设置密码时，应注意什么？设计意图：调动他们的积极性。虽然安装了智能监控系统能实时监控家中 情况，但是我们不可能一直监控查看，所以当出现意外情况时，如 何才能第一时间知道呢？这就需要智能监控系统能及时通知我们。二、开放的延伸练习一：结合之前所学密码设置、应用平安知识探究密码的安 全性，这也是对前面所学知识的复习与实践。练习二：探究摄像头的连接方式，加深学生对摄像头连接的理 解。练习三：知识拓展，让学生自主探究，了解使用的小技巧。系统的安装位置有讲究，学生讨论得出答案设计意图：这个环节旨在引导学生总结收获，说出家用智能安防监控的作用，给生活带来的影响，如何增强平安意识和隐私保