幼儿教育心得体会

1、幼儿教育心得体会 幼儿教育心得体会 我们从一些事情上得到感悟后，可以将其记录在心得体会中，如此就可以提升我们写作能力了。你想好怎么写心得体会了吗？下面是我精心整理的幼儿教育心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿教育心得体会1 童年是快乐的，童年时期是一个人成长进程中最幸福的时期，作为伴随每个宝贝渡过这一幸福时期的我来说，感到无比的幸福和快乐。看着每一个快乐生动的宝贝，等待他们的来日会更好地面对竞争猛烈的现代社会。是的，每个人面临的压力和挑衅越来越大，不仅要把握丰硕的知识、高等的技巧，更应该领有一个乐观向上、能够自我调节的心理态度，让我们的宝贝赢在起跑线上，我们更应该关爱宝贝的心理健康。

2、儿童期是智力开发的时期，也是激发自我实现趋势的要害时期，是培育爱好、挖掘潜能、树立自负的机会。儿童期更是很多心理、行为障碍的好发年龄，细心观察有利于早期发现、及早干涉。 幼儿园的孩子个性因人而异，每个孩子都必要大人的关爱和领导。对自主张识强的孩子，家长应留意：激励孩子加入伙伴群体中的运动，踊跃造就他们解决问题、独破思考及引导组织才能。让孩子进入一个年纪稍大的群体去休会，从而培育孩子与小伙伴友爱协作的意识，教育孩子虚心学习伙伴的优点，尊敬别人的看法，爱惜与小伙伴之间的友情，不把本人的主意强加于人。提示孩子不要有点成就就自豪或沾沾自喜。而对于自我中情意识重大的孩子，家长应留神：教育孩子要有正确的立

3、场、方式，不要过火宠爱放纵孩子，对孩子分歧理的请求，要坚定谢绝。发明环境跟机遇让孩子多与搭档来往，这样逐步使孩子懂得自己与别人之间的关联，了解除了自己的态度外，还有与自己不同的立场，从中领会到友好相处、独特游戏带来的愉悦情感，逐渐打消自我核心的心理。 另外，对待有问题行为的儿童，要多视察、剖析，乐观地对他们进行心理弥补教育，尽量采纳环境和行为改正的方法，使他们健康地成长。班级中有些幼儿，由于爸爸妈妈不在身边，长期和爷爷奶奶在一起，由于长辈们的特殊溺爱，使他们构成了率性、娇惯还有与小伴侣交往的障碍。长期下去，他们不喜欢和别人交往，性格孤僻，长期下来便造成了自闭症。对待这一局部幼儿，请家长充分留意

4、到，顾及到幼儿心理进展的特殊时代，准时与幼儿园老师协作使孩子能够尽快转变孤僻的性格，免得影响到以后的进展。这是一个不容疏忽的问题，在幼儿园里普遍存在，愿望家长和老师充足顾及到这一些特殊家庭情形的孩子，让孩子在关爱之中养成活跃向上的性格。 还有一类幼儿特殊顽皮，家长和老师都特殊头疼，但是不是不解决的方法，长期的受批驳会使幼儿感到无所谓，可是假如换种方法准时确定他们优良的处所，然而也不能过分的表扬，孩子在表彰之中长大，以后面临挫折就不能很好的自己解决。怎么到达教育这一类儿童的目的，家长和老师要留意把握一个度，无论孩子如许调皮，都要使他明确自己是有价值的，是可被父母接收的、可供给自我服务及为别人服务

5、的人，从而增强孩子的他人意识。要以乐观乐观的人生态度去看待生活，去关心他。父母的一言一行，孩子都会看在眼里、记在心中。这样在无意之中，孩子就会萌生关心群体、关心父母、关心同伴、愿意共享的精良品质。 总之，幼儿心理健康需要家长和幼儿园的共同关注，我们需要培育一批可以适应古代社会进展，可能赢在起跑线上的阳光宝贝。让我们共同尽力，多一点心理方面的关爱给这些小精灵。 幼儿教育心得体会2 开头这次的实习前，我在过去学习的时候都会想，自己假如成为了一名老师之后，一定要在的课堂上发挥自己的特色，一定要成为一名出色的幼儿老师！ 但在实习开头后，当我信心满满的站在讲台上的时候，等待我的却是南里管理的课堂，难以捉

6、摸的幼儿心理种种的问题和对自我阅历的怀疑，让我在工作中越发的不自信起来，甚至开头怀疑自己的目标。可就在这个时候，在我对自己的道路感到迷惑的时候，身边却又出现了一些其他的力气。他们是我的前辈、领导。在他们身边，我仿佛又从老师回到了学生的身份，专心的学习并汲取了他们身上的阅历和能力，我重新梳理了自己的教育方式，并结合阅历知识，规划了自己的目标和方向，终于在幼教的岗位上取得了进展。 回顾这段经历，我的内心也随着实习的进展而不断的发生着变化。实习初期，当我刚刚走进社会的时候，我的内心只有对社会和教育工作的向往。虽然对于自己今后的情况都没有真正的熟悉，但我的内心却布满了热忱和期待。这时候的我，对于社会布

7、满了美妙的想法，也从未想过，在大学中拼搏了将近四年的自己，也会遇到无法突破的阻碍。 但当我进入社会，并加入了xx幼儿园之后，实习也算是正式的开头了。许多的问题开头在我的生活中逐渐浮现，关于生活、工作、人际、将来太多的事情在社会中一拥而至，让我一时间难以应对。但好在，通过领导和前辈们的激励和帮助，我终于还是坚持了下来，并通过对自己的不断反思和订正，改进了自身的能力，做好了这份工作。 回顾这段经历，我深刻的体会了社会和教育的工作环境，这让我在脑海中一直思考的一些事情得到了验证，让我清晰的体会到了社会的和工作的模样。这份体会不仅让我加深了对社会的理解，更让我对自己的专业，以及教育有了清晰的熟悉。 从

