数字化校园的规划与建设

1、返回数字化校园的规划与建设长沙市第十一中学一、背景与问题概述国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)将“教育信息化建设”列为亟待实施的十大工程之一。以教育信息化带动随着教育现代化理念的逐步深入和信息技术的飞速发展,信息技术也渗透到日常的教学活动中。 进一步贯彻、落实国家关于“以教育信息化，促进我国教育现代化”的战略指导思想，长沙市第十一中学，将“数字校园”作为教育信息化的一种解决方案， “数字校园”作为提高学校教学效率拉动学校长足发展的重要举措来实施。数字化校园建设就是要实现校园的各项资源数字化,并形成一个有序的自动管理的数字空间,使得现实校园在时间和空间上延伸开来。二、问题解

2、决思路数字化校园建设需要实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化。 1.空间拓展：教室的概念不再局限于传统意义上的教室，而是可以涵盖网络环境中同时处于学习状态的学习者群体所处的网络空间,信息空间和虚拟空间，体现空间的开放性。 2.时间拓展：学习者可以根据自己的需要，自主安排学习时间。打破了学制、年龄、身份等限制。 3.教育对象拓展：除了学校内的在册学生外，可以向全社会开放教学资源，提供了接受教育的机会，极大的促进了学习社会的建立。 4.教学方式和内容拓展：不再是仅以教师讲授为主，在教师讲授的同时也可以以学习者自主式，交互式

3、，个性化学习为主。教师的概念虚拟化，教学内容不再局限于传统的书本知识，而是扩展到整个 Internet 和信息空间，体现学习的自主性和教学内容的广泛性。 从单个学校数字化校园需求角度来看，数字化校园建设应从数字化管理、数字化教学和数字化协同交流三个方面去设计和建设 （如图1）数字化校园数字化教学数字化管理数字化协同交流图1三、案例内容1、学校成立以一把手为组长的信息化建设领导小组，组建学校信息技术中心，完善管理制度，形成工作合力；充分发挥学校行政在教育信息化建设中的主导作用 ，切实加强对教育信息化工作的统筹，加强检查督促工作；把教育信息化列入学校教育教学工作年度目标，加强对教育信息化建设的规划

4、、管理和监督。 2、学校大力投入，着力改善教育信息化软硬件资源配备。（1）搭建60个交互式电子白板教室。（2）专业教学资源库建设 ，搭建教师资源服务器，建立教育教学资源库，实现学校教育教学资源共享。（3）计算机网上阅卷系统。（4）数字化心理功能室、数字化体育功能室各1间。（5）数字化图书馆拥有6万多册数字图书。（6）数字广播的建设。（7）数字录播室的建设。（8）校园无线网络覆盖。3、在现有的基础上，进一步健全组织，加强学校信息化建设，强化教师信息技术培训，使教师具备信息化办公和教学的基本能力。充分发挥信息化建设在教育教学工作中重要作用和应用能力，建设一支专兼职结合，素质精良的教师队伍。 四、案

5、例成效数字校园的建设大大提高了我校教学效率，拉动学校长足发展，对艺体特色的发展也起了里程碑的作用。五、特色与创新 交互式电子白板教学模式，数字广播，数字录播室，数字化心理功能室，数字化体育功能室在我省示范性高校中尚属前列。六、总结与反思数字校园的本质是运用现代信息技术和现代教育理论把学校建设成一种充满信息、方便学习者获取信息和培养创新人才的环境。1.“数字校园”不等于网络学校/远程教育2.活动的数字化不同于活动的虚拟化数字化的活动是要通过数字化的方式使原有的活动更高效、更便捷,网络仅是优化和辅助活动的工具。因此,在构建“数字校园”过程中,通过“数字化”的交往环境和交往方式,为现实校园中的师生提供更便利、更个人化的人际互动,而决不是要抛弃现有的丰富多彩的校园文化生活和学校中鲜活而具体的人际关系;同时教育教学活动的数字化,也决不是要取消学生动手操作、参观考查等实践性活动,相反这些活动应在“数字化”提供的新范式下借助网络工具得以强化。3.“数字校园”不是一项一劳永逸的工程实施。“数字校园”是一个不断