人教版九年级思品全一册导学案

1、人教版九年级思品全一册导学案第一单元承担责任 服务社会第一课第一框我对谁负责 谁对我负责【学习目标】1、知识：知道责任的含义，责任的来源，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，每个人应该自己对自己负责，知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。2、能力：能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任，能够对自己负责，也能够对他人负责。3、情感态度价值观：激发学生对自己责任的明确认识，增强 HYPERLINK / 学生的责任感，愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激。【学习探究】一、预习课文，完成下列问题1、责任的含义:责任是指 。2、责任的来源:责任产生于 ，可以来自 、

2、 、 、 、 、 、 、 。3、责任与角色的关系：我们在社会生活中，扮演着不同的 ，而每一种角色往往都意味着一种 。只有人人都认识到自己扮演的 ，尽到自己的 ，才能 ， 。4、自己对自己负责的表现及重要意义？5、为什么我们每个人都应该具有责任感？二、自主学习1、找出关键词2、我的问题三、合作学习1、小组学习交流2、班级展示交流3、师生探究小结【当堂演练】选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案）1、下列对责任含义的理解你认为正确的是（ ）A责任只是对成人的法律要求； B责任就是随着年龄的增长,智慧和本领必须增长C责任感和负责任只是对职业人员的要求D责任是一个人应当做的事情和不应该做某些事情2、

3、在学校、家庭和社会各领域，我们都有应该做和不该做的事情。下列属于该做和不该做的事情分别是（ ）体贴父母承担一定的家务作业太难时，可抄袭作业偷拿别人的东西上课时应该认真听讲自觉遵守交通规则帮助有困难的同学对父母提过高的要求逃避打扫教室在公共汽车上给老弱病残孕让座A； B ；C； D； 3、我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任，作为学生，我们的责任是（ ）A互助互谅 B扶危济困 C遵守学校纪律，完成学习任务 D维护正义，热爱和平4、我对自己负责，说到底，也就是（ ）A为自己赢得自尊自信 B对他人负责，对社会负责C用合理的方法，及时纠正自己的过失 D为自己创造良好的生

4、存环境5、下列行为属于对自己负责任的表现是（ ）用合理合法的方法，及时纠正自己的过失；约定守时；自尊自信、自立自强；只要对自己有利的事就去做A B C D6、我们生活在社会中，每个人都与他人有或近或远的关系，都因不同的社会身份而各有不同的责任。责任产生于（ ）A人们相互之间的关系是否亲密 B人们是否努力工作和学习C人们是否按上级要求去做 D社会关系之中的相互承诺7、从现有的经历和学习中，我们不难发现，责任来自于（ ）对他人的承诺 分配的任务 上级的任命 职业的要求 法律规定 传统习俗 公民身份 道德原则A B C D8、假如有人问：“谁对我负责？”回答首先是（ ）A自己对自己负责 B父母对我负

5、责 C老师对我负责 D社会对我负责9、用合理合法的方法，及时纠正自己的过失，是（）A负责的表现B自卑的表现 C虚心的表现 D为他人着想的行为（二）非选择题广州市十佳巡警单润秋原是防暴队队员，后来成了便衣警察。当记者问他被评为十佳巡警有何感想时说：“一个人的机遇不是最重要的，我如果没有平时工作的认真和细致，不可以抓捕到那么多贼的。”请你说说巡警尽了什么责任，这一责任的来源是什么？ （2）他的体会给你什么启示？【拓展延伸】情境分析考试结束的铃声响了，这时的考场很混乱，有的同学趁机作弊。你知道这时候如果你跟坐在后面的好朋友对一下答案，老师是不会发现的，旁边的同学也不会告发。这时你会怎么做？为什么？课

6、题：第一课第二框不言代价与回报【学习目标】1、知识：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付了一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力做好，了解不计个得失，无私奉献者的事迹。2、能力：能够正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责。3、情感态度价值观：有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任，对那些不是自愿选择的责任，也以积极的态度去承担，崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。【学习探究】（一）预习课文，完成下列习题1、承担责任的回报与代价：承担责任，往往伴随着获得 的权利，同时也是履行自己应尽的义务。要说回报，更重要的是 ，如 、 、

7、等。同时也意味着付出 、 和 ，而且可能因为做得不好而受到 ，甚至受到 。2、承担责任是 的具体表现，是 的必然选择，是 的重要标志。3、 ，是那些最富有责任心的人共有的情感。4、 ，是社会责任感的集中表现。5、如何理解“我承担，我无悔”？（二）自主学习1、找出关键词2、我的问题（三）合作学习1、小组学习交流2、班级展示交流3、师生探究小结【当堂演练】选择题1人们承担责任，往往伴随着获得回报的权利，要说回报，更重要的是无形的财富，如（ ）良好的自我感觉 他人的先赞许获得新的知识和技能 时间和精力的付出ABCD2对于人的成长来说，承担责任是（ ）自尊自信的具体表现 自立自强的必然选择 走向成熟的

8、重要标志 获得知识的唯一途径ABCD3下列对承担责任认识正确的是（ ）A承担责任，一定要有物质回报B有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，我们可以不承担责任C一旦作出自己的选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任D预知个人力量无法改变结果，可以不承担责任4对于承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识，富有责任心的人面对责任是（ ）A代价与回报应该是同等的 B得到的回报多于付出的代价C只讲回报不言代价 D不言代价与回报5在我们周围，有许多这样的人，他们履行社会责任，从来不言代价与回报，他们（ ）使我们的生活更加安全、温暖，更加充满希望 这种精神，是社会责任感的集中表现缺乏市场经济意识 是为了个人

