一轮复习 浙科版 微专题　生态农业 学案 浙江专用

1、微专题20生态农业专题整合.生态农业的设计原理及目的研究设计合理的食物链组成（或营养结构），提高抵抗干扰保持稳态的能力。实现生态系统中能量的多级利用。（3）实现生态系统中物质循环再生（或实现可持续开展或“原料一产品一原料产品”（4）提高整个系统的总体功能和综合效益。.我国生态农业的常见类型物质能量的多层分级利用系统，如作物秸秆的多级利用。水陆交换的物质循环系统，如桑基鱼塘生产体系。输出输出太阳能q- r肥料、饲料节七农林牧渔联合生产系统，如农林牧渔生产体系初级模式和粮桑渔畜农业生 态体系。 1林农产品畜卜禽畜产品至圣面上f鱼猛卜水产品返回土凋落废弃的有机物壤、水体专题集训（2022,山东德州期

2、末）在“零废弃生态农业”中将鸡粪、猪粪及农田废弃物 经过生物催化后，变为无臭无味溶于水的粉末，随水施撒在土壤里代替化肥改良 土壤。从生态学角度对“零废弃生态农业”分析正确的选项是（）A. 零废弃生态农业”改变了生态系统的组成成分B.生物催化增强了该生态系统中分解者的作用C.废弃物再利用提高了该生态系统的能量传递效率D. 零废弃生态农业”加速了生态系统的物质循环解析：选D。生态系统由非生物成分和生物成分（生产者、消费者和分解者） 组成，在“零废弃生态农业”中依然存在这些成分，A错误；生物催化把有机物 转变成无机物，没有加强分解者的作用，B错误；废弃物再利用不会提高生态系 统的能量传递效率，C错误

3、；在“零废弃生态农业”中将鸡粪、猪粪及农田废弃 物经过生物催化后，变为无臭无味溶于水的粉末，随水施撒在土壤里代替化肥改 良土壤，加快了有机物的分解，加速了生态系统的物质循环，D正确。（2022河北衡水模拟）设计生态工程的常用方法之一就是“加环”，以下图就 是一种“加环”示意图，据图判断，以下说法正确的选项是（）农作物=家畜、家禽X沼气池N-食用真菌A.该设计实现了能量的循环利用B.分解者的有效利用，提高了该生态系统的能量利用率C.人是该生态系统中最主要的生物成分D.离开人的管理，该生态工程仍可以正常运转解析：选B。能量是单向流动的，不能循环利用，A错误；分解者的有效利 用，提高了该生态系统的能

4、量利用率，B正确；生产者是该生态系统中最主要的 生物成分，C错误；离开人的管理，该生态工程将不能正常运转，D错误。（2022甘肃天水模拟）运用生态学原理可以解决实际生产中的问题，以下说 法正确的选项是（）A.引进新物种一定能增加当地的生物多样性，并提高生态系统抵抗干扰保 持稳态的能力“桑基鱼塘”生态系统中将蚕粪喂鱼，实现了生态系统能量的反复循环 利用C.用人工合成的性引诱剂诱杀雄虫的目的是通过提高害虫的死亡率来降低其种群密度D.建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量解析：选D。引入新物种不一定能增加当地的生物多样性，外来物种入侵可 能会破坏当地的生物多样性；能量传递具有单向性，

5、蚕粪喂鱼实现了能量的多级 利用；用性引诱剂诱杀雄虫，使种群的性别比例失调，导致种群的出生率下降， 进而降低其种群密度。.（2020高考江苏卷改编）蚯蚓分解处理技术可实现固体废物的减量化和资源 化。如图为某农业生态系统的示意图，以下表达正确的选项是（）动物蛋白（蚓体）动物蛋白（蚓体）蚯蚓分解处理技术蚯蚓取食有机肥（蚓粪、残渣）饲料）A.该生态系统中的蚯蚓和各种微生物均属于分解者B.该生态工程设计实现了能量循环利用C.农作物、果树等植物获取的物质和能量主要来自有机肥D.影响蚯蚓分解处理效率的因素有温度、含水量等解析：选D。该农业生态系统中的蚯蚓、腐生微生物等属于分解者，一些寄 生的细菌属于消费者，

6、硝化细菌等自养型微生物属于生产者，A项错误；能量不 能循环利用，B项错误；土壤中的分解者将有机肥分解，可以为农作物、果树等 植物提供二氧化碳和无机盐，但农作物、果树等植物获取的能量主要来自光能， C项错误；蚯蚓的分解作用是其代谢活动的一局部，而蚯蚓维持正常的代谢活动 需要适宜的温度和水分等条件，所以其分解处理效率受温度、含水量等影响，D 项正确。.如图是某农业生态系统模式图。据图回答以下问题：(1)蚯蚓生命活动所需的能量来自生活垃圾中的(填“有机物”或 “无机物”)。生活垃圾中的细菌和真菌属于分解者，在生态系统中分解者的作用 是 O(2)根据生态系统中分解者的作用，假设要采用生物方法处理生活垃圾，在确定 处理生活垃圾的方案时，通常需要考虑的因素可概括为3个方面，即(3)有机肥在土壤中经分解、转化可产生NO,通常植物根系对NO3的吸收 是通过 转运完成的。解析：(1)蚯蚓属于异养型生物，其生命活动所需的能量来自生活垃圾中的有 机物，生态系统中分解者将动、植物的残体、粪便和各种复杂的有机物分解为生 产者能重新利用的无机物。(2)采用生物方法处理生活垃圾，利用的是分解者的分 解作用，需要考虑生活垃圾的成分及理化性质、分解者的生物种类及异化类型、 处理环境的理化条件等。(3)通常植物