七年级地理下册6.2复杂多样的自然环境(第1课时)教学案3(无答案)(新版)商务星球版

1、 第二节 复杂多样的自然环境（第1课时）【课型】新授课【课标要求】3.通过对亚洲地形、地势的探究，掌握分析大洲地形、地势的方法，并能够分析北美洲地形、地势 特征。【教学思路】复杂 多样 的自 然环 境1亚洲的地形 特征方法：判读分层设色地形图步骤：认知分层设色地形图 一找出亚洲主要地形区 一做出总结通过判读分层设色地形图， 了解 亚洲的主要地形特征。亚洲的地势 特征方法：解读地形剖面，观察高度表 步骤：观察分层设色地形图分析亚 洲地势特点一读亚洲30 N地形剖 囿图一读业洲80 E地形剖囿图 一 观察高度表一做出总结通过解读地形剖面和观察高度 表，了解亚洲的主要地势特征。【学法指导】运用分层设

2、色地形图和地形剖图分析大洲的地形特点的方法:.观察地形剖面图，说出地势高低起伏的大致趋势。.观察分层设色地形图高度表，说出主要的地形类型，估算各部分的大致比例。3.找出主要的地形区，说说其分布状况。【教学模式】 目标导学、问题探究。【教学方法】 激趣法、读图分析法、合作探究法。【教具准备】 多媒体课件、地图册、助学、亚洲地形空白图。【教学过程】教 学 环 节教师活动学生活动设计意图亚洲之旅：【师述】：这节课首先让我以导游的身份 带领大家来欣赏亚洲秀丽、迷人的风光， 一起去领略亚洲的独特魅力吧。学生在欣赏美丽图片的同时，聆 听教师的讲解，感受亚洲的地形 特色。教师以导游的 身份播放图片， 转变教

3、师的角 色，有一种新鲜情 景 导感，并配带相关 的讲解，创设情 境，导入新课。入喜马拉雅山脉珠穆朗玛峰有利于激发学 生学习兴趣，调 动学习积极性，死海目标展示合作探究多媒体展示目标:1.2.3.洲地形、贝加尔湖同时增加学生对亚洲地形的神秘感，对其充满了热爱之情。运用亚洲分层设色地形图说出亚洲地形特点。(重点)运用亚洲分层设色地形图和地形剖面图，描述亚洲地势特征。(重点)通过对亚洲地形、地势的探究，掌握分析大洲地形、地势的方法，并能够分析北美 地势特征。【过渡】：要了解业洲的地形特点， 首先我们先来复习分层设色地形图。一、判读分层设色地形图结合任务，学生以小组为单位先自主如果直接将 亚洲地形的一

4、、判读分层设色地形图学习，后交流展示：特征直接告师：展示任务，复习回忆完成1.人们在绘有等高线的地形图上，按诉学生，不利1.什么是分层设色地形图？照不同的高度，着上深浅不同的褐色、于培养学生2.如何在这种地图上判断舒度,黄色、绿色、蓝色等颜色来表示地面探究知识的一般规律是：起伏的状况的地图叫分层设色地形能力，也不利录色表小,图。于学生掌握监色表小,2. 4录色表小平原 ，分析区域地黄色表小，蓝色表示海洋，形特征的方褐色表小,年近高原,法。所以我首白色表示雪线以上。褐色表小周j山 ,先让学生认教师总结：分层设色图判读步骤：白色表示雪线以上。知分层设色(1)看图例，知道小同颜色代表的学生学习并掌握

5、判读分层设色地形图地形图，让学海拔范围。步骤。生根据这种(2)看地形图，根据颜色的不同分二、找出亚洲主要地形区方法去探究析地势变化的趋势。1.学生读图观察亚洲的地形(3)找出主要的地形区，总结地形 回。(4)最后总结表述地形特点。二、找出亚洲主要地形区师：出示任务，结合课多媒体课件、地图册完成读图课本P7图6-2-1 ,.展示亚洲分层设色图。.亚洲有哪些地形类型？分布面积皂卉宅1 根据任务，学生以小组为单位先自主特征。通过活动(看 谁找的又快 又准)，极大最广的地形类型是什么？学习，后交流展示：调动学生参3.活动：(看谁找的又快又准)找出1.小组代表回答：与课堂的积青藏局原、帕米尔图原；伊朗局

