2022年“河流上该不该建大坝”教案

1、课题：地理必修3 第三章名师精编优秀教案问题讨论：河流上该不该建大坝三维目标 学问与技能 1. 把握阅读、分析、运用图表和网络资源解决问题的技能；2. 学会独立分析和合作探究自主解决问题；3. 学会运用相关法律法规学问来分析摸索问题；过程与方法 1. 初步学会通过网络搜集有关尼罗河的地理信息,并尝试用所学学问 和技能有效挑选,并把它们用于学习过程；2. 小组合作,尝试提出探究方案,并沟通提出解决问题的计策；3. 组织参加辩论活动,在活动中培育辩证思维,提高讨论才能；情感态度与价值观 1. 培育同学探究地理问题的良好习惯,通过辨析探究活动激发同学探 究问题的爱好；2. 增强同学理性思维,用辩证的

2、观点正确看待修筑大坝等工程建设的 利弊,养成严谨的思维习惯；3. 培育同学的基本法律意识,做懂法知法的好公民；教学重、难点 1. 探究问题的方法与态度；地理问题很多,课堂或课后能探讨的问题 只是一小部分,而课文中作为问题引起同学摸索、讨论的必定是带有普遍 性或特殊性,需从一个问题的讨论中把握探究问题的一般方法或特殊方法；同时探究问题深浅可依同学个体而异,但探究问题的态度须是统一的,即 求真、求实的科学态度须在探究过程中逐步养成；2. 在学习中培育基本的法律意识； 引导同学在本节探究学习的过程中了 解相关的法律法规,能运用相关法律法规学问来分析摸索问题；教具预备 相关资料、教材等 教材分析 本节

3、教材主要以尼罗河的阿斯旺大坝为例,引导同学懂得分析修建阿 斯旺大坝带来的经济效益及消极影响；从而使同学把握问题讨论的一般方 法,培育同学的辩证思维；但仅列举该案例比较单一,对修建大坝的利弊 分析也不是很详尽,同学不易懂得；学情分析 同学对水利工程的明白不是很多,甚至没有,而且由于条件限制,大 部分同学不能通过多种渠道查阅资料,能猎取的仅仅只是教材内容而已；名师精编 优秀教案因此本节问题讨论可能开展不抱负；教学策略 活动法、小组合作探究法、辨析法等 课时支配 1 课时 教学过程【导入新课 】前面我们学习了流域的综合开发,使我们知道人类文明与起源都 与河流亲密相关,河流为人类生存、生活、生产供应了

4、必要的物质基础；美国政府胜利地对田纳西河流域进行了综合开发和治理,其核心是“ 梯级开发” ； TVA在田纳西河的干、支流上修建了71 座大小水坝,利用水坝拦腰蓄水,不仅能实现浇灌、防洪、航运、旅行、水产养殖等综合效益,仍 把水能转化为电力,不仅根治了田纳西河流域的洪灾,农林牧渔业、工业 和旅行业也得到了快速进展,生态环境明显改善；看起来,好像在河流上修建大坝好处众多；可是,一些生物学家却认 为,水坝的修建,埋没了两岸的林地,阻挡了鱼类的回流,打断了当地的 生物圈；历史学家就认为,水坝的修建,会将很多名胜古迹埋没,使它们 成为水下城市；地理学家认为,水坝修建的选址不当,简单引起水库地震,并且,建

5、成水坝后,或多或少都对当地的气候造成影响；社会学家认为,水坝建成以后,上升的水位会埋没两岸海拔较低的城镇与耕地,大量 移民 会带来环保和社会问题 事实也证明,近年来很多大型水利工程建成后带来的负面影响逐步突 显,引发了该不该建大坝的猛烈争辩；同时,中华人民共和国水法已由中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会其次十九次会议于2022 年 8 月 29 日修订通过,自2022年 10 月 1 日起施行；我们先来看看国家的相关规定：其中的第四条：开发、利用、节省、爱护水资源和防治水害,应当全 面规划、统筹兼顾、标本兼治、综合利用、讲求效益,发挥水资源的多种 功能,和谐好生活、生产经营和生态环