9、争名夺利ABCD6徐本禹只是一个普通的大学生，但他的行动却在2004年感动了中国，还有许多像他一样的青年志愿者在我国最贫困的地区支教，他们甘于清贫，甘于寂寞，默默地奉献自己。他们这种奉献精神是（ ）A志愿者的责任 B为了让更多的人关注他们C社会责任感的集中表现 D为了获得较高的荣誉7人们承担责任是要付出代价的，这种代价包括（ ）时间和精力 金钱 责备、甚至处罚 他人的赞许ABCD8小刚的父亲因病去世，母亲体弱多病，还有一个年迈的奶奶。他和9岁的弟弟都要上学，家庭生活十分困难，学校知道后为他减免了一些费用，老师和同学们也纷纷伸出援助之手。作为小刚应该（ ）努力学习，用行动回报大家 主动帮助其他在

10、学习上有困难的同学培养坚强的意志，不怕困难 在学习之余，照顾好家人，做自己力所能及的事ABCD9曾子是孔子的学生，很有学问。有一次，曾子的妻子要到集市上去买东西，他的小儿子也要跟着去。母亲不让去，儿子就在后面哭个不停。母亲哄着他说：“好孩子，你在家，等我回来给你杀猪吃。”孩子信以为真，不哭了。这话被曾子听见了。等妻子从集市上回来，曾子真把猪杀掉炖给孩子吃了。这则故事说明（ ）A千万不要答应别人任何一件事 B履行责任是要付出一定代价的C向别人承诺会给自己带来很多麻烦 D尽量要求别人为自己服务10小雨舞跳得好，歌唱得好，她决定竞选班里的文艺委员；小雪书法和口才好，她决定竞选班上的宣传委员；小雷组织

11、能力强，又擅长与同学和老师沟通，他决定竞选班长。这些决定告诉我们（ ）A在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任B对自己的行为不负责任，可能要付出代价C在很多情况下，人们可以找理由逃避责任D喜欢做的事，就去承担责任，不喜欢干的事，可以推脱责任11诗人艾青在诗中写到：“即使我们是一枝蜡烛，也应该蜡烛成灰泪始干；即使我们只是一要火柴，也要在关键时刻有一个闪耀；即使我们死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧。”这是一种（ ）A艰苦奋斗的精神 B见义勇为的精神 C拾金不昧的精神 D不言代价与回报的奉献精神（二）非选择题小峰竞选班干部成功了，放学后他既高兴又不安。作为好朋友，你帮助小峰分析一下，他可

12、能付出什么代价？他可能得到什么回报？下一步他该怎么办？【拓展延伸】天津市的白芳礼（19132005）老人生前蹬车56年，支教18年，资助了300多名贫困学生，累计捐款金额超过35万元，而他本人一直过着简朴的生活。参考答案：今天，在我们周围有许多无私奉献的人，他们履行社会责任，从来不言代价与回报。正因为他们在不言代价与回报地履行责任，我们的社会才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。他们的奉献精神，是社会责任感的集中体现，是我们学习的榜样。请结合所学知识，谈谈对上面一段材料的感悟。课题：第二课第一框承担关爱集体的责任【学习目标】1情感、态度、价值观目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德

13、情操；树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐。2知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。3能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力。【学习探究】（一）预习课文，完成下列习题1集体和个人的关系；2集体利益和个人利益的关系3为什么说关爱集体人人有责？4如何关爱集体？关爱集体的表现？（二）自主学习1、找出关键词2、我的问题1、【为什么毕业20年后仍能感受到当初班

14、集体的温暖？】（1）集体和个体的关系集体的存在离不开个体个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量【这个班级的学生会受到什么影响？】（2）集体利益与个人利益的关系集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。2、关爱集体 人人有责【李泽群是多管闲事吗？】不是，是关爱集体的表现。（1）为什么说关爱集体人人有责？集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。【小铭为什么犹豫？】不知道如何处理

15、个人与集体利益的关系（2）如何关爱集体？关爱集体的表现：自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量（三）合作学习1、小组学习交流2、班级展示交流3、师生探究小结【当堂演练】（一）选择题1“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句谚语告诉我们（ ）A只有维护集体利益，个人利益才有保障 B个人利益是集体利益的保障C集体利益高于一切 D集体利益是集体中每个成员努力的结果2要把集体主义精神渗入社会生产和生活的各个层面，引导人们正确认识和处理国家、集体、个人的利益关

16、系，提倡（ ）A个人利益服从集体利益 B整体利益服从局部利益C长远利益服从当前利益 D本位主义和小团体主义3“一个和尚有水吃，三个和尚没水吃。”这句谚语让我们明白（ ）A一个人比三个人能干 B人多误工C集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合D集体的力量不如个体的力量4我们生活的集体常有些不和谐的音符，以下表现属于不和谐和音符的是（ ）对集体的事情漠不关心 搞“小团体”，影响团结讲“哥儿们义气” 懂得欣赏别人，赞赏别人的优点和长处ABCD5下列比较容易受到同学们赞扬的同学是（ ）为班集体发挥个人作用 弘扬正气，主动帮助有问题的同学个性张扬不顾及别人的感受 通过自己努力

