2022年《平移和旋转》教案

1、学习好资料 欢迎下载平移和旋转教案芳草地国际学校 玉欣指导老师：吴海燕教学目标：1 借助日常生活中的现象,通过观看、操作等实践活动,初步感知平移和旋转现象,能正确区分平移和旋转；2.通过观看和比较,体会平移的和旋转的特点,进展空间观念,渗透分类、变换的数学思想方法；3.感受数学与日常生活的紧密联系,体会应用价值,感受数学图形变换中的美；教学重点： 熟悉平移和旋转两种现象,能用特点辨论；教学难点： 能够把握两种运动现象的特点；能够正确判定物体的运动方式；教学 流程：教学过程：（一）观看分类,感知平移与旋转现象；1. 谈话导入；（1）同学们,平常你们爱玩什么嬉戏？（2）在生活中仍有许多的运动现象,

2、件逐一出现）今日老师给大家带来一些运动的物体； （课学习好资料 欢迎下载2. 观看、比较和分类；下面我们再看一遍,边看边用手势比划,想想能不能按运动方式的不同,把 它们分分类？监控：同桌同学沟通一下你是怎么分的？同学汇报,并将黑板上的图片分类；追问同学：你是怎么想的？（二）合作沟通,分析平移与旋转特点 1. 分析旋转的特点（1）谁能结合这三幅图详细和大家说说, 这三个运动的物体怎么就分成一类呢？请同学指图来说明（2）小结：看来这三个运动现象都是环绕一个中心点来转动的,象这样的运动 现象在数学中我们把它叫做旋转；（3）老师把写有“ 旋转” 的纸条贴在黑板上 监控：字贴反了,怎么办？怎么旋转贴正？

3、指导方法：先固定一点为中心,围着它旋转一下 2. 分析平移的特点（1）谁能结合这三幅图详细和大家说说, 这三个运动的物体怎么就分成一类了？同学到黑板上指着图向大家介绍（2）这些运动方式分别是斜着,横着和竖着运动的,它们怎么就是一类的呢？（3）小结：看来这些运动方式都是沿同一个方向运动的,在数学中我们把它叫 做平移；（4）老师将纸条平移有意贴歪,问：想把平移和这些图对齐了, 怎么办？监控：谁能把给平移过来？请同学到黑板上把纸条给平移到中间 3揭示课题 师：同学们你们看, 我们刚才看似是贴两个名称平移和旋转,可是在这个过程中我们实际上就做了平移和旋转的动作；今日我们就一起来争论平移和旋转；（三）操

4、作感悟,参加体验平移与旋转活动学习好资料 欢迎下载1说一说（1）闭上眼睛想,怎样的运动就是平移？怎样的运动就是旋转？可以边想边用 手势比画；（2）回忆一下生活,你见过哪些地方有平移和旋转的现象呢？2做一做（1）动作展现 用自己的身体做做平移和旋转的动作（2）监控检查 师要求：请你向前平移一步,再向左平移一步,再向后平移一步,并进行旋转；（3）分析平移与旋转的不同 监控：旋转停止时, 你们方向怎么朝哪的都有？那平移时,方向怎么样呢？你知道平移和旋转最大的区分是什么吗？（4）小结：在旋转身体时,方向在不停地变化；而在平移时方向没变；板书：方向不变 方向转变 3辨一辨（1）看课件,分析判定哪些是平移

5、哪些是旋转现象；课件演示：转笔刀的把柄做旋转运动 文件盒的把手做平移运动 传送带上的电视机做平移运动 电风扇的扇叶做旋转运动（2）看录像,组织争论；录像演示：用钥匙插进锁眼打开门 监控：这个过程有哪些现象？ （用钥匙插进锁眼这个过程中, 钥匙在做平移运动,把门打开这个过程中,是门在围着门轴做旋转运动）小结：看来在生活中有时平移和旋转的现象不是单独存在的,而是相互交融连接 在一起,以后我们仍会争论更多更复杂的运动现象；四、解决问题,品味平移与旋转的价值（1）楼房会搬家吗？学习好资料 欢迎下载上海的一座音乐厅, 地处繁华地带,为了防止噪音的干扰, 就把这个重达 5000 多吨的音乐厅从一个地方搬到了离它 66 米远的地方；观看录象后问同学：你有什么感受？师：楼房搬家应用了今日我们学习什么学问？学问的力气真是奇妙而又宏大的,学习数学真的很有用,它仍可以广泛地应用到生活的各个领域中去；2聪慧的设计师30小红搬新家了,可由于房间小,放上床之后,衣柜和床之间只有距离为厘米的一块空间；下面有两种衣柜,你能做设计师帮它选一个吗？50 厘米 监控：你挑选哪个衣柜？说一说,为什么？（3）图案观赏 课件观赏,动态演示：监控：这些图案是怎么得到的？出示同学利用平移和旋转现象绘