8、实习的经历中，我感受到独安闲社会中的生活真的很辛苦，让人难以前进。但通过这次经历，我也熟悉到自己并不是一个人！即使在陌生的社会，我们也能结交到新的伴侣，也能找到属于自己的前进方式！ 我会在幼儿教育的道路上继续前进下去，努力的进展下去！今后，我也一定能出色的完成自己的教育任务，让自己成为一名出色的幼儿老师！ 幼儿教育心得体会3 作为一名幼儿老师，我很骄傲、也很自豪。我们有像白衣天使般神圣，有如山东“大家”般的自豪，我们就是一群“守巢人”放飞了希望。我们教育孩子，帮助孩子，让他成为“栋梁之才”。 幼儿教育是复杂而用简洁的，是繁琐而又纯洁的工作，我们都是有爱心的，“平良心做事”，我们没有小学老师的风

9、采，与光环，我们有的只是爱心与耐心，孩子的成长离不开父母的教育，但是也离不开老师的引导，我们需要的是帮助孩子，从而更好的进展我们的孩子。 中国式教育，古老的一代，拿我们山东教育来说吧，受儒家文化的影响，我们山东是全国高考分数最高的省市，就是我们山东人对教育（书本教育）太为重要，我们的思想“太过前卫”，从小就没有解放过孩子，孩子总是在沉甸甸的书本与繁重的作业中度过。我们的孩子从小就要多读书，多学习，多认字。其实，我们受到了上一代人的影响，我们又从上一代那里传给了下一代，我们一直在周而复始。我们的思想、观念影响了一代人又一代人，我们应该打破原有的教学观与思想观，我们应该让孩子有更多实践，更多的动手

10、能力，做他们自己想做的事情，不要阻止我们的孩子，孩子玩的过程是最重要的，大于他们学习书本的知识。玩是孩子的天性！ 中国的父母对待孩子的打架事件，总是在埋怨别人的孩子为什么会这样，或是埋怨自己的孩子为什么会这样暴力，孩子是勇敢的，他的打架行为，是在捍卫自己，不需要说他，只需要问他一下打架的原因，不要总是埋怨你的孩子为什么胆小怕事，是由于他在捍卫自己权利的时候，被我们抹杀掉了。孩子是脆弱的，一句话会转变孩子很多。 孩子是一本书，是一本我们永久都不会读懂的书，他们做的事情总是有他们自己的原因，不要一味的责备你的孩子，为什么不问一问原因呢？ 一切都是为了孩子，不要把责备当作爱，不要说我爱他，责备不是爱

11、，只会让孩子厌烦你，不喜欢。当一个孩子不被认同的时候，是一件很可怕的事情，或许就是由于一件小小的事情，让我们的孩子心理会留下阴影，从而影响他的一生。 我们的孩子犯了错误可以让他们做反思角，让他们自己反省，反省一会儿孩子就会知道哪里错了，不知道你就告知她犯了什么错误，犯错误不行怕，可怕的犯了错误而不知道悔改，不要用责备与武力解决一切。不是一切的错误都是错误，孩子其实并没有什么错误，错误是我们成人用我们成人的道德观及我们平时的阅历而判定出来的。 为了我们的孩子更好的进展，我们需要让孩子承担一些事情的后果，让孩子感受到这件事情。例如，孩子打破了碗，我们应该让孩子来赔偿，可以让他帮我们干活，一些简洁的

12、事情，擦桌子，椅子，我们要让我们的孩子有担当性，给他们一些担当，让他们知道破坏东西，是需要赔偿的。 孩子是一个个体，父母知识给予了孩子生命，而没有主宰他人生的权利，或许你的孩子你会觉的孩子不够优秀，其实，每个孩子都很棒，他们在做一件事的时候，会很专心。或许你觉得孩子不听话，他只是想玩，为什么不让他玩呢？而让他安安静静的坐着，探究发现是孩子必不行少的，探究就是在孩子的玩的过程中发现的。我们不能阻止他们，他们应该做他们自己，而不是你，我或是他（她）。 放开孩子的束缚，让孩子自由安闲的成长，我们需要的自由，孩子也需要，孩子需要的是玩耍，解放孩子手和脚，让他们感受到大自然给我们的清新愉悦。 幼儿教育心

13、得体会4 玩是孩子们的天性，假如孩子们处在一个轻松愉快的环境中，又有一个像姐姐一样的大伴侣，这个大伴侣还需要他们的“照料”与“怜悯”，一下子孩子就感觉自己长大了。他们的表情告知我，他们对此感到又自豪又快乐又满足。 比如我们班有一个孩子非常喜欢看西游记，也对里面的孙悟空十分着迷。刚来园的时候，他只是很平淡地表达他是孙悟空，虽然也常学学孙悟空的样子，在他的表述当中有对老师的怀疑，由于他的声音怯怯的。这是他对老师的试探，看老师能不能理解他。假如我们只是很平常地反应，让他自己玩，可能他也就体会不出和老师一起共享这个角色的快乐了。但我们对他的反应是乐观的，老师故意做出很惊异的样子说：“真的吗？你是孙悟空

14、，那太好了！”他的爱好就来了，一下子精神了，并且还给我们讲孙悟空是如何打妖怪的，讲起来就像自己身临其境一样。户外活动的时候，老师做出很害怕的样子，对他说：“你在前面给我们带路吧，我们怕前面有妖怪，你可以保护我们吗？”他一下子就觉得自己很了不起，做着孙悟空的样子在前面奔跑着，还时不时地回来招呼我们。老师的思考用正确的态度去看待新入园的孩子，我觉得这是每个老师要具备的最基本素养。 刚入园的孩子是脆弱的，这是他正式走上社会参加到一个集体当中的第一步。作为老师，我们应该让他们从最初离开父母怀抱的焦虑与担心全中顺利过渡过来。在新的环境中，孩子们会有各种各样的表现，能让他们在幼儿园感到愉快，是我们老师的责