17、解决集体遇到的困难ABCD6星期五，李明第一个来到教室，看到的却是这样一幅景象：黑板没擦，个别同学的书桌下还有废纸和塑料袋。假如你是李明（ ）A别人还没到，没人知道我来了，先躲到厕所去，等其他同学到校再说B反正不是我的值日，不该我管的事我不管C坦然地坐到座位上，跟没看见一样D虽然不是我值日，但我想在其他同学到来之前，迅速将教室打扫干净7星期三下午，九年级（2）班正在举行主题班会，同学们就“如何建设良好的班集体”展开了热烈讨论。下面是几位同学的观点，你同意的是（ ）良好的集体需要大家共同努力才能建立起来良好的集体就是你好，我好，大家好，谁也不批评谁建设良好的集体只是一部分人的愿望，学习优秀的人不

18、需要良好的集体必须团结友爱，勤奋向上，努力学习ABCD（二）非选择题彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。为建设良好的班集体，每个人都应各尽所能，发挥特长，奉献集体。结合自身实际说说你有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”？【拓展延伸】 距离学校文艺汇演还有一个月，作为九年级（1）班的文娱委员，陈丽开始组织大家进行积极准备。可是，该表演什么，怎么表演，参加的同学们总是意见不一致，吵得她都不知道怎么处理和协调；而且因为压力过大，上课时思想开小差，她还挨了老师的批评，陈冈开始怀疑自己的能力，觉得这项工作太辛苦了，而且可能吃力还不讨好，她真的不想干了。假如你是陈冈的好朋

19、友，你会怎样来劝慰她？第二课第二框承担对社会的责任【学习目标】1情感态度与价值观教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人巳宋摇薄疤煜滦送觯蛴性稹钡囊馐丁?/SPAN2知识与能力目标通过教学，使学生懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。3过程与方法结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨【学习探究】一、预习课文，完成下列习题1、作为公民，在做好自己本职工作的同时，还应

20、该怎样？2、如何才能承担对社会的责任？3、我们青少年应如何承担铸造民族辉煌的重任？4、为什么要参加公益活动？二、自主学习1、找出关键词2、我的问题一、课堂讨论，解答疑问：宣布小组进入竞赛状态，以抢答形式回答提示中的问题，检查学生的自学效果。1.国家兴亡 匹夫有责(1)共同营造“我为人人，人人为我的社会氛围作为公民，做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任。(2)公民要承担关爱社会的责任的原因维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。我国青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴的重任。2.热心公益服务社会(1)我们的社会应该是一个互帮互助的社

21、会，更应该是一个人人相互关爱的社会(2)参与社会公益活动的意义在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。二、请你来参加：请你写出三种你已经参加过或想参加的类似的活动。并说说这些活动是应该做的吗？这样做会产生什么社会影响？教师组织学生以小组为单位进行自由讨论发言。1、出租车司机小李向全市发出“文明在的士，美化新城市”的倡议；2、一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水；3、九年级某班的部分同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动；4、5、6、讨论：1、最能考验公民的责任意识是在什么时候？2、你打算怎

22、样向他们学习？三、合作学习1、小组交流2、班级展示交流3、师生探究小结【当堂演练】选择题1营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，需要（ ） A、我们只做好自己本职工作就行了 B我们在做好本职工作的同时，承担起关爱社会的责任C、年人承担起关爱社会的责任，与学生无关D青年志愿者多行动，其他人可以不予考虑2顾炎武说：“天下兴亡，匹夫有责。”所谓“匹夫有责也就是说（ ）A天下的兴亡，我有责任，是每个人的责任B天下的兴亡，是大人们的责任C天下的兴亡，是男人们的责任 D天下的兴亡，是马夫们的责任3作为当代中国青少年，我们肩负的历史使命和责任是（ ）A为发展军事强国而努力的重任 B为实现祖国的统一而四处奔波

23、的使命C振兴中华，铸造民族的辉煌的重任 D努力学习，将来找个好工作的重任4我们生活的社会是一个相互关爱的社会，在参与社会公益活动的过程中（ ）我们承担着社会责任我们在帮助别人我们使自身的价值在奉献中得以提升对个人来说只有付出，没有回报ABCD5下列属于社会公益活动的是（ ）参加义务植树活动参加城市“啄木鸟”活动，维护城市清洁向社会区居民宣传税法知识无偿资助失学童ABCD6在抗日战争胜利60周年之际，全社会都在呼唤伟大的抗日精神，抗日精神启示我们：维护国家的尊严和利益，是对祖国对人民高度责任感的表现 “天下兴亡，匹夫有责”，每一个中国人都应该承担保卫祖国的责任 青少年要继承和发扬抗日精神，承担振

24、兴民族的使命 62年前的抗日精神在改革开放的今天已经过时了A B C D7作为一个公民，当国家有难的时候，我们应该（ ）以国家大局为重 只顾自己的利益 主动为国分忧、与国家共渡难关 抱有“国家兴亡，匹夫有责“信念ABCD（二）非选择题 周恩来在少年时代就立志“为中华之崛起而读书”；向警予读书是“为了国家自强，为了民族”；任弼时在学生时代的作文中，多次表露了忧国忧民、救国救民的宏大志向。请问：作为公民应该怎样承担对国家和社会的责任？【拓展延伸】 观察图片，回答下列问题：我为环保出份力 慰问军烈属 我同小树同成长（1）你知道图片反映的是一种什么活动吗？它有什么重要意义？（2）想一想你参加过类似的活