6、境用水；第九条 国家爱护水资源,实行有效措施,爱护植被,植树种草,涵 养水源,防治水土流失和水体污染,改善生态环境；国家勉励和支持开发、利用、节省、爱护、治理水资源和防 第十条 治水害的先进科学技术的讨论、推广和应用；第十七条 国家确定的重要江河、湖泊的流域综合规划,由国务院水 行政主管部门会同国务院有关部门和有关省、自治区、直辖市人民政府编 制,报国务院批准；跨省、自治区、直辖市的其他江河、湖泊的流域综合 规划和区域综合规划,由有关流域治理机构会同江河、湖泊所在地的省、自治区、直辖市人民政府水行政主管部门和有关部门编制,分别经有关省、名师精编 优秀教案自治区、直辖市人民政府审查提出看法后,报

7、国务院水行政主管部门审核；国务院水行政主管部门征求国务院有关部门看法后,报国务院或者其授权 的部门批准；第三十一条 从事水资源开发、利用、节省、爱护和防治水害等水事 活动,应当遵守经批准的规划；因违反规划造成江河和湖泊水域使用功能 降低、地下水超采、地面沉降、水体污染的,应当承担治理责任；那么我们在不违反国家法律法规的前提下,应当怎样看待修建水坝带来的利与弊呢？河流上到底该不该建大坝呢 辩论” 的活动形式来对这一问题进行探讨；【模拟辩论活动 】.今日这节课,我们就用“ 模拟步骤 1. 课前由同学自行选定辩论赛的正方和反方代表；步骤 2. 老师指导正反方代表分别在课前查阅相关资料,做好辩论预备；

8、步骤 3. 由同学主持课堂辩论赛,让同学充分体验探究修建水坝的利与 弊,展现自主学习成果；【老师总结 】刚才的辩论实在是出色纷呈！让我们领会到了同学们的风采！从刚才同学们辨析的诸多案例中,我们可以看到,环境、生态问题很重要,但能源问题同样重要； 试想,现在工业、 农业缺乏电能进行生产吗？我国目前仍处于进展中阶段,我们需要能源,也需要解决洪涝灾难,我们需要给城乡工农业供水、供电；但是我们多年来的电力进展始终滞后于国民经济进展,中国有世界上最丰富的水力资源,但是开发率仅仅15%（水能资源最集中的西部开发率仅 必定挑选；8%）远低于发达国家；所以修建水坝是我们的但是,任何水利工程在兴建的同时必需要充

9、分考虑可能会带来的负面 影响；特殊是大型水利工程,移民问题,泥沙问题,以及生态环境破坏,经济效益削减等问题更令人担忧；我们兴建水利工程是为了使人类更好的 生活,但如不经过切实的、真正有效具体的设计和摸索,或许弊会远大于 利；如一个工程真正投入建设实施,我们肯定要尽量削减它给我们带来的 弊端,使得人们受之福而不患其灾；水利工程并不是一个单一的方面,它 涉及社会的方方面面,因此全社会的共同努力才是水利工程胜利的重要途 径；我们也应当通过今日的学习讨论,懂得任何事物的进展都可能具有两 面性,我们今后应当学会运用辩证的思维去看待和评判一切地理事物的发 生和进展,因地制宜,因时制宜,争取各方面的和谐统一

10、；期望同学们在今日的讨论活动中都能有所收成！名师精编 优秀教案【学问拓展 】材料一：利国利民的三峡水利工程 举世瞩目的长江三峡工程,是一座具有防洪、发电、航运,以及养殖 和供水等庞大综合效益的特大型水利水电工程；长江中下游历来是我国洪 水灾难最严峻的地区之一；长江三峡位于长江上游干流重庆奉节白帝城至 湖北宜昌南津关, 全长 192km,处于上游山区转入中游平原的转换位置,控 制着长江上游全部的来水和来沙,三峡水库用于调剂洪峰,拦蓄洪水的防 3,可以有效掌握长江上游暴雨形成的洪水；洪库容为 221.5 亿 m 三峡工程建设对生态与环境的影响有利有弊；三峡工程对生态环境的 有利影响主要是在中下游；