15、任，也是家长关注的焦点。假如老师通过了孩子的考验，取得了他的信任，孩子就会由此变成了一个十分开朗的小伴侣。假如想让孩子在幼儿园中感到快乐，我们老师不能忽视孩子向你发出的每一个快乐的信息，这个信息也许是孩子向你做试探和考验，也是他们保护自己的一种方式。他们通过自己的试探，发现老师是友好的、可亲的，又是值得信任的；四面的环境是平安的，和谐的。这样的环境中，孩子能不快乐吗？ 幼儿教育心得体会5 最近，班里的小伴侣特殊特殊喜欢听故事，无论是多大的吵声和闹声，只要一听到老师说讲故事，便都会伸出小手做出“嘘”的动作，顿时，班里安静下来，二十多双眼睛齐刷刷地盯着老师，等待着又一个故事小精灵从老师嘴中脱出。

16、一次，我给他们讲了狼和小羊的故事。当他们听到狼不让小羊喝水时，孩子们纷纷帮小羊出主意。有的说“让小羊再去找别的地方喝水吧。”有的说“”宝宝竟然说：“让他妈妈给他买矿泉水喝吧，康师傅的就挺好喝”。忽然有人则伸出他的小拳头说：“我和老狼是好伴侣，我去告知他一声，实在不行我打他一拳” 话音未落，别的小伴侣就说：“你吹牛。你和老狼是好伴侣？那你把它叫来，我训它一顿。”“说谎的孩子鼻子会长长的。”不知谁小声地说了一句。（前几天我给小伴侣讲了一个木头人匹诺曹的故事，故事中匹诺曹由于说谎而使自己的鼻子变的又长又难看） 最后，我没有对孩子们讲狼把小羊吃掉，而是说，最后小羊的伴侣们来了，它们合伙把老狼给赶跑了

17、“童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里”童心是纯洁的。故事中小羊能快乐地生活下去，只为保留孩子们心底那份真挚的爱。 幼儿教育心得体会6 这段时间，无论是牵手结对的现场观摩还是收到的老师们的询问问题，都会谈到孩子们在户外混龄的问题，老师们觉得孩子们并没有根据理想中的样子进行混龄活动，所以问我怎么才能让孩子们“混”起来。 一开头看到这些个问题的时候，我的第一反应也是从怎么解决这个问题来进行思考的，但这几天看着孩子们在户外的活动状态，我觉得我们还不能仅仅从这样一个视角来考虑和解决这个问题，还是需要回到孩子们本身之上来。 孩子们为什么没有“混”在一起玩，这背后其实有很多的因素，既有我们组织与

18、安排的外部影响，也有孩子们原有的习惯和意识的内部把握。更主要的原因还是在于外部环境的影响。就像前几天在一个园所看到幼儿园里有一片场地，但并没有孩子在里面进行活动，在和老师们沟通分析原因时我们一起判定：孩子是“不想去”还是“不能去”或者是“不敢去”？ 对于大部分孩子来说，对于好玩的或者自己感爱好的事物，几乎没有不想去的念头，更多的是他们知道“不能去”或者是“不敢去”，追因分析就是我们常常出于平安和秩序的需求，在活动之初就已经给孩子们划定了活动范围和活动内容的界限，久而久之，孩子们就形成了一种固定的意识和习惯，那就是必必要在自己老师的视线范围内活动。所以，这个时候即使我们告知他们，去吧，去其他地方

19、玩吧，大部分的孩子一开头也未必会或者敢离开班级所在的活动的区域，至于什么原因，信任大家都是明白的。 再回到我们的户外活动中来，我们对户外活动调整、优化、改革到底追求的目标是什么？仅仅是为了混龄吗？是不是孩子们“混”起来了，我们户外活动的目标与价值就达到了呢？一定不是，由于混龄不一定就是在游戏，游戏也未必一定需要混龄。个人认为，混龄游戏是需要不同年龄的孩子们围绕同一个活动或材料，有着诸多的互动与作用的一个历程或过程。 而只是在相同的时间和空间内，不同年龄的孩子们在一起活动，是不能简洁的称之为混龄游戏的，充其量只是混龄的活动而已。目前很多园所的户外活动现场来看，相当一部分的孩子们还是倾向于和同龄的

20、孩子们在一起进行游戏，并不是真正意义上的混龄游戏。 在同一片场地上的户外活动中，混龄或混班是孩子们在游戏状态下自然而然的过程和呈现的状态，由于当孩子们拥有了自主选择、自由活动的权利和空间后，自然会根据自己的意愿进行选择材料、场地、玩伴和玩法，当孩子们在场地上自由流淌的时候，自然而然的就会出现混龄或混班的游戏或活动。基于当下诸多幼儿园户外活动场地建设和户外活动安排的实际情况，只要户外活动真正变成了孩子们的户外游戏，混龄或者混班自然而然的就会发生，但这是需要一个过程的，这个过程就是孩子们由原来被安排、被主导的意识逐渐转变成为主动的、乐观的意识和行为的一个过程。 所以，混龄的形式或状态，应该是孩子们