25、动吗？请你再举出几例？（3）结合自身谈谈中学生应怎样来服务社会、奉献社会？ 第三框做一个负责任的公民【学习目标】1、知识目标通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现。2、能力目标培养学生勇于承担责任、做责任的主人的能力，培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。3、情感态度、价值观目标要把履行各种职责看成是自己份内的事，要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐，同时教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。【学习探究】一、预习课文，完成下列习题怎样做一个负责任的公民？（1） （2） （3）

26、（4） 二、自主学习1、找出关键词2、我的问题1、活动一：诺言与责任思考：1、如果商场送货工不能按时送货，那么会（自己将不在家等候，使自己失信于父母和商场；或自己将不能及时赶到与同学约会，参于出黑板报，失信与同学。）2、如果商场送货工能按时送货而刘汀家没人在家等候，那么会（刘汀家不守承诺，失信于商场） 小结：许下诺言意味着承担责任。失信于人是不负责任的表现，有损于自己的人格形象，而信守承诺是负责任的表现。2、活动二：我们应如何对待过错，思考：丢失宣传画是否向公司汇报？归纳：应该向公司汇报。因为勇于承认错误并敢于承担责任是一种负责任的表现。可见，我们中学生有了过错不应该逃避或推卸责任，而应该主动

27、承认自己的错误以及由此产生的后果。3、活动三：我承担 我快乐思考：许苇承担了哪些责任？哪些责任是她主动承担的？哪些责任是她被动承担的？她怎样才能享受到承担责任的快乐？归纳：A、学习任务、班务任务、唱歌比赛和植树的任务等。B、学习、唱歌比赛、植树使她主动承担的责任；班务工作是她被动承担的责任。C、要学会反思自己的责任，并制订一份近期学习和工作安排，把每一项工作落实到具体时间上。4、活动四：了解及反思自己的责任自己责任反思与评价学习认真学习独立完成作业学习积极性、主动性强家庭尊敬长辈、孝敬父母主动承担子女的责任班集体积极完成值日等班级的事情集体荣誉感强社会遵纪守法做一个合格的公民通过这一活动，认识

28、到做一个负责任的公民，要学会反思自己的责任，从而更好地履行责任，在承担责任中不断成长。总结：怎样做一个负责任的公民？ （1）信守承诺；（2）勇担过错；（3）自觉承担责任，做责任的主人；（4）学会反思自己的责任。三合作探究1、小组学习交流2、班级展示交流3、师生探究小结【当堂演练】（一）选择题1交友时不说大话、假话，不轻率许诺，而一旦答应别人，则“一诺千金”，有这样习惯的人才会博得信任，这说明我们在交往中要（ ）A信守承诺B平等待人 C宽容理解 D互帮互助2孔子带着两名弟子外出，无意中看到一个弟子煮饭时用勺子往嘴里送东西。孔子当时无语，等三个吃饭时，才强调进食前须先敬祖先。语音刚落，那名弟子说：

29、“对不起，老师，刚才煮饭时有一个小虫子飞入汤内，为了不让食物浪费，我便把带有小虫子的汤先喝了。”听了学生的解释，孔子认识到自己所谓的“亲眼所见”，其实是错误的主观推断，于是他诚恳地向那名弟子道歉，从孔道歉这一故事中我们受到的教育是，当我们做错事时，就要（ ）想办法掩盖主动、恳切地承认错误承担错误所造成的后果承认错误，但不承担责任A B C D3某市民向公安机关举报某小区有一盗窃团伙，下面对这位居民行为的正确看法有：（ ）这是社会责任感强的表现这是积极同违法犯罪行为作斗争的表现他主要想得到公安机关的举报奖励这是法律赋予公民的权利，也是公民的义务A B C D4自觉承担责任，就要学会反思自己的责任

30、，在反思中，我们将会（ ）更清楚地了解自身的责任更好地履行责任学会推卸责任在承担责任中成长ABCD5下列对强烈的责任感认识错误的是（ ）A使人把履行各种职责看成是自己分内的事B让人体验尽职守责后的幸福感C具有心理保健作用 D可以治愈各种心理疾病6东汉有一少年叫陈蕃，独居一室而龌龊不堪，其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客，他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？“薛勤当即反驳：“一屋不扫，何以扫天下？”这一故事说明我们承担责任（ ）A要树立远大的目标 B要从身边的小事做起 C要主动愿意承担责任 D要从打扫房屋的清洁卫生开始7小峰有困难找小屹帮忙，可小屹没有能力帮助他，小屹应该

31、（ ）A断然拒绝 B为了不伤朋友，也不伤自尊，先答应下来C坦诚说明理由，并表示歉意 D赴汤蹈火，在所不惜非选择题 材料一：实话是我们最宝贵的东西，我们节省着使用吧。（美）马克吐温材料二:失信不立 左传轻诺必寡信 老子材料三：被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利。 （法）雨果请问：（1）结合本课知识，说说上述名言警句分别告诉我们什么道理？（2）三则材料共同说明什么道理？【拓展延伸】情境模拟情境一：课间时分，你不小心把同桌的眼镜碰到地上并踩碎了，同桌发现后问你是谁弄的。这时，你会情境二：期中考试你取得了优异成绩，达到了预定的目标，爸爸说要奖励你。你却发现英语成绩被老师多；加了10分。这