11、它可以有效减轻洪水对中下游地区生态与环境 的破坏,改善中下游平原湖区人们的生存环境；有利于中下游血吸虫病的 防治；减轻洞庭湖的萎缩和泥沙淤积,增加中下游枯水期流量,转变枯水 期水质调剂局地气候,减轻环境污染和酸雨危害；三峡工程对生态环境的不利影响主要在库区；水库蓄水将埋没土地,耕地；在移民开发和城市迁建过程中,处理不当可能产生新的水土流失和 环境污染,水库可能诱发地震,滑坡等地质灾难；库区和库尾的泥沙淤积 加重；对水生生物和珍稀物种的生存环境会产生肯定影响；材料二：争议尖锐的怒江建坝 目前,中国方案在刚被联合国评为世界自然遗产,基本仍保持着完整、原始的生态系统的怒江上修建13 级阶梯水坝；国家

12、水坝大会呼吁并恳请中国云南的建坝决策者停止方案；特殊是怒江下游国家缅甸和泰国的专 家学者和当地原著民,更期望和中国学者及同饮一江水的各民族人民一起,爱护“ 萨尔温江” 这条原始河流；不开发“ 保留最终一条生态河”有关专家反对怒江建坝的理由主要有：一、包括怒江在内的“ 三江并 流” 是在久远的地球演化过程中形成的特殊的自然资源,并已于今年被联 合国列入世界自然遗产名录,该遗产的爱护非常重要,我们应当信守对世 界遗产的承诺；二、怒江自然大峡谷具有多重不行替代的重大价值,怒江 作为目前我国仅存的两条原始生态江河之一,应从国家生态安全长期目标 动身,将其作为一条生态江予以保留,不予开发；这样一方面可以

13、使其成 为国家的自然遗产得到永久爱护；另一方面,把怒江作为一个江河原生环 境的对比物和参照系,开展长期、全面和系统的环境观测活动,取得原始 生态环境系统的各种相关本底数据,从而对比人类已经开发的江河所引起 的生态环境变化进行类比,进而为国家进行环境影响战略评判供应依据；三、怒江是我国与东南亚淡水鱼类区系最为重要的组成部分；四、怒江中 下游所处的横断山区,怒江等大河沿断层发育,新构造运动活跃；在其高名师精编 优秀教案山峡谷区修建干流大型电站,必需关注水土流失、滑坡、泥石流和可能的 地震灾难的危害,工程的经济寿命可能远较预期设计的小；五、怒江大峡 谷干流电站将产生大量生态移民；六、怒江州的贫困是多

14、种缘由造成的,不行能依靠修建大型水电站脱贫；开发“ 给怒江人民一条出路”怒江是全国唯独的傈僳族自治州,该州98以上的土地为高山峡谷,少数民族比重达 92.2 ,有傈僳族、怒族、独龙族、普米族 4 个特有民族,至今仍保留着刀耕火种、人背马驮等原始生产方式和纹面部落等原始社会痕迹；由于怒江 58.3 的区域面积纳入自然爱护范畴,丰富的木材资源和 矿产资源不能开发,至今仍没有建立起支撑地方经济增长的支柱产业,财 政自给率仅为 14.7 ；全州 4 县均为国家扶贫开发重点扶持县,农夫人均 纯收入仅为 935 元,50的农夫群众没有解决温饱；但是,怒江全部梯级 开发后每年可制造产值 340 多亿元,直接财政奉献可以达到 80 亿元,其中 地税年收入可以增加 27 亿元；仅怒江每年可增加税收约 10 亿元；其次,开发后,实现以电代柴,怒江每年可节省50 万立方米现在被当作燃料的木材；再次,给当地带来大量的就业机会；据此推算,怒江中下游水电站推 断梯级将可带来 44 万个长期就