21、游戏形态转变后的自然呈现，切忌不要把它又变成了一件被老师主导和安排的事物。混龄还是不混龄，仅仅只是一个外显的形式而已，让孩子们游戏起来并在游戏中有所进展，才是我们追求的目标。 户外活动优化的开头和过程之中，我们所关注的重点还是应该考虑怎样更好的把游戏的时间、空间、材料还给孩子，更好满足每一个孩子每一天不同的游戏需求。至于形式，那是需要很长一段的时间周期，根据园所实际条件和幼儿、老师、家长们的熟悉与阅历的提升，在实践和优化中渐渐形成并最终确定的最优方案。 幼儿教育心得体会7 又到了月尾的时间了，又要共享心得了，真不知道要说些什么好，那就说一说我们这几个月的常规吧，经过几个月的常规训练我觉得我们的

22、常规比以前好了很多，孩子们的各方面都在不停的进步，首先我们的排队情况，第一周的一两天我就看到了成果了，孩子们在排队时没有以前的你推我、我推你的情况了而且是比较自觉的你走你的、我走我的，虽然还有一些小伴侣还是会有这样的情况但是比以前好了很多，老师带起来就没那么辛苦了比较轻松，发脾气也少了很多。其次就要说一说我们的吃饭吧，吃饭的时间改了小伴侣的速度反而快了，以前的慢吞吞现在变成了“快速”但是我们班还不行，还是有很多慢吞吞的小鬼们改也改不了，这怎么办呢？再次就要说说我们的排队喝水问题了，同样的情况以前我们排队喝水老是有人打架总是有人来投诉说老师那个谁谁啊又不给水我喝水，或者说老师他刚才在喝水时推我，

23、等等的情况都有了明显的少了，最后就要说说我们的午睡了，现在午睡的时间也改了以前是11：4011：55分之间才全部进去睡的，现在是12：0012：15分才全部进去睡室的，虽然说现在的午睡进去时有了超大的转变，没有以前的菜市场现象了，比较有，比较安静的进去睡，但是就因时间的转变，有好多小伴侣都未能入睡，可以说没有睡再谈天，这给值班老师带来了很多的难处，由于顾的了这一班的那个，又顾不了那一班的那个，还有孩子的睡眠没有得到充足，可能是还没有习惯的原因，信任只要渐渐适应信任有更好的收获。 我深信只要不断的努力，不断的付出，总有一天会看到所付出的辛勤换来的收获的努力吧！我信任只要专心做信任一定会有收获的，

24、努力吧！不要怕辛苦，辛苦换来的是收获！ 幼儿教育心得体会8 各项工作基本收尾，拿出书，利用这个时间，我好好的读了站在孩子的高度这本书。书中主要讲了孩子的乖张性和攻击性如不加以抑制，进展下去就会逐渐严重，形成反社会倾向，形成暴力人格。孩子的任性如不得到把握，她会变得为所欲为，唯我独尊，社商缺失。这就给育儿者提出了一个重要原则：建立权威。家长有权威才能让孩子合作，家长有权威才能保证育儿理念得以贯彻，家长有权威孩子才不会因被溺爱而不成器 我想，对于孩子的教育，应该是学校与家长共同完成的，所以了解家庭教育，对我们老师学校的教育也有非常大的帮助。 刘维隽刘姥姥的这本书，让越来越多父母们能获得姥姥的育儿知

25、识阅历，那是我们的福气呀！ 刘姥姥的这本书以她可爱的小外孙女小荷的教育案例为线索，将姥姥自已对早教的理解与实践融入在里面，她一点不苛求小荷学习文化知识，相反她一个劲激励小荷玩，她陪着一起玩，姥姥认为孩子在小时候汲取性最强，就要给孩子们最高效的学习方式，玩则是最好的方式，宝宝们通过玩，通过对外界环境的不断探究，来进展自己的各方面能力，来感知这个未知的美妙世界。 读了姥姥的这本书后，我们就能得知教育的最终目的是保护人性，是育人，爱因斯坦曾说过：“什么是教育？当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。” 剩下的就是人性呀！从这本站在孩子的高度的点点滴滴中可以看到刘姥姥对保护小荷的人性做得是如此的到位

26、！她用实际的一个个真实的案例来告知我们如何教育，如何给孩子自由，如何才智的爱孩子，如何奇妙地与孩子沟通，如何处理孩子的不良情绪，如何陪孩子一起玩等等。 幼儿教育心得体会9 幼儿园保育工作是至关重要，仅有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成，让家长们心工作。培育幼儿良好的行为习惯和合、参加、探究意识，培育幼儿行为规范、自理生活本事、自我保护、生卫生及养成良好的学习惯。让幼儿在晨间熬炼、进餐、教学、睡眠、 所以我们也根据本 1（平安教育： 幼儿的户外活动是增强幼儿身体素养，提高身体抗病本事的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给儿带好毛巾，活动准时

27、帮幼儿擦，根据气候的变化为幼儿增减衣服。异常是在练习绳和转呼啦圈时提醒幼儿留意平安，在活动时坚持必须的距离。在平时也让幼儿了解生活中常见的一些平安标志，明白困难时一简的自救方法。老师们有高度的职责心，时刻让孩子在自我视线范围内，排解一切担心全因素， 2（进餐教育： 由于我班幼儿进餐 以老师在进餐时也执行了许多的方法，如随时监督提醒、激励、竞赛形式、扬激励等法。在小伴侣放餐具的时候有将餐具放整齐，剩饭剩菜也总是要倒到外面。所以我们每一天就请吃得最快的 3（自理本事的培育： 由于我班幼儿包办代替的的比较多，所以自理本事的年培育是十分重要。教育幼自的事情自我做，如自我书包自我整理、自我的衣服自我折自

