认识和合理使用多媒介部编版高中语文必修下册

1、认识并合理使用多媒介教学目标（1）了解不同媒介的传播特点。（2）了解不同媒介的语言特点。（3）了解不同媒介所带来的影响。（4）通过课堂活动示例完成学习任务，善用多媒介。二、重点、难点1、了解不同媒介的语言特点。2、完成课堂设计的活动，学会合理使用多媒介三、教学方法合作探究法、设置情境法教学过程一、导入以木心先生的从前慢导入从前的日色变得慢，车，马，邮件都慢，一生只够爱一个人。木心先生诠释了从前纯粹、炽热的爱情，爱的很坚定，爱的很炽热，爱的却也很煎熬，思念却听不到这个人的声音，想念却只能止步于自己的脑海，而如今当我们要思念一个人时，却有了很多传达的方式。了解媒介方式情境设置：如果在今天，年轻的周

2、朴园在侍萍离开后，发现自己根本割舍不下与侍萍的这段感情，经多方打听，知道侍萍现在在一家电台当清洁员，他想向侍萍倾诉自己的思念之情，希望能与侍萍“复合”，他可以通过哪几种方式呢？请学生探讨、回答老师归纳总结方式一：当面求原谅；电话倾诉思念之情；请人当和事佬方式二：写一封情真意切的亲笔信；画一副表明心意的画。方式三：通过电台诉真情；电视情感节目求复合方式四：微信、qq、微博、抖音等轮番轰炸，真情告白。主流媒介具体形式及特点口耳传播具体形式：歌谣、传说、聊天 特点： 单感官（听觉）、信息量很小、传播面很窄（面对面）、不易留存（转瞬即逝）、可靠性不确定语言特征：通俗化、口语化、随意性强图文传播具体形式

3、：书籍、报纸、杂志、画报等特点：单感官（视觉）、信息量较小、传播面较窄、容易留存（实体存储）、较可靠语言特征：真实准确、简明精练、生动想象电子传播具体形式：电台、电视等特点：双感官（视听）、信息量较大、传播面较大（通电有设备处）、容易留存（电子存储）、较可靠。电台语言特征：口语化、形象化、大众化。电视语言特征：真实性、导向性、概括性、贴近性。信息1.0传播具体形式：门户、博客、论坛、视频、音频、电子书、游戏等。特点：双感官（视听）、信息量很大、传播面很大（通电通网，有设备）、极易留存（电子存储）、不可靠（发布门槛很低）。信息2.0传播具体形式：社交媒体、评论区、弹幕等。特点：固定端移动端，门户

4、网站APP，单向传播多向互动，图文信息视听信息。语言特征：创新性、随意性、简洁性各种媒介的影响情境设置：如果周朴园求复合被拒，那么不同的表白途径会给双方带来怎样的舆论压力？请学生回答老师归纳通过当面说、打电话、找人当和事佬等口语传播方式失败：无其他知情人或知情人极少，不会留下证据，舆论压力极小。通过送亲笔书信、画报等图文传播方式失败：知情人较少，证据可以销毁，舆论压力较小。通过电台、电视台表白等电子传播方式失败：知情人较多，证据不易销毁，舆论压力较大。通过在微信、qq、微博、抖音等处发布表白文字或视频等网络传播方式失败：知情人极多，证据无法销毁，舆论压力极大。总结主流媒介发展特点：1、媒介的发

5、展具有累加性：主要传播途径随时代发展不断变化，但旧的传播途径大都会被保留。2、媒介的发展具有补偿性：任何一种后继的媒介，都是以往的某一种媒介不足之处的补救和补偿。（美国保罗莱文森）3、人类文明的发展推动媒介的发展，媒介的发展影响人类文明的发展。五、合理使用多媒介 活动一、下面是一则校报的招聘启事，需要通过不同的传播媒介发布出去，以得到更多同学的关注和响应。选择几种你熟悉的传播媒介，根据其传播特点对招聘启事进行改写，如调整内容、语言、呈现形式等，并说说这样改写的理由。 招聘启事校报拟招聘两名编辑，具体信息如下。岗位职责：负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。招聘对象：高一、高二年级学有余

6、力的同学。应聘条件：1.热爱文学、热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平； 2.能够细致认真地做好文字工作，有较强的责任心； 3.具备良好的沟通能力。应聘方式：发送个人简历至邮箱XXX.截止日期：4月28日让学生尝试选择不同媒介的呈现形式示例展示 微 信 本校报招新，现拟招聘两名校报编辑，面向对象为高一、高二同学，如果你热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平，能够细致认真地做好文字工作，有较强的责任心，具备良好的沟通能力，请加入我们，有意者发个人简历至邮箱xxxx,截止日期为4月28日。广 播同学们，下面广播一则招聘启事： 高一、高二年级学有余力的同学们！校报编辑部因为工作需要

7、，现招聘两名编辑：如果你钟情文学热爱写作；如果你对文字有着独特的鉴赏能力，如果你工作细致认真；如果你开朗热情善于沟通交流，请尽快加入我们吧！ 心动不如行动，文坛精英们你还在等什么？ 有意向的同学可在4月28日前，将个人简历发至邮箱xxxx. 校报编辑部诚邀您的加入！活动二学校近期拟举办戏剧节，作为学生会文艺部的成员，请你为本次戏剧节写一个跨媒介宣传推广方案。结合要求，请完成下列活动。请小组讨论戏剧节宣传主题。示例：戏剧筑梦，青春飞扬请根据学校特点，为戏剧节设计宣传方案。 示例： 为了准确把握戏剧节的宣传重点，我们将宣传分为以下四个阶段：第一阶段：前期启动期。介绍学校戏剧节的主题，前期筹备，制造

8、热点，全力为戏剧节造势。第二阶段：前期深化期。 介绍本次戏剧节的举办规模、参与班级、系列活动、戏剧节亮点等，做一系列深入报道。第三阶段：全面宣传期。介绍戏剧节筹备情况，全面铺开对戏剧节各系列活动的报道，增加戏剧节曝光率，迅速掀起一股热潮。第四阶段：收尾整合期 主要介绍戏剧节的现场盛况，报道热点回顾等内容。为了宣传校园戏剧节，请根据学校特点，根据宣传方案适当选用媒介宣传种类。利用海报宣传利用校刊宣传利用校广播、电视台宣传。利用网络公众号。六、作业： 请你为校电视台播放的校园戏剧节宣传短片撰写一则画外音文稿。总结：随着科技的进步，新兴媒介传播知识信息的速度越来越快，传播的 HYPERLINK /s?q=%E8%8C%83%E5%9B%