6、原、亚洲地形有： 平原、高原、山地、丘极性，有利于蒙占高原；印度河平原、西西伯利业陵、盆地，五种地形齐全。培养学生探平原、华北平原。分布面枳最广的地形类型是山地究知识的能三、总结高原.力，培养学生合作探究一：亚洲的地形特点师：展示任务，结合上述分析完成读课本P8图6-2-2 ,1.亚洲地形 ,五种地形类型都 有大面积分布。2.五种地形中， 和 是主体,约占。掌握地形图 的分析方法。增加了学生 自主探究、自 主学习的兴 趣。3.学生在课本、地图册图中圈出相关的地形区，小组代表在课件中指出。三、总结结合任务，学生自主完成，代表展示：.亚洲地形 复杂多样,五种地形类型 都有大面积分布。.五种地形中，

7、高原和 山地 是主体，4占 75 % 。合作探究二：亚洲的地势特点在小组合作交 流中，体现学生 学习的主动性， 同时培养了他 们团结协作的 精神。对于七年级学 生来说，直接让 学生看图分析 亚洲的地势特 点，未免有些难 度，所以我设计 了让学生选择 旅游线路。这样 既能调动学生 参与活动的积 极性，又能化难 为易，层层深 入，易于学生理 解。师：展示任务，结合课本完成一、参照图中的高度表，观察分层设色地形图亚洲地势特点读课本P7图6-2-1.青藏高原、帕米尔高原多分布 在，平均海拔超过，伊朗高原、蒙 古高原多分布在，海拔，印度河平 原、西西伯利亚平原、华北平原海 拔,多分布在。.总结：参照图中

8、的高度表，观察分 层设色地形图亚洲地势特 点。【承接】今天带领大家去亚洲旅游，下 面有两条路旅游线路： 一条是沿30 N 纬线从西向东旅行； 另一条是沿80 E 经线从北向南旅行。各小组自选一条旅 游线路，观察各线路经过的主要地形 区，并分析其地势特点。二、读东西向、亚洲大陆沿30 N地形剖面图.引导学生读图沿30。N地形剖面图，分小组找出经过亚洲的主要地形 区。.由图可知：沿东西向 30 N纬线，亚洲地势 高，低。三、读南北向、亚洲大陆沿80 E地形 根据任务，结合助学 P7 “学习过 程”，学生先自主学习，后以小组 为单位交流展示：一、参照图中的高度表，观察分层设色地形图亚洲地势 特点.青

9、藏高原、帕米尔高原多分布 在亚洲中部，平均海拔超过 4000米,伊朗高原、蒙古高原多 分布在 外围，海拔1000-2000米, 印度河平原、西西伯利亚平原、 华北平原海拔 200米以下,多分 布在河流中下游。.总结：参照图中的高度表，观 察分层设色地形图亚洲地势特点 中部高，四周低 。各小组自选一条旅游线路，结合 地图册，观察各线路经过的主要 地形区，讨论分析其地势特点。二、读东西向、亚洲大陆沿30 N 地形剖面图学生读沿30 N地形剖面图，小 组探讨交流得出：.沿30 N纬线经过亚洲的主要 地形区有阿拉伯高原、伊朗高 原、印度河平原、青藏高原、长 江中下游平原 。.由图可知：沿东西向 30

10、N纬 线，亚洲地势中部高,四周 低。三、读南北向、亚洲大陆沿80 E剖面图业gW思H即I”。由4* 4Jri- i u ._ dfeiv taAfitflfl f ，聃以；Aflflt .； .IM ft fl4 0 Prlf i.引导学生读图沿 80。E地形剖面 图，分小组找出经过亚洲的主要地形 区。.由图可知：沿南北向80 E纬线，亚洲地势 高，低。四、活动（看谁算得又快又好）计算出“地球之巅”珠穆朗玛峰与世界 陆地最低点死海的相对高差。根据计算 出的数字，你得出什么结论？五、总结亚洲地势特点： 。【过渡】大家知道了解亚洲的地形地势 特点，是运用分层设色地形图和地形剖 面图来分析的，下面我

11、们用分层设色地 形图和地形剖面图来分析北美洲的地 形特点。一、描述北美洲的地形特点 师：展示任务，结合课本完成 读课本P9图6-2-4和图6-2-5，试着描述北美洲的地形特点.地势高低起伏的大致趋势是O.主要地形类型及其大致比例是O.主要地形区及其分布状况是O二、总结北美洲的地形特点是地形剖面图学生读沿80 E地形剖面图，小 组分析交流得出：培养学生善于 思考、善于总结 的能力。.沿80 E纬线经过亚洲的主 要地形区有 西西伯利亚平 原、青藏高原、恒河平原、德 干高原。.由图可知：沿南北向80 E纬 线，亚洲地势史爰高，m 周低。四、活动世界陆地最高点与最低点的 相对高差是9295米,结论是亚