28、我放、每周选值日生帮忙做值日、自然由幼儿负责擦抹换水等。幼儿保育工作心得。经过生活中 4、盥洗教育： 在幼儿入厕时，由于厕所离教室比较远，所以先能讲好要求并排好对，并请值日生进行监督等。喝牛奶时一老师负管理幼儿，另一位则负责倒牛奶。小便洗手排队拿牛奶坐下喝牛奶排队，这样的一个循环过程，使个盥洗过程变得津津有。由于幼儿已经养成了这样一个习惯，所以当另 这只是保育管理的一部分除了这些，还有就是午睡及日常一些活动等。 幼儿教育心得体会10 天下做父母的无不希望自己的孩子能够成为令人仰慕的人中豪杰。然而由于这样或那样的原因，结果往往事与愿违，怎样教育子女，尤其是怎样做好幼儿教育便成为摆在每位父母面前的

29、一道难题。我们既是孩子的父母，又是孩子的第一位老师，由此可见，我们做父母的对孩子的影响是多么地巨大。下面谈一谈自己平时在教子方面的一些心得。 1、专心回答孩子的问题，激发孩子的奇怪心。 孩子的奇怪心是最大的，他对任何新鲜事物都布满了奇怪心，孩子提问题时家长要用规范的语言而不是用孩子幼稚的语言同他讨论四面的事物，教他各种东西和事物的名称、词汇。孩子的问题是最多的，家长要专心理解孩子提出的问题，尽量回答孩子真正提问的东西。不要随便敷衍孩子，这样做会压抑孩子的奇怪心。但也不要急于向孩子灌输太多的他还不能理解的知识。有次和女儿边走边聊，无意中说起“恐怖”一词，女儿便问我“恐怖”的意思，我便对女儿说，恐

30、怖就是说很可怕的意思，当时正好是雨后，路面上有很多水，女儿当即就对我说“妈妈，这条路好恐怖”我当时还没反应过来，问她为什么会说这条路恐怖，女儿回答我说“这条路好多水，你说是不是很可怕，是不是很恐怖？”我笑了 2、不要让“为什么”成为一种挑战。 当孩子不想执行你交给他的任务时，他们常常会不停地问“为什么”。要想挫败他的伎俩，家长的指示必须非常明确。假如孩子总是说“为什么我非得”家长就用一句简洁明白的话回答他，例如说：“你必须到床上，由于马上要睡觉了。”假如你的孩子还是问个不停，那么执行如下方法： 运用“以不变应万变”的技巧，每次都用一模一样的话回答孩子，他问多少遍就答上多少遍，直到孩子到床上 运

31、用置之不理的技巧。不理睬孩子的问题，事先做好不对孩子纠缠发怒的精神打算，家长只重复家长最初的说法而不去回答他的问题。每次孩子痛愉快快地按你的要求去做时都要表扬他。 3、让孩子养成说话算数的好习惯。 让孩子知道每一个人都要说话算数，做个讲信用的人，答应别人的事情一定要做到，并让他了解说话算数的好处和重要性。刚开头时，女儿答应的事情会不想做了，会赖皮，我对她说“你可以说话不算数，妈妈以后也可以说话不算数，妈妈答应你的事情也可以反悔，这样才公平”他一听妈妈也要说话不算数了，就开头反悔了，说“不要，妈妈不要说话不算数，我也不要说话不算数，说话不算数的不是好宝宝”从那以后，她就养成了说话算数的习惯。父母

32、是孩子的榜样，父母一举一动，对孩子有着很大的影响，要想孩子做的好，父母首先就要做的好。 4、培育孩子诚恳、和善的性格 家长要常常和孩子沟通，从一些小事和孩子讲道理，让他真正理解“皮诺曹为什么会从一个木偶真正成为一个孩子的道理”。他需要什么，合理的我会满足他，不合理的我会跟他讲清晰，坚决不跟他讨价还价，不让他养成乱花钱的习惯。女儿有时会撒谎，我会跟她讲些关于这方面的故事，并对她说“撒谎的孩子不是好孩子，做错了事情只要敢承认就是好孩子，假如你做错了事情，只要你承认了，妈妈就不会怪你”。有次女儿在学校里哭了，回来时我问她在学校里有没有哭，她对我说“没有，只是在睡觉的时候流眼泪了，没有哭”，给她讲了好

33、多撒谎不好的故事，到最后她始终也没有承认，第二天早上，我对女儿说今日妈妈送你去学校，我要去证实一下你昨天到底有没有哭，到了学校门口，女儿说“妈妈，我和你说句悄悄话，我昨天哭了”我问她为什么昨天没有承认，现在才想起对妈妈说，她没回答，不过总算承认了。不得已的情况下，我只能选择了求证的方法。 幼儿教育是一个复杂的系统工程，每个孩子都是布满希望的朝阳，每个孩子都是将来社会的栋梁。我信任，只要我们做父母的能够留意方法，因材施教，孩子们一定都能取得成功，走向辉煌。 幼儿教育心得体会11 我通过学习纲要，我逐渐感到幼儿教育的重要性，现将个人的学习经过，谈谈自己的学习心得： 幼儿教育需要创设有利于幼儿进展的

34、机会与条件，通过幼儿自主的创设活动，促进幼儿进展，在教育教学活动中着重制造各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好铺垫，充分发觉他们的想象力，制造力等等，为今后成长打下坚实的基础。 其次，幼儿园的教育内容是全面性的，启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，态度，能力，知识技能等方面进展。在以后的工作中，我会根据幼儿园教育指导纲要，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。 通过学习，我觉得做为一名新老师，要得到孩子的喜爱，敬重。必必要学会敬重、信任孩子。要用进展，个别差异、全面的眼光来看待每一位孩子。要蹲下来和孩子一起看世界，才能使自己走进孩子的世界，做