32、时，你会情境三：你到商场给妈妈买生日礼物，找钱时营业员把50元当成10元找给了你。这时，你会当你遇到上述情形时会怎么做？ 你这么选择的理由是什么？ 第三课 认清基本国情第一框我们的社会主义祖国【学习目标】1.知识掌握目标:我国正处在社会主义初级阶段,现阶段的主要矛盾，高举旗帜、开创未来。2.能力发展目标: 具有一定的科学思维能力,社会实践能力和学科书面表达能力;3.情感,态度,价值观形成目标:在正确认识我国基本国情的基础上, 明确现阶段的主要矛盾, 高举旗帜、开创未来【学习探究】一、预习课文、完成下列习题 1、 我国的最基本国情是： ；具体表现为： ； ； ；社会主义初级阶段的时间是： 2现阶

33、段我国社会的主要矛盾是： 国家的根本任务是: 3改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是： 4面对更多的急流险滩，应对更多的风险挑战，要让“中国号”巨轮劈波斩浪，高歌向前，必须 二、自主学习1、找出关键词2、我的问题三、合作学习1、小组学习交流2、班级展示交流3、师生探究小结【当堂演练】选择题 1.我国现代化战略研究课题组最近的研究报告指出，目前中国经济现代化水平相当于1858年的英国，1892年的美国，1957年的日本经济现代化水平。这则材料表明 ( )A.我国永远也赶不上发达国家; B.我国经济发展速度一直不高;C.我国人民生活水平还大不到小康; D.我国还处于社会主义

34、初级阶段.2.下列关于我国社会主义初级阶段的认识，正确的是( )它是我国建设社会主义必然要经历的特定阶段； 它是指从新中国成立到基本实现社会主义现代化这段时期； 它指明了我国的社会性质和所处的历史阶段； 它是由党的基本路线和基本纲领所决定的A. ; B. ; C。 ; D. .3 . 现阶段我国社会的主要矛盾决定了国家的根本任务是( )A.集中力量发展社会生产力; B.引导人民群众降低物质文化需求;C.实现人口、资源、环境和谐发展; D.处理好改革、发展与稳定的关系.4.下列选项中，能直接反映现阶段我国社会的主要矛盾的是( )A.上海获得2010年世界博览会举办权; B.我国边远地区还有部分人

35、口没有解决温饱问题;C.神州六号载人飞船成功发射; D.中国水稻基因组的工作在美国发表.52006年3月14日，温家宝总理评价自己就任总理三年期间的工作时说：“我最觉得痛心的问题是在我这三年的工作中，还没能够把人民最关心的医疗、上学、住房，安全等各方面问题解决得更好。” 温家宝总理的拳拳之心表明（ ）A我国已经实现社会主义现代化 ； B。我国人民的生活水平没有得到提高； C。我国人民的温饱问题还没有解决； D。我国政府始终把人民的利益放在第一位。（二）非选择题材料一：改革开放以来我国国内生产总值发展状况：年份（年）1978 1997 2001 2006国内生产总值（亿元） 3624 74772

36、 95933 136515材料二：截至2002年，每10万人口中科学家和工程师人数我国为454人，而日本为4909人，美国为3676人。在科技工人中，我国高级技工占3.5%，而发达国家为40%左右；2000年美国硅谷的产值是5000亿元，相当于我国当年国内生产总值的一半，而我国企业500强的收入总额仅相当于世界500强前3名之和的80%。“中国强大了，中国的社会主义已不再是初级阶段了。”请结合材料一和材料二，谈谈你对这一观点的看法.【拓展延伸】中国，飞速行驶的列车它的轨道，是中国特色的社会主义；它的目标，是中华民族的伟大复兴；它的动力，来源于千百万人民群众；它的车头，是中国共产党；指引它前进方

37、向的是高高飘扬的旗帜（1）中国这辆列车为什么能飞速行驶？在行驶的过程中还存在哪些问题？（2）指引中国前进方向的旗帜是什么？参考答案：（1）坚持了中国特色社会主义道路；有中国共产党的正确领导，制定了正确的路线方针政策；抓住机遇，实行改革开放，集中力量进行经济建设；人民群众艰苦奋斗等。其根本原因是开辟中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。我国仍处于社会主义初级阶段，从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科技水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善；面临的资源环境形势还比较严峻。（2）高举中国特色社会主义伟大旗帜第三课 认清基本国情第二框党的基本路线【学习目标】1

38、、知识目标社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。坚持党的基本路线不动摇是建设中国特色社会主义经验的结晶。2、能力目标有意识地关注知识本身内在的关联性，提高抽象思维和归纳、总结的能力。培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。培养学以致用的能力。3、情感态度价值观目标让学生了解改革开放以来我国社会主义现代化建设取得的巨大成就，理解党的基本路线及有关方针、政策，激发他们热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。【学习探究】一、预习课文。完成下列习题制定党的基本路线的客观依据是: 2。党的基本路线的内容是 党的基本路线的核心内容是

