2022年《小鸡的一家》教案

1、公鸡、母鸡和小鸡活动目标：1 、能区分公鸡、母鸡和小鸡,明白它们的基本特点和生活习性；2 、情愿与小动物靠近；活动重难点：区分公鸡、母鸡和小鸡,明白它们的基本特点和生活习性；活动预备：教学挂图鸡的一家活动过程：1 、猜一猜：老师用谜语引出话题：,公鸡、母鸡、小鸡的头饰各一个；“ 头戴红帽子,身穿花花衣,每天早上喔喔啼；”幼儿猜谜语；看小鸡的剪影,推测动物；出示母鸡的局部推测,请幼儿说出小鸡一家的名称：“ 今日来了三个客人,它们是一家人,请你猜一猜,它们会是谁？”“ 原先是鸡的一家,鸡的一家有谁？”2 、看一看：出示挂图,引导幼儿观看：“ 鸡的一家长得都一样吗？哪里不一样？”老师引导幼儿从身体的

2、大小、羽毛、鸡冠等方面观看；“ 它们的叫声一样吗？怎样叫的？”（学一学）“ 它们是怎样走路的？”（走一走）“ 它们爱吃什么？你喜爱鸡的一家吗？”老师归纳小结: 鸡是我们的好伴侣,我们要爱惜它；3 、学一学：幼儿依据自己的意愿打扮公鸡、母鸡小鸡,听到相应指令做出不同的动作、叫声等；小鸡的一家活动目标：1 、简洁区分小鸡、公鸡和母鸡的形状特点；2 、明白鸡的生活习性；3 、培育幼儿关爱小动物的情感；活动预备：1 、饲养角里有小鸡、公鸡（录有公鸡、母鸡叫声的磁带）2 、图片：小鸡的一家活动过程：1 、听一听,猜一猜,这是谁的声音？2 、熟悉小鸡；勉励幼儿看一看小鸡的眼睛、腿和翅膀,摸一摸小鸡的绒毛,

3、找 一找小鸡的耳朵、鼻子在哪里？学一学小鸡的叫声；3 、比较公鸡和母鸡的不同之处（引导幼儿有次序地观看）；4 、小结：公鸡和母鸡一样的是他们都有翅膀、两条腿、鸡冠,不一样的是公鸡 的羽毛比母鸡的羽毛美丽；公鸡头上有高高的鸡冠,每天早晨打鸣,而母鸡的鸡 冠比公鸡的鸡冠小,会咕咕叫,会下蛋；5 、争论：小鸡是怎么诞生的？母鸡生下的蛋经过肯定时间的孵化就变成小鸡了（帮忙幼儿懂得小鸡一家的关 系）：鸡的一家教案活动目标：1 、运用好玩的动作和声音表现歌曲的乐句；2 、感受情形嬉戏带来的开心心情；3 、引导孩子进行歌词创编,并大胆地表现；4 、通过朗读儿歌,培育同学的节奏感和分三声部朗诵的才能；活动预备

4、：课件：农场的一家背景图：大树、花朵、草地、蘑菇小动物：毛毛虫、蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁、小鸟活动过程：一、节奏听辩：小伴侣们,你们瞧这是哪儿？（出示农家小院画面）生答：“ 农家小院； ”在这美丽的农家小院里,住着花公鸡先生一家；（出示图片）老师介绍：这 是花公鸡先生,这是他的太太老母鸡,这是他们的女儿小鸡宝宝；大公鸡先生一 家平常说话的声音是各具特点：你们猜猜大公鸡是怎样说话的？老母鸡说话的声 音是什么样的？小鸡宝宝呢？（老师引导同学边做动作边仿照大公鸡先生一家说 话的声音；）我们来听听小鸡宝宝是怎样说话的；课件：叽叽叽叽| 叽叽叽| 提 醒：小鸡的叫声中间不能断开来呀！二、节奏练习和分声部练习：1 、小伴侣们你们依据我的提示来学学花公鸡一家的叫声,好吗？出示儿歌：美丽的农场里,花公鸡早早起,喔喔喔喔喔喔,公鸡叫得真高兴,叫醒了大母鸡,咯咯咯咯嗒咯咯咯咯嗒母鸡下了蛋,焐出了小小鸡,叽叽叽叽叽叽叽小鸡小鸡笑嘻嘻；公鸡啼：喔喔喔喔喔喔母鸡叫：咯咯咯咯嗒咯咯咯咯嗒小鸡唱：叽叽叽叽叽叽叽2 、分角色朗诵儿歌；小伴侣们,你们觉得好玩吗？假如我们分角色读会更好玩；哪一组情愿当大公鸡？大公鸡怎样叫？儿歌里大公鸡的叫声都交给你们了,哪一组情愿当老母鸡？哪一组情愿当小小鸡？我们先来试一试；公鸡啼：喔喔喔喔