35、到真正了解孩子，把握孩子的个性、进展规律和学习特点。从而帮助自己更好的来开展教育教学工作。 幼儿教育心得体会12 糖糖是满了6岁，妈妈觉得他不太懂事、怕受欺侮留下来多读一年幼儿园的男孩子。刚来我们班时，恩恩不和任何小伴侣说话，上课永久只坐最后一排最左边的位置，不喜欢回答问题，也从不和小伴侣发生冲突。有时会让人忍不住的怀疑，他会不会有些自闭。10月我们上了比比课第一单元第一节悲伤与快乐，我们让孩子们画一件让自己悲伤的事情和一件让自己快乐的事情，糖糖画了一张让人震动的画，在他的画上有两个圆圈表示的白云、一架直升机、一辆坦克和9个战斗而死的流着鲜血的人，画面形象栩栩如生，把人物形态表现得淋漓尽致。我

36、让恩恩来解说他这幅画，他只说：“把他们全部杀死就很快乐”。看了糖糖的画和听了他的解说，我的心里特殊的紧张和担心。由于恩恩拒绝更多的表达，我们也不知道为什么他会画这幅画来表达自己的快乐心情。我们只能通过画画来了解糖糖的内心世界。 接下来的时间里我们进行了一系列的主题画我的幼儿园、我的家、游乐场等等。在我的家这幅画里每个人做着不同的事情。通过和糖糖断断续续的沟通，我才知道画里的糖糖在玩电脑、爸爸妈妈在共享美食、奶奶爬楼梯到楼上照料妹妹。画里的糖糖没有人陪他玩、陪他说话。和在幼儿园里一样孤独，而和他沟通只是一台电脑。我明白了糖糖不愿意说话的原因，来自于他的家庭。后来我和糖糖的家长沟通了很多次，原来有

37、了妹妹以后，一家人花了很多心思在妹妹身上，觉得恩恩大了，有些忽视他的感受，也没去思考过糖糖不愿意说话和与人交往的原因，糖糖发的恩恩喜欢上玩游戏“我的世界”，比比课里就是画的令他感到快乐的游戏情景。一次次的沟通，糖糖的爸爸妈妈意识到了问题的严重性，决定多陪陪恩恩。 在幼儿园里，糖糖依然不喜欢说话，和他沟通也是爱答不理的。我知道糖糖喜欢画画，所以我坚持用画画和他沟通，糖糖不快乐时，我告知他：“不想说话时，可以不说话，假如愿意的话，就想用画画的方式告知我，我很想知道你为什么不快乐”。糖糖很快就会画出他伤心的样子，有时还会画出不高兴的原因，然后我们一起来试试我们比比课里学会的应对方法，看看会不会有用，

38、在我们一起使用这些方法的时候，我还会故作夸张，常常逗得糖糖大笑。三个月的比比课学习，恩恩转变了很多，愿意和我说话了，我们的沟通不仅仅在画上，也可以通过语言来沟通了。我想只要家园携手，共同努力，专心倾听糖糖的心声，糖糖会一定会变得乐观开朗。 和孩子说话，最重要的是专心观察、专心倾听，为孩子提供全心全意的陪伴。在这个布满未知的时代，只有和孩子站在同一轨道，拥有同一频率，才能被孩子接纳，打开孩子的心灵之窗。 幼儿教育心得体会13 从儿子三岁时起，讲故事就成了我和他每晚的“必修课”。如今儿子六岁了，讲故事照旧是我俩每晚的话题。我们讲故事的方式也由当时的我讲他听，进展到现在的我问他讲、他讲我听、他编我听

39、。 我问他讲。比如讲小鸭得救了这个故事：一只小鸭在一口枯井边玩，一不当心掉到枯井里。小鸟观察了，赶忙去请大象伯伯来救小鸭。大象伯伯大步中亚一看，扭头就走，走到小河边，用鼻子吸足了水，跑到枯井边，把鼻子里的水放到枯井里。大象伯伯来回跑了几趟，小鸭浮出了井口，终于得救了。讲完故事后，我问儿子：是谁救了小鸭?是谁请来大象伯伯的?大象伯伯怎么救小鸭的?为什么小鸭不会被水淹死?小鸡会游泳吗?由于儿子专心致志地听故事，因此这些问题都能顺利地回答。儿子回答完问题，我又设置了一个问题让儿子来思考：小军、小明两个小伴侣踢足球，一不当心把球踢到了一棵大树的树洞里，伸手掏够不着，怎么办?儿子想了好一会儿说：“用水灌

40、，球就出来了。”我还激励儿子想其他方法，儿子很乐观地动脑筋。在听故事的过程中，儿子的留意力得到了培育。在回答问题的过程中，儿子学会了思考。 他讲我听。有的故事我讲过几遍后，儿子比较熟悉了这时我就要求儿子把这个故事讲给我听。儿子讲故事的时候，不光讲情节，而且一些精彩的词语我也要求儿子用原话来说。比如，在白雪公主故事中，对白雪公证形象的描绘是：“嘴唇红得像樱桃，皮肤白得像雪，头发像黑檀木一样闪闪发亮。”我要求儿子能正确地讲出来。有时候他忘记了，我提醒他，他能马上回忆起来。 儿子在讲故事的过程中，提高了语言表达能力。例如，句与句之间的连接是学龄前儿童及小学低班级儿童说话中的一个弱点，许多孩子不懂得怎

41、样连接两个句子，常听见孩子在说话时反复使用“然后”“后来”等词。在儿子叙述故事的过程中，我有意识地培育孩子用词的技巧，让他学会使用一些转折词和表示时间的词，提高他语言表达能力。 他编我听。听了许多故事后，儿子学会了自己编故事，如贝贝和小宇贝贝长翅膀妈妈永久年轻幼儿园的一天等。虽然有些故事编得比较幼稚，但布满了孩子天真浪漫的幻想，展现了他丰富的想象力。每当他给我讲他编的故事时，我总是带着赞许的目光看着他，专心地听他讲故事。听完后，表扬他，激励他多编故事。有时还把他编的故事记下来，再读给他听。他看到自己编的故事被妈妈用笔记录下来了，会高兴得蹦起来。这是孩子的梦，我们做父母的应该让他有梦，应该让他的