39、 即： 3以经济建设为中心的原因是： 4.四项基本原则是 的政治基础，是 的政治保证。5改革的性质和目的是： 6、实行 是我国必须坚持的一项基本国策。7、建设中国特色社会主义伟大实践的经验集中到一点就是要 8如何坚持党的基本路线不动摇？ 9正确处理好改革，发展，稳定之间的关系：改革是 ，发展是 ， 稳定是 二、自主学习1、找出关键词2、我的问题1、活动一：“美好的愿望”布置学生课前采访父母或亲友，了解他们对未来美好生活的憧憬（吃穿住行教育等）或谈谈自己的美好愿望。学生畅所欲言。教师继而引导学生探论美好生活的愿望如何才能变成现实。学生交流讨论回答。以此为切入口，引入党的基本路线的内容并对其分析。

40、教师小结：在基本路线的内容中，社会主义现代化建设事业的领导核心是中国共产党，主体是全国各族人民，一个中心是经济建设，两个基本点是坚持改革开放，坚持四项基本原则，目标是建成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，根本途径是自力更生、艰苦创业。2、活动二：话说家乡（或祖国）变化首先欣赏教材组图与学生一起得出：这些成就的取得，都是以经济建设为中心的结果，并且都是代表了最广大人民利益的一种体现。概括得出以经济建设为中心的含义。（请同学们看P38页第一节“以经济建设为中心首要地位”这段话）。继而你说我说畅谈家乡、地区、祖国近二十年的发展变化，加以证明，从而得出： 为什么要以经济建设为中心？3、活动三：情景

41、刺激组织学生观看全国人民齐心协力战胜雪灾、抗震救灾的图片或视频。思考：为什么我们能战胜这五十年一遇的雪灾、取得抗震救灾的伟大胜利？你从这些画面中感悟到什么？学生讨论，教师归纳引导：坚持四项基本原则、坚持改革开放的重要性。4、活动四：合作探究为什么及怎样坚持党的基本路线不动摇？1）、请9位同学事先准备材料，就鼓起来的钱袋子；精起来的饮食；长起来的人均寿命；大起来的住房；多起来的私人轿车；靓起来的衣着；高起来的文化程度；热起来的假日旅游；快起来的通讯方式进行介绍。2）、改革开放还出现了许多新事物新名词。以小组为单位，进行比赛，看谁说得多。（如有肯德基；自助餐；下岗；下海；上网；中外合资；跨国公司；

42、股份制；炒股；贷款；一国两制；知识产权；私家轿车；海尔电器；神州七号；综合国力；商机；市场经济；共同致富等）教师点拨：这已经不是天方夜谭，这种变化我们人人都有体会。这些变化，仅仅是改革开放30年来我国取得巨大成就的一部分。引导思考其中蕴含的道理，体会党的好政策，特别是党的基本路线与我们日常生活、与我们国家发展之间的内在关系。三、合作探究1、小组学习2、班级展示交流3、师生探究小结【当堂演练】（一）选择题 1.下列排列顺序正确的是 ( ) 初级阶段 基本国情 一个中心，两个基本点 基本路线 A. ; B. ; C. ; D. .2.我国的立国之本是( )A.改革开放; B. “三个代表”重要思想

43、; C.一国两制; D. 四项基本原则.3 . 从现在起，我们将开始实施现代化建设的第三步战略部署。从“温饱”到“小康”是中国经济社会的一次深刻变革；从 “小康”到“中等发达”基本实现现代化，更是一次伟大的历史性飞跃。据此回答（1），（2）题。（1）.实现这一历史性飞跃的动力是（ ）A改革开放和科技进步； B.坚持四项基本原则;C.加强社会主义精神文明建设; D.大力发展生产力.（2）. 从 “小康”到“中等发达”，这期间我国 （ ）A.仍将处于社会主义初级阶段；B.将全面实现共同富裕的目标；C.将过渡到社会主义发达阶段；D.将完全实现社会主义的根本目的.4.把我国改革开放和社会主义现代化建设

44、的伟大实践的经验集中到一点就是要 ( )A.坚持以文化建设为中心，解放和发展生产力; B. 坚持党的基本路线;C. 坚持四项基本原则; D. 坚持改革开放.5建设中国特色社会主义必须始终坚持党的基本路线。党制定基本路线的依据有（ ）一个中心，两个基本点 我国各族人民的根本利益 改革是发展的最终目的 我国基本国情和历史任务A. ; B. ; C. ; D. .（二）非选择题材料：1997年世界银行在崛起的中国的报告中指出：改革改变了中国经济的增长进程，在过去的15年中，中国经济增长了4倍，这一速度比多数国家发展处期都要快。请运用所学知识, 结合上述材料, 谈谈改革开放和经济建设之间的关系。（8分

45、）【拓展延伸】2008年6月6日，中国共产主义青年团第十三次全国代表大会隆重开幕。胡锦涛主席在大会上指出：党 的基本路线为我们指明了通往理想的正确道路，要实现共同理想，就必须毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。尽管在前进的道路上还会遇到许多艰难险阻，但是，只要我们坚定地沿着有中国特色社会主义道路前进，坚定地遵循党的基本路线，我们的理想就一定能够实现，这是我国青年必须牢固树立的坚定信念。请你简述我国在社会主义初级阶段毫不动摇地坚持党的基本路线的正确性。请你为我国更好的坚持党的基本路线出几个金点子。 第三课 认清基本国情第三框 统一的多民族国家 【学习目标】1、知识目标我国是一个统一的多