12、洲 地势高彳氐起伏大 。五、总结亚洲地势特点：中部高，四周低 地势起伏大 。通过活动（看谁 算得又快又 好），考查学生 的计算速度，增 强其对数字的 敏感性，突出亚 洲地势起伏大 的特点。一、描述北美洲的地形特点学生读图，结合任务，以小组为 单位先自主学习，后思考探究， 最后交流展示得出：.地势高低起伏的大致趋势是_东西部高，中间低。.主要地形类型及其大致比例西 部是山地，约占2/5;中部是平原,约占2/5;东部是低缓的高原山地，约占 1/5。.主要地形区及其分布状况是_南北纵列分布，西部是科迪勒 拉山系和落基山脉，中部是大 平原.东部是阿巴拉契亚山脉 和拉布拉多图原 O二、总结按照教材思路，

13、 层层递进，通过 分层设色地形 图和地形剖面 图了解亚洲的 地形地势特点， 学以致用，用此 方法来分析北 美洲的地形地 势特点。培养学 生运用地图、观 察事物、分析问 题、归纳特征的 运用能力。北美洲的地形特点是 东西高.中 间低，南北纵列分布。对 比 总 结大洲地形特征地势特征亚洲北美洲师：出示任务，根据以上讨论分析完成 根据分析得出的亚洲和北美洲的地形 地势特点，完成下表：大11地形特征地势特征亚11亚洲地形 复杂多样，以 山地高原为 主中部高，四 周低，地势 起伏大。北 美11四部是山地， 约占2/5;中 部是平原约 占2/5 ;东部 是低缓的高 原山地，约占 1/5。加四局，中 间低，

14、南北 纵列分布。结合任务，先自主填空，后小组 讨论，最后交流展示得出：学生以小组为单位，展开收集, 进行交流展示：通过对比亚洲I 和北美洲的地 形地势特点，对 所学知识更加 清晰，同时也得 到了很好地落 实巩固。拓 展 延 伸【承接】在亚洲有很多世界之最，同学 们，你们知道多少呢？师：我们知道了亚洲的这么多世界之最，不能说说就完了，下面我们要做个 活动，来识记这些世界之最。活动：教师拿出亚洲地形空白图， 发给 每一位同学，以小组为单位，进行识记 这些世界之最。（用手在空白图中指出 相关的世界之最的位置），看谁做得又 快又好，最后评选出最佳之星。世界面积最大的洲一亚洲 世界最高大的山脉一喜马拉雅

15、山 脉世界最高的高原一青藏高原 世界第一高峰一珠穆朗玛峰 世界最低的洼地一死海 世界最大的半岛阿拉伯半岛 世界雨极一乞拉朋齐世界最大的群岛一马来群岛世界最深的湖泊一贝加尔湖世界最大的湖泊一里海世界含沙量最大的河流一黄河活动：学生以小组为单位进行练 习。拓展延伸这一 环节能让学生 开阔眼界，扩大 知识面。知识构建f主要地形区：I地形地形特点：地形类型复杂多样，以 和 为主_ 亚洲地形地势地势总趋势：高，低J 地势特征：地势起伏，高低相差悬殊。地势 、最高峰： , 最彳氐洼地： 【当堂达标】1、亚洲的地形特点是()A.中部低,四周高B.中部高,四周低2、下列对地理之最的叙述，错误的是(A.喜马拉雅

16、山是世界最高大的山脉C.青藏高原是世界最高的高原3、北美洲的地形分布特点是(A.分为三大地形区，东西横向排列C.高原、山地、平原相间分布C.起伏不大D.东高西低)B.珠穆朗玛峰是世界海拔最高的山峰D.西西伯利亚平原是世界最大的平原)B. 分为三大地形区，南北纵向排列D. 山地、盆地、丘陵相间分布4、读图，完成:海拔(1)写出图中字母代表的地理事物名称。山脉：A; B ;高原：F ； 平原；C；群岛：E。 半岛：D 。(2)读亚洲大陆沿 30。N的地形剖面图，在图上填出主要地形区名称。(3)从图中可以看出，亚洲的地势特点是 。【教学反思】本节课的内容是介绍亚洲的地形地势特征，我运用分层设色地形图和地形剖面图分别来学习亚洲的地形、地势特征。在教学环节中，我采用“情境导入”、“目标展示