42、思想插上翅膀，去搏击长空。 我和儿子已经讲三年的故事，我们还会讲很多很多的故事 家长论坛讲稿幼儿学习习惯的培育 各位家长、各位老师晚上好。 教育孩子这门功课说起来简洁，做起来可没那么容易，信任在坐的爸爸妈妈都身有体会。既想让孩子快乐健康的成长又要丰富孩子各种各样的知识，这并非是件容易事。 下面来谈谈我自己对幼儿养成良好的学习习惯方面的粗浅熟悉。 一、要培育孩子的学习爱好，她让喜欢学习 “爱好是最好的老师”，幼儿很早就对四面事物发生深厚的爱好和强烈的求知欲望，这表现在他们好问、好动、好仿照、喜欢听成人讲故事等方面。幼儿的求知欲与爱好紧密相连，对一种事物的爱好越大，求知欲也越强。现在外面各种学习爱

43、好班都很，如跳舞，画画，围棋等，家长们切记千万不能依照自己的理想模式去强加给孩子，而是要根据每个孩子自己的特点和爱好爱好去选择。 如留意早期阅读，多给孩子读故事，让孩子对阅读产生爱好。喜欢听故事是孩子的天性，作为家长，应当顺应孩子的这种天性，多给孩子读故事，在读故事时不要把内容转化成口语或“儿语”，可以完全按书上文字，一字字给她读。平时我也是这样给女儿一个字一个字点着读故事的，我想，对于孩子来说，任何词汇对他来说都是全新的。我们最初灌输给他什么，他就能接受什么，日积月累还可以丰富他的语言词汇。但有的家长给孩子讲故事时，怕孩子听不懂，把书面语转化成通俗的口语，这其实没必要。给他“读”或给他“讲”

44、，对他来说同样有吸引力。而且，在这个过程中，可以熟悉一些字。把认字建立在大量的阅读基础上，是非常有效的教育方法。不仅孩子学起轻松，大人实际上也轻松。这样也大大提高了孩子对阅读和识字的爱好。 二、良好学习习惯的培育要从小抓起，越早越好 心理学讨论表明：学生在年龄小时，习惯既容易建立，也易于巩固，不良的学习习惯若被准时发现也易于订正，等到不良习惯越积越多并稳固定形时，既影响良好习惯的建立，又不易订正。因此从幼儿园起，老师就已经开头引导幼儿在学习活动地时候要留意力集中，能专心听讲，乐观思考，建立良好的学习习惯，并在成长过程中逐步强化训练，从而形成稳定的自觉行为，在学习的同时，让幼儿在规定的时间内完成

45、作业，不拖拉作业，养成一个良好的学习习惯。这也需要我们的家长平时要在家督促孩子准时完成作业。现在我们班每星期三也都会有一次作业，我女儿头二次的作业都是我督促了以后才做，有时甚至连作业本也会忘记拿，不过最近几次已经好多了，能够自已来跟我说她今日有作业要做。 三、良好学习习惯的培育要循序渐进，逐步进展 良好的学习习惯不能一朝一夕养成，也不能通通一下子养成，它是一个由简洁到复杂的逐渐形成的过程。所以我们可以根据孩子的年龄特点，结合孩子能力增长的需要，循序渐进，逐步提出详细的切实可行的要求，使他们良好的学习习惯由小到大，持续稳定地得到进展。在一些活动中，亲密留意幼儿的学习情况，发现问题准时解决；遇到幼

46、儿有不好的学习习惯，准时批判和指正。久而久之，良好的学习习惯会自然形成。 四、严格要求，亲密协作 良好习惯的养成，必须依靠幼儿多次反复的实践，并且对幼儿来说，应主要放在学习活动中进行。家长要有目的有计划地增强幼儿的学习意识，让幼儿在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。孩子毕竟是孩子，自控能力不能像成人那样强，我们应该结合孩子的心理特点，严格要求，使孩子逐渐学会把握自己，做事有恒心，不半途而废，这也是意志的培育，有坚强意志力的孩子以后遇到任何困难就会勇敢而不畏缩。 五、树立榜样，启发自觉 幼儿的学习习惯是家长、老师的要求或仿照他人情况下形成的，所以设身处地，树立榜样，对幼儿学习习惯的养成都有很大

47、的促进作用。幼儿时期的思维是详细形象的，他们最不喜欢说教。榜样是详细形象的，正符合幼儿的思维特点，所以它有强大的劝说力和感染力。家长要留意自己的行为和态度。常常在家中被打、骂、拿他们和班的优秀孩子比，常常在孩子面前流露出对他的不满等，这样做法只会损害了孩子的自尊心，使他们自暴自弃，对学习失去信心，没有爱好，造成一种恶性循环。所以，家长要留意自己的言行，一定要以一种乐观的态度去看自己的孩子，信任自己的孩子是可以转变的。当孩子比以前哪怕有一点点的进步时，家长都要给予适当的激励和表扬，让孩子意识到他是在渐渐转变。家长要学会拿孩子的现在和以前比，而不要和其他同学比，由于每个孩子都是不同的。三字经中有这