46、民族国家。新型的民族关系。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。处理民族关系的原则。维护民族团结。最广泛的爱国统一战线。实现祖国统一的基本方针。2、能力目标培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。3、情感态度、价值观目标培养热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动促进民族团结。增强维护祖国统一的情感，加强对“和平统一、一国两制”方针的理解。【学习探究】一、预习课文。完成下列习题1、填空：（1）我国的一项基本政治制度 ： _。（2）我国的新型民族关系：_。（3）我国处理民族关系的原则 ：_。（4）实现祖国统一的基本方针是“_”，简称为“_”。（5）两岸关系和平发展的政治基础是：_。2、我们

47、应当怎样维护民族团结？3、“一国两制”的含义是什么？它为什么具有强大的生命力？4、实现祖国的完全统一的意义？5、我国政府针对台湾问题的“四个绝不”政策是什么？二、自主学习1、找出关键词1、活动一：欣赏教材P41一组邮票和彩图思考：1）、你能说出这一组邮票中展示的服饰分别属于我国哪个民族吗？（蒙古族、鄂温克族、藏族、维吾尔族）2）、看谁说得多：除了上述民族外，我国还有哪些民族？他们之间是什么关系？3）、针对这一民族国情，我国的少数民族政策是什么？ 上述问题解决后可由学生小结本目知识点。在此基础上教师归纳：民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。2、活

48、动二：合作探究（各民族一律平等）要求学生搜集我国各民族享有平等的政治、经济和文化权利方面的资料，完成图表。教师引导学生阅读教材相关链接，加深理解“中华人民共和国各民族一律平等”。“民族平等”作为我国处理民族关系的原则之一得到法律的认可。这些具体的规定使这一原则真正落实到了实处。思考：我国的新型民族关系及处理民族关系的原则分别是什么？3、活动三：维护民族团结重在行动尊重各民族的文化习俗，体现在我们日常生活的方方面面。学生讨论：在日常生活中我们可以为民族团结做些什么？教师归纳小结：1）自觉做到“三个尊重”；关心帮助少数民族同学；学习少数民族语言；坚持民族平等的原则；（这些都是属于多做有利于民族团结

49、的事情。）2）与破坏民族团结的行为作斗争。此类题目属于开放性试题，言之有理皆可得分。教师不妨引导学生归纳一下做法：从意识和行动两大角度来谈，让学生有路可寻。4、活动四：双徽争艳学生交流：两幅图片的象征意义。教师结合香港、澳门回归祖国的历史，帮助学生加深对“一国两制“基本方针的认识。展示香港、澳门回归后的繁荣与稳定的图片。通过这一活动，认识到“一国两制”基本方针的正确性，增强学生维护祖国统一的情感。5、活动五：体验“乡愁”请学生声情并茂地朗读余光中的乡愁。学生理解交流：你是如何解读乡愁这首诗的？思考：一个中国原则的含义是什么？我国政府对台政策是什么？实现祖国完全统一得意义？教师小结归纳内容。2、

50、我的问题三、合作学习1、小组学习交流2、班级展示交流3、师生探究小结【当堂演练】选择题 1.2006年7月1日，青藏铁路全线通车，它是我国促进民族地区经济发展的又一伟大成果。这主要说明我国在处理民族问题上坚持 （ ） A. 民族平等的原则; B.民族团结的原则; C.共同繁荣的原则; D.“三个尊重”的原则.2. 2005年4月至7月，中国国民党、亲民党、新党相继组团访问大陆，胡锦涛总书记分别与三党主席会谈和会见。三党组团访问大陆意义深远，它 ( )表达了海峡两岸人民的共同愿望 是反对和遏止“台独”的积极举措 有利于维护台湾地区的和平与稳定 标志着“和平统一，一国两制”的实现A.; B. ;

51、C. ; D. .3 . 我们解决台湾问题，实现祖国统一，所坚持的基本方针是 （ ）A“和平统一，一国两制”； B.不承诺放弃使用武力;C.推进两岸“三通”; D.推动两岸交通与往来.4. “乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”解决“乡愁”、实现和平统一的基础是（ ）A.坚持“和平统一，一国两制”； B.坚持两岸平等；C.坚持“一中一台”； D.坚持一个中国原则.5.我国政府为了帮助、支持民族自治地区加快发展，采取了一系列举措：加大对民族自治地方财政支持力度；采取特殊措施帮助民族自治地方发展教育事业；加大对少数民族贫困地区的扶持力度等。这说明 ( )A. 民族区域自治制度是我国的基本

52、政治制度之一; B.我国各民族之间经济文化发展已较为均衡;C. 维护民族团结，是我们应尽的责任和义务; D. 民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的原则.（二）非选择题2005年台商春节包机在1月29日起航，海峡两岸民航飞机56年来首次对飞两岸。台湾“中华航空公司”CI581号航班降落北京首都机场，南方航空公司CZ3097航班飞抵台北桃园机场。材料二：2005年4月26日，中国国民党主席连战率领国民党大陆访问团来大陆访问，表示要为营造两岸“互惠互利，和平共赢”的未来尽力。正如热心推动台商包机的“台湾民意”代表蒋孝严所说：“我们不能改变过去，但我们能够改变未来。”两则材料共同说明了什么？（

53、4分）为实现祖国和平统一，我们当代中学生应当怎样努力？（8分）【拓展延伸】“小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头” 仔细品味材料，结合所学知识回答：（1）这首诗歌体现了中华民族精神的哪个方面？ （2）为了实现祖国的和平统一，党和政府制定的基本方针是什么？（3）请你用事实说明这一方针是正确且具有强大生命力的 第四课 了解基本国策与发展战略第一框对外开放的基本国策【学习目标】1、知识目标：当今的世界是开放的世界，对外开放是我们必须长期

