大班户外体育游戏传球接力教案反思

1、Word - 9 -大班户外体育游戏传球接力教案反思 1、大班户外体育嬉戏传球接力教案反思 设计意图： 我们班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参与一些基本的体育活动，他们很喜爱球，本次活动就是利用幼儿对球类的喜爱，设计传球接力的嬉戏，让幼儿在嬉戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动，在嬉戏中能获得很大的乐趣，它既增加了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作力量。 活动内容：传球接力 活动目标： 1、熬炼幼儿的快速反映力量，熬炼幼儿手的灵敏度。 2、增加了幼儿的合作意识，培育了幼儿的集体主义感。 活动预备：皮球若干 活动指导： 一、对幼儿进行带出前的平安教育师：今日呢，我们要去外面进行活动，那

2、我们去外面要留意哪些平安呢? 二、老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简洁的热身动作。 师：在开头我们的活动之前，我们先来做个热身运动吧。(带领幼儿一起做律动) 三、导入嬉戏，介绍嬉戏规章。 1、师：知道我们今日要玩什么嬉戏吗?对，我们今日玩的嬉戏要用到皮球，名字叫传球接力。现在呢，先请你们仔细看，我是怎么玩的。(老师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。)2、老师说明嬉戏的规章和过程。 师：在开头嬉戏之前呢，我们要一起来制定一下今日的嬉戏规章。(在嬉戏时要听从老师的指挥，不推挤，有团队的意识) 第一种玩法 把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传

3、给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。 其次种玩法 把幼儿分成两队站在起点站立，老师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，根据肯定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。 四、留意事项 在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互协作，避开落地，幼儿要留意平安。 五、嬉戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球。开头嬉戏。(老师可在旁边为幼儿加油鼓起，增加活动的气氛)师：现在我们要开头嬉戏了，请小伴侣们仔细听老师的口令。(幼儿预备好以后，哨声一响，嬉戏就开头。)师：刚才的嬉戏好玩吗?想

4、想我们还可以怎么玩皮球呢? 两个嬉戏可以轮番尝试进行 六、活动结束，做放松运动。 师：今日小伴侣们表现的都好棒，做完运动，我们一起来放松放松吧。 活动反思： 传球给幼儿带来了欢乐，熬炼了幼儿的身体机能，幼儿都能乐观主动的参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。 2、大班户外嬉戏传球教案反思 设计意图： 大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些基本的体育活动，传球这个嬉戏很受幼儿的宠爱，幼儿在嬉戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在嬉戏中能获得很大的乐趣，它既增加了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作力量。 活动目标

5、1、熬炼幼儿的快速反映力量，熬炼幼儿手的灵敏度。 2、增加了幼儿的合作意识，培育了幼儿的集体主义感。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动预备： 篮球若干 活动过程： 老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简洁的热身动作。 1、导入嬉戏 老师今日和大家一起来做个传球嬉戏，好不好?(幼儿回答，好)看老师怎么传，老师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。 老师首先说明嬉戏的规章和过程， 第一种玩法 把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速

6、的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，褪下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。 其次种玩法 把幼儿分成两队站在起点站立，老师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，根据肯定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。 留意事项 在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互协作，避开落地，幼儿要留意平安。 2、嬉戏分组 将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球， 3、开头嬉戏 幼儿预备好以后，哨声一响，嬉戏就开头。 两个嬉戏可以轮番尝试进行 4、活动结束， 对表现好的小组成员赐予表扬鼓舞，老师做准时总结 活动反思： 传球给幼儿带

7、来了欢乐，熬炼了幼儿的身体机能，幼儿都能乐观主动的参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。 3、大班户外体育嬉戏传球接力教案反思 设计意图： 我们班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参与一些基本的体育活动，他们很喜爱球，本次活动就是利用幼儿对球类的喜爱，设计传球接力的嬉戏，让幼儿在嬉戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动，在嬉戏中能获得很大的乐趣，它既增加了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作力量。 活动内容：传球接力 活动目标： 1、熬炼幼儿的快速反映力量，熬炼幼儿手的灵敏度。 2、增加了幼儿的合作意识，培育了幼儿的集体主义

8、感。 活动预备：皮球若干 活动指导： 一、对幼儿进行带出前的平安教育师：今日呢，我们要去外面进行活动，那我们去外面要留意哪些平安呢? 二、老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简洁的热身动作。 师：在开头我们的活动之前，我们先来做个热身运动吧。(带领幼儿一起做律动) 三、导入嬉戏，介绍嬉戏规章。 1、师：知道我们今日要玩什么嬉戏吗?对，我们今日玩的嬉戏要用到皮球，名字叫传球接力。现在呢，先请你们仔细看，我是怎么玩的。(老师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。)2、老师说明嬉戏的规章和过程。 师：在开头嬉戏之前呢，我们要一起来制定一下今日的嬉戏规章。(在嬉戏时要听从老师的指挥，不推挤，有团队的意

9、识) 第一种玩法 把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。 其次种玩法 把幼儿分成两队站在起点站立，老师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，根据肯定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。 四、留意事项 在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互协作，避开落地，幼儿要留意平安。 五、嬉戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球。开头嬉戏。(老师可在旁边为幼儿加油鼓起，增加活动的气氛)师：现在我们要开

10、头嬉戏了，请小伴侣们仔细听老师的口令。(幼儿预备好以后，哨声一响，嬉戏就开头。)师：刚才的嬉戏好玩吗?想想我们还可以怎么玩皮球呢? 两个嬉戏可以轮番尝试进行 六、活动结束，做放松运动。 师：今日小伴侣们表现的都好棒，做完运动，我们一起来放松放松吧。 活动反思： 传球给幼儿带来了欢乐，熬炼了幼儿的身体机能，幼儿都能乐观主动的参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。 4、大班户外嬉戏活动传球教案反思 一、设计意图： 大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些基本的体育活动，传球这个嬉戏很受幼儿的宠爱，幼儿在嬉戏中能够手脚并用，达到全

11、身的协调运动。在嬉戏中能获得很大的乐趣，它既增加了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作力量。 二、活动目标 1、熬炼幼儿的快速反映力量，熬炼幼儿手的灵敏度。 2、增加了幼儿的合作意识，培育了幼儿的集体主义感。 3、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 三、活动预备：篮球若干四、活动过程： 老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简洁的热身动作。 1、导入嬉戏老师今日和大家一起来做个传球嬉戏，好不好?(幼儿回答，好)看老师怎么传，老师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。 老师首先说明嬉戏的规章和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。 其次种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，老师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，根据肯定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。 留意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互协作，避开落地，幼儿要留意平安。 2、嬉戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，3、开头嬉戏幼儿预备好以后，哨声一响，嬉戏就开头。 两个嬉戏轮番尝试进行4、活动结束，对表现好的小组成员赐予表扬