48、么一句：养不教，父之过。教不严，师之惰。而我们既是孩子的父母，又是孩子的第一位老师，由此可见，我们做父母的对孩子的影响是多么地巨大。 六、利用讲故事，养成孩子勤于思考的习惯 父母有很多机会培育孩子的学习爱好。平时在给女儿讲故事的时候她总是留意力不集中，喜欢一边听故事一边做其它事。为转变这种情况，我在讲故事前先和她约法三章：讲完之后要提问的，回答正确，有机会赢得一个小苹果，十个苹果就会有一个小礼物，提问从最初简洁的故事中主人翁的名字、故事中有几个人物等开头，进而我会要求女儿复述故事的内容和细节。通过多次这样带着问题的讲故事，女儿的留意力明显集中起来，听故事时特殊专心，记忆力、口头表达能力都会有所

49、提高。 七、帮助孩子克服学习中遇到的困难 孩子在学习中常因遇到困难而影响学习爱好，比如小雨在学习钢琴开头容易时有爱好，但难度增加后，她就不想学了。每次当小雨闹别扭不愿弹琴的时候，我就会对她说“做一件事情一定要专心专注，坚持不懈，要加油，妈妈知道你能行的”。经过一年地努力，我们也坚持下来了，现在小雨在弹琴这方面已经自觉了很多。比较弹琴和画画，一般孩子会更喜欢画画，由于画画的意志力参加的少，而弹琴意志力参加的多，所以，当孩子遇到困难时，父母激励孩子不半途而废特殊重要。我认为，不要给孩子施加太大的压力，提高其爱好，如给客人表演一下，让老师表扬一下，让孩子感到进步的快乐，都是好方法。 八、顺其自然、启

50、蒙引导 幼儿学习要顺其自然，平时有相对固定的学习时间，如家长看报，让孩子看书，为孩子创设一个安静的学习环境。带孩子出去玩，途中所见所闻和孩子沟通，都能帮助孩子在生活中学习交往、学习观察、学习提高留意力等，不一定要坐下来才叫学习，关键是父母要以身示范。可以建立起健康的家庭娱乐方式，如搞一次户外活动，旅游、爬山、游泳等并且全家参加，让孩子有更多机会接触自然，开阔眼见，好的娱乐就能成为学习的动力。 九、要培育主动学习的良好习惯，家长要留意两点：一是不能过分督促，二是要制造适宜孩子学习的家庭气氛。 一、过分督促孩子是不妥当的 有的家长生怕孩子落后，孩子动作慢了一点，忍不住要去指指点点；他们认为督促愈多

51、,孩子进步就会愈快，其实这样的结果往往事与愿违。为什么呢？ 1、老是被人督促着学习，孩子非常被动，时间长了，就失去了学习主动性。提醒、督促是必要的，但督促最终是为了孩子自己主动去学习，所以督促要适当，而且要讲究方法。比如孩子玩得久了，家长可以说：“你打算什么时候做作业呢？”提醒孩子学习要自己安排。假如家长每日老是命令说：“该做作业”，那就成为了一种被动的学习。 2、督促孩子学习切忌唠叨，切忌大事小事都要干涉。在家长的絮絮叨叨、指责数落中，孩子绝不行能有愉快的心情，也就很难进行主动乐观的思考。家长的唠叨、督促、训斥，使家庭气氛紧张。没有宽松宁静的氛围，孩子有的学习必定受到影响。所以，做家长应学会

52、长话短说，不必要的话不说。 3、培育良好的生活习惯，也不能过分督促。家长提出要求，就要让孩子一定做到。养成习惯不在于每日督促，而在于要求每日做到。有的家长不停地督促：“起来，起来！快点！快点！”孩子照旧渐渐吞吞。越督促，孩子越拖拉、越被动。有的家长做得很不错，告知孩子每日必须做到按时睡觉、按时起床，让孩子感到这件事的重要。孩子做到了，就给予夸奖。这样才能使孩子的自我管理能力得到很好的进展。 总之，家长的督促要着眼于孩子主动性的进展。不少孩子学习差、习惯不好，往往不是由于督促太少，而是由于督促过分，使孩子失去了主动性。 二、制造适宜孩子学习的家庭气氛 学习是一种独特的大脑活动，需要适宜的气氛，这

53、种良好的气氛是培育孩子形成主动学习习惯的重要条件。对此，家长要留意以下几点： 1、切忌说教，留意一点一滴的养成。有的家长认为，要求孩子好好学习必须常常讲很多道理。其实不是这样。家庭教育要留意潜移默化。孩子良好的学习习惯依靠一次次地重复以成自然。深厚的学习爱好依靠一点一滴培育起来，令人乏味的说教会破坏适宜学习的气氛。所以家长要学会说短话，保持正常的家庭气氛，让孩子感到平和、宁静、有平安感。 2、切忌严厉，留意营造宽松气氛。严厉的气氛并不适宜大脑思考，学习是大脑的活动，大脑假如处于惧怕和惊惶之中，是不行能出现乐观状态的。有的家长在孩子做作业时，守在一旁，孩子稍稍做错一点，就厉声训斥，甚至一耳光打过

54、去。这种紧张气氛使孩子惧怕，大脑的思考被严重抑制、扰乱，从而严重阻碍孩子的学习。 3、切忌支配，留意让孩子主动。家长自己主动学习，而不是每日放学回家，什么时候做作业，什么时候玩，一切的一切都得听从父母一手安排。这种绝对支配和被支配的气氛，对孩子的学习是不利的。比如一班级孩子刚上学，回家肯定要问家长：“妈妈，现在做什么？”“妈妈，我现在可以玩吗？”这时家长要指导孩子学会自己安排学习和玩耍。家长可以说：“你能自己安排好吗？不会的妈妈帮你。”这样可以培育孩子的主动性，让他学着自己安排学习。 一个好习惯的形成肯定离不开家庭的教育，而家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功阅历，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面进展。 幼儿教育心得体会14 父母是孩子的初任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义，下面是一位家长就此谈到的几点体会。 我从很初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的女儿，人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的进展方向，影响到终生。现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。 成人是目标。学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格奇怪，对父母没有