54、坚持的一项基本国策。2、能力目标：认识对外开放的必要性和重要性，辩证地看待对外开放与独立自主的关系。3、情感、态度与价值观目标：感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策等；树立开放的胸怀和世界的眼光。【学习探究】一、预习课文，完成下列习题1、当今的世界是 的世界， 只能导致落后。2、我们要以更加积极的姿态走向世界，坚持 和 相结合，全面提高 水平。3、我国对外开放是对 开放， 等各个方面都要开放。4、实行对外开放必须把 作为自己发展的 。同时，又必须打开大门搞建设，把 和 结合起来。5、我们要坚定不移地坚持对外开放的 。二、自主学习1、找出关键词1、“天涯若比邻”（1）引导学生结合

55、自己的体会加深对情境材料的理解。（2）请一两个学生列举类似事例。（3）教师总结。2、“前事不忘，后事之师”（1）教师解读邓小平这段话的背景及其深刻内涵。（2）如果时间允许，教师可以联系唐朝对外开放与清朝闭关自守所带来的不同结局，帮助学生拓展思路。（3）引导学生积极思考教材提出的问题，可以从闭关自守导致信息不灵、思想僵化、不思进取等方面进行分析。3、加入世界贸易组织后的思考（1）教师简要介绍我国加入世界贸易组织的艰辛历程，让学生明确我国政府坚持对外开放的信心和决心。（2）结合两种观点，组织学生进行辩论。（3）教师归纳。4、全方位的对外开放（1）启发学生从活动要求的几个方面收集材料，并填写在表格中

56、。（2）通过讨论的方式，引导学生相互启发，相互交流，得出答案。5、对外开放与独立自主（1）结合所列观点引导学生进行辨析。（2）观察学生在讨论中发表的不同观点，探究原因，引导学生正确对待。2、我的问题三、合作学习1、小组学习交流2、班级展示交流3、师生探究小结【当堂演练】（一）选择题1.2004年4月，在亚洲博鳌论坛上，中国进一步向世界传递一个强烈的信号：中国将以更开放的姿态走向世界。这是因为，对外开放是 ( ) 实现社会主义现代化的必由之路 衡量一个国家国力强盛的基本尺度全面建设小康社会的客观要求 国家的根本制度A. ; B. ; C. ; D. .2.美国波音747飞机上的450万个零部件是

57、由6个国家的1500家大企业和1.5万家小企业参与协作、分工生产出来的。这说明 ( )美国没有能力独立完成波音飞机的生产 对外开放就是要“引进来” 世界经济正向全球化、集团化方向发展，任何国家独立于世界经济之外都不可能获得发展 我国的发展离不开世界，实行对外开放，是加快我国现代化建设的必然选择。A. B. C。 D. 3 . 温家宝总理在政府工作报告中指出：2005年，中国将是一个深化改革之年。下列体现我市深化改革、扩大开放的选项是( )将南京周边8个城市纳入统一规划，构建“1+8”城市圈 世界企业500强中有50家登陆南京削弱农业、振兴工业 定期举办国际杂技节、赛马节、旅游节A. B. C.

58、 D. 4.20多年来，我国开放型经济迅速发展，基本形成了全方位、宽领域、多层次的对外开放格局，对促进我国国民经济发展和增强我国国际竞争力发挥了重要作用，为全面建设小康社会奠定了坚实基础。这表明我国实行 的基本国策取得了巨大成就。A. 对外开放; B.对内搞活; C. “走出去”; D. “引进来”非选择题马克思（18181883）曾说过：“一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾时势，安于现状，人为地隔绝于世，并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定日后要在一场殊死的决斗中被打垮。”鸦片贸易史，1858（1）“被打垮”的重要原因是什么？（2）为此我国实行了什么基本国策？（3）我国

59、为什么要实行这一基本国策？【拓展延伸】世界民用客机的“巨无霸”空中客车A380于2005年首飞，2006年投入运营，它比目前世界上最大的客机还要大13，其总装线在法国。在法国世界上最大的飞机组装车间，实际的工作只有整个A380工作量的4%，其他所有部件都是在空中客车总部以外的德国、英国、西班牙等分部完成的。中国也是参与者之一，特别值得一提的是，运送机身的滚装船就是由中国南京金陵船厂专门为A380飞机最大部件量身定制的，它执行的第一次任务是将飞机的两个机翼从英国的布劳顿运至法国的图卢兹。请运用所学知识, 结合上述材料,请谈谈上述材料对你的启示。（10分）第四课 了解基本国策与发展战略第二框 计划

60、生育与保护环境的基本国策【学习目标】1、知识目标：我国面临的人口国情，计划生育的必要性，我国面临的主要环境问题及总体形势，保护环境和节约资源的基本国策，我国面临严峻的资源、环境和人口形势。2、能力目标：具有在正确认清我国人口、资源、环境等基本国情的基础上，坚持实行计划生育、保护环境和走可持续发展之路的能力。具有用实际行动保护环境、关爱自然的能力。3、情感、态度与价值观目标：具有关爱自然、保护环境、珍惜资源的情感。【学习探究】一、预习课文，完成下列习题1、 是我国人口现状的基本特点。我国人口现状的特点还表现为农村人口多， 等。2、 ，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。3、从